六年級語文上冊山雨同步練習
一、修辭辨析(在括號裏寫出句子所用的修辭方法)。
1、風,也屏住了呼吸,山中變得非常幽靜。()
2、這清新的綠色彷彿在雨霧中流動,流進我的眼睛,流進我的心胸。()
3、山谷裏傳出幾聲犬吠,雲嶺上掠過一羣歸鳥。()
4、我站立之處成了看雨的好地方,誰能説這不是天地給我的恩澤?()
5、頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。()
二、句子易容(按要求改寫句子)。
1、跟着一縷縷輕盈的雲霧,雨,悄悄地來了。
改換語序:____________________________________。
2、雨改變了山林的顏色。
改成“把”字句:___________________________________
改成“被”字句:___________________________________
3、雨悄悄地來了。(改成擬人句)
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4、李強説:“我最喜歡看雨中的景色。”(改為轉述句)
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5、雨神奇地從四面八方飄然而起。(改為比喻句)
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六年級語文上冊山雨同步練習2温故知新
1、照樣子寫詞語
例:水淋淋(ABB)
2、在括號中填入恰當的詞
一陣陣( )一縷縷( ) 一首首( )一叢叢( )
一( )歌謠一( )巖石 一( )樹葉一( )音符
3、讀比喻句,找出打比方的部分,體會它們的好處
(1)像一曲無字的'歌謠,神奇地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來,由遠而近,由遠而近……
☆作者將 比作“無字的歌謠”,描寫了雨來時聲音由 及 、由 及 的動態過程。
(2)雨聲裏,山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草,都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優雅的小曲,每一個音符都帶着幻想的色彩。
☆作者將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“
”,將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“
”,將此時的雨聲聯想成“ ”,形象生動地寫出了山雨的
美。
4、熟讀課文後填空
《山雨》這篇散文,是按________、________、________的順序來寫的,作者通過合理而新奇的 和 ,並運用 、
等修辭手法,描繪出山雨帶來的 美和 美,表達了作者對山雨的____之情。
含英咀華
晌午,太陽像個大火球,炙烤着大地。小樹無精打采地耷拉着腦袋,蟬在枝頭拼命地叫着。一陣大風吹過,吹得樹枝亂擺。地上,成羣結隊的螞蟻正在忙碌地搬家。不一會兒,風捲烏雲,滾滾而來,天像是到了傍晚,一陣比一陣暗。剎那間,閃電似金鞭亂揮,這兒一道,那兒一道,煞是怕人。雷聲像爆炸似的,“轟隆隆,轟隆隆”響起來。在這電閃雷鳴之中,“嘩嘩譁”,大雨從天上倒下來了,越下越大,天地間像掛上了無數的大珠鏈。雷雨中,行人打着傘在泥濘的小路上吃力地走着。白亮亮的雨點打在雨傘上,“啪啪”直響。漸漸地,雷聲小了,雨點也小了。雲散了,雨停了,太陽出來了,一條美麗的彩虹高掛在蔚藍色的天空中,一股股清新的空氣中夾帶着泥土香味迎面撲來,天地間變得涼爽極了。
1.短文按下雨的過程,寫了雨前、雨中、雨後的情景、請用自己的話概括。
(1)雨前____________________________
(2)雨中______________________________
(3)雨後________________________________
2.根據以上內容,將短文分成三層,用“/”在文中標明。
3、從文中各找出一個比喻句和擬人句,抄在下面。
比喻句:
擬人句:
語文大觀
寫雨詩句集萃
1.山路元無雨,空翠濕人衣。 (王維:《山中》)
2.空山新雨後,天氣晚來秋。 (王維:《山居秋瞑》)
3.好雨知時節,當春乃發生。 (杜甫:《春夜喜雨》
4.七八個星天外,兩三點雨山前―――辛棄疾《西江月》
5.清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂。(杜牧:《清明》)
6.渭城朝雨泡輕塵,客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)
7.水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇。(蘇軾:《飲湖上初晴後雨》)
8.沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。 (志南和尚《絕句》)