桂林山水的讀後感

1.《桂林山水》這篇文章寫出了桂林水的美，山的奇。在第二段中我知道了灕江的水是那麼得靜，讓你感覺不到它在流動;那麼得清，清得可以看見江底的沙石;那麼得綠，綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。真是美麗的水啊!我讀到第三段時，彷彿看見桂林的山是那麼得奇，像老人，像巨人，像駱駝，奇峯羅列，形態萬千;它是那麼得秀，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩絢麗，倒映在水中;它是那麼得險，危峯兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。真是奇怪的山!我讀了最後一段，知道作者把桂林的山、水、雲霧、綠樹、紅花和小舟加在一起寫，還真是“桂林山水甲天下”。

2.今天我懷着愉快的心情讀完了《桂林山水》這篇課文，仔細一想，獲得了許多寶貴的寫作知識。

作者在觀賞桂林山水後，通過生動地描寫桂林山水的特徵，歌頌了我們偉大祖國山水的壯美。

在這篇課文中，作者突出地寫了兩方面的內容：第一，寫桂林的水。在寫桂林水的時候，分三層，用三個字概括了桂林水的特徵，它們分別是“靜”、“清”、“綠”。第一層寫桂林的水真“靜”，“靜得讓你感覺不到它在流動”。第二層寫桂林的水真“清”，“清得可以看見江底的沙石”。第三層寫桂林水真“綠”，“綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠”。並以波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖，作對比來襯托桂林的水，並且由此而產生崇敬之情。文章寫得優美、生動、逼真。

我對這一點深有體會。記得五年級上學期，有一次我的作文獲得了九十多分，原因就是我親自參加了那次秋遊，並仔細觀察了事物，所以描寫得具體、生動、逼真。

第二，寫桂林山的特徵。也用三個字進行了概括。它們分別是“奇”、“險”、“秀”。也是分三層寫的。第一層寫桂林的山真“秀”，“像座翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中”。第二層寫桂林的山真“奇”，“一座座拔地而起，各不相連，像老人、像巨人、像駱駝，奇峯羅列，形態萬千”。第三層寫桂林的山真“險”，“危峯兀立，怪石磷峋，好像一不小心就會栽倒下來”。最後簡單地寫了江上、江岸的情景，用“舟行碧波上，人在畫中游”這兩句詩結尾。

像這種生動、形象、概括的文章結尾，正是我寫作文時的弱點，今後，我一定要多在這方面進行努力訓練。

我應該向這位作者學習，努力寫好文章，不但要仔細地觀察四周的事物，還要善於抓住事物的特徵，把事物寫具體，寫完整，將事物的特徵，形象、生動地描繪出來，使人讀完後有一種身臨其境的感覺

3.有一首歌這樣唱着：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢;我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒有時間……”看，桂林多麼吸引遊客呀，桂林到底有多美呢?

我學了桂林山水這篇作文後，感到原來桂林山水這麼美麗。灕江的'水這麼靜，這麼清，這麼綠。桂林的山這麼奇，這麼秀，這麼險。你看，桂林的山水真美啊!“靜的讓你感覺不到它在流動，清得可以看見江底的沙石，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。桂林的山一座座拔地而起，各不相連，想老人，像巨象，想駱駝。”原來我的故鄉里還有這樣美麗的地方，我真為我的故鄉感到自豪，驕傲。我的故鄉有這樣美麗的地方，我想：祖國那麼大，一定會有更多這樣的地方，秀麗的山，清澈的水。我們一定要保護這麼美麗的地方。