榜樣的力量演講稿（精選13篇）
演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞着主題講話的文稿。隨着社會一步步向前發展，用到演講稿的地方越來越多，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？以下是小編收集整理的榜樣的力量演講稿（精選13篇），希望對大家有所幫助。
榜樣的力量演講稿 1
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
我是保康鎮中心校五年二班的xxx，很高興今天能站在這裏為大家演講。我演講的題目是《心有榜樣，牢記責任，傳承未來》。
同學們，什麼樣的國小生才算是一名真正合格的國小生？恐怕只有極少數人想過這個問題。隨着人民生活水平的提高，我們作為獨生子女的一代人，受着兩代人的呵護，似乎被長輩濃濃的的愛給寵壞了。衣來伸手飯來張口，生活在衣食無憂的今天，我們的信仰又是什麼？甚至沒有人去考慮這樣的問題。究竟還有多少傳統美德能在我們身上發揚光大？還有什麼時代精神可以深入人心、傳承未來呢？
目前我們還在學習階段，社會閲歷不多，對社會主義核心價值觀的涵義還不能理解得很深，但只要牢記在心，隨着自己年齡、知識、閲歷不斷增長，會明白得更多、更深、更透。在成長過程中，要結合學習和生活等實踐，不斷想想所記住的這些要求，不斷加深理解。古往今來，大凡很有作為的人，都是在少年時代就能夠嚴格要求自己。周總理少年時便知自己是為中華之崛起而讀書！
踐行社會主義核心價值觀就是要學習英雄人物、先進人物、美好事物，在學習中養成好的思想品德追求。孔子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內省也。”榜樣的力量是無窮的。我國從古到今有很多少年英雄的故事，他們中不少人的名字同學們可能都聽説過。捐髓救母的邵帥、吊腳樓裏的龍花、孝待親人笑對人生的路玉婷等這些“最美孝心少年”的先進事蹟我們也都深有耳聞。大家要把他們立為心中的標杆，向他們看齊，像他們那樣追求美好的思想品德。
每個人的生活都是由一件件小事組成的，從自己做起、從身邊做起、從小事做起，一點一滴積累，養小德才能成大德。我們還不能像大人那樣為社會做很多事，我們現在肩負的`責任就是好好讀書，學會學習，學會健體，學會感恩，學會生存。我們每天都要想一想，學習努力嗎？對集體熱愛嗎？對同學們關心嗎？對老師尊敬嗎？在家孝敬父母嗎？在社會上遵守社會公德嗎？對好人好事有敬佩感嗎？對壞人壞事有義憤感嗎？這樣多想一想，就會促使自己多做一做，日積月累，自己身上的好思想、好品德就會越來越多了。“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”。在學習和生活中我們要比就比誰更有志氣、誰更勤奮學習、誰更熱愛勞動、誰更愛鍛鍊身體、誰更有愛心，更有責任感。
踐行社會主義核心價值觀還在於要聽得進意見，受得了批評。常言道：“金無足赤，人無完人。”一個人不可能十全十美，總是在克服缺點、糾正錯誤的過程中進步的，正所謂“玉不琢，不成器；人不學，不知義”。我們不要嫌父母説得多，不要嫌老師管得嚴，不要嫌同學們管得寬，首先要想想他們説得管得對不對、是不是為自己好，對了就要聽。知錯就改就是進步！“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”。我們要從小養成嚴格要求自己、虛心接受批評幫助的習慣。只要從現在開始就沿着正確的道路走，學到一點，就實踐一點，努力做最好的自己，展示自己最好的方面，我們的人生就會迎來一路陽光！
同學們，讓我們一起牢記 富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀，我相信正確的價值觀會為我們將來的學習和生活提供不竭動力，只要我們心有榜樣，牢記責任，求真向善，就一定能成為一個有知識有思想的人，也必將成為一個真正高尚的人！
我的演講完畢，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 2
尊敬的各位領導，各位同仁：
大家上午好!
