國小語文賀年片教學設計
來源:文萃谷 2.93W
一.談話導入
1.小朋友,你們喜歡新年嗎?再過一個多月就是新年了,你準備用什麼方式向身邊的人表達你對他們的祝福呢?
2.學生自由發言。
3.對了,我們可以把寫滿祝福的賀年片送給身邊的`朋友,表達自己最最深切的祝福。今天我們一起來看看丁丁收到了一張怎樣的賀年片。
4.板書課題,齊讀課題兩遍。
二.初識
1.在讀詩歌之前,我想考考大家,你有哪些方法和生字娃娃交朋友?
2.指名回答,明確認識生字的方法,以便正確流利讀詩歌。
3.學生自由讀文。
4.出示生字卡片檢查學生識字情況。採用師教讀、男女分讀、開火車接讀等形式。
5.讓學生自己在詩歌中勾出生詞,用詞語卡片獎勵的方法來訂正。小組間比賽讀加以鞏固。
三.朗讀教學
1.誰願意展示一下自己最動情的朗讀?指名朗讀,也可讓學生合作朗讀。
2.誰來評價一下?學生自由評價。
3.看到同學們讀得那麼投入,老師也想展示一下,你們願意聽嗎?
4.教師範讀。學生評價。
5.根據詩文內容,出示畫卡。(樹葉、雲朵、貝殼、太陽)讓學生自由選擇自己喜歡的段落進行朗讀,教師相機點撥。
6.給予學生充分的時間,在小組內練讀。
7.指名彙報朗讀,對於朗讀到位的小組給予送畫卡的獎勵。
8.全體朗讀。
9.讓學生選擇喜歡的段落背誦。
10.全體背誦。
四.拓展
1.全班交流自帶的賀年片。選取學生代表介紹。
2.思考:你最想把賀年片送給誰?你想對他説什麼?
3.指名答。
4.讓學生自制賀年片,寫下自己的祝福。