大班社會《我樂意做》教案與反思

在實際教學活動中，教案起着十分重要的作用。編寫教案有利於教師弄通教材內容，提高教學質量，收到預期的教學效果。接下來小編為大家編輯整理了大班社會《我樂意做》教案與反思，想了解更多相關內容請關注應屆畢業生考試網!

　活動設計背景

我們老師在日常活動中觀察到：大班上學期，幼兒已有一定的生活自立理能力，也能為集體做一些事情。但是大部分幼兒還存在一定的依賴性，尤其在家中凡事都由父母包辦，缺乏獨立性。為了提高幼兒的獨立意識與自理能力，豐富幼兒已有的生活經驗。老師嘗試讓幼兒在説説、畫畫中制定做事的計劃，從而幫助幼兒提升已有做事經驗，萌發幼兒樂意做事的情感，提高幼兒的自主能力……

　　活動目標

1、在説説、畫畫中瞭解一些自己會做的事情。

2、在自己制定計劃中體驗做事的快樂，萌發幼兒樂意做事的情感。

　　教學重點、難點

讓幼兒獨立計劃做事有一定的侷限性

　活動準備

1、自己、家裏、大三班、小區的四列小火車樣板。

2、幼兒操作的紙和筆、漿糊

　　活動過程

一、故事導入

1、老師講故事《君君請客》

2、幼兒討論：君君為什麼留不住朋友?

二、觀看《小美做事》

1、我們看看小紅會做些什麼事情?

自己穿衣服

在家裏掃地

幫助班級整理圖書

在小區中撿垃圾

三、幼兒制定計劃

1、想一想：你為自己、家人、班級、小區做過什麼事?

2、幼兒制定計劃

用簡單的繪畫表現為自己家人、班級、小區做過的事。

四、計劃歸類

1、我們一起把你們做的事來分一分，貼一貼(幼兒將自己計劃書、按自己、家裏、班級、小區進行分類。)

2、教師總結歸類。

五、拓展“我樂意做……我會做”

引導幼兒嘗試做更多的事。

　教學反思

學期大班的專題內容是培養幼兒的計劃能力。對於大班幼兒來説，獨立計劃做一些事有一定的難度。那麼如何引導幼兒逐步地嘗試計劃呢?我們覺得要選擇一些幼兒熟悉，平時經常做的事，這樣促使幼兒去計劃時能大膽、積極主動地進行，而非因困難度過大而退縮、害怕。

班中的幼兒有一定的自理能力，但“我會做事，我想做事”的意識還很薄弱，因此這一方面着手，讓幼兒去嘗試計劃一下，我會做的事，以及我想做的事，幼兒的興趣很高。讓幼兒進行計劃與成人相比很大的差異，成人可以用文字表達，而幼兒只能用繪畫的形式來表現。故在活動中人物做事的簡筆畫是主要的`表現方式。

在設計的各活動中，為了引出幼兒計劃，在前兩個環節中運用“軍軍與小紅”兩個截然不同的角色進行討論，激發了幼兒要學習小紅會做很多事。在每個環節之間，老師將四大幅示意圖放於教室的四周。幼兒歸類黏貼時積極地投入，並能仔細觀察，從而將自己的畫正確歸類。

在最後交流與乃至此後幾天中，幼兒常圍繞着四大幅畫在交流。並時常來告訴我：“老師，我今天又做了××事!”

在整個活動中，我注意到了幼兒的隨機反應，並及時地鼓勵、提醒、引導。如：汪涵説幫爸爸切菜，我就引導幼兒要小心，避免危險：又如沈子妍説要過節了，幫教室打扮，我馬上與孩子談到了要來臨的聖誕與元旦，豐富幼兒各方面的知識。

　　存在的不足：

在活動中，幼兒圍繞老師提出的四大主題“自己、班級、家裏、小區”計劃了做的各種事。但由於老師規定了範圍，幼兒在計劃時有一定的侷限性。如在下次活動中，可以讓幼兒計劃做各種不同的事。