關於吹氣球作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的關於吹氣球作文，歡迎大家分享。

今天，我們來比賽吹氣球。老師將我們分為三組進行比賽，我和李益寬一組，我們組有個霸氣十足的名稱達人組。

比賽開始前，老師拿出一袋嶄新的氣球讓我們觀察。只見氣球五顏六色的，遠遠望去就像是五彩繽紛的水果拼盤，有的像紅紅的蘋果，有的像金黃的香蕉，還有的像橙色的桔子這時，老師用力一拉，氣球發出了嘭嘭的響聲，就像是一支箭射出去時發出的聲音，真是太嚇人了。

終於，比賽開始了。大家都在使勁兒的吹，小明的臉圓鼓鼓的，就像是放了兩個大雞蛋在裏面似的，他吹的氣球也越來越大，像是一個大皮球。再看我們組的李益寬，他的氣球就像是一個扁扁的袋子，無論他怎麼努力，也很有毅力的保持苗條的身材。最終，我們組只吹了一個，這輪比賽就結束了。快樂的時光總是這麼短暫，我心想：下一輪，我們一定要贏。

第二場開始了，我使出吃奶的勁兒努力的吹，可就是吹不起來。這時，小杰同學又來搗亂，他使勁兒的拍了一下我的氣球，我一不小心鬆口了，氣球就嗖的一下飛了出去，剛好打到了小杰的臉上，哈哈哈我們都開心得合不攏嘴。

最後，我們組是最後一名。雖然這次比賽我們沒有取得勝利，但是我們玩得還是很開心的！

我會懷念這次吹氣球美好快樂的時光！

今天馮老師組織我們進行吹氣球比賽，首先，我們一個接一個的'描述了老師拿氣球的樣子，我説:她拿氣球的樣子是：“先彎下腰，再打開一個抽屜，再拿出一個袋子，裏面裝有各種各樣顏色的氣球。”

接着馮老師又介紹了遊戲規則。馮老師把我們分為兩個組，1.三分鐘之內吹爆氣球的數量最多的組取勝，2.如果都沒有吹破氣球，那就比氣球吹得大，數量的多的組獲勝。3.用猜拳的方法選出比賽的選手。

於是我們開始猜“石頭剪刀布”。結果我和劉禹彤贏了，後面三個同學也選好了選手，是袁梓馨。於是我們上去吹氣球了，馮老師給我們每人發了一個氣球，沒有參加比賽的同學在下面大喊加油，加油! 馮老師一聲令下，之間台上所有的選手丟吹得漲紅了臉。我終於吹出了一個圓鼓鼓的氣球，氣球也不甘示弱，向我吹氣。在隊員不懈努力下，終於有一個隊員吹爆了第一個氣球，那個氣球被炸得粉身碎骨。這時老師開始最後五秒倒計時的報數，時間到!當我們一聽這個聲音都停了下來，其中有一個同學差點趁機把氣球給捏爆，但沒有成功，我們大家都在哈哈大笑。

最後，我們講了自己為什麼吹不爆氣球原因，我是因為同學在下面大笑，他們一笑，我就使不上勁，加上心裏也有點害怕，所以沒有成功，如果在給我一機會，我會吸取着一次失敗的教訓。

“砰，砰，砰”。這是從哪兒傳來的聲音呢？原來是從小桔燈的學校裏傳來的。原來，同學們正在教室裏吹氣球呢！

比賽規則是這樣的：氣球吹得越大越好，直到吹爆為止。這樣就算挑戰成功，如果沒吹爆就算挑戰失敗。

吳老師的話音剛落，有幾個勇敢同學的手就自告奮勇地舉了起來。首先第一個上場的是趙津偉。只見他拿着氣球鼓着腮幫子吹了起來，鼓得可以裝下兩個雞蛋。起初氣球像個大雞蛋似的；吹了兩口氣以後，氣球變得像一個蘋果似的紅彤彤的；吹到第二口氣時，氣球已經大的像個西瓜似的。最後，氣球大得彷彿要爆炸似的。

這時，有些同學緊張地捂着耳朵，向牆角靠去，生怕被氣球炸到。當然，也有些大膽的同學若無其事地坐着，拍拍胸脯做怕怕狀。但是事情並不是這樣的，他一個不留神，讓氣球飛了，之前的努力全都白費了，所以第一個人首戰挑戰失敗。

第二個上場的是女中豪傑徐敏豔。她鼓着腮幫子，嘴巴大得嚇人，看上去怪可怕的。氣球起初像一個電燈泡，然後像皮球，最後像一個大大的葫蘆。可是氣球就像失去控制似的，不停地往她嘴裏送氣，最後，氣球竟飛了出去，所以她也挑戰失敗了！

我吹的時候氣球起初是像一個乒乓球一樣圓滾滾的，到後來吹啊吹，氣球竟呈現出一個金黃色的梨的樣子了。突然，只聽“砰”的一聲，我手中的氣球便化為“灰燼”粉身碎骨了。這時，電燈也黑了一下，真是“驚天地，泣鬼神”啊！

這次吹氣球比賽雖然結束了，但是我們卻還沉浸在剛才吹氣球的情景中，真是開心啊！

瞧，我們班的同學正在進行吹氣球比賽。你想知道誰贏了嗎？那就來看看吧。

“我們來比賽吹氣球！”老師一聲令下，班裏就炸開了鍋，我們有的歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，還有的不知所措。我心想：“要是吹爆了怎麼辦？不會吹又怎麼辦？”老師嚴肅的説話聲打破了局面。“這次的遊戲分為三輪。”

