一節體育課作文(精選15篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的一節體育課作文，歡迎大家分享。

我和同學們一起走過五年的時光。在這五年裏發生了許多有趣兒的事，其中最難忘，最有趣兒的還是那節體育課。

那是星期三下午第一節課，初冬的風有點兒涼嗖嗖的，陽光暖洋洋地照着大地。還沒有落下懸鈴木樹葉似乎在瑟瑟發抖。我們來到場地精神也有點萎靡。在大家東張西望之時，體育老師拿着。兩個足球走了過來，他提高了嗓門説：“同學們這節體育課我們踢球！“話音剛落，我們都歡呼起來，“哇，太好了！”“老師萬歲！”剛才的無精打采早已經被拋到九宵雲外去了，同學們個個摩拳擦掌， 蓄勢待發。

我們男女生各被分成了兩隊，剛做完準備活動，我們就迫不及待地開始了。外號“飛毛腿”的隊友一腳傳給了我，我轉了個身，使勁一踢，哇，天吶！同學們歡呼起來。我定睛一看。那球進飛過大家的頭頂，劃出一道優美的弧線，落在另一個隊友的腳下，説時遲，那時快，隊友雙腳靈活的帶着球前進，那球彷彿是他的，身體一部分一切都聽他指揮。我們不禁鼓起掌來，為他嫻熟的球技而驕傲。

突然敵方隊員一個閃身，把球勾走了，順勢踢給了他的隊友。他眼睛一轉靈巧的繞過我方的一個隊友。用力一踢，向我方球門踢去，還好方向偏了，球滾出場地，頓時，操場上鬧成一片，爭先恐後撿球的，哈哈大笑的，互相擊掌的，好不歡騰！

而男生那邊也正酣戰在一起，個個生龍活虎，都是足球場上真正的勇士。

一聲哨響，我們的戰鬥又開始了。你追我趕，你爭我搶，你傳給我，我又傳給她，有優雅的一腳，也有奮力的一腳，戰鬥激烈卻不失和諧。

就在我們玩的興致正濃時，下課鈴聲響了，時而捧腹大笑，時而提心吊膽。一節課就這樣過去了。這節體育課帶給了我太多歡樂，讓我難忘。

“今天天氣真冷，體育課肯定沒法上了。”同學們都沮喪地説。不一會兒，體育老師便來了，説：“今天天氣很冷，這節體育課就在我們的教室裏上吧。”同學們聽後歡呼雀躍，那聲音就像要把房頂給震塌似的。

這時老師接着説：“下面我們來做一個遊戲，名字叫‘給貓畫鼻子’。首先我宣佈一下游戲的規則。你們每一排都選出一個小隊長，再由小隊長選出其他同學蒙着眼睛到黑板上給貓畫鼻子。如果這位同學把貓的鼻子給畫到了臉外，那就由這一隊的同學來表演節目。”遊戲開始了。只見一位同學來到了黑板前，手拿粉筆開始給貓畫鼻子。這時同學們的心都“砰砰”地跳個不停，生怕把鼻子給畫到臉外面去。這個同學終於把鼻子給畫完了，同學們也都捧腹大笑起來，原來他把貓的鼻子畫在了耳朵上了。那個同學摘下蒙臉的紗布，看着自己的作品，只好很難為情地笑了。由於這個同學是我們隊的，所以便由我們隊的同學來表演節目。聽聽這位同學出的腦筋急轉彎吧：一頭牛，兩隻眼睛四條腿，請問這是為（喂）什麼？”有的同學説是因為遺傳。老師這時提示説：“別想前邊的，想想這是‘為’什麼？”老師故意把這個“為”字説得很重。話音剛落，一個同學便站了起來説：“喂草。”老師聽後微微一笑，説：“你真聰明！”

下一輪的畫鼻子又開始了。沒想到這位同學畫得還可笑，竟然把鼻子畫在了貓的耳朵上！同學們又一陣捧腹大笑。這樣，畫鼻子的遊戲玩了一輪又一輪，同學們的笑聲迴盪在寂靜的校園裏，久久不息。