今天，很高興在這裏與大家一起分享快樂和感動。我今天與大家分享我觀看電影《楊善洲》之後的一點心得，題目是《榜樣的力量》。不足之處敬請大家提出批評並請指正。
楊善洲同志是雲南保山地區原地委書記，從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。退休後，楊善洲同志主動放棄進省城安享晚年的機會，紮根深山，義務植樹造林，一干就是22年。把昔日的荒山禿嶺變成了今朝生機勃勃的綠色天地，使當地惡劣的自然環境得到明顯改善，楊善洲同志還將林場無償獻給國家。在20xx年"感動中國"人物對楊善洲同志的頒獎詞中這樣寫道：綠了荒山，白了頭髮，他志在造福百姓;老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起;奉獻，直到最後一天。六十年裏的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。
在艱苦困難的條件下，楊善洲同志從不為己，一心為民。"以天大旱，人大幹，不靠天不靠地，自己當龍王"的大無畏精神帶領羣眾植遍荒山人未老，換得光山披綠裝。
楊善洲同志的一生是屬於黨的，也是屬於人民的，楊善洲同志之所以被人民深刻銘記，在於他從不為己，一心為民;在於他事為公忙，出嫁女兒未在身旁;在於他在親人求情卻始終堅守原則不謀私;在於他為節約種樹成本，街頭揀拾種籽;在於他重情、孝母、重教育。
這"五個在於"既體現作了楊善洲同志為人子、人夫、人父的真情，也體現了一個共產黨員的高風亮節。他用畢生的精力踐行了黨的羣眾路線，為黨樹了光輝的形象，為幹部做出了榜樣。他的`精神是黨的一筆寶貴財富。
學習楊善洲精神，首先要領悟楊善洲同志心中為了誰，依靠誰，我是誰的概念。楊善洲同志正是領悟了這三個"誰"的深刻內涵，才會迸發如此強大的精神力量。也正是因為他將這三個"誰"刻在心裏，體現在行動上，才使得他的精神土壤十分肥沃，羣眾深情愛戴。我們學習楊善洲同志，學習他克己奉公，堅持原則的精神，學習他心繫羣眾，甘為黃牛的精神，學習他事無鉅細、身先士卒的精神。
踐行黨的羣眾路線，感受楊善洲同志的精神和人格魅力，這為我們生活、工作增添一股強勁的動力。使我們能夠明確把握工作的目標，正確看待人生髮展的方向，正確理解一切為了羣眾，一切依靠羣眾，從羣眾中來，到羣眾中去，把黨的正確主張變為羣眾自覺行動的豐富內涵和深遠意義。
學習一個人，首先看其品性，再看其精神，首先看其心靈，再看其言行。楊善洲同志正是這樣獨俱優秀品格，高尚精神，樸實心靈和身體力行的人。他的精神，像一支火炬，在黨的事業發展道路上永遠熠熠生輝!
榜樣的力量演講稿 3
各位領導、老師：
大家好！
今天站在這個講台上，我感到很榮幸很激動，因為教師的職業是一個高尚而偉大的職業。而教師的形象直接關係着學生素質的培養。因此，教師必需有高尚的職業道德，師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！“桃李不言，下自成蹊。”合格的教師才能塑造出合格的學生。我的身邊就有很多這樣的師德楷模，他們是我的良師益友，是我學習的榜樣。今天我就來給大家説一説在我們實驗中學這個優秀的團隊中最讓我敬佩的一位，他就是我們九年級部的分管校長——韓xx。
著名教育家蘇霍姆林斯基説過：“老師技巧的全部奧祕，應在於如何愛學生。”韓賢校長正是以強烈的愛生情感和責任感為成百上千的學生構築起了一座座充滿陽光與愛的天堂。
作為一名優秀的數學教師，他不僅教學功底紮實，而且有着豐厚的數學底藴。想盡辦法調動學生的學習積極性，設計小組競爭等策略讓懶散的學生也興致勃勃的參與課堂。每天堅持面批學生的'作業，對作業中反映出來的學生學習問題，他總能引起足夠的重視，並制定對策，及時解決。
作為一名優秀的班主任，他堅信着教育無小事，堅信着沒有愛,就沒有教育，堅信着仁愛學生。他把“教書”和“育人”工作的每一個細節做精做細，落到實處，以給學生創造一個快樂温馨的班集體為目標，最讓人欽佩的是韓校長的班級學生“笑臉牆”活動的推出，充分的調動了全班同學的愛學校、愛班級的積極性。
作為一名優秀的年級部分管校長，他總是第一時間瞭解掌握各班學生特點和個別突出學生情況，發現潛在問題，從不同角度、不同渠道發現年級部工作中的問題和漏洞，根據學校各處室的工作計劃和管理要求及老師意見協調年級部工作。因此經常能看到韓校長一大早就來到學校穿越在各個教室各個角落了解情況，同時對我們這些工作經驗不足的教師，常常提供寶貴的班級管理經驗，提出中肯的意見，毫不吝嗇的為我們出謀劃策，讓我們在教育教學上少走彎路。例如在處理我班級學生早戀問題時，韓校長指導我如何引導學生思考而不是硬堵這種現象。不難發現正是因為韓校長這位年級部校長的妥善管理，我們年級才能團結一致，奮進發展。
