關於比賽作文(合集15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關於比賽作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於比賽作文1
我的照片很多很多，有藝術照、生活照……我最喜歡這張參加魔方比賽的照片。看到這張照片就想起了20xx年8月的一天，我參加了由一家電腦城舉辦的“智慧挑戰———聯想魔方”挑戰賽。看，照片中個子最低的那個小姑娘就是我。
這次比賽的隊員大部分是大學生，只有我一個小朋友。比賽有4個環節：淘汰賽、智力問答、遊戲賽、觀眾參與賽。主持人宣佈遊戲規則，數數遊戲。一人數一個數，誰遇到7或14就説一個體育明星的名字，説不對的就淘汰。比賽開始了，第一輪我沒有遇到7或14，過關了。第二輪我就沒那麼幸運了，正好遇到7，我矇住了，説：“我爺爺。”主持人和大家一愣，好像在説：“你爺爺是誰？”我被淘汰了。因為我爺爺是位武術名家，武術書和網站上都有他的名字，而且還有許多的徒弟和學生，所以我才説爺爺是體育明星。事後只要一説起這件事，全家人就哈哈大笑。
這次活動我還得了一個獎，也得到了鍛鍊。
關於比賽作文2
星期五（9月16日）上午，在季老師的帶領下，我們五（1）班舉行了一場激烈的“風”戰。比賽規則很簡單：一、二兩組為A組，三、四兩組為B組。一人説一首帶風的古詩，但不是輪流的，是搶答制的，而且一個人只能説一次。再説説分數怎麼算吧，成功説出一首算一分，重複扣零點5分，不遵守紀律扣1分（可反覆扣）。
開始了，我們通過“包剪錘”的方法決定了哪組先説，待第一位同學從容不迫地説完，起了一個頭，另一位同學趕緊站起來，生怕晚了就不能參加一樣。每個人都顯得很焦急：既怕隊員出錯，也擔心對手會趕超自己，更多的是期待自己“上場”的一刻。瞧，幾個同學同時説了，結果非但不算分，次數也沒了。時間一分一秒地過去了，大部分同學已經“為組爭光”了，昨晚準備的古詩也不夠，大家有的開始翻資料，有的在清點誰還沒有上場。一分鐘後，終於分出勝負，A組勝利！
關於比賽作文3
在這陽光明媚的春天，樓下傳來了一陣陣喊聲。到底是什麼聲音呢，我們接着往下看。
原來是樓下正在舉行跳繩比賽呀！大家在練習，有的在跳繩，有的累了再休息，有的已經開始熱身了。比賽時分兩組，紅.藍各一組。裁判一説預備，大家便把繩子甩在背後。哨聲一響，運動員便開始猛跳。當繩子落在運動員前的時候，便起身一跳，剛好越過去。開始，紅隊還領先，後面藍隊又超過了，雙方不相上下。後面，紅隊想出了一個辦法，先讓其他隊員跳慢一點保持體力，再讓一個有很多力的人跳快一點，在輪流換人。運動員的雙手一上一下的擺動着，像一隻翩翩起舞的蝴蝶；而他們的雙腳也在有節奏地向上跳着，看起來像一隻跳躍的袋鼠。
不久後，比賽結束了。紅隊以536比519大獲全勝。崇拜紅隊的，有的人在歡呼，有的人在找他們簽名。崇拜藍隊的，有的人情緒低落，有些在歎氣。運動員有的在喘氣，有的在休息，有的在哼歌。
今天的比賽不僅讓我們認識了團結的重要性，還證明了紅隊的優秀。
關於比賽作文4
今天，我去學游泳，我來到游泳池。我坐在毯子上打腿，然後再去水下換氣。換氣換好，我們就去遊了。教練叫我們比賽，每組有十二個人，而且每一組都有一個隊長。比賽開始了，每一組都游出了一個人，我們都在喊加油。快要輪到我了，我做好準備，看到我的隊友游到了終點，我就飛快地遊了出去，別人都在為我加油，我使勁的往前遊。我游到一半多一點的時候覺得氣憋不住了，就站了起來。
這時，隊友們都在喊：“加油，加油。”我聽了，馬上吸了一口氣，飛快地往前遊，終於到達終點。我馬上站起來為下面的隊友加油。這一次我們獲勝了。我們歡呼着：“我們贏了！”教練罰那一隊的人上去打腿二百下。等他們打完腿，我們又開始下一輪比賽。我們又在喊加油。可是我們輸了。第三局我們又贏了。最後兩局我們打成了平手。課上好，我們就回家了。
關於比賽作文5
書法比賽就快到了,我跟另外一個同學還有老師一起練習書法，書法比賽作文。
我還記得上次四年級的時候,我也有參加一次書法比賽,那次我好緊張,不知道規則是甚麼?後來別班的同學跟我説:“老師會發一張紙和一張有很多的書法字,只要跟着寫就好了。”聽別班的同學這麼説,我才放心。
但是到了要寫書法的時候,我還是好緊張,在一旁的老師跟我説:不要緊張,要不然字會寫不好喔 !叫我要放輕鬆 ,雖然已經放輕鬆了,但是我還是好緊張,不知道怎麼辦。終於換我了,真的是老師發一張紙和一張有很多書法字的紙。下課了,我終於寫完了。但是剛寫的時候好像太緊張了,所以我的字寫的不怎麼好,也就沒有得名。老師跟我説盡力就好了,就算沒有得名,至少已經有一次的'經驗,下次在努力就好了,再接再勵。
上次沒有得名,但是這次還有機會,所以我要繼續努力這樣我就有可能得名了!