通過這次遊戲，我看到了我們班的同學們都非常團結，而且同學們之間的關係也非常和諧。如果某一個同學把鼻子畫在了臉外，其他同學並沒有對他進行責備，更多的是安慰。啊，這是一節多麼有意思的體育課啊！

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，又到了同學們喜愛期盼的體育課。我和同學們像飛出籠子的小鳥一樣，快樂興奮地奔到操場，齊刷刷地站好隊伍後，開始跑步、做熱身運動。

五分鐘熱身準備活動後，身體微微出汗，這時老師告訴我們：今天操場上只有我們一個班級上體育課，場地有空，所以教學內容是練習投擲實心球。“投擲實心球？”我在心裏想，“雖然由於學校運動場地有限，只多次練習過投擲動作，沒有真正扔過實心球，但想來那應該和扔沙包大同小異吧，小菜一碟，嘿嘿！”要知道，我可是多年參加羽毛球訓練的運動健將，體育也是我的強項。同學們也都很高興，“養兵千日，用兵一時”，現在終於可以實戰了，都興致勃勃，準備大顯身手。

按照老師要求，我們迅速站好隊形，開始練習。輪到我了，我雙手握球，用力投出，由於經驗不足，我直接向地上投，實心球沒飛多遠就重重砸到了地面上，第一次投擲失敗了，我像被潑了桶冷水，灰心喪氣。體育老師走到我旁邊，和藹地對我説：“投實心球要注意技巧，不能把球砸地，而是要在空中劃上一道弧線，力道也要均勻，才能投得更遠”。聽了老師的指導，我靜下心來仔細觀看其他同學的動作，看他們的方法，再仔細揣摩老師告訴我的技巧，總結經驗，練習動作。很快又輪到我投擲了。我擺好姿勢，想着動作要領，雙手緊握實心球，深吸一口氣，拼盡了九牛二虎之力向空中拋去，實心球在空中畫出了一條優美的弧線，落到了很遠的地方，這是目前的最好成績呢！我咧開嘴笑了，同學們也為我鼓掌祝賀，終於成功了！又反覆練習幾次後，我的動作定型規範了，老師還讓我示範給同學們看，我開心極了，不知不覺，就聽到下課鈴聲響起。

這次投擲實心球的體育課，讓我明白了世上無難事，只怕有心人，而且體育運動，可以鍛鍊人的體質更可以磨練人的意志。我喜歡上體育課，我更熱愛體育運動，“生命在於運動”，我要永遠做一名體育愛好者！

E家園裏的又有新鮮事啦！一起來聽聽吧。

有一天早上，做完早操，莫老師要我們跑步。我瞪大眼睛，似乎覺得自己是幻聽，同學們開始跑了我才反應過來，我明白了，這不是幻聽而是事實！不過我還是挺興奮的，語文老師讓我們跑步，而且好像第一節課是語文，這莫老師是在用上語文課的時間上體育，真的挺新鮮的！反正我可從來沒聽説過。

我們圍繞着學校跑，沿途美麗的風景盡收眼底。看那一碧如洗的天空，聽那小鳥嘰嘰喳渣在歡唱。聞一聞，空氣真新鮮！

跑啊跑，好累啊！終於停下了。莫老師走上前，大聲説：“女生上前兩步。”我們聽從指令，上前了兩步，可是還不明白莫老師到底要唱哪齣戲啊？真在我們迷惑不解的時候，又有新的指令下達了“蛙跳十個”我張大嘴巴，大的可以塞下一個蘋果，因為我實在太驚訝了！我們女生先跳，可惡的男生，用手弄成一把槍，對着我們“啪啪”開槍，還説我們投降！真是調皮。終於到男生啦！呵呵，復仇的時刻到啦，我一臉嘚瑟，對男生説：“呵呵，這回輪到你們投降啦！”

這回，莫老師要我們排成兩列隊伍，面向前面。這莫老師現在又要刷什麼花招啊？“請給前面的同學按摩！”莫老師説，我給易子琪按摩，楊曉彤幫我按摩。哇！楊曉彤按的好舒服啊！前面的易子琪老是動來動去，是不是我按的不好啊？

