大班語言《樹媽媽的信》教案

目標：

1、幫助幼兒理解故事內容，感受秋天的明顯特徵。

2、引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，並鼓勵幼兒大膽在同伴面前講述，培養幼兒講述的完整性和連貫性，發展幼兒的想象力。

3、認讀漢字：燕子、狗熊、松鼠、小朋友、收、

重難點：

引導幼兒根據自己對圖和詞語的理解想象出合理的信件內容，並能大膽完整的講述。

準備：

樹葉型的信（給松鼠的、給燕子的、給狗熊的、給小朋友的）；空白的樹葉型紙；水彩筆；故事課件教學過程：

1、 提問引題出示樹葉型的.信。提問：這是什麼？師：這不光是樹葉，還是樹媽媽的信呢！

2、 講述信的內容秋天到了，天氣漸漸涼了，樹媽媽寫了許多信，都是寫給誰的呢？我們一起來看看吧。

（1）（出示第一封信的正面）請幼兒根據圖與漢字猜出收信人，並認讀漢字“燕子”。提問：這封信是寫給誰的呢？

（2）（展示信的反面）引導幼兒根據圖示想象信的內容。提問：信上畫着什麼？你覺得樹媽媽想告訴燕子什麼事情呢？（引導幼兒根據自己的理解大膽講述，鼓勵幼兒講的與別人不一樣。）

（3）以同樣方式講述給松鼠的、給狗熊的、給小朋友的信。

3、完整講述教師將幼兒講述的內容連起來，編成一個完整的故事。（配合多媒體操作）

4、 進一步想象，並用繪畫形式記錄。你們覺得樹媽媽還會寫信給誰？告訴他們什麼事情呢？個別回答——請幼兒將答案記在樹葉型的紙上。（引導幼兒根據範例用圖畫表示。）——根據幼兒創編的信開展同伴間互講活動。