關於比賽作文6
今天下午，我們班舉行了一場查字典比賽。賽前，老師説前五名的同學可以獲得禮品。我心裏樂開了花，這獲獎得主非我莫屬啦！
第一輪比賽開始了，老師拿出了一塊小黑板，上面寫着五個不常見的字。再仔細一看，“凹”“棘”這兩個字我都認識，我可以斬頭去尾，不禁一陣暗喜。第二個是“斡”，我查得也很順利。到了第四個就犯愁了，我悄悄地問了問別人。他們竟然都會，卻不告訴我。比賽結束，我連前十名都沒爭取到，真是遺憾！
第二輪開始了，這可簡單了，就是根據拼音和字義來找字。我三下五除二做好了前三題。可能因為激動，接下來的兩個字我怎麼找也找不到，因為同音字太多了，如同大海撈針。我費了九牛二虎之力做到了最後一題，第四名已經沒了，翻到了那一頁時，第六名都沒了，我僅排個並列第八。劉全兩輪都進入前五名，可見他平時勤查字典。
通過眾裏尋“它”的活動，我體會到字典的重要，也明白了今後不論遇到什麼困難，都不能退縮，只要尋找就能找出答案。
關於比賽作文7
在一個晴空萬里的上午，劉生輝.侯騰騰賈正源還有我準備來一場激烈的籃球比賽。當時劉生輝説：“咱們轉球眼，來分組吧。”
活動前，劉生輝講：“打手，壓人，都必須得下去，當然是三次後了。”劉生輝接着又説：“我和董龍旭一組，侯騰騰和賈正源。”劉生輝繼續説：“董龍旭和侯騰騰剪子，包袱，錘來決定誰先開始。”我贏了，使我們乙隊發球一場激烈的籃球比賽開始了。
活動開始了，我發球轉給劉生輝，劉生輝是拿起求救投，一個三步上籃，兩分就拿到手了，我繼續跟劉生輝配合進球，劉生輝真是越戰越勇，只要一碰球不投籃，我 仔細地觀察他的投籃的表情，劉生輝投籃時，表情很穩定，投出去之後微微一笑，我一看籃球狂狼一聲投了進了30分。只聽哨一吹我們一30:6的分數精彩地應 了比賽。
該走了。我們戀戀不捨的離開了......