現在老師讓我們向後轉，給後面的同學按。只聽易子琪一聲奸笑：“呵呵”啊！肯定是我剛剛按得易子琪有點不舒服，有點癢，現在來複仇啦！啊！我的小命玩完了。開始按啦，果然，易子琪幫我按，癢都快癢死啦！

最後回到班級去，莫老師告訴我們，早操鍛鍊不到什麼，健康就得不到什麼，身體不健康，到時候可能會落了個重病纏生的後果。所以説健康很重要！

這就是我們E家園裏的新鮮事，一節有趣的體育課！

説起體育課，我都記不清上過多少次了。但是，在我國小的`那一堂體育課才讓我真正體會到什麼叫做難忘。

“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學們立即飛奔回課室，安靜地等待老師來上課。體育課誰不愛上呢?過了不久，體育老師可終於來了，老師臉帶微笑，走進課室，説：“同學們，今天我們就來上一節跨欄課，怎麼樣……”老師二話沒説，同學們就已經高聲歡呼了。老師嚴肅地説：“肅靜，下面我們就到操場去吧!”

老師帶領我們來到操場，只見操場的塑膠跑道上放着五個跨欄的欄架，肯定是60米跨欄，對我來説小意思啦!

老師首先簡潔地向我們介紹跨欄的過程，又講解了動作的要領。接着，老師做了幾次示範——首先蹲在起跑線上，準備好起跑，一聲命令下，起跑，迅速跨過第一個欄架，第二個，第三個，第四個，第五個，終點，真快啊!這一連串的精彩表演，博得同學們一陣熱烈的喝彩聲。

下面輪到同學們“大顯身手”的時候了了，同學們有的像一隻小燕子，輕快地跨過欄架，跑到終點;有的同學跨欄的時候不小心碰跌欄架，不過自己沒摔倒，還是勉強地通過了;還有的同學第一個欄架就碰跌，自己也摔一份，旁邊的同學早已開懷大笑了。我真盼望自己能趕快嚐嚐跨欄的滋味。一個又一個同學跨過去了，終於輪到我了，可我又有些膽怯，但我又以自我堅定的信心，猛吸一口氣，開跑了。當我跑到第一個欄架前，心劇烈地跳動，我提起大腿，使出全身力氣，跨過了第一個欄架，真險啊!眼前是第二個欄架，我不管三七二十一，跨過去了。我對自己充滿了信心，輕而易舉地跨過了第三個，第四個，第五個。眼前就是終點了，我高興地飛奔去終點，心裏長生了一種前所未有的成就感。我不由自主地歡呼大叫。雖然不算很快，但還是順利通過了，對我來説已經是第一名了!

“叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們紛紛離開了操場。這堂體育讓我真正領悟到：當生活中遇到困難，只要勇敢地去挑戰它，困難就會向我們屈服。

星期四上午的第一節課就是體育課。我們早早地來到學校中操場去排隊。我排在第三排的第三個位置上。我早就在盼望這節體育課啦，因為杜老師説這節課是做遊戲的課。不光是我，我們全班同學也是早就在等待着啦。

我們在杜老師的帶領下，先是玩“網魚”的遊戲。這個遊戲是這樣玩的：我們先準備一個呼啦圈、一根木棍和一條繩子。然後，我們用繩子把呼啦圈繫上，再掛在木棍上。這樣，我們就可以開始遊戲啦。先是找個同學來充當“網魚手”，他的任務是把其他同學網在呼啦圈裏，誰被網住誰就被放進“魚簍”裏。“魚簍”也是一個呼啦圈做成的。被放進“魚簍”的同學就算是被捕獲的魚啦。我們班的易嚴詞是最多成為“魚”被網住的。而蔣碑文就是當“網魚手”最多的同學啦。這個遊戲真是有趣。

