人教版國小語文五年級下學期期末試卷

親愛的同學，如果把這份試卷比作一片蔚藍的海，那麼，現在我們啟航，展開你智慧和自信的雙翼，乘風破浪，你定能收穫無限！

　　一、看拼音寫漢字。（8分，每字0.5分）

xuàn rǎn xīn jiāng sǎ tuō páo xiào

( ) ( ) ( ) （ ）

dǎo gào xiū sè pò zhàn yǔn nuò

( ) ( ) （ ） （ ）

　　二、給劃橫線的字選擇正確的讀音，打“√” （4分，每空0.5分）

1、駱駝咀嚼（juè jiáo）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看着它慢慢地嚼（juè jiáo ）着。

2、敝（chǎng bì）人不勝惶恐，這不太寬敞（bì chǎng）的房間怎能讓你在這暫時隱蔽呢？

3、他們倆躲在屏（bǐnɡ pínɡ）風后面，斂聲屏(bǐnɡ pínɡ)氣，生怕被人發現。

4、將(jiānɡ jiànɡ)領 將(jiānɡ jiànɡ)來

　　三、火眼金睛（3分，每空0.5分）

辯（ ） 謠（ ） 璧（ ）

辨（ ） 搖（ ） 壁（ ）

　　四、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ），並按要求寫詞語 （2分，每空0.5分）

A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃

B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣

C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山

按要求寫成語：AABB ABCC ABAC

　　五、請為下列句子選擇恰當的關聯詞，填在括號裏。（4分，每空0.5分）

如果……就…… 雖然……但是…… 只要……就…… 無論……都……

1．（ ）困難有多大，我們（ ）會竭盡全力去克服。

2．（ ）秦王真的拿十五座城來換，藺相如（ ）把和氏壁交給他。

3、現在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節約。

4、（ ）多讀多練，（ ）會提高作文水平。

　　六、請將左右兩邊相對應的內容用線段連接起來。（4分，每對0.5分）

《三國演義》 吳承恩 《將相和》

《西遊記》 羅貫中 《猴王出世》

《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》

《史記廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

　　七、、按要求寫句子。（5分，每句1分）

1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？（改為陳述句）

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2、 星期五下午我們在體育館裏體操大賽。（修改病句）

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3、母親不識字。母親是我的啟蒙老師。（用關聯詞語連成一句話。）

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4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成誇張句）

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5、奇妙的克隆技術正向人類展示它誘人的前景。（縮句）

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　　八、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。（7分）

1.一葉漁船兩小童， 。（1分）

2. ，吾將上下而求索。（1分）

3.兒應聲答曰：“ ”。 （1分）

4.樓外青山，山外白雲，雲飛天外 （1分）

5. ——生死之交。（1分）

6.果實的事業是 ，花的事業是 ，但還是讓我在

________的陰影裏做 。（每空0.5分）

　　九、根據下面的情境寫話 （2分）

一塊草坪上寫着這樣的廣告語：嚴禁踐踏草坪。總覺得少了一點情趣。你可以改為 。

　　一、閲讀《橋》選段，回答下面的問題。（14分）

木橋前，沒腿深的水裏，站着他們的黨支部書記，那個全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌着雨水。他不説話，盯着亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望着老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在後邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人。”老漢冷冷地説：“可以td，到我這兒報名。”

竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。

水漸漸竄上來，放肆地舔着人們的腰。

老漢突然衝上前，從隊伍裏揪出一個小夥子，吼道：“你還算是個黨員嗎？ 排到後面去！”老漢兇得像只豹子。小夥子瞪了老漢一眼，站到了後面。

木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最後只剩下了他和小夥子。小夥子推了老漢一把，説：“你先走。”老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小夥子推上木橋。突然，那木橋轟的一聲塌了。小夥子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什麼，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。

五天以後，洪水退了。一個老太太，被人攙扶着，來這裏祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。

1.“瞪”查音序應查（ ），完整的音節是（ ），查部首應查（ ）部，這個字共有多少畫（ ）。（2分）

2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語，使之搭配恰當完整。（3分）

（ ）的隊伍 （ ）的.洪水 （ ）的老漢

（ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋

3.用“——”畫出比喻句。（1分）用“~~~~”畫出擬人句。（1分）再談談這兩個句子這樣寫有什麼好處？（1分）

4.“老漢似乎要對兒子喊什麼，猛然間，一個浪頭吞沒了他。”請發揮想像，你覺得老漢要喊些什麼呢？（3分）

5.“洪水退後，一個老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這裏你想説什麼？（3分）

　　二、閲讀選段，回答下列問題。（16分）

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老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去打開，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。

老鎖匠問大徒弟：“保險櫃裏有什麼？”大徒弟眼中放光：“師傅，裏面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天説：“師傅，我沒看見裏面有什麼，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖。”

老鎖匠微微一笑説：“其實，不管幹什麼行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖。”説完，鄭重宣佈（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。

1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）

2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。（1分）

3、在文中括號裏合適的詞語上打“√”，（1分）師傅這樣做的理由是（請用文中的語句回答，2分）：

4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

（0.5分）可見他 ；（1分）二徒弟 ，（0.5分）可見他 。（1分）

5、老鎖匠説：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的是 。（2分）

6、如果我是大徒弟，從此我將會： 。（1分）

如果我是二徒弟，從此我將會： 。（1分）

7、閲讀本篇短文，我的體會是：。（3分）

　　一、小練筆（5分）

我國四大古典名著中一個個栩栩如生的人物，一定給你留下了深刻的印象。請選擇其中一個好好介紹給大家，字數在50—100字左右。

　　二、習作（30分）

題目：難題

提示：你在生活中遇到過什麼樣的難題？你是怎麼做的？請你回憶當時的情景，寫一篇記敍文，要求語句通順，詳略得當。