當然，韓校長的愛生敬業的故事遠遠不止這些，每個認識韓校長的人都能滔滔不絕的講述韓校長在教書育人中的閃光和卓越，每一次和韓校長的交流都讓我受益匪淺。他是我們大家學習的榜樣！
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，正是因為在實驗中學的校園裏，在戴校長等校領導的帶領下，有着許許多多像韓校長一樣在三尺講台上燃燒自己，照亮別人的教師們，才能在平凡的工作中創造出不平凡的成績，讓實驗中學這片花園開花結果。
我的演講結束了，謝謝大家，再見！
榜樣的力量演講稿 4
各位老師，各位同學：
大家早上好！今天，我給大家演講的題目是：“談榜樣的力量”
榜樣是一個時刻作為人生參照座標的存在。它的一言一行隨時影響這你，改變着你，這便是它那神奇的力量。
榜樣自古便是個老生常談的話題，然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜，只取其長，而非取其短呢？
榜樣，能成為這兩個字一定是有着其中道理的。我們應從其身上找出他能成為榜樣的這一憑據，然後剖析自己，找出差距，之後再調整自己，最後完善自己，縮短差距。榜樣的力量便是如此來用的。
聯繫我們的生活來説，校園中的“校園十佳”，“校園之星”，“兩優一先”等評比的獲得獲獎者，是從整個學校層層篩選，脱穎而出的，憑着其努力、勤奮的優勢成為了我們中間的`佼佼者，他們便是我們的榜樣。如果我們向這些典型學習，想這些先進看齊，憑心而論，下一個榜樣不會使我們嗎？
學校需要榜樣，班級需要榜樣，每個人都需要榜樣，我們需要榜樣引領，需要從榜樣身上汲取力量！
只要你努力，懂得充分利用榜樣的力量，那麼我們也能成為它。
只要有心，我們都是榜樣！
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 5
尊敬的各位領導、老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
記得法國作家盧梭説過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼·羅蘭也説過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我們每位教師的師德就如同這裏的“榜樣”和“陽光”。俗話説，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。
孔子説過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹，無源之水，無雨之雲，無光之燈，每個教師的一舉一動，一言一行，一思一想，一情一態，都清晰而準確地印在學生的視網膜裏、心光屏上，都有意或無意地進行着現場的觀摩表演，這就是無聲路標的示範性，這種示範性將在學生的心靈深處形成一道排山倒海般的內化力，《中國教育報》刊登過：北京十傑教授孫維剛被他的學生稱為“思想和靈魂的導師、終身學習的楷模”。考入清華大學的王一在轉為正式黨員的彙報中談到中學的班主任孫維剛老師時説：“我們的.心靈從他的言行中得到淨化，大家熱愛勞動，來自恩師每天早晨到教室打掃衞生;大家的修養，來自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴格遵守紀律，來自恩師遲到後都會向我們檢討;大家艱苦樸素，來自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣。”王一在彙報中還説：“雖然現在我不在孫老師身旁聆聽他的教誨，但他的形象經常閃現在我的腦海，尤其是當我打開錄音機再次傾聽我們的最後一次班會錄音時。”師德無價，學子對恩師的追隨，如同雲翔而影隨。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什麼比師德的榜樣更有無比的功能了。
史煙飄過，回看今天。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在説某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的稱呼;師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識內涵和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天，共同托起明天的太陽!
