大班語言《樹真好》教案與反思

教學意圖：

秋冬季節的樹有了許多的變化，樹葉掉了，變黃了，枯萎了，可是有的樹葉依然是綠的，並沒有掉落。為此設計了此次活動《樹真好》。旨在通過區分常綠樹和落葉樹來感受樹木的成長特徵，並且感受到樹與人類的關係。

教學目標：

1、區分常綠樹和落葉樹的顯著特徵，瞭解樹給人們帶來的.好處。

2、學習散文詩中優美的語言描述，能跟據生活經驗想象畫面，運用優美的語言進行創編活動。

3、進一步瞭解樹與人類的密切關係，形成初步的環保意識。

4、理解樹與人們的關係，感受散文的語言美和意境美。

5、理解和欣賞散文詩《樹真好》，嘗試按散文詩的韻律複述。

教學關鍵點：

理解欣賞散文詩，按散文詩韻律複述。

教學準備：

各種常見的圖片，常綠樹，落葉樹葉。

教學過程：

一、講講説説，周圍的樹

1、 交流我們的周圍哪裏有樹？

2、 觀察常見樹種的圖片：分辨這些樹的不同，説一説它們的名稱。

小結：在我們的周圍，路邊，房前屋後都有樹，這些樹有的樹葉是黃的，有的是綠的。

二、共分常綠樹和落葉樹

1、冬天到了，哪些樹的葉子都變黃，變枯了？（柳樹，梧桐。這些在秋冬落葉的樹叫落葉樹）

2、哪些樹一年四季都是綠葉？（顏色深，表面光澤的叫常綠樹）

3、比較常綠樹和落葉樹的不同。

小結：樹分為落葉樹和常綠樹兩種。秋冬季節葉子落的樹叫落葉樹，葉子不落的叫常綠樹。

三、學散文詩《樹真好》

1、邊聽教師朗讀散文詩，邊看圖書。

2、兩兩結伴觀看圖畫書，講講説的好處。

3、交流：我在散文詩中瞭解了什麼？散文詩中是怎樣説的？有哪些優美的詞句，找到畫面學一學這一段散文詩句。

活動延伸：

1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、在自主活動中創編《樹真好》。

3、知識延伸，好書推薦。教師向幼兒推薦圖畫書《兩棵樹》。