國小語文五年級教案《練習5》

作為一名教學工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的國小語文五年級教案《練習5》，希望能夠幫助到大家。

教學目標：

1、語文與生活，學習把句子寫具體，把自己的意思具體表達出來。

2、讀背《邊疆小夜曲》，領會詩歌的意境。

3、寫好鋼筆字，注意整體佈局。

4、練習口語交際，學習設計公益用語。

5、學寫毛筆字。

教學時間：3課時。

教學過程：

第一課時

教學第一題（語文與生活）。

1、教學第一部分。

⑴、教師創設情境，學生讀情景對話。

⑵、教師把爸爸的話提出：想想看，怎麼寫才能讓人具體地感到大海的大呢？

⑶、學生説出小芳的話：大海真大，一眼望不到邊。

⑷、教師引導學生討論；該句還可以怎樣補寫，也能寫得具體？

⑸、教師歸納把句子寫具體的基本方法：要緊緊抓住前句的中心詞來寫，使中心詞的意思表達更具體、生動、準確。

2、教學第二部分。

⑴、學生讀這部分的句子，想想每句後半部分橫線上可以怎麼補寫，才能使前半部分更具體。

⑵、學生試着補寫句子。

⑶、學生分組讀自己補寫的句子。（師生評議，有錯誤的.及時糾正。）

⑷、學生説“把句子寫具體”的方法。

⑸、教師設計鞏固練習。

A、今天晚上可真黑呀，。

B、天安門廣場真大啊，。

c、小明可真着急，。

D、演出就要開始了，我的心裏緊張極了，。

⑴、學生讀《莫高窟》一文中的相關內容，感受文章是怎樣把情景寫具體的。

⑵、模仿課文的寫法，將家鄉的某處自然景物（或名勝古蹟）寫具體。

⑶、小結。