考研數學複習有哪些答題順序

考研數學複習的時候，我們要合理地安排好答題的答題空間，答題時儘量不要跳步，因為每一步都是有步驟分的。小編為大家精心準備了考研數學複習答題順序的要點，歡迎大家前來閲讀。

同學們可不要小看了快速答題的技巧，它會在你碰到一些模稜兩可的題目時，有效地幫助你確定最終的答案;或者能夠大大節省你的答題時間;又或者可以使你每一科的成績比預先估計的會高出"一些"。就憑着這"一些"，可能對某些考生最後的考研結果起到決定性的作用。

考生們可以先解答填空題，一般講填空題是基本概念，基本運算題，得分比較容易，當然試題中計算題或者證明題以平時看書或者參加輔導班老師所講的例題類似的也可以先做;其次做計算題;最後解單項選擇題，因為有些單項選擇題概念性非常強，計算技巧也比較高，求解單項選擇題一般有以下幾種方法：

推演法：它適用於題幹中給出的條件是解析式子。

圖示法：它適用於題幹中給出的函數具有某種特性，例如奇偶性、週期性或者給出的事件是兩個事件的情形，用圖示法做就顯得格外簡單。

舉反例排除法：排除了三個，第四個就是正確的答案，這種方法適用於題幹中給出的函數是抽象函數的情況。

逆推法：所謂逆推法就是假定被選的四個答案中某一個正確，然後做逆推，如果得到的結果與題設條件或盡人皆知的正確結果矛盾，則否定這個備選答案。

賦值法：將備選的一個答案用具體的數字代入，如果與假設條件或眾所周知的事實發生矛盾則予以否定。

做選擇題的時候，考生可以巧妙地運用圖示法和賦值法。這兩種方法很有效。同學們平時用得很多，但很多人進考場一緊張就忘了，而用一些常規方法去硬算，結果既浪費了時間又容易出錯。

計算題的題目結果一般不會特別複雜，一旦出現了很複雜的結果，就需要重點檢查一下。如果遇到自己不會做和沒有把握的題目，千萬不要留空白，可以多寫一些相關內容來得一些“步驟分”。

拿到試卷檢查無誤後先看一下有沒有自己熟悉的題，先解決掉自己有把握的再説，省得最後沒有時間了把自己會的忽略了。針對數學一，一般而言，考研數學第一道大題填空題基本上全是概念性的題目，計算量不大，考生只要複習過，沒有遺漏知識點，基本全都可以很快做出來;第二道大題選擇題，其中有三四道題是大家都會做的，還有幾道偏難的選擇題，一時拿不準可以先放一放，實在不會還可以猜一猜;而第三道、第四道大題，一般來説難度不大，可以先做。歷年試題這兩道主要是高等數學的基本問題，如極限、偏導數或定積分應用題。接下來的高等數學的題目可能有些難度，如果考生對線性代數和概率統計比較擅長，可以先各做一個大題，這樣整個卷面分數就可以達到70分左右，分數線可以通過。

數學答題注意事項概括如下：

合理地安排好答題的答題空間，答題時儘量不要跳步，因為每一步都是有步驟分的。

合理的安排好自己的答題順序，千萬不要將大把時間浪費在分值較小的題上，這樣會得不償失。

該放棄的就放棄，儘快調整好自己的心態，要相信自己做不好的題別人很可能也做不好;自己沒有做出的題，別人很可能也做不出。

談到考研數學複習，很多人認為就是做題。有的考生基本題型能做對，可稍微一變就做錯了，其原因就是概念不清，拿不準。不管你是基礎好，還是基礎差，都需仔細研讀一遍課本，會收穫不小，特別是基礎弱的，很有必要挑兩道課後習題做做，畢竟穩固基礎才能建起高樓大廈。

一、多做題有好處

多做題是很有好處的，什麼題型都見過了，考場上才不會慌張，正確率也會提高，數學總分為150分，在初試中的比重加大了，拉分也正在於此，一定要引起重視。但是大家在做題時一定要注意不要陷入“題海戰術”中，多做題的要求有兩點，一個是數量，另一個是質量，所謂質量，就是指你所做的題目的重複性不能太強，一直重複地做同一類型的題目，根本沒有意義，完全是在浪費大家寶貴的複習時間。多做題的言外之意是多做好題，多接觸不同的題型，才能在做題過程中真正有所斬獲。

二、錯題檔案有必要

對於數學這類科目，大家最好建立錯題檔案。錯題就像一面鏡子，它能反映出你曾經犯過的錯誤，並讓你以此為鑑，穩步提高。換言之，錯題能夠在很大程度上反映出你的知識漏洞，建立錯題檔案的目的在於永遠避開這種錯誤，所以在大家的複習過程中，認真整理錯題並建立錯題檔案還是十分有必要的。考生可以準備一個專門的本子，把你在複習過程中遇到的做錯的`或者拿捏不準的題目寫進去，經常翻看，相信你一定會從這本錯題檔案中收穫不少，並且絕對不會在同一個門檻上絆倒了。

熟悉考研題型

考研強化衝刺階段的主要目標是熟悉考研題型，加強知識點的前後聯繫，分清重難點，讓複習週期儘量縮短，把握整體的知識體系，熟練掌握定理公式和解題技巧。考研輔導專家提醒考生，經過上一輪的複習，大家對知識點已經有了一個相當的把握，不過存在的一個問題就是知識點比較孤立，之間的聯繫不強，而且複習中往往有遺忘。這些都不可怕，因為考生前面工作都很投入，現在回頭再重新找回原來的狀態應該花不了太長時間，而且如果真的忘得比較嚴重，反而説明在相關的知識點上我們本身就存在不足，這也可以為我們是否進行鍼對複習提供依據。考研輔導專家提醒考生，考試大綱對內容的要求有理解、瞭解、知道三個層次，對方法的要求有掌握、會兩個層次，一般地説，要求理解的內容，要求掌握的方法，是考試的重點。在歷年考試中，這方面考題出現的概率較大。

錯誤帶有習慣性

在同一份試卷中，這方面試題所佔有的分數也較多。希望以“猜題”致勝的考生，往往要在這方面下功夫，一般説來，也確能猜出幾分，但遇到在主要內容中包含着次要內容的綜合題時，“猜題”便行不通了。這裏所強調的突出重點，不僅要在主要內容和方法上多下功夫，更重要的是去尋找重點內容與次要內容間的聯繫，以主帶次，用重點內容提挈整個內容。主要內容理解透了，其他的內容和方法迎刃而解。即抓出主要內容不是放棄次要內容而孤立主要內容，而是從分析各內容的聯繫中，從比較中，自然地突出主要內容。不管採用哪種模式，本階段都要開始進行歸納與總結，一定要記錄下自己在做題和理解中所犯的錯誤和心得，以備在考前一週大腦全程再現。有些錯誤是帶有習慣性的，你當時更正了，時間一長就忘，考試時就容易再犯。