關於比賽作文8
雨過天晴後，暖洋洋的太陽，格外的使人舒服。第二節課下後我們每天做完眼保健操，都會到小操場進行跑操，可是今天卻不同，因為三、四、五（也就是我們年級）、六年級要進行跑操比賽。
來到大操場，本來我們知道三、四年級一定比賽，我們站在場外，靜靜的關注着比賽。就在他們跑完一圈時，我們聽到了白老師的一句話：由於實際的關係比賽結束。接下來請五、六年級的班級站的比 賽場地準備比賽。“聽完這句話我們五年級的都驚呆了，看到六年級的同學已經站在了比賽場地上，我們急忙收掉驚訝與尷尬的笑容，我們立刻嚴肅起來。又聽到了熟悉的聲音，我們響亮的喊着我們的口 號”：一、二、三、四，五（1）心齊，所向無敵，無論評比，還是學習。“
第二個星期一，我們升旗的時候，白老師宣佈了比賽結果”五年級第一名，一班。
關於比賽作文9
今天，是我們學校合唱團去海珠去比賽的日子，我早早就起了牀，準備迎接這讓人激動的時刻。
談起唱歌，真讓我又愛又恨，愛的是我唱歌唱得不錯，恨的是唱時的表情和害怕的心理，上次班歌比賽我撅着臉的樣子被拍了下來，我真後悔！
我來到小海燕劇院，坐在觀眾席上等候着。這劇院可真大，差不多可以裝一千多人，那渾厚的歌聲振奮人心。一會兒，洋溢着節日的氣氛，一會兒，飽含着真心的祝福。
終於輪到我們表演了，怎麼辦？我一下忘了二聲的音高了，我直冒冷汗，不斷地安慰自己：不用怕，就唱一聲部的吧！不行，這樣一聲部的就會更高的了，順其自然吧！前奏響起了，“誰讓我們……”我聽見了二聲部的音高了！哈哈，這下可好了，我跟着悠揚的旋律歌唱。
比賽終於結束了，可是我的心還在跳着跳着……不過，這是興奮和喜悦的跳動。
這次比賽，終於使我的膽量增大了，我盼着下次比賽的到來。
關於比賽作文10
今天，陳老師一邊給同學們每人一片餅乾，一邊説：“這節課我們舉行啃餅乾比賽。規則是大家用手中的三塊餅乾，啃出各種不同形狀，準啃出的花樣最多，誰就是冠軍。”
我想啃一個半圓形的一定很簡單，於是我就一點點地啃，一不小心，我咬了一口，看看有個缺口，我又咬了一口，我以為會啃得非常完美，誰知道弄巧成拙竟然變成了一顆愛心，我喜出望外，趕緊拿給老師看，老師表揚了我，給我畫了顆愛心，我看見一個同學啃的魚，魚頭尖尖的，身子扁圓的，尾巴像小扇子，真是鬼斧神工，我用羨慕的眼光看着他，有了一個主意我又開始做起正方形，我把四周都咬了一口，沒過一會兒一個正方形也被我弄好了，這時，我看見旁邊的同學他小心翼翼地啃着餅乾，不一會兒像一片樹葉似的餅乾出現在了我眼前，我也不甘示弱，我大口大口啃着不一會就變成了一朵小花。
過了一會兒比賽結束了，李一鳴啃出的花樣最多獲得了冠軍。啃餅乾比賽，讓我明白了無論做任何事，都要一絲不苟。
關於比賽作文11
星期二早上的升旗儀式上，體育組的老師宣佈了一個通知：“今天中午12點半是冬鍛節的定點投籃比賽！”聽到了這個通知，我心想：呵呵！這下可是我們班同學大顯身手的時候啦！
那天的體育課上，體育老師把參加投籃比賽的同學召集起來，要他們練習，剩下的同學去玩。練習時，隊員們的表現都很好，基本上都能投進，體育老師還表揚了他們。到了中午，要比賽了，隊員們紛紛跑下樓，準備比賽。到我的好朋友趙文溪投籃，我就在四樓的走道上給她加油。趙文溪拿到球，把球抱在胸前，然後，她忽然一跳，手一伸，就把球投了出去。籃球在籃框上一跳，就進去了。我興奮地跳了起來，為她鼓掌。
別的班級的同學們也很厲害，他們連續投進了五個球呢！
後來，雖然我們班只投進了三個球，但我知道重在參與，我和同學們高興地回到了教室。
關於比賽作文12
今天，我在學校，得到了一封來之不易的信：獲獎通知。這件事情讓我特別欣慰，因為我覺得我的作文有了成果就像農民有了收穫一樣的欣慰。
