【熱】借物喻人的作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的借物喻人的作文，希望對大家有所幫助。

人人都説花美麗，但我卻愛松樹。 寒冷的冬天，所有的花都凋謝了，草都枯萎了，許多樹的葉子都落盡了，松樹卻依然在舒展着它的針形枝葉。鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的寒風吹着哨，猛烈地搖擺着松樹。大片大片的雪花往松樹上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風和雪都想征服松樹，松樹以它頑強的毅力和抗寒力一次又一次地戰勝了風和雪，等待着春天的到來。我不由得想起一首詩：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時。”

我望着遠處的一排松樹，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹那樣堅韌不拔、永不服輸的精神的人。

我是一個電視迷，每天都肯定要看上電視一兩個小時的。如果不看，嘿嘿~電腦拿來！我是一個典型的“宅男”。

家就是我的生命，生命就是我的家！我宅的程度都到只愛室內活動，好像外面有毒氣似的。我除了上學以外都在家裏的。我最愛看的動畫片有：《超智能足球》、《莫林傳奇》、《星遊記》。這些都是我做愛看的，我在室外的活動只是沒有所有的活動。呵呵，別看我是個電視迷，我眼睛也不錯，不過別像我一樣。因為眼睛要好好保護，因為眼睛是心靈之窗。我的性格也不死板，經常開點小玩笑的。

不過我很愛惹事，從此我就愛開小玩笑了。你知我是什麼樣的人了嗎？哈哈，我是一個“無敵電視迷”！

我讚揚蠟燭是因為它默默的奉獻，為許多人創造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來了快樂。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻的蠟燭。

教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中裏，教我們課文中寫出的一個個道理，也耐心的解答我們提出來的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻的蠟燭嗎？

清潔工人一大早就要起牀，為我們掃出一條幹淨的大馬路，讓我們早上起來能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的快樂，在他心中也感到無比的開心。

我們每個人都像蠟燭一樣默默的奉獻，我們的祖國就會建設的更加美好。作文

它不像太陽那樣耀眼，但它把微小的光芒，奉獻給了人類，卻默默地燃盡了自己。

停電時，是誰？在那個牆角奉獻着光芒。可就因為它那微小的光芒，陪伴你度過了風雨交加的半夜。當你看到成千上萬個蠟燭在你眼前，你會發現，原來它比太陽更加耀眼。

蠟燭，普普通通，比不上電燈，能給人們帶來明亮；比不上電視，能給人們的生活帶來歡樂；更比不上活潑可愛的小燕子，能給春天帶來生趣。蠟燭，默默無聞，在人們需要它們時，悄悄地來了，又悄悄地走了，帶給人們的是温暖和光明。

卻沒有一個人記住它，只想着那水晶燈再度輝煌。蠟燭，無私奉獻，它默默地燃燒自己，就算是生命的最後一刻，也要帶給人們光明。它像春天的花朵，夏天的雨露，秋天的生機，冬天的陽光，給人們無限温暖和光明。

蠟燭，在現代化社會裏，是一位落後者。

當人們需要它時，它會默默的燃燒自己，照亮別人。當人們不需要它時，它被冷落在角落裏。生活中有許多像蠟燭一樣的人，當運動員得到一枚金牌時，人們可曾知道，在他們背後，他們的教練又費了多少心思。

蠟燭啊，我讚歎你，永遠永遠……

“物以稀為貴”，多的要命的粉筆，便讓我們拿來，拋棄。一邊寫一邊任它短落在地，然後不小心踩成一攤粉末；墨水大翻了，用粉筆來吸。

粉筆陪着老師教我們這些不聽話的孩子長大成人，老師唉聲歎氣時，粉筆依陪着她，他們是否有同樣的煩惱，有同樣的心願包括同樣的精神，於是和他們分不開了？

這些沒有生命的粉筆，忽然好有人情味了！

他生活在一個幸福，歡樂的家庭裏。圓圓的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑下有一張能説會道的小嘴。他就是我的鄰居一一陳茁。

他只有6歲就懂得了人世間的愛有多偉大。

一天，我走在放學的路上，天上突然下起了大雨，在我奔向家門的同時，我忽然看見了鄰居家的小弟弟，在雨中好像思考着什麼，這時，他全身濕透了，我準備把傘借給小弟弟用，可他又嘲家中跑去，懷裏好像抱着什麼。後來我才知道，那原來是生命垂危的小貓，他媽媽最討厭小動物，可他為了救它，不顧家人的反對，救了小貓。這真讓人敬佩，儘管他只有6歲。

