單詞教學教學設計
來源:文萃谷 1.99W
教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的.決策,以解決怎樣教的問題。下面是小編整理的關於單詞教學教學設計,歡迎閲讀參考。
一、教學內容:人教版三年級上冊 Unit 6 B Let’s learn
二、課型:詞彙課
三、教學目標:
1.複習數詞1-9
2.能聽、説、認讀新單詞balloon, kite, plane, boat, doll, ball, car
3.能用所學單詞進行“聽單詞貼圖片”遊戲
四、教學重點:能聽、説、認讀新單詞balloon, kite,
plane, boat, doll, ball, car
五、教學難點:balloon, doll的讀音
六、教學準備:圖片,單詞卡片,錄音機,磁帶,
七、教學方法:活動教學法
八、教學過程:
(一)熱身活動(包括組織教學與複習)
1. 師生之間打招呼
2. 一位同學過生日,出示蛋糕與蠟燭圖片,唱Ten Little Candles Dance
3. 數蛋糕模型上的蠟燭數目,複習數詞。
(教學設計意圖:詞彙複習放在語境中)
(二)呈現與操練
1.第一組balloon, doll, ball, car用詞卡展示生詞並領讀。對單詞進行聽説認讀的操練。
2.第二組kite, plane, boat使用“尋寶”遊戲學習生詞。使用“快聽快指”和“快聽快説”的方式操練。對單詞進行聽説認讀的操練。
3.把7張單詞卡片編號練習,根據數字説單詞,根據單詞説數字。
4.通過Let’s do 鞏固詞彙。
(三)遊戲
採用快看快説到方式讓學生完成“聽單詞貼圖片”的遊戲。
(四)結束教學
向過生日的同學祝賀,齊唱生日歌,完成本課教學。