《花花衣》教案

　課時：1課時

教學目標：

1、 用彩繪、粘帖等方法包飾一個廢棄的容器，使其成為一件美化生活、環境的裝飾品。

2、 在設計、製作過程中能夠合理選用多種媒材及方法。

教學重點：

色彩的對比和應用

　教學難點：

選材的使用及色彩的調配

教學準備：

各種廢棄的容器、包裝紙、彩色紙、碎布、緞帶等材料，準備彩泥、顏料、畫筆、膠水等工具材料。

　教學過程：

1、 導入新課

老師：同學們，你們看，這兩個東西你們見過嗎？（師出示兩個經過加工裝飾的瓶子與盒子）

生：答（略）

師：其實這兩個東西很普通，我想大家一定都看過。只是因為它穿上了一件美麗的花衣裳。現在，老師就把它的花衣裳脱下來，讓你們看看它的真面目。（師動手去掉其衣裳）

生：答（略）

師：對了，我們今天就來學做“花花衣”（電腦出示課題）

2、 賞析教材

引導學生賞析教材，並討論、交流：

這麼漂亮的瓶子可以擺放在什麼地方？知道它原來是什麼樣子的嗎？課本給我們提供了哪幾種方法？你還有什麼好方法？並就手中收集到的容器及材料，説説自己準備選用哪種方法來裝飾？

生彙報

3、 學生動手練習，師巡視指導

4、 作品展示（評出最佳裝飾獎）

5、 收拾與整理

將裝飾好的`容器集中在一起，看看哪些適合單獨放置，哪些適合組合在一起。然後將這些適合組合的作品用繩子等連接起來，稍加修飾後，將桌子上多餘的材料收拾乾淨。

6、 課後拓展

將穿上花花衣的容器擺放在班級裏。

做成漂流瓶，讓江河大海將我們的祝福帶向遠方。

將穿上花花衣的瓶子串成風鈴，掛在教室裏，掛在校園的樹上。

在徵得學校同意之後，我們甚至可以將校園裏用來種盆景、養睡蓮的大缸進行包裝，讓它“美麗一星期”。