中班語言教案:散文詩《大樹媽媽》
寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。為了能夠很好的幫助各位老師備課,應屆畢業生考試網小編特別準備了這篇中班語言教案:散文詩《大樹媽媽》,以供參考!
活動目標
1、學習散文詩中的對話,感知詩中優美的句式,並能進行簡單的仿編.
2、體驗散文詩中娃娃對媽媽的關心,瞭解媽媽與娃娃的依偎情感。
活動準備
1、ppt課件:大樹媽媽
2、課件-照片:大樹
活動過程
一、導入
課件-照片:大樹
1.小朋友,你們看看這棵茂盛的大樹,你們知道誰是大樹媽媽的娃娃嗎?
(引導幼兒説出樹葉)
2.大樹媽媽非常喜歡娃娃,你們知道誰還想當大樹媽媽的娃娃嗎?
(讓幼兒和周圍的夥伴互説)
二、展開
1.通過課件演示,理解散文詩
課件1
(1)看!誰來當大樹媽媽的娃娃了? (小鳥)
(2)小鳥會幹什麼?它會對大樹媽媽説什麼?
(幼兒討論,發言)
小結: 小鳥説:“我來當你娃娃,給你唱歌。”
(3)大樹媽媽會高興的怎麼説呢?
(幼兒互説)
小結:大樹媽媽説:“好哇,好哇”
(4)師幼一起説小鳥和大樹媽媽的`對話。
小鳥説:“我來當你娃娃,給你唱歌。”
大樹媽媽説:“好哇,好哇”
課件2
(1)還有一個小動物想當大樹媽媽的娃娃,看看是誰?
(小松鼠)
(2)小松鼠怎麼對大樹媽媽説呢?
(啟發幼兒想想小松鼠會幹什麼)
小結:松鼠説:“ 我來當你娃娃,給你跳舞。”
(3)引導幼兒一起學説小松鼠和大樹媽媽的對話。
課件3
(1)除了小動物願意當大樹媽媽的娃娃。看看還有誰想當大樹媽媽的娃娃呢?
(2)小星星又會對大樹媽媽説什麼呢?大樹媽媽會怎麼説?
小星星説:“我來當你娃娃,晚上陪你説説話。”
大樹媽媽説:“好啊,好啊”
2.完整欣賞散文詩
(1)教師完整朗誦一遍散文詩。
(2)幼兒跟老師一起朗誦一遍。
3.你覺得這篇散文詩美嗎?我們來表演一下好嗎?
(1)教師當大樹媽媽,小朋友演娃娃。
教師帶領幼兒邊練習散文對話邊表演。
(2)幼兒自由選擇角色表演
教師適當旁白
4.感受散文詩中表現的內在情感,產生愛樹媽媽的情感。
(1)為什麼小鳥、松鼠,小星星都願意當大樹媽媽的娃娃呢?
(2)你們喜歡大樹媽媽嗎?還有許多小動物想當大樹媽媽的娃娃呢。
三、結束
課件4
(1)看看這些小動物是誰?
(小狗,鴿子,袋鼠)
(2)想一想他們會對大樹媽媽説什麼?
啟發幼兒幼兒自由仿編散文詩。
3.幼兒兩人一組互説自己創編的散文詩。