實用的四年級學生作文彙總7篇
在我們平凡的日常裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級學生作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
教師節就快到了，小云想送些禮物給老師，來表達她對老師的感謝，送什麼呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物似乎太沒新意了。於是，小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
鮮花*能表達對老師的.讚美了，就送鮮花給老師吧！記得那一次，成績一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績有了很大的提高。小云打心底裏感激老師。
想着想着，不知不覺就來到了學校。現在時間尚早，同學們還沒到校。小云就悄悄溜進教學樓，來到辦公室前。菊花插在哪裏好呢？小云再一次掃視老師的桌面，啊！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無私的精神，老師看見了一定喜歡！
陽光照了進來，照得菊花發亮，窗外的牽牛花好像正在歌頌這個莊嚴的節日，正在讚美全世界老師的辛勤勞動呢！
老師，祝您節日快樂！
四年級學生作文 篇2
一天，爸爸媽媽不在家，我想這正是我學做家務的好機會，我想就給爸爸媽媽做他們最喜歡吃的菜——炒黃瓜片。
我學着媽媽的樣子，先把黃瓜洗乾淨，然後放到菜板上切片。咦！奇怪了，平常刀在媽媽的手裏是那麼好用，如今在我的手中卻不聽使喚了，我右手握緊着黃瓜，儘量使刀平穩，小心翼翼地切起來，好險！刀從我手背上掠過，只蹭破了一點皮，真是費了九牛二虎之力，才把黃瓜切完了。但擺在我面前的.卻是一堆又厚又大的黃瓜塊，並不是黃瓜片。
然後，開始第一道工序，我打開煤氣灶，把油倒在鍋裏，油開始冒白沫，我便趕緊把黃瓜片投到鍋裏。“吱……”一種尖鋭的聲音把我嚇到了一邊，我用顫抖的手，側着身子趕緊攪拌，然後把每一樣佐料都放一點，放完後，再炒一下，便盛了起來。當我把自己的“手藝”送到嘴裏品嚐時，又趕忙吐了出來，哇，一陣怪味真難吃！
菜雖然做得不好吃，但因為是第一次做菜，爸爸媽媽回來後還是表揚了我。
四年級學生作文 篇3
天下的母親沒有一個不疼愛自己的孩子，我的媽媽也不例外。我的媽媽是一名教師，他勻稱的身材，高個子，一頭捲髮披在肩上，瓜子臉上有雙精明的大眼睛。她性格有點古怪，有時候很大方，有時候卻很小氣。
記得有一天，我吵媽媽去書城買書，媽媽二話不説，爽快地答應了。我興高采烈地來到書城，這裏簡直是書的海洋。我精心挑選了一套《遊遍中國》，那精美的圖案和豐富的.內容，使我愛不釋手。我一看價格，哇！九十六元，我心想：媽媽平時連五毛錢零用錢都不給我，何況九十六元，真是異想天開。但我仍不死心，低聲問媽媽：“媽媽，能給我買這套書嗎？”出乎意料之外，媽媽竟微笑着説：“當然可以！只要可以增長知識，對你的學習有幫助，就給你買！”我和媽媽快步周到手銀台，只見媽媽爽快地從錢包裏掏出一張一百元現鈔。呀，想不到我的媽媽真大方。
付完錢，我和媽媽下到二樓的電腦城，我看見一張《忍者神龜3》的遊戲碟。啊！我太喜歡了！價錢也很便宜，才五元！我暗自高興：媽媽連九十多的書都給我買，哪在乎這五元？我立刻拿着這張碟，滿懷希望地説：“我要買這張碟！”媽媽把臉一沉，嚴厲地説：“不行！玩遊戲會耽誤學業的。”瞧，我的媽媽有時就這麼小氣。
在媽媽的大方與小氣之間，我似乎明白了什麼——那就是媽媽對我的愛。
四年級學生作文 篇4
年是我國的傳統節日，在剛剛過去的“年”這個節日後，可我依然沉浸在除夕這一天，非常令我難忘。
除夕，指的是農曆年的最後一天，具體時間是臘月三十或臘月二十九，是中國最為重要的傳統節日。在這一天裏，各家各户都要準備美味佳餚，祭祀祖先，在外工作的人也會回到家中和家人團聚。家裏家外不但要打掃得乾乾淨淨，還要貼門神、貼春聯、貼年畫、掛燈籠。最後，全家人圍着桌子吃着香噴噴的年夜飯，並觀看着春節聯歡晚會，一家人其樂融融。
其實，除夕的活動很多，根據各地的習俗不同，活動內容也不同，而我們的'除夕這一天，也是很忙碌的一天，早上起牀後，匆匆吃過早飯，我們全家就去爺爺奶奶家過年，到了爺爺奶奶家，我和爸爸、爺爺先上山祭祀祖先，回來後我和爸爸幫着爺爺打掃院子、貼上了春聯、貼上了門神、掛起了大紅燈籠。奶奶、媽媽和二媽在為我們一大家人準備起了年夜飯，我們一羣小孩開心的跳着、笑着，心裏真是美滋滋的。