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。
在演講結束之際，奉獻一首青年詩人汪國真詩，與大家共勉：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程。
我不去想身後會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
榜樣的力量演講稿 6
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同事們：
大家好！列寧説：“榜樣的力量是無窮的。”榜樣是人生的座標，是事業成功的嚮導，是獵獵作響的旗幟，是激人奮進的號角。
在成長的道路上，在職業的生涯中，總有一種強勁的動力助我們成長，她是我們生活中的良友，它是我們工作中的良師。也許，他們不會有吳斌那鐵片襲來仍強忍劇痛安全停車保住二十餘人生命的勇敢擔當；也不會有張麗莉那危急時刻奮不顧身英勇救出孩子自身卻被碾倒於車輪之下的高尚情操；不會有高鐵成那面對熊熊火海三進三出救人，最後被燒傷暈厥的偉大壯舉。但他們的作用不可低估。
農村信用社是一所學校，一本書。在這裏我學到了許很多多。你看，一本本點鈔紙由新到舊，凝聚了多少農信人的汗水與心血。你聽，一陣陣鍵盤的敲打聲，打破了多少個夜幕的沉寂？
在吉林農信工作，讓我感悟最深的，就是一個優秀的團隊可以更好地完成工作任務，一個優秀的榜樣可以帶動更多的人進步。在我們身邊，有很多這樣的先進榜樣，他們高標準要求自身，勤奮學習、愛崗敬業、踏實苦幹、開拓創新；他們始終把企業和客户的利益放到第一位，用堅強和執着實踐着優質服務的誓言；他們工作兢兢業業，恪盡職守，立足本職，不好高騖遠；他們重在解決實際工作中的各種問題，練就過硬的業務本領，努力適應新業務新技能的需要。他們嚴於律己，不為親情所累，不為金錢所動，猶如寒梅傲鬆，品格高潔。讓我感到，歲月裏，總有那一羣人在鼓舞着我，激勵着我；總有那一種精神，引領我奮發圖強；總有那一種力量讓我信心倍增，驅使我不斷前進。
例如我的老領導、城郊信用社支部書記周志軍。他參加農信30年來，先後從事過記賬員、信貸員、會計、副主任、主任等崗位。不論是作為一名基層信用社的管理者，還是在一線做一名普通員工，他始終以一名共產黨員的標準嚴格要求自身。在就任信用社主任的20餘年裏，他為人謙和，踏實工作，勤奮不怠。對待下屬關愛，對待客户真誠，給予青年員工無私的幫助和愛護，在基層樹立起不錯的高管形象，受到了廣泛的尊敬和愛戴。
春風化雨，潤物無聲。如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你工作的崗位？這是偉大的共產主義戰士雷鋒在日記中的一段話值得我們認真思索。
有一種感情在血管裏流淌，在心頭銘刻，這種感情叫做感恩；有一個情愫在心靈裏執着，在崗位上閃光，這種情愫叫事業。
我們的農信就是這樣的千秋大業，她是用拼搏的汗水和奮鬥的熱血釀成的瓊漿——歷久彌香；她是用不懈的追求和永恆的'執着築起的城牆——堅不可摧；她是用不凋的希望和美好的嚮往織就的彩虹——絢麗輝煌。她讓我明白，榜樣可以是一個人，可以是一個團隊；可以是一件大項目，也可以是一件尋常小事兒。她讓我理解，榜樣是平凡的可以學習，榜樣是卓越的可以效仿，榜樣是階段的也可以超越，只是需要我們做得更好，只是需要我們堅持。因為，堅持的昨天叫立足，堅持的今天叫進取，堅持的明天叫成功。那，親愛的朋友們，請為我加油，祝我成功！
我的演講結束，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是五一班的吉xx，今天我演講的題目是《身邊榜樣 前行力量》。
“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去。”這是雷鋒叔叔説過的一句話。他用自己短短的一生履行着自己的諾言。雷鋒叔叔雖然早已離我們遠去，但是他那助人為樂、無私奉獻的精神一直感動着我，他是我心目中的英雄。其實，在我們身邊也有許許多多的.“活雷鋒”，他們的事蹟，一樣讓我們動容。
今年三月份，老師佈置了綜合實踐作業——採訪家鄉名人。我們組的同學一起去採訪了遠近聞名的“傻人”吉春河老人。當我得知爺爺把自己數千萬財產全部投資給家鄉，綠化荒山、修建學校、建起了老年人活動中心時，心中的敬佩之情油然而生。我好奇地問：“爺爺，你有這麼多的錢，為什麼不留給自己的子孫後代呢？”爺爺慷慨地回答：“因為我是寺頭人，是寺頭這片土地養育了我，我要回報我的家鄉，我想讓自己的家鄉變的更美好，讓家鄉的人民生活的更幸福！”多麼樸實的話語呀，卻深深打動了我們的心。爺爺身上的那種無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？他就是我們身邊的活雷鋒。