人間處處有真情，只要我們都有一顆善良，純真的心，這個世界將因我們而變得美好。

我媽媽雖然不是語文老師，但她很會用修辭手法，他最會用的'修辭手法是誇張。

有一天我去上英語課，媽媽把我接到家門口，説：我在這等你，你上去拿下書包，要快，現在已經4：30了，5點上課，然後把他的手機給我看，果然是五點了，我連忙跑上去，迅速找到鑰匙開了門，急忙拿起書包就往外跑，到了樓下，媽媽説：快下來，已經四點五十了。“啊”我大叫一聲，連忙上了車。一到那裏，才四點四十。

還有一會，我十點的時候休息十分鐘，可五分鐘還不到，媽媽就對我大哄大叫：都休息半個鐘頭了，你還不去寫作業去，沒辦法，我只好去寫作業了。

你説我媽媽搞誇不誇張？

梅花是我最愛的花。

在温暖的春天，百花爭豔，百花都開放了；只有梅花，還在光禿禿的立着。等到秋天，秋風一吹，所有的花都凋零了，而梅花和菊花，去在此時露出了花朵。梅花從秋天一直開到早春。

花朵也不一樣：有的是淡紅色的，有的是白色的，還有紫色的、黃色的。花朵有一股淡淡的芳香，5片葉子一般為近圓形。

核果為圓形，黃色或綠黃色，味道較酸；具有小凸點，4-6月果熟。

梅花、梅果可入藥，梅花可代茶。梅果素有“健康食品”之稱，可加工成各式乾果，不勝枚舉。

梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。

粉筆一身潔白，他的心靈和他的顏色一樣。

粉筆的身軀不象鉛筆那樣修長；不象鋼筆那樣堅硬；更不象水彩筆那樣華麗，但樸實無華的他無論是外表還是內在，都是那樣實心實意。

粉筆每天都耕耘在長方形的黑板上流淌出來。這些知識又被多少渴求知識的學子所接受。

粉筆，數學老師在黑板上留下一個個數字，一道道算式，一個個幾何圖形，使我們懂得了深奧的數學。

粉筆，語文老師用你在黑板上留下一個個好詞，一句句優美的句子。讓我們“看”到了祖國的名山勝水和各族人民的風情。

有些人學到了知識，走向了成功：成為了藝術家、科學家，你的身體雖然化為了灰燼，但你卻無怨無悔。你把知識的種子撒進了我們的心靈。

粉筆很美！

春暖花開，處處聞花香，聽鳥叫。可是每次我走到竹林裏面，都油然升起了一種敬畏！

竹子站得筆挺，就像一個個士兵。不僅如此，竹子還十分堅強，竹子不怕風吹雨打，也不怕被砍。就算被砍斷，也會有更多竹子長出來！

竹子不僅堅強，而且裏面是空心的，我覺得竹子可真厲害，能做到這麼堅不可摧。而且竹子能夠長到如此之高，好像通天柱一樣。我真的很奇怪，為什麼竹子能長那麼高？在生長的過程中，竹子是怎樣做到長的那麼高的呢？也許，這一切都是源於堅強！

世界上所有的人如果都能夠向竹子學習，那麼這個世界肯定會更加美麗！

做一件事情，如果認為對的，一定要堅持做下去。我們要學習竹子的精神，克服萬難，堅持不懈，持之以恆！

大家都知道我們上課老師用粉筆，可你知道嗎？粉筆在用自己的生命在給我們上課。

它的生命很短暫，老師寫字時它就在消耗自己的生命，他不顧自己的安危，只要讓我們學習一點點知識就好，像那些學習不好的人，粉筆沒有嫌棄而是盡全力的來教他們，那是一種什麼人才有的高尚品德呀。

總之，我們要回報粉筆的恩情，長大成為那些對國家有用的人。

漆黑的夜晚，路燈默默地站在路邊，淡淡的燈光照着路面。急促趕路的行人沒有抬頭注意它，散步的情侶沒有理會它。它不像大廳的彩燈那樣有美麗的光輝，它只默默的站在路邊，照着走夜路人的前程，天越黑，燈越亮。

不講索取，只講奉獻，這不就是我們今天的社會所不可缺少的一種精神嗎？

我的小弟弟長了一雙大而亮的眼睛，眼睛特可愛。鼻子尖尖的，小嘴如櫻桃般小巧。我一見到他便驚呆了，多美的眼睛啊！美得令我震憾。那是一種難以言表的美，我心裏生起一種愛他的感情。

弟弟胖嘟嘟的，好可愛呀！手舞足蹈的。弟弟愛動，腿特有勁，一挺便站起來了！弟弟愛笑，不管是誰，見了總是笑眯眯的。誰見了都會喜歡他的。弟弟愛説，誰跟他説話，便：“啊哪嫩哥”。那麼幾句，可愛吧！

他吃奶的樣子很認真，仔細盯着奶頭，生怕有人跟他搶似的，有時候還用手撲奶頭。累了就睡了。他睡着了的樣子很可愛，有時候笑，有時候撲。

説了半天，不知道他的名字吧，他叫孫逸航。