幼中班綜合課《彩色繩子會走路》教案

活動目標：

1、隨歌曲節奏抖動、拖拉繩子進行玩色遊戲，感受色彩、線條、節奏、動作之美。

2、能大膽創作，發展創造性思維。通過繩子寶寶學走路的遊戲，啟發幼兒根據動物走路的不同姿態選擇相應或自己喜歡的顏色，並用語言表達自己的感受和體驗，初步感受色彩與動物走路姿態、力度間的.聯繫。在掌握歌詞內容、歌曲節奏的基礎上，幼兒一邊唱歌一邊探索點、線、形、色等美術要素，充分感受色彩、線條、節奏、動作之美，體驗用繩子作畫帶來的愉悦。這種幼兒在唱中畫、畫中唱、唱中玩的活動，既激發了幼兒參與活動的興趣，又使幼兒體驗到了藝術的和諧美。

活動準備：

1、水粉顏料紅、黃、藍綠，5釐米左右的棉繩若干，調色盤、擦布若干。

2、音樂磁帶、錄音機。

3、幼兒熟悉歌曲《走路》。

活動過程：

1、幼兒隨音樂進活動室。

2、幼兒複習歌曲《走路》，回憶動物走路的歌詞。師：老師給小朋友們帶來一首好聽的歌曲，我們一起來聽一聽。《走路》，都誰聽過舉手，誰會唱這首歌？歌裏的小動物們是怎樣走路的？請幼兒説一説，做一做，根據歌曲旋律有節奏地説出歌詞。師：跳跳跳，搖搖搖，爬爬爬，靜悄悄。小動物們走路真有趣。

3、出示繩寶寶。師：“老師這裏有一些繩子寶寶，它們看到小朋友們學小動物們走路很有趣，也想來學一學。繩子不會走路，怎麼辦呢？我們一起扶着繩寶寶，讓它一邊唱歌一邊學走路。”幼兒隨音樂讓繩子寶寶走路。每人一根繩子，老師和小朋友一起讓繩子學小動物走路，充分發揮幼兒想象力，用繩子做出各種線條“動作”（抖動、拖拉）。師：你的繩寶寶學哪個小動物走路？是怎樣走的？表演給大家看看。

4、老師示範用繩子蘸上顏色學小動物走路：抖動、拖拉繩子，隨音樂節奏示範作畫。師：小朋友你們看，我的繩寶寶是白色的，現在我要給它穿上漂亮的衣服，再讓它學小動物走路。我先給繩寶寶穿上紅色的衣服，讓它學小兔子走路“跳跳跳”；給它穿上黃色的衣服，學小鴨子走路。

5、幼兒操作，隨音樂邊唱歌邊作畫。師：現在，你們也來給你們的繩寶寶穿上漂亮的衣服，讓它邊唱歌邊走路吧。

6、分享、交流。（延伸活動：引導幼兒説説其他動物走路的不同姿態，鼓勵幼兒結合創遍的歌曲繼續抖動、拖拉繩子進行玩色遊戲）。