我們的語文老師楊張平老師，一提起她，同學們都會有説不完的話。同學們一生病、一有事首先想到的就是她，她總是一個字：“行！”從來就沒有推辭過。記得有一次，班上的同學邢汶幃不小心眼睛碰了一個大包，腫的黑紫黑紫的，楊老師看見了，心疼地問：“你怎麼不小心呢？有買的藥嗎？”一聽他説沒買的藥，就馬上給他錢讓他買來藥放在自己家，每到吃藥的時候都親自吩咐並看着他吃下去，週五他媽媽來接他的時候，他的眼睛已經好多了，感動地説不出話來。楊老師對學生就像自己的孩子一樣，對待工作更是一絲不苟，她是我們心中的好老師。
在我們班，還有一羣這樣的好學生。“拾金不昧好少年”田林林，撿到東西總是毫不猶豫地上交政教處，從沒貪過小便宜；“模範班幹部”邢慧強，總是給班級帶好頭，把班級管理的井井有條；“樂於助人小標兵”孔婷婷，當同學有困難時，總是想都不想地伸出援助之手……這些人都是我們身邊的好榜樣。
正是這些人這些事一直感動着我、激勵着我，給予我力量，鼓舞着我不斷前進。同學們，榜樣就在我們身邊，讓我們學習他們身上的精神，一起攜起手來，共同進步，共創美好未來！
我的演講完畢，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 8
尊敬的評委，親愛的老師，同學們：
大家晚上好!
今天我演講題目是"身邊榜樣，前行力量"。
首先，榜樣是什麼?榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸;榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷湧現。在我們的校園裏班級中，總有那麼一種精神，它引領我們奮勇圖強;總有那麼一種力量，它讓我們信心倍增;總有那麼一種人格，它驅使我們不斷前行。我們班就有這麼一個平凡的男孩，一個來自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。
雖然從小就經歷過家庭的磨難，但他並不自餒，他認為家庭的貧窮，雖然帶來了苦難，但也給了他鍛鍊的機會，磨練了他頑強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持着樂觀向上的積極態度。家庭的`困窘對他而言是一種強大的激勵，激勵他奮發圖強，激勵他勇往直前。從他的發奮圖強中就可以看出他擁有的是一份不服輸的自信，始終堅信自己能做得更好。
收到大學錄取通知書的時候，一家人又喜又憂，大學的學雜費和生活費對於這個家庭而言頗有些沉重，但最後在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學殿堂。在大學的他，依然自強不息，他不想讓對他給予希望的人失望。學習上絲毫不放鬆，一直抓緊自己專業課程的學習，不懂的就去圖書館翻閲資料，向老師和同學詢問。
他還參加了勤工助學，利用課餘時間去做兼職，從事派發傳單，進行市場信息採集等兼職工作。他説兼職既可以補貼自己經濟開支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛鍊，積累社會經驗。
困難總會在身邊出現的，面對困難時，他也曾站在人生無助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個自強自信的男孩，最終以自己的堅強意志，樂觀積極的精神去頑強拼搏。不經歷風雨，怎能見彩虹?只有經歷磨難，才能獲得自強。不要太害怕磨難，海燕在經歷暴風雨後才變得更堅韌，同樣的，只有戰勝了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光!在人生成長路上，磨難會不可避免的來扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會了他自強自立，自強不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有着不一般的人生。
榜樣的力量是無窮的，它帶給我們前進的動力。有人曾説過："播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運。"
榜樣的力量演講稿 9
尊敬的各位領導、各位評委、親愛的同事們：
大家好！今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
榜樣是什麼？榜樣，在詞典中解釋為：被當作楷模去學習和效仿的人。榜樣可以是一個人，可以是一個團隊；可以是一件大項目，也可以是一件尋常小事兒。我認為，只要能給我們教育，讓我們覺得有可學的東西的人，都可以是我們的榜樣。