接下來，我們又玩了乒乓球拍趕籃球的遊戲。這個遊戲是分組進行的。我們全班被分成四組，男生兩組，女生兩組，男女生混合一個組。我們是比哪個組趕得快，換球和換人也快，還要看得誰的組趕得線路最直，還不掉。我們組最後是取得了第一名的成績，我們是女生一組，是全班年齡最小的一個組。

又接着，我們玩了“打鴨子”的遊戲。就是我們排成一個圈，一個同學用沙包用來扔圈中間的同學的腿，誰被扔中，誰就變成“鴨子”啦。這個遊戲是鍛鍊大家的反應能力的。我在做這個遊戲時，我是當打“鴨子”的人，也就沒有成為“鴨子”。我打中的“鴨子”是最多的，尤其是易嚴詞被我打中得最多。

打完“鴨子”，我們最後一個項目是接力比賽。這個項目是男女不同組的，要是男孩子和我們女生一起比，我們女孩子一定會贏他們那些臭小子的。可是，老師不要我們在一起比。

我們組這次可是大勝啦。因為，老師也是女的，她在我們組參加比賽。哈哈……

這樣的體育課要是天天都有才好喲！

叮鈴鈴，叮鈴鈴上課鈴聲響了，我們興奮地正要衝出教室，準備跑往操場上體育課。

剛走到教室門口，正巧，黃老師來到了我們班級。大家都覺得很奇怪：咦，今天怎麼改由語文黃老師教體育？難道她是走錯教室了？我們忍不住了：黃老師，這節課你怎麼來我們班了？黃老師解釋道：我想把你們這一節體育課換成上語文課，大家同不同意？

我們立刻驚呆了：這麼久沒上體育課了，還要被改課？我們一個個立刻吶喊起來：不要，不要，不要大家像是造反似的，發出一陣陣嘈雜聲，教室裏簡直亂成一鍋粥。

黃老師笑眯眯地看着我們：那大家説説理由吧？

有人立刻回答：黃老師，昨天數學老師都欠我們足球課的‘帳’，你也想欠我們的‘帳’嗎？

我們已經很久很久沒上體育課了。我激動地説道。

你一言我一語，同學們個個都爭論不休

那好吧，大家既然都這麼説，我沒意見了。黃老師轉了轉眼珠，那你們上體育課去吧。於是，我們立刻開心得就像一隻只從籠子裏逃出來的小鳥。

上完體育課，我們高高興興回到教室，個個都玩得意猶未盡。黃老師臉上堆滿了笑容，微笑地看着我們。我們都覺得很奇怪，有什麼好笑的呢？這時，她已站到講台中間抬頭看着我們：想想你們剛剛同我爭吵的那幅情景，有趣極了，足夠寫一篇四百字的文章了。NO，NO，NO我們大吃一驚，立刻異口同聲喊道：黃老師，你這也太坑了吧！説完我們就如同泄氣的足球似的。噓噓噓，安靜，再吵就再加一份作業！黃老師瞪大了眼睛，一副認真的神情。

黃老師，您設計的這個陷阱啊，他們都沒看出來。其實我已經看出來了，您出這種主意呀，就是為了給我們創造一個好的作文素材，我很喜歡。

在國小的四年半時間中，我們有許多節體育課，也有許多有趣的遊戲，如“老鷹抓小雞”、“砸野鴨”、“老狼老狼幾點了”…… 其中，我最喜歡的是“砸野鴨”。 那一天，我們排着整齊的隊伍走向操場，這時姚老師已經站在那兒了，上課鈴打響了，我們做了熱身運動，繞操場跑兩圈……姚老師看到我們做的都非常好，就獎勵我們玩“砸野鴨”，開始玩“砸野鴨”了！

