一年級數一數教案設計

　　教學目標：

1、 讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。

2、 引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數，初步培養有條理地觀察的習慣。

3、 讓學生在自己探索與合作交流中觀察、學習。

教學重、難點：讓學生通過實踐、探索、合作交流，掌握數數。幫助學生解決認知過程中的困難。

　教具：教學光盤或教學掛圖、學具

　　教時：一課時

　　教學課程：

　　一、 創設情境，激發興趣。

1、 講述 ：告訴大家一個好消息，今天老師要帶大家到一個熱鬧的地方——動物樂園，高興嗎？

2、 出示掛圖，進一步激發起數數的興趣，初步探索。嗬！動物樂園到了，你們看，動物樂園裏可熱鬧啦，讓我們快快向前去，小朋友，睜大眼睛，你看看圖上有些什麼？

　　二、 自己探索

1、 看圖瞭解畫圖的內容，圖上有些什麼？分別在哪裏？

2、 結合畫面下的10幅小圖觀察，這10幅小圖都是從場景裏提取的，讓學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數。

3、 用圓點表示物體的個數。（圓點與物體有一一對應關係，滲透着對應的思想。）

4、 第七、八、九、十幅小圖中有圓點無物體，放手讓學生根據圓點個數，到情景圖中找相應的物體。

三、 實物操作

分4人小組，由任意一個小朋友説出物體的個數，讓其他3個小朋友用圓點擺出表示的`數。

四、 拓展運用

講述：小朋友，已經學會了數一數，即1—10的物體的個數。你能用1—10這10個數字中的其中一個數來説句話嗎？在小組內説説。

如：我有10個手指，我們小組有4人，等等。

五 小結

小朋友愛動腦，又愛動手，真不錯，説説這節課你學會了什麼？

六、鞏固深化

1、 遊戲：火車鑽山洞

講述：剛才小朋友數數數得可真棒，現在我們一起去兒童樂園玩玩。

遊戲方法：我們分小組進行，兩個小朋友手拉手抬起來，圍成山洞，請小組後面的幾位同學當司機，前面報幾，後面接着往下報，如1、2、3，如果説對了，就發出嗚嗚聲，説錯了，就“咔嚓”暫停，説對了再通過。

2、 數水果，摘水果

講述：秋天來了，樹上的果子都熟了，有蘋果、香蕉等。去數數吧，再把數出的結果告訴小朋友，説説你是怎麼數的？説對了就摘個水果送給你的朋友嘗一嘗吧！

七、總結評價

我們既能去動物園，還能玩遊戲，摘水果，開心嗎？在這節課裏，你學到了哪些本領？你是怎麼想的？

教後記：

1 學生對看圖數數很有興趣，並能根據圖説話，掌握了數數的技能。

2 對於事物與圖的對應（點的對應）不太清楚。

3 學生還不太能按一定的順序和方向數數。