榜樣是一種力量，這種力量是無窮的。它如同一盞明燈、一枚指南針，指引着方向，一直在鼓舞着我們去拼搏，去奮鬥。像那個精忠報國的抗金英雄岳飛。留下千古名言“人心自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥鼓舞着我們熱愛祖國。那個不恥下問的孔子、勇於實踐的齊白石鼓舞着我們要努力學習。那個“出差一千里，好事做了一火車”雷鋒更是廣為人知、耳熟能詳的榜樣人物。在他身上，我們學到互助互愛，全心全意為人民服務的大愛精神。這種雷鋒精神激勵着一代又一代人學習。
其實，只要懷有一顆明亮的心，我們就會發現在我們身邊也有很多值得學習的榜樣。像：樑老師，一方面要應對繁重的`工作，一方面要照顧兩個小孩，本來就已經很辛苦了，但是她不怕辛苦還繼續進修學習，把工作、家庭和進修學習等幾個方面都做到很出色。像：李老師，她總是高標準要求自己，對待工作總是那麼認真和細心，處理事情效率特別高，還非常的熱心助人。另外，在我們隊伍當中還有很多愛崗敬業、踏實苦幹老師們都是值得我們學習的先進榜樣。
有了榜樣，就如同找到了一面明鏡，明鏡裏可以反射出許多自身的問題，時刻提醒着我們克服困難，努力學習。有了榜樣，就如同找到了自己的行為準則。我們在學習榜樣的過程中不斷成長，個人能力素質不斷提高。
作為一名教師，我認為我們不能僅僅停留在向榜樣學習上，同時也要嚴格要求自己，做好學生的榜樣。因為教師是學生在學校生活中接觸最多的人，我們的一舉一動、一言一行都有意無意地對學生的心理和行為進行着指引。“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”所以，我們要以身作則，從小事做起，從自我做起，作出表率，用榜樣的力量去影響孩子，教育好孩子。
同時，我們還要有一雙慧眼，發現更多的小榜樣，我們要發揮孩子們當中的榜樣作用，讓孩子們互相學習，共同進步，從而培養出更多的小榜樣！如那些拾金不昧的榜樣，熱心助人的榜樣等等。只要我們堅持，我相信，今後定會湧現出更多更優秀的景山牛娃，成為最美的景山人。讓我們與榜樣同行，創造美好的明天！我的演講到此結束，謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 10
敬愛的領導、老師們，親愛的同學們：
大家上午好，很高興能夠站在這裏和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進步；榜樣是一面旗幟，鼓舞鬥志；榜樣是一座燈塔，指引方向！有榜樣的地方，就有進步的力量，就有夢想在飛翔！
今天因為同一種力量我們相聚在此，共同協作推進“xx”文化品牌的影響力，相信這個美麗的盛夏是屬於擁有同樣夢想的`我們，這個浪漫的文化旅遊花園都市xx也將會因為我們的歡聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動着我們向着精彩紛呈的人生不斷奮進，它指導着我們向着熠熠生輝的目標不斷拼搏，它引領着我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無論是在生活還是學習中，總會有那麼一雙隱形的翅膀在催我們奮進，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來面對生活給予我們的挑戰，這雙隱形的翅膀就是銘記於心的榜樣力量。
“茅以升”一個多麼響亮多麼令人神往的的名字，今天在這個激動人心的時刻我們有幸相聚，就讓我們大家一起再次緬懷“茅老”的愛國熱忱，追憶他的豐功偉績，汲取着可以受用一生的精神營養。
茅以升，土木工程學家、橋樑專家、工程教育家。上世紀30年代，他主持設計並組織修建了xx公路鐵路兩用大橋，成為中國鐵路橋樑的一個里程碑，在我國橋樑建設上做出了突出的貢獻。
有這樣一個榜樣的激勵，這樣一面鮮明的旗幟，我們應該努力奮進不斷提高自己、完善自己，我們希望日後能夠在業界達到一定水準，我們更加渴望有機會為偉大的祖國母親貢獻自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。
謝謝大家！
榜樣的力量演講稿 11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個榜樣輩出的時代。各種各樣的榜樣，在不知不覺中成為我們心目中的座標。曾經，我們以學習雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷湧現。徐本禹是一個榜樣，他用自己的青春書寫一卷美麗的教育圖畫;劉翔是一個榜樣，他用一面奔跑的旗幟，將崛起的中國形象深深烙刻在世界的視野。
法國作家盧梭説過："榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地
教給兒童以任何東西。"羅曼.羅蘭也説過："要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。"我想，我們每位教師的師德就如同這裏的"榜樣"和"陽光"。俗話説，信其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以説教師是旗幟，學生如影隨形地追着走;教師是路標，學生毫不遲疑地順着標記前行。