姚老師把我們分成了兩隊，一對男生，一對女生，姚老師又叫了幾個男生去拿了排球。第一局，男生在外面，女生在裏面，遊戲規則是：在外面的人必須砸中裏面的“野鴨”，被砸中的人就“out”。開始玩遊戲了！在老師的哨聲中，他們男生運足氣力，拿起排球，“啪”的一聲，就砸中了我們其中一個女生“馮許薇”，男生們“哈哈哈”的大笑起來，這次是潘文傑拿排球，但是，這一次可沒有上一次那麼幸運，球砸到了地上，我們女生開始小聲的談論着，就在這時，機靈的王梓軒趁着我們説話時，把球砸到了謝妤煊，球的速度因為太快，可能砸到人時會比較疼，所以謝妤煊哭了；第二局，男生在外面，女生在裏面。遊戲再一次開始了，這一次女生已經學會了上一局男生的躲避方法，我們開始瞄準目標，“發射”，呵呵！招書媛砸到了荊鑫，這一次是我來砸，哼哼！這一次我可要砸中，我的心怦怦直跳，眼睛緊盯着一個目標——鄧宇傑，啪的一聲，“鄧宇傑out”我歡呼道，然後，周雨欣砸中了徐夢迪，在圈中的“野鴨”越來越少……

體育課可真開心我很高興，也很傷心，因為體育課結束了，但是為了下一次的遊戲，我應該更加努力。

説起體育課，我們上過的次數真是不計其數。而就在這週五，這天的的體育課才是讓我十分“難忘”。

一縷縷陽光照耀在大地上，微風輕輕地吹拂着，花兒綻開了笑臉，一切都看似還是那麼美好。“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，同學們如同脱韁的野馬一樣向操場奔去，期待着老師的到來。

上課的鈴聲響了，同學們迅速整整齊齊地站好了隊。過了不久，體育老師可終於來了。老師面帶微笑走向同學們，説：“同學們，今天我們先來跑三圈步。然後教大家做各種訓練。“老師二話沒説，同學們就已經高聲歡呼了。隨着老師“跑步走”的指令，我們才算真正開始了這節體育課。

跑三圈步對同學們來説可是小菜一碟。不一會兒，我們就跑完了三圈，老師把我們帶到草坪上，開始了做各種訓練，也開始了這場“噩夢”。

首先，是俯卧撐訓練。可這並不是正常的俯卧撐，而是慢節奏俯卧撐。我們似懂非懂地點了點頭，然後有序地趴下。老師喊單數時，我們需要彎下胳膊，壓下身子；喊到雙數時則要支撐起來，原本以為非常容易，可做起來卻超乎我的想象。每喊到單數時，往下壓身體時，身體的全部重量都壓在了胳膊上，我們總是會不由自主地動身體。同學們都在咬着牙堅持着，面部露出了猙獰的表情，我也不例外。在一片悲慘的尖叫聲中我們終於結束了這項訓練。

其次，老師讓我們躺下，原本以為老師是想讓我們稍作休息，可這竟然是要我們去做仰卧起坐。仰卧起坐對於我來説，可比俯卧撐容易多了，一口氣做二三十個都不成問題，可剛剛經歷了一段“苦難”，這也是困難重重啊。剛做了三四個，我便氣喘吁吁，但作為一個男子漢，怎麼能輕言放棄呢？同樣，又是在一片艱苦又悲慘的叫聲中，又是在咬牙堅持中，又是在老師的懲罰聲中，我們終於渡過了這節難忘的體育課。

雖説很累，但也有快樂在其中，因為這為我們後面的體育考試打下了堅實基礎。

今天下午第二節是體育課，而今天體育老師由宋老師變成了語文張老師。張老師把我們帶到了大操場，然後對我們説：“上過我體育課的同學都説我是魔鬼教練。”我們大家都下了一跳。“好了，現在開始快跑。男生由陸宇軒帶頭，女生由宋泉瑩帶頭，跑三圈，開始！”大家像一匹匹駿馬飛馳而去，可跑到第二圈時，“駿馬們”個個精疲力竭。

這時候，張老師拿着一個鉛球，假裝向陳思哲扔去，陳思哲像“一支箭”一樣“飛”了出去，嘴裏還不停地説：“啊，救命啊！炸彈飛來啦”，好不容易跑完三圈，張老師又組織大家玩起了傳鉛球。只聽一聲令下，趙雨婷敏捷的把鉛球傳給吳雨露，吳雨露又傳給了孫鳳怡。

