大學聯考傳記閲讀答題技巧

人物傳記類文本閲讀作為大學聯考選考實用類閲讀文本形式一種，也是比較常考的一種題型。在大學聯考語文有什麼答題技巧?下面由小編為整理有關大學聯考傳記閲讀答題技巧的資料，希望對大家有所幫助!

【傳記的定義】

傳記是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經歷、精神風貌以及其歷史背景的一種敍事性文體。

從傳記中，我們可以瞭解一個人的生活經歷，體悟一個人的情感世界，追尋一個人思想演變的線索，剖析一個人成敗的緣由，尋回那逝去的歲月雲煙，感受沉重的歷史滄桑。從中獲得有益的人生啟示，形成有一定深度的思考和判斷。

【傳記的分類】

1、從敍述人稱看，傳記分自傳、他傳。前者是作者自己撰寫的，後者是他人撰寫的。

2、從表達方式看，一般的傳記以記敍為主，還有“評傳”，評傳通過第三人稱來説，一方面比較完整地敍述傳主的生平事蹟，展示傳主的人生道路;一方面結合這些敍述，分析傳主的思想行為，評價他對社會發展的作用，確定他在歷史進程中的地位。

3、從創作方法看，有的傳記以歷史性傳記為主;有的傳記多用形象化手法，描述人物的生活經歷、精神風貌及其活動的歷史背景等，以史實為依據，但又不排斥某些聯想性的文學描寫，稱為傳記文學。

4、從篇幅的長短來説，它可以分為大傳和小傳。記述較全面、篇幅較長的，叫做“大傳”或“傳略”;篇幅短小、扼要地記敍人物生平事蹟的叫“小傳”。

傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特徵，因為傳記敍寫的是歷史或現實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動範圍等，寫作時不允許任意虛構。但傳記不同於一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性。它是寫人的，有人的生命、情感在內;它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感;它需要用藝術的手法加以表現，以達到傳神的目的。(傳主的情感、觀點;作者的情感、觀點;運用藝術手法) 傳記一般有以下三個特點：

第一、人物的時代性和代表性。傳記裏的人物都是某時代某領域較突出的人物。

第二、選材的真實性和典型性。傳記的材料比較翔實，作者從傳主的'繁雜經歷中選取典型的事例，來表現傳主的人格特點，有較強的説服力。

第三、選文兼具史實性與文學性。

1、閲讀古今中外的人物傳記、回憶錄等作品，能把握基本事實，瞭解傳主的人生軌跡;

2、在閲讀中獲得有益的人生啟示，並形成一定深度的思考與判斷;

3、聯繫傳主生活的時代背景和社會環境，把握作品所陳述的與社會進程以及傳主個人成長相關的重要事實;

4、瞭解具有典型意義的事件和細節，能分辨所陳述的客觀事實與作者個人所持見解、觀點之間的區別及聯繫;

5、理解傳記作者對傳主及有關事實所作的分析和評價;

6、通過具體分析和深入思考，能對影響傳主成長的各種因素作出符合實際的分析，對其思想、品格及功過作出客觀公正的評價;

7、對人物的成長經歷和心路歷程有比較深刻的認識和感悟，能正確認識先天稟賦和後天環境、志向和命運、奮鬥和機遇、挫折和成功、事業和愛情等各種關係對於人生髮展的重要意義;

8、對傳主的思想感情、品格氣質、成就等以及作者所持的態度作出自己的評論;

9、能夠汲取豐富的精神養料，從正反兩個方面接受有益的啟示，形成自我規劃人生的意識和能力。