練習八的教學設計

練習八

教學目的

進一步加深對乘法意義的'理解，鞏固對乘法的認識。

教學準備

幻燈片

教學過程

一.複習

1.把加法算式改寫成乘法算式。|

3+3+3+3+ （ ）×（ ）=（ ）

2+2+2+2+2+2 （ ）×（ ）=（ ）

2、看圖先填空，再寫乘法算式。

（ ）個（ ）相加

（ ）×（ ）=（ ）或（ ） （ ）=（ ）

3、導入新課

前面我們已經學習了乘法的認識，今天我們上一節練習課。看看同學們掌握得怎樣。（板書課題：練習8）

二、練習8

1、練習八1

（1）出示第1小題圖，提問：每堆有幾個胡蘿蔔？有幾堆？一共有多少個？

學生獨立完成，集體交流時提出：這道題是求幾個幾的和，為什麼用乘法計算？

（2）獨立完成第2小題，集體交流時提問：求一共多少個草莓就是幾個幾的和？為什麼用乘法算？

2、練習八2

（1）出示第一小題圖，指名説説圖意後，學生獨立列式計算。集體訂正時指名説説求一共有多少個桃子就是求幾個幾的和，為什麼用乘法算？

（3）獨立完成第2小題，集體訂正時指名説説求買3只狗一共用多少元就是求幾個幾的和，為什麼用乘法算？

3、練習八3

（1）出示第3小題圖，提問：圖中畫了些什麼？每種分別有幾處？每處有幾個？

（2）你能列出多少個乘法算式？學生獨立完成。

（3）集體交流，彙報結果，每一道乘法算式都要求學生説出是求幾個幾的和。

一、作業佈置：機動