終於到我了，我見高欣然沒來拿，便急得只喊“開水來了！高欣然！”只見高欣然很快接住鉛球，我把這個方法告訴了前後同學，只聽前面，後面都傳來清晰的“開水來了”，男生們見這種方法快，也跟着學起來。可誰知道陳茁感到後面有人接住了，手便鬆開了，形成了“火星”撞“地球”的狀況，結果被老師罰球，又重新從陸宇軒傳起……不知不覺中，這一場比賽結束了。

第二個活動是在隊裏選出十名“精英戰士”組成“精英聯盟”，我們選出了程凱陽，冷飛雪，我等人。只聽一聲令下，程凱陽快速的用胯下傳球給了呂天怡，可到了費雨馨時，球斷了，張老師罰完球后，男生們幸災樂禍得笑着，我們眼睛緊盯着鉛球，毫不理會他們，yes！趙揚雨森被罰球了，我們爭取到了二十秒的時間，又一次贏了比賽，男生輸的心服口服，一節快樂的體育課很快就結束了。

通過這次比賽，我懂得一個道理：只要團結一致，就能贏得勝利！

團隊的成功不是一個人的功勞，而是大家心連心，互相信任友愛，團結換來的，做到贏不驕，敗不餒！

星期五下午第三節課，這是一節體育課。跟平常一樣，大家總是拖拖拉拉，好不容易整好了隊，照例，還有三、四個同學因“肚子痛”而請了假。

在隊列前，體育老師説，從下個星期始就要停上體育課了，所以，今天這節課就你們國中階段的最後一節體育課了，希望大家能好好珍惜。啊，最後一節課？我好像沒回過神來。那不是就意味着我們的國中生生涯也即將結束？原來還唧唧喳喳的隊列頓時鴉雀無聲。是啊，不也是嗎，昨天我們已到職教中心參加過了體育會考。

體育老師接着説：“好了，這節課你們就自由活動吧，不用跑步了。”我心裏突然覺得好難過。以前上體育課，第一個項目總是以跑步作為準備運動。平時裏總是有事沒事地請假不跑步，老師吩咐我們練習跑步、跳遠時，我卻自顧自地玩着，從來就沒有把它當一回事過，直到聽説要會考，我才臨時抱佛腳，練習起跑、跳、擲。特別是會考時的顛排球，第一次，第二次都不及格，我汗都急出來了，第三次才勉強過了關。想起以前的貪玩，我感到心裏好空虛。我以前怎麼就不知道認真呢？上體育課，不僅能鍛鍊身體，還能學到各種技能。看到同學們在操場上生龍活虎地在進行各種活動，不由我心裏沉甸甸的。我獨自坐在草地上，一點玩的念頭都沒有。

這時，七年級的一個班正在上鉛球投擲課，一個小同學卻跑去打乒乓球。老師叫他去練習擲鉛球，而他卻毫不買帳，説什麼各人有各人的愛好。我好想去罵他幾句：幹嘛不聽老師的話，不遵守紀律？這樣能學到東西嗎？我又想，我以前不也是這樣上體育課的嗎？

下課鈴聲響了起來，以前我是最盼望着聲音的，可今天聽來卻是多麼刺耳。我的心怦怦地亂跳了起來，我站起身，望着同學們漸漸德地離去，頓時空曠起來的的操場，心裏想：別了，體育課！如果可以重來，我將認真上好每一節體育課。

今天下午的第二節課本來是音樂課，但是音樂老師好像有事，所以我們就上了體育課。

男生們聽到這個消息，馬上歡呼了起來。一邊歡呼一邊飛快的跑向了操場上。體育老師看着我們這麼高興就讓我們早早的訓練完後自由活動了。我們女生圍着操場走了兩圈後就商量着玩個遊戲“切西瓜”。哪些沒事幹的男生還來搗亂，我們女生一起把這羣討厭的男生趕得遠遠的。