榜樣的力量是無窮的。有人曾説："播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運"。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒有什麼比師德的陽光更有無窮的魅力了，沒有什麼比師德的榜樣更有無比強大的力量了。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。
當我們看到自己的學生用自己熟悉的口氣在説某一個學生時，我們內心的感受會是怎樣?教師，是一個神聖的稱呼;師德,不是簡單的説教，而是一種精神體現，是一種深厚的知識和文化品位的體現;師德，需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的`自我修養!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
最後我用劉俊萍老師書中的一段話結束今天的演講：我樂意把整8個心靈獻給孩子，讓學生生活幸福、成長快樂。同時我也在發展着、成長着、快樂着。我願意用坦誠的愛心培育坦誠的愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長。
榜樣的力量演講稿 12
尊敬的評委，親愛的老師，同學們：
大家下午好！
今天我演講題目是“身邊榜樣前行力量” 。榜樣是什麼？榜樣是船，讓我們揚起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸；榜樣是指南針，為我們指引前進的方向，讓我們不再迷惘。在我們的校園裏班級中，總有那麼一種精神，它引領我們奮勇圖強；總有那麼一種力量，它讓我們信心倍增；總有那麼一種人格，它驅使我們不斷前行。列寧曾説過：“榜樣的力量是無窮的。”榜樣可以是偉人名角，也可以是平民百姓又或是身邊的同學朋友，只要他或（她）身上有值得我們學習的閃亮之處，他就可以是我們的`榜樣。我們班就有這麼一個平凡的男孩，他是我們的榜樣，是我們學習前行的力量。
他在上一年級的時候出了一場車禍腿部骨折，經歷過痛苦磨難，但他並不自餒，雖然命運給他帶來了苦難，但也磨練了他堅強的意志，鑄就了他堅強的性格。他一直保持着樂觀向上的積極態度。他每天堅持着腿部的復健，身體非常的痛苦，但他一直擁有一股不服輸的自信，始終堅信自己能做得更好。在自己的努力和家人的幫助下，一年以後他又走進了校園。在學校的他，依然自強不息，他不想讓對他報以希望的父母失望。一直努力認真的學習，不懂的就去向老師和同學詢問。
不經歷風雨，怎能見彩虹？只有經歷磨難，才能獲得力量。不要太害怕磨難，海燕在經歷暴風雨後才變得更堅韌，同樣的，只有戰勝
了漫長黑夜才可以迎來黎明的曙光！在人生成長路上，磨難會不可避免的來扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對，磨難教會了他自強自立，自強不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風破浪，以堅韌的翅膀翱翔天空，有着不一般的人生。
同學們，讓我們標榜自己，向榜樣看齊，為自己的學習生活劃出閃亮的一撇！
同學們，我們應明白：眼前的路還長、還遠，仍然曲折跌宕。只要能夠堅持，
風雨過後，眼前是鷗翔魚遊的天水一色；
登上山頂，腳下便是積翠如雲的湖光山色；
走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道！
榜樣的力量演講稿 13
各位老師，各位同學：
大家早上好！今天，我給大家演講的題目是：“談典範的力量”
典範是一個時刻作為人生參照座標的存在。它的一言一行隨時影響這你，改變着你，這便是它那神奇的力量。
典範自古便是個老生常談的話題，然而我們又是否真正地做到不盲目崇拜，只取其長，而非取其短呢？
典範，能成為這兩個字一定是有着其中道理的`。我們應從其身上找出他能成為典範的這一憑據，然後剖析自己，找出差距，之後再調整自己，最後完善自己，縮短差距。典範的力量便是如此來用的。
聯絡我們的生活來説，校園中的“校園十佳”，“校園之星”，“兩優一先”等評比的獲得獲獎者，是從整個學校層層挑選，脱穎而出的，憑着其努力、勤奮的優勢成為了我們中間的佼佼者，他們便是我們的典範。假如我們向這些典型學習，想這些先進看齊，憑心而論，下一個典範不會使我們嗎？
學校需要典範，班級需要典範，每個人都需要典範，我們需要典範引領，需要從典範身上汲取力量！
只要你努力，懂得充分利用典範的力量，那麼我們也能成為它。
只要有心，我們都是典範！
謝謝大家！
