小班語言活動教案:開門歌

活動目標：

1、能熟練、大方地用蘇州話講童謠，心情愉快。

2、喜愛手指遊戲，鍛鍊手部肌肉。

3、激發熱愛家鄉、熱愛蘇州童謠的情感。

活動準備：

幼兒已經學會童謠《金鎖銀鎖》和《蚊子叮》，關於門的圖片。小熊等玩具小動物。（幼兒圍坐在地毯上）

活動過程：

一、複習童謠《金鎖銀鎖》和《蚊子叮》，引起興趣。

1、我們的小手會玩遊戲的，我們的小手會玩什麼遊戲呢？

2、幼兒到中間，與老師一起玩金鎖銀鎖的遊戲。

3、剛剛我們遊戲是用什麼話講的？我們用蘇州話還會玩什麼遊戲？（蚊子叮）

4、好的，我們找邊上的好朋友玩一玩。幼兒找個好夥伴，兩個兩個到中間來玩蚊子叮。

5、剛剛我們是兩個兩個玩的，能不能找多一點的朋友來玩呢？

6、幼兒找多一點的夥伴來玩蚊子叮的遊戲。

二、進入遊戲，理解新童謠《開門歌》。

1、（叮咚叮咚）呀，誰來了呀？可能它也想和我們玩遊戲，客人來了，我們要做什麼？

2、演示教具，開門，大門開了，進的來嗎？（説：大門開開進不來）其餘門一樣。（最後兩扇門請幼兒開）開完五扇門，請小熊進來，拍手歡迎小熊。

3、剛剛我們一共開了幾扇門，小熊才進來的？

4、這裏有五扇門，老師手上有五個手指，也有五扇門，你想不想進來？

5、老師示範邊念童謠，邊做手部的動作。讓幼兒進來，並和幼兒擁抱。

三、嘗試自己説童謠。

1、喲，你們看，誰也來了？（很多小動物），他們都想進到老師的門裏來，呆不下了，那小朋友你們有沒有五扇門呀？我們來請小動物好嗎？那你想請誰進來呢？我們來試試。

2、某某小動物進來了，真開心啊。

四、鞏固童謠

1、練習多次，請不同的小朋友，並嘗試學小動物的聲音來説童謠。

2、小結：剛剛我們用蘇州話玩了開門這個遊戲，還請了很多的'小客人來班級裏做遊戲，真的很開心。那我們能不能請自己的好朋友進來玩呀？

3、幼兒請自己的好朋友來玩開門的遊戲。

4、後面還有好多客人老師也想到你們的門裏去玩，你們歡不歡迎呀？（鼓勵幼兒大膽地和客人老師進行交流、遊戲。）

5、這個遊戲這麼好玩，回去我們還可以和爸爸媽媽來做這個遊戲。