終於可以安心的玩了，大家一起來看看我們是怎麼玩的吧！

我們分好工，先讓樂美來切，剩下的我們就手拉手圍成一個圓圈。樂美站在二三十米外的地方向我們這個圓圈衝過來，並要衝破這個圓圈。當樂美來切的時候，看着她快切到了，我們左邊的往右跑，右邊的往左跑，先到的先拍手，拍完再由贏得人切，就這樣我們玩了幾局就開始了下一個遊戲“冰激淋炒雞蛋”。在徵得大家的同意後，我把她們平均分成了兩隊。然後，這兩隊分別相對站在距離二十米遠的地方。遊戲開始了，我們隊底氣十足的説：“冰激淋”。她們要回答説：“炒雞蛋”。我們問：“你們要誰？”“園園！園園！”她們乾脆的説。難道我就那麼弱嗎？我心裏想着就奮力的衝向了紫瑞和樂美拉手的地方，因為我知道她們的力氣小，一定拉的不緊。哈哈！果然，我的判斷是正確的。我一撞，她們就被我撞開了，紫瑞就是我的戰利品，我要光榮的把她領回我們隊，我們隊就多了一名成員。這樣還沒玩幾個回合，下課鈴就響了。

我們還沉浸在遊戲的快樂裏，聽我們爽朗的笑聲就能猜出我們有多麼的高興！真是一節有意思的體育課！

20xx年6月17日，是一個快樂的日子，這是雨後初晴的第一天。前幾天，不時就會下雨，讓人猝不及防，好不容易雨停了，你剛剛打開窗子，不到幾分鐘，又下起了瓢潑大雨，讓人感到煩躁。但是今天，太陽終於在天空中閃耀。我也同時擁了有一次快樂並難忘的體育課。

上課鈴一響，俞老師準時出現在教室門口。俞老師説：這是一節遊戲課。他讓我們坐正後，拿起了粉筆講述遊戲規則。這一系列舉動讓我覺得這是一節與眾不同的體育課。

這個遊戲的名字叫搶龍蛋。我們班同學分為A、B兩隊。剛開始，每個人都是龍蛋。兩組首先派出一個人當龍蛋爭奪者，另外的人都不能動。他們要去碰另一組的人。一旦被碰後，就復活了。他們可以反過來抓碰他的人，一旦碰到，則不會變成蛋。要是沒碰到就會變成蛋。等前一組回來後，下一組跟上。

遊戲開始了，同學們一組又一組跑出又跑回。同學們一個個神情緊繃，緊張地注視着來到面前的敵方成員，生拍一不留神，被碰到還慢半拍，拖了他們組的後腿。終於，考驗我的時候到了。小秦同學來到了我面前。只見他身體向後，做出衝刺的動作，回手一拍，就跑了出去。我也不甘示弱，竭盡全力向前衝刺。眼看就要變成龍蛋了，突然，我腳下踩風，伸出左臂碰到了小秦，真是有驚無險啊！

然後大謙和小張先後碰到我，我以驚人的速度分別在半場與鄰近終點時抓住了他們，讓我體會到死了三次，又復活了三次的感受。

最後，輪到我上場了。我鎖定好目標飛快地跑向小盧同學，並以迅雷不及掩耳之勢伸出右臂碰到了她的肩膀。小盧同學成了我的小龍蛋。誰知，小龍蛋不聽話，她一直在我耳邊尖叫，我頓時不想要這個蛋了。她的舉動讓我想到她也許是派來攪局的。

最終，遊戲結束了，雖然我們隊輸了，但是這場遊戲使我們變得更加團結。我喜歡這個遊戲。這真是一節快樂的體育課！

PS：龍蛋爭奪者是我隨口取的。

“進門！”“快守住龍門！”球場上洋溢着緊張的氣氛。今天早上的第二節就是體育課，這不，現在我們正進行一場6VS14足球對抗賽。

首先，我先來介紹以下這個由五個足球小將和一個專業守門員組成的一個實力超羣的學校“足球冠軍”隊。他們個個都身材挺拔，身姿矯健，跑起步來想一隻只正在追捕獵物的豹子一樣，一下子就跑得無影無蹤了。今天，他們即將跟我們14人組成的班級足球隊來進行比拼，到底誰輸誰贏呢？我們拭目以待吧！

