毛茸茸的動物美術教案合集
課題:棉絮畫
課型:手工製作
課時:1課時
教法:觀察法、示範法
教學目的:
1、通過看、摸、感受棉花的材質,進行聯想。
3、學習用棉花製作毛茸茸的小動物。
教學重點:小動物形體的分析和概括,特徵的把握。
教學難點:小動物五官的粘貼及背景的裝飾。
教具:多媒體課件、投影儀、棉花、彩紙、剪刀、膠水、課本。
教學過程
一、組織教學
二、導入:
今天,老師給大家帶來一件禮物,是什麼禮物呢?這個禮物需要大家遵守紀律、認真聽講,才能順利的得到。老師還帶來一些作品,讓大家來欣賞,請看大屏幕:(出示多媒體課件:各
種手工圖片)
看完課件教師進行提問:
1、圖片中的作品都有一個共同的特點,它們屬於美術中的哪一種類?
2、是用什麼材料製作的?
3、製作過程中利用了材料的什麼特點?
今天我們上的也是手工課,而且老師也帶來了一種材料,請看—
(教師出示棉花)
這一節課我們就用棉花做棉絮畫
板書:8棉絮畫
三、新授
1、教師帶領學生充分運用各種感官的感受棉花的質感,並進行聯想。
(1)看:觀察棉花的顏色和自然形態;
(2)用手模,用臉貼,感受一下棉花;
(3)通過自己的感受引導學生進行聯想:我們用棉花還可以做哪些手工作品?(聯想的越多越好,並給予學生充分的鼓勵)
2、提出問題:我們怎樣用棉花做出棉絮畫呢?
3、教師邊講解,邊示範:
(1)要想做出棉絮畫,我們首先要觀察物體的大的基本形組合。(出示多媒體課件,引導學生學會觀察)
(2)教師用投影儀展示台用棉花做小白兔,示範撕出基本形,在棉花下塗上膠水,粘於深色襯紙上。
(3)引導學生回憶小白兔的特點:長耳朵、短尾巴、紅眼睛。教師根據學生所提供的內容,把小白兔的特點添上。
(4)教師師範裝飾背景:用彩紙剪出一隻蘿蔔帖在小白兔旁邊。
(5)教師展示作品,並提問剛才的製作步驟,並板書:
觀察形體
抓住特點
裝飾背景
四、學生製作,教師巡迴輔導。
五、展評學生優秀作品。
六、進行小結,並展示禮物。
剛才我們用棉花製作了各種各樣的棉絮畫,同學們製作的積極性非常高,而且也很認真。你們知道麼?在同學們製作的過程中,老師已經把禮物送給了你們。是什麼禮物呢?請看大屏幕(出示多媒體課件):
這個禮物就是:巧巧手,多動手;大眼睛,細心觀察;聰明屋,多動腦。希望同學們在今後的生活中用這個禮物製作出更多更好的作品,美花我們的生活。
板書設計
8棉絮畫
1觀察形體
2抓住特點
3裝飾背景
篇二:可愛的動物教學目標:
1.能抓住動物的外形特點有序地寫下來,字跡工整,格式正確;
2.培養學生觀察小動物的興趣和對小動物的愛心。
教學重點:培養學生按照順序介紹動物,思路清楚,表達流暢。
教學難點:
1.指導學生抓住特點,要條理清楚;
2.能恰當使用形容詞,適當運用比喻句。
課時:1課時
教學過程:
一、課前談話
同學們還記得上學期學過的拍手歌嗎?咱們再來一起拍一次好嗎?
同學們狀態真不錯,下面老師可要考考大家了。課堂上我們經常要和大家交流,誰能説説和別人交流時要怎樣做呢?(説話響亮、清楚;認真傾聽;恰當評價)
二、創設情境,激發興趣
1.同學們,你們看《瘋狂動物城》了嗎?在兔警官和狐狸的努力下,動物城終於重歸和平了。老師剛收到獅子市長的信,它邀請我們去動物城做客呢!想去嗎?那咱們就坐上高鐵出發吧!
2.火車一路前行,越過山川河流,終於到了美麗而有趣的動物城。看,動物們出來歡迎我們呢,快和它們打個招呼把!(注意禮貌)
3.同學們,老師剛接到獅子市長的信,它説遇到了一個非常頭痛的`問題,想讓咱們幫幫它,你們説咱們要不要幫它呢?那咱們看看信上是怎麼説的:同學們好,我是獅子市長。重
歸平靜的動物城急需一位形象代言人挽回聲譽,動物們都想參加選舉,卻不知怎麼介紹自己。目前只收到了三隻動物的介紹信,這選舉大會可怎麼召開啊!請同學們幫忙,為自己喜歡的動物寫一封介紹信,讓別人記住它獨特的樣子。
三、海報“引路”,總結方法
1.同學們,你們知道怎麼寫介紹信嗎?這樣吧,咱們看看那三隻動物是怎樣介紹自己的,跟他們學一學。
海報一:大家好,我是小青蛙。瞧,我全身披着一件綠袍子,露出白白的大肚子。我的眼睛鼓鼓的,長在頭頂上;我有一張大大的嘴巴,唱起歌來“呱呱呱呱”;我有四條有力的腿,蹦蹦跳跳捉害蟲。我一定能勝任動物城代言人。
海報二:我是森林中可愛的小精靈——松鼠。瞧,我長得多可愛!水靈靈的大眼睛,小巧的身材,毛茸茸的大尾巴好像一把傘。對了,我還有兩顆外翹的小牙齒,雖然不太美觀,卻很堅固。這就是我,乖巧可愛的小松鼠,快來投我一票吧!海報三:嗨,我長得強壯吧!我就是非洲著名的犀牛。雖然我的軀幹粗苯,四肢短如柱子,但是我們奔跑起來卻非常靈活。我的皮膚堅硬的像鎧甲,頭上還長有角。雖然我很醜,但是我很温柔,從不傷害其他動物。快選我做代言人吧!
2.同學們,看了這三張海報,你們找到幫動物寫推薦信的方法了嗎?
(1)想給別人留下深刻印象,就要寫出與眾不同的地方,抓住特點(海報舉例);
(2)介紹時也不能想説什麼就説什麼,要有一定的順序;
(3)如果介紹時能用上形容詞和比喻句就更生動了(海報舉例)。(板書:抓特點、有順序、用好詞、會比喻)
四、製作海報,練習寫話
下面就請同學們選一隻自己喜歡的動物,幫它寫推薦信,製作選舉海報吧!介紹時要抓住特點,有序介紹,還可以用上形容詞和比喻句讓內容更生動。(老師發海報紙給學生寫)
學生寫話,教師巡視指導。(在寫之前是否要讓學生先練習説呢?)
五、選舉大會,交流評選
1.同學們,“動物城代言人選舉大會”正式開始!誰想讓自己喜歡的動物參加這次的選舉,就請到前面幫它讀一讀介紹信,並把海報張貼到黑板上,這樣它就是候選人了。最後,咱們會投票選出一位代言人。
2.學生讀推薦信,師生共同評價。
3.同學們的介紹都這麼精彩,老師個個都喜歡,你們呢?那咱們就讓這些小動物輪流當代言人好不好?
4.總結:這真是一次奇妙的旅程,我們來到動物城為自己喜歡的動物寫推薦信,製作選舉海報,讓它們成為動物城的代言人。希望同學們回去後能為今天沒有參加選舉的動物寫推薦信,讓它們參加下一屆的選舉,好嗎?
六、板書設計
可愛的動物