我知道，我現在要再接再厲，繼續努力，爭取獲得更好的成績。同時我也知道，我現在的造就並不是我一個人來完成的，這背後有着多少人的教育與指導啊！老師不辭辛苦，耐心的教導我如何寫作，爸爸媽媽的關心也知其重要，他們讓我感受到温暖，就是家的幸福，這才可以讓我展開豐富多彩的想象，寫出更好的作文，展現在大家的面前。
同時更讓我開心的是，爸爸媽媽，老師他們都為我感到驕傲與自豪，因為我就得，我的努力不僅讓我自己感到了快樂，同時也會到給身邊的人更多的快樂。
謝謝，你們！謝謝你爸爸，你很經常給我買很多書，要不是這些書，我也不會有現在的造就；謝謝你老師，要不是有着你的教導，我的文章可能會亂七八糟，亂成一團，同時，也謝謝你，媽媽，要不是我身邊有着你的關心與慰問，可能我還在迷霧裏尋找已經迷失了的方向，謝謝你們，為我伸出了那雙温暖的手。謝謝大家！
關於比賽作文13
星期五下午，陽光明媚，碧空如洗，我們歷城區宋劉國小全體同學來到操場上，參加盼望已久的會操比賽。同學們個個精神抖擻，衣着整潔、大方。臉上的表情豐富多彩，有得無比緊張，有得不慌不忙，有得興高采烈……
“同學們，準備好，要上‘戰場’了，”周老師大聲喊道。我們迅速地排好隊，昂首挺胸地邁着整齊的步伐走上“戰場，”一邊響亮地喊着口號“勇於拼搏，自強不息!”那氣勢真是雄壯極
在場上同學們都努力的調整自己的呼吸，使心情儘快平靜下來。努力使每一個動作都做得很標準，舉手，投足，彎腰從不搶節拍，可是還是有一些男生的動作，扣分了。
下場後一個個都想泄了氣的皮球，無精打采、垂頭喪氣。比賽終於全都結束了，裁判老師給我們打了分，獲得了二等獎，雖然這個成績還不錯，但我們還是很傷心，因為我們平時訓練付出了那麼多的努力，總想着要突破拿個一等獎，不知道這個願望什麼時候才能實現。
友誼第一，比賽第二。我們雖然只得了個二等獎，但是重在參與，成績並不重要，只要努力了就行，更重要的是，讓同學們深深感受到了團隊合作的重要性。我期待下次會操比賽的早日到來。
關於比賽作文14
操場上隨着一陣陣的“加油、加油、加油……”聲，五年級拔河比賽開始。
我們與首先與五（1）班進行比賽，同學們各個摩拳擦掌，準備大顯身手。前兩局的戰績一比一平，看來一場激戰就是在所難免的。
隨着裁判員哨聲一響，決定勝負的關鍵一局開始。我緊緊地握住粗繩，穩穩地站住腳跟，身體向後傾斜……雙方僵持着，那條紅標誌在這段時間內，幾乎一動不動。操場上鴉雀無聲。忽然，我感覺那條長繩在一步一步地往我班移動，我一陣歡喜……這時場外的同學打破沉默的場面，吶喊着“四（一）班加油……”“四（二）班加油……”不知是喊聲的威力，還是四（二）班得到一種神奇的魔力，紅標誌離開我班，慢慢往四（二）班這邊移過去。我睜大眼睛，拼命往回拉……就這樣，繩子晃來晃去，怎麼也不肯邁出任何一方的河界，場上氣氛緊張而激烈。助威同學的吶喊聲，我們的口號聲交織在一起，整個操場都沸騰。忽然，不知怎麼的，繩子一晃失去平衡，繩子直向二班方向滑去，滑去……裁判員“嘟……”哨聲打斷叫喊聲。唉，四（二）班贏。
我默默無語地回到座位上，心理暗暗下個決心：二班，二班，你們不要洋洋得意，下次我一定會讓你們愁眉苦臉的！
關於比賽作文15
今天，我和姐姐在家閒着沒事可做，東轉轉、西逛逛的，挺無聊的。我便對姐姐説：“姐姐，我們來踢毽子比賽吧？”姐姐開心得一口答應説：“好，好吧！”
比賽開始了，我先踢。一個、兩個、三個……毽子好像一根彈簧繩拴住了我的腳，一下子就踢了二十個。突然，毽子好像不聽話了，向左邊飛去，眼看就要着地了，我機靈地向左邊一彎腰，一伸腳，毽子又像被吸住了似的，被我控制住了，我這才踢到了四十多個呢！接着該輪到姐姐了。姐姐左一腳右一腳的，一會兒就踢了二十八個，姐姐就像一位魔術師，毽子乖乖地跟着她的腳一會東一會西，看得我兩眼發直，佩服得五體投地。姐姐第一回就踢了六十多個。
我們就這樣你一腳我一腳地盡情地踢着、比着、比着……我想比賽的結果已經不再那麼重要了，因為我們都很開心。