“比賽——開始！”體育老師一聲令下，比賽一觸即發，場邊的同學們都為自己支持的球隊高聲吶喊：“加油！加油！”喊叫聲震徹操場。

場上的我們和對方卻十分冷靜，眼睛一動不動地望着體育老師手中的足球。“砰”的一聲，足球就像一顆隕石從天而降。我們的隊員立刻衝上去，想接住足球。可是，一個身影掠過，搶先衝了過去，把足球“據為己有”，然後，足球頓時想一個火球一樣，猛然反了個方向直衝，一下衝進了我們的球門，我們甚至都不知道發生了什麼事——這一球在幾秒鐘之內就結束了，對方實力實在是太強了。

第二次發球，我們好不容易拼盡全力，用我們天衣無縫的配合和強而有力的進攻，才拿得了一分，現在場上1：1，我們兩隊旗鼓相當，時間已經剩餘不多，下一球，就要決出勝負了！

第三場比賽開始了，我們的隊員一直嘗試着強對方的球搶過來，但是，每一次，都讓對方順利帶球“通過”了。突然，對方停了下來，然後，把腳往後一伸，準備用一個長射球射進龍門！於是，我在這個危急關頭，把身體的重心降下來，伸出我的“飛腿”，想把球“鏟”走，無奈，我的速度還是太慢，對方大腳一踢，球就像離弦的線一樣奔進我們的龍門了。

比賽結束了。我們以1：2輸給了對方，不過我們還是很高興，因為這節體育課使我們知道“人外有人，天外有天”，並且獲取了滿滿的經驗和快樂，我知道，我們揮灑的汗水不會白費，以後再賽，我們一定不會再輸！

輕盈的步伐踏出串串跳動的音符，流行的歌曲融於悠悠多彩的年華。一晃6年過去了，如今的我已是一位中學生了，憶起國小生話，我是一個活潑的女孩，擁有過春日的温馨，夏日的開朗；白雲一樣的自由，湖水般的純潔。在國小生話裏，令我印象最深的就是一節體育課。

那一天很熱，太陽像個老大老大的火球，光線灼人，連狗也停止吠叫，伸着長長的舌頭趴在台階下或陰涼處，我們班正好有一節體育課。因為同學們都以為在這麼熱的天氣裏體育老師會受不了，做完操就可以馬上下課，所以同學們在做廣播體操的時候有一種懶散的表現。廣播體操是做完了，可結果令我們很失望------老師不但不解散，還罰我們全班站在操場上曬太陽。一開始同學們都覺得這沒什麼大不了的。10分鐘後，隊伍裏陸續發出嘰嘰喳喳的説話聲，有的人索性坐在地上，讓站着的人替他們擋住灼人的太陽光線。在這種情況下，我一個人站在原地不敢動，腿一直繃得緊緊的，頭上豆粒大的汗珠一粒接着一粒地流下，我也不敢有絲毫的鬆懈。

又過了10分鐘，老師注意到了我，就讓我下去休息，當然，也免不了同學們的議論。事後，我利用班會課對大家説出了我對那節體育課的見解：“在那節體育課裏，體育老師是有意讓我們接受磨鍊，並和我們一起接受磨鍊------因為我注意到，在我們罰站的時間裏，體育老師一會兒也沒有去陰涼的大樹下休息。體育老師不希望我們做温室裏的花朵，要讓我們做一顆小草，一顆堅強的小草，不怕任何的風吹雨打！所以，我們不但要有毛澤東少年時期的那種學習勁頭，還要學習他那種“文明其精神，野蠻其體魄”的拼搏理念！”

如今我已經畢業了，可那節體育課至今令我難忘，那句“文明其精神，野蠻其體魄”的至理名言深深的印在我的心中，刻在我的骨頭裏，一直勉勵我永遠要做一個堅忍的人！