到了傍晚，一家人吃過年夜飯後，我和哥哥壘火塔，火塔壘好後，我們往裏添柴火，並點着了火塔，看到那紅紅的火塔，我們從內心感到了温暖和喜悦。
接着，我們開始我們最喜愛的活動——燃放煙花，整個院子沉浸在鞭炮聲中，天空中五顏六色、形狀各異的煙花，更加顯的年味的濃厚。
最後，一家人圍着一桌子的水果和零食，吃着、説着、笑着，收看着春節聯歡晚會，全家人沉浸在歡樂之中。
四年級學生作文 篇5
就在一個週末的中午，閒暇無事的我來到一片樹林，無意中彷彿聽見了樹林中的好聲音。這讓我閉上眼享受大自然的氣息。
忽然，一陣優美的歌聲傳入我的耳畔，把我的思緒喚回，我隨着歌聲來到一棵樹後，扒開草叢一看，原來是一羣甲蟲音樂家們啊！它們正全神貫注地掙着翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來，讓人耳目一新。
“知了—知了—”，我抬頭一看，原來是蟬哥哥啊！它們正集體站在枝頭練嗓子呢！彷彿馬上就要開展屬於它們的音樂會一樣。我看着看着，覺得自己也成了它們其中的一員，身體正在慢慢縮小，背後長出了一對翅膀，慢慢起飛，慢慢舞蹈，放聲歌唱……
忽然又傳來了一陣音調圓滿，明朗而響亮的歌聲。只聽見它發出“蛐蛐-蛐蛐”的聲音。我回過神來，去尋找聲音的來源，我發現在那邊的`草叢中，蟋蟀弟弟正站在自己的家門口歌唱，聲音清澈動聽，發現我的到來，蟋蟀弟弟友好地放低歌喉，表示對我的歡迎。
樹林裏還有很多很多動聽的“好聲音”，嘰嘰喳喳是鳥兒的好聲音，唏唏哩哩是葉子鼓掌的好聲音……讓我們用心去感受吧！感受大自然帶給我們如此美妙的聲音！
走吧，一起去看知了大哥的演唱會吧！
四年級學生作文 篇6
平時，經常聽同學説海洋世界很好玩，我很想去，可都沒時間。中午，我正在家做作業，媽媽打來電話説要帶我去參觀海洋世界，我可樂壞了。
儘管天氣很熱，我們還是興致勃勃地開車去海洋世界。
一到市民廣場，我就看見一座又高又大的藍色玻璃房，非常漂亮，再加上那海洋世界的牌子，就顯的更壯觀了。
我們排着整齊的隊伍從入口進去，乘着電梯到了四樓。一進去，裏面全是大大小小的玻璃魚缸，魚缸裏有許多魚，看得我眼花繚亂。首先進入我眼簾的是大鉛筆魚，它像一隻橫過來的鉛筆，頭尖尖的，身體細細的，渾身灰色的，漂浮在魚缸裏。珍珠魚過來了，很引人注目，它渾身紅色和紫色相間着，豎在水裏像一根根棒棒糖。接着刺豚魚進入我的視線,它圓溜溜的，像個球，渾身長滿刺兒，用來保護自己。最後，我們看到的是射水魚，它豎着身體像把漂亮的傘，美極了。
下了樓梯，這下我們看到了大名鼎鼎的.國家保護動物—中華鱘，它的家園真美啊！上有瀑布，下有澡堂，我真羨慕它悠閒的生活。
我們要去海底隧道了。一進去，腳就非常涼快，一看，原來是腳下有空調。抬頭一看，天花板、牆壁全是透明的，可以看見一大羣一大羣魚，還有珊瑚……
走出隧道，就看到了人魚表演。我看呆了，一位潛水員竟引出了一條魔鬼魚，跟它載歌載舞。別看魔鬼魚肚子扁，飯量還真不小，潛水員給它條小黃魚，它一口就吞掉了。
我們又要下樓了，沒進門就聽見一陣歡呼聲。我進去一看，原來是海豹在表演。只見訓獸員吹了聲口哨，小海豹們就乖乖的滾上來立正了。全場都被小海豹的才藝驚呆了。小海豹們要跳高了，跳到訓獸員的手算及格。小海豹使勁地跳，彷彿在説：“哇，好高，我怎麼跳了10次還跳不上去。”，終於，小海豹用了九牛二虎之力跳上去了。全場人爆發出了鬨笑聲。小海豹得到了訓獸員的獎品，“嗖”一聲鑽到水裏游泳去了。
我戀戀不捨地走出海洋世界，在門口，我還得到了一顆海底珍珠。
今天，遊海洋世界，玩的真開心呀！有機會我一定會再來的。
四年級學生作文 篇7
生活中，我們身邊有許多令我們敬佩的人。他們有可能是科學家，也可能是發明家，也可能是體育明星。可我最敬佩我們班的陳老師。
陳老師有着一雙慈祥的.大眼睛，耳邊掛着一副金絲邊的眼鏡，兩片薄薄的嘴脣，還有那頂在空中飄揚着的黑頭髮，更是突出了她的高貴。
陳老師的教學方法總是與其他老師與眾不同。陳老師在教我們識生字時總會把與這個生字比較相似的形近字寫在黑板上，這是為了讓我們辨識好，不出錯。而陳老師在幫我們解釋‘詞語花籃’時，還叫我們在課本中找出幾個再試着找出它的解釋，這是為了在平時積累更多的詞語。
陳老師，我們要謝謝您，如果沒有您的培育，我們怎能生活在知識的世界裏呢？