最精彩的當屬第二輪，老師清了清嗓子，大聲地説：“這輪比賽規則是每組派出兩名組員，一人吹氣球不能碰氣球，一人拿起球。”老師一説完，同學們就議論紛紛。第一組選出了兩名實力超強的選手，第二組選了大力士和身體強壯的人，第三組竟然選了兩名女生，看來第三組輸定了。“比賽開始！”老師一發話，我們這一組還沒吹，氣球就像一隻小鳥飛到空中，又落到地上，他們兩個急忙撿起氣球，撿到後還互相埋怨。原來扶氣球的同學像蜻蜓點水一樣扶着氣球，看的我們好着急。眼看第二組吹得很大了，我們組不甘示弱，終於吹成了葱頭。可是氣球再次飛了出去，就在這是比賽結束了，第二組贏了！

俗話説得好，失敗乃成功之母，這次比賽輸了，下次冠軍一定就是我！

午後，我來到作文班上課，一看見晨老師那神祕兮兮的模樣，便知道今天又要在作文課上做遊戲了，會玩些什麼呢?只聽晨老師開始點名，便知道要上課了。只見晨老師從大衣口袋裏拿出一袋氣球，對我們説：“今天我們進行一個吹氣球比賽，怎麼樣?”

“好”我們異口同聲地答應。

緊接着，晨老師宣佈了遊戲規則：上來參賽的選手們每人拿一個氣球開始吹，誰在規定時間內吹得最多，誰就贏;反之，誰在規定時間內吹得最少，誰就輸。當然，所吹氣球的大小也是有限制的，大小要跟一個皮球差不多，但假如你覺得你肺活量特大，要吹到一個西瓜那麼大，完全可以，但是如果你把氣球吹爆了，那你活該，因為吹爆的不算在你吹的氣球數量內.開始吹了，評委我立刻開始計時一分鐘，只見三位選手不約而同地開始往氣球裏吹氣，不過，過了二十秒鐘，三位選手所吹的氣球一點兒也沒變大，不會一分鐘到了一個也沒吹到皮球那麼大吧，還好在距比賽開始有三十秒時，每個人的氣球都有了蘋果那麼大，可是，就在每個人的氣球都快有皮球那麼大的時候，三位選手可能心中一塊大石頭落地了，突然同時鬆了口，只見氣球噴出一股氣流，產生了強大的反衝力，一直從教室最前面飛到教室最後面撞到牆壁上才停止，一分鐘也恰巧到了，這次遊戲以失敗告終，因為每人吹了零個。

由氣球可以聯想到一個啟示：做任何事情都要適可而止，就想像這氣球一樣，吹得太小不好看;吹得太大又會爆掉。所以，吹氣球時既不要吹得太小，也不要太大，一定要恰到好處，這樣才看着漂亮。

七月九日，我們在搏力作文舉行了一場激烈的吹氣球比賽。

比賽開始了，老師給我們發了許許多多五顏六色的氣球，我信心十足，迫不及待的拿起氣球，使勁地吹呀吹。好一會，我才吹了像手掌一樣大小。我四處張望，看見別的同學有的已經吹了比他的臉還大，我不甘示弱，鼓着腮幫子，瞪着眼珠子，使勁吹，我看見我的氣球已經吹得比四周的人都大，我充滿了希望，想贏得第一。但是，還是漏氣了，我吹了又吹，終於，氣球比我臉還大，我高興地一蹦三尺高。彩色的氣球，歡樂的海洋，為了留下這美好的印象，老師給我們拍了一張照片留念。五顏六色的氣球像一道道絢麗多彩的彩虹，彷彿我們盪漾在這一道道彩虹上。班裏李晨豪吹得最大，所以他笑得是那麼燦爛，那麼自豪。

這次吹氣球比賽，豐富了我們的生活，讓我們在快樂中成長，在愉快中收穫。

哇，哇，氣球要爆了，救命呀！呵呵，我們今天玩了一個驚險、有趣的科學遊戲會吹氣球的瓶子！

一上課，顧老師就像變魔術似的從包裏拿出了瓶子、小蘇打、白醋、氣球、各種顏色的色素、一張紙片，和一個氣球。

萬事俱備，實驗就要開始了。同學們迫不及待地走到講台前，準備大看一場。只見顧老師先小心翼翼地將200毫升的白醋倒入空瓶裏，接着又拿起一個顏色是天藍色的色素毫不客氣地朝裝着白醋的瓶裏滴了幾滴，使液體好看點。只見那幾滴色素像一朵朵花兒一樣綻放笑臉，美麗極了。同學們讚歎不已。

顧老師又把紙片折成了一個漏斗形，套到氣球口上，從紙片頂端倒入氣球中，老師小心地將氣球套在瓶口，老師操作得更加仔細了，生怕一不小心弄錯，影響實驗效果。

見證奇蹟的時刻到了！顧老師把氣球豎了起來，只見氣球中的小蘇打像一位位跳水運動員跳進了瓶子裏，瓶裏頓時冒出了許多白色的小氣泡。那些小氣泡像一個個小娃娃爭先恐後地從瓶口冒進了氣球。只見氣球越來越大，瓶子裏已經被氣泡沾滿了，此時氣球變得很大了。下面的同學激動極了，大喊道：啊，啊，要爆了，救命啊！過了幾分鐘，瓶中的氣泡漸漸消失，我們的實驗成功了！

後來，顧老師告訴我們，原來小蘇打和白醋產生出了化學反應，產生了二氧化碳，使氣球變大的正是這個二氧化碳。對我們來説，二氧化碳是沒用的，但對那些綠色植物來説，這可是它們產生的光合反應的重要材料呢！