五年級下冊《愛如茉莉》教案
《愛如茉莉》是‘國標’五年級下冊第五單元的一篇語句平實但又感人至深的記敍文。文章用清新、樸實的語言記敍了媽媽生病住院，爸爸去醫院照顧這件小事，告訴我們真愛就如茉莉般平淡無奇卻芳香怡人。文章筆觸細膩，選材典型，看似平淡的文字卻藴含着人生基本的哲理和情感。
一.教學目標：
1.認識14個生字，理解由生字組成的詞語;會寫其中9個生字，並記住字形。培養學生的識字、寫字能力。
2.通過具體的語句理解課文內容，感受文中人物的內心世界，培養語感;真切體會“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。
3.聯繫生活實際體會生活中的愛，讓學生在廣闊的空間裏學語文，受到情感的薰陶。
教學時間兩課時
二.教學過程
第一課時
一、緊扣課題、課題質疑
1.語言描述，激情導入
愛是人間永恆的主題!在不同的人眼裏，愛有不同的內涵，不同的象徵。今天，我們一起走進一篇課文，體會其中與眾不同而又感人至深的愛。
2.板書課題，引導質疑
茉莉有什麼特點?愛怎麼能像茉莉呢?請同學們讀課文。
[用動情的語言激盪起學生心中的漣漪，用簡明的問題激發學生的讀書熱情。]二、認讀感知、初步理解
1.自學課文。
要求：(1)圈畫生字新詞，讀準字音，讀通課文。(2)聯繫上下文或藉助工具書理解文中詞語的意思。(3)初步理解課文大意。
[自學課文的三個要求層層深入，環環相扣，既符合閲讀規律，又遵循語言學習規律，還有助於培養學生的自學能力、學習習慣，儘快過好認讀關]2.檢查交流。 (1)出示生字詞檢查認讀
茉莉 掏出 謊話 叮囑 光澤 靜謐 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪
莫名其妙 平淡無奇
一本正經 躡手躡腳
(2)指名分節讀課文，相機指導讀好一些難讀的句子，理解一些詞語
叮囑：爸爸叮囑我什麼?一遍兩遍是不是叮囑?爸爸會怎樣叮囑?生活中的你有沒有受到別人的叮囑?(聯繫生活與展開想象相結合理解詞語)
“尋思”、“隨手”與“一本正經”：抓三個詞語的對比體會母親內心世界就像茉莉一樣羞澀、含蓄而芳香。
躡手躡腳：形容腳步很輕。為什麼躡手躡腳?怎樣躡手躡腳?(做動作)
[運用多種方法引導學生理解詞語，需要教師對教材深入地鑽研，靈活地把握]3.梳理概括。
這篇課文給你留下了怎樣的印象?(要求學生用簡要的語言概括課文的主要意思。)
[在閲讀教學中對學生進行歸納概括能力的訓練尤為重要，而現行的閲讀教學恰恰忽視了這一點，有的即使關注到了，也沒有落到實處，長此以往，學生在閲讀中快速準確地捕捉信息的能力就會大打折扣，從而會影響到閲讀教學質量的提高]三、鞏固生字，描紅臨寫
1.練讀詞語
2.趣味記字
(1)温柔的手——打一字(揉)
(2)有心不平靜，有話不可信——打一字(荒)
3.描紅臨寫
要點提示：茉莉(上下結構，上小下大);掏、謊、叮、澤、縷、揉、哦(左小右大) [寫字學詞是語文教學的保底工程，初讀階段的教學至少要拿出10分鐘識字寫字]
二、佈置作業
1.寫好生字，記住生字新詞。
2.朗讀課文。
[佈置作業需要靈活與紮實相結合，一般還是像這樣務實一些的好，便於學生作業，便於檢查反饋，便於學生改進提高]
第二課時
一、朗讀課文，感受茉莉1.課文中幾次寫到了茉莉?每一次寫茉莉分別帶給人什麼感受?
學生讀書、交流，出示詞語：
平淡無奇 潔白純淨 詩意 瀰漫 縷縷幽香 裊裊 3.在作者眼裏，茉莉開始是平淡無奇的，而隨着故事情節的發展，茉莉變得潔白純淨、富有詩意、散發出縷縷幽香，還裊裊地鑽進了心中。為什麼呢? [閲讀教學中創設良好的問題情境非常重要。問題淺了，學生會覺得索然無味;問題深了，學生會如墜雲霧。這一環節圍繞作者對茉莉的`感受的不斷變化創設問題情境，抓住了要害，使學生急於探求“愛”和“茉莉”之間如絲如縷、似斷實續的聯繫。]
二、精讀課文，品味愛心
1.描述：爸爸媽媽的愛鑲嵌在課文的細節中，要求同學們關注細節，人物的一個動作、一句話甚至一個眼神，都可能流露出茉莉般淡淡的真情，淡淡的愛;同時要感受描述的語言。要通過一個字，一個詞，一個句子去感受茉莉般的温情與愛。
2.要求：自讀課文，標出能表現細節的詞句，在旁邊空白處寫上自己的感受。
三、師生合作，交流深化
1.小組交流。交流內容：從哪些細節，那些語段中感受到愛如茉莉。交流方式：把自己感受最深的讀一讀，然後表述自己的觀點;同一段有不同感受可以補充。
2.班級交流(預設)。
(1)第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對我説：“映兒，本來我答應今天包餃子給你爸爸吃，現在看來不行了。你呆會兒就買點現成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫院，不然他會吃不下去的。”然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒有聽我花盡心思編的謊話，便直奔醫院。 引導1:在媽媽心裏，生病與爸爸吃餃子哪一個重要?練習讀。
2.“爸爸直奔醫院”，從“直奔”這個詞讀出了什麼?練習讀。
小結：平凡的小事、普通的餃子、美麗的謊言卻繫着爸爸和媽媽之間的真情，愛，如茉莉。
(2)當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病牀上，嘴角掛着恬靜的微笑;爸爸坐在牀前的椅子上，一隻手緊握着媽媽的手，頭伏在牀沿邊睡着了。初升的陽光從窗外悄悄地探了進來，輕輕柔柔地籠罩着他們。一切都是那麼靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤裏。
引導1：談談對這段話的總體感受。
