【精選】國中的老師作文錦集5篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國中的老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國中的老師作文 篇1

一個人被感動不需要山盟海誓、信誓旦旦的華麗詞語，其實一兩句樸實的語言就足以讓人感動一生一世。在我佈置《我的班主任》《我的語文老師》這兩個作文題目時，我有點擔心他們對我的評價，但萬萬沒想到我的學生可以用這些貼心的詞語，可以用這些讓我感動的淚水盈眶的詞語來形容我。所以今天，我把同學們讓我最感動的詞句摘抄了下來，希望讓我一生都無法忘懷；讓我一生都記得這些讓我驕傲的學生。

他，是個離鄉就業的浪子；他是個有規有矩的人兒；他是個追求完美的老師；他就是我的語文老師——諸xx。

他長得挺秀氣——一雙明亮的眼睛，雖然不算大，但非常有神，彷彿天上的星星。他有着挺翹的鼻樑，給人有點白麪秀才的感覺。記得開學第一天就穿着一條中褲，短袖衫，有點阿牛風格，他的光輝形象給人幾乎為零。而給我們印象最深的要數老師那張能説會道的嘴了，大家都知道嘴是用來吃飯、喝水的，但諸老師的嘴好象有魔力似的，能讓人分清黑與白、好與壞、對與錯。其實，諸老師有時候和藹可親；有時候又氣勢凌人；他的性情時而激情澎湃；時而又冷靜如山。他是個喜憂無常，笑掛臉旁的年輕小夥子。我們時常隨着他臉上的表情，時而凝神深思；時而神采飛揚；時而頻頻點頭；時而低首微笑。

雖然諸老師的外表看起來很樸素，其實他有着身藏不露的內在，是個知識很淵博的人。

諸老師講得課是那麼生動有趣，每一章都彷彿在我們面前打開一扇窗户，讓我們看到一個個斑斕的世界。他上課的時候就像是跳舞一樣，當老師説到一些重點的地方時，就會不由自主地拿出一根小指頭，就像指揮家一樣，在空中畫出一道知識的弧線，動作就像跳舞一樣。現在，我們每天都盼星星、盼月亮地盼着語文課。

你還記得第一次看見諸xx老師嗎？我那時覺得他一點都不像老師。

不像老師？那像什麼？

像人！以前我們的班主任都是一些中老年婦女，她們的情緒好象都是為老師這個身份而觸發的，她們不象人，更象老師。

其實，看似堅強的老師也有脆弱的一面。聽説，諸老師的網名叫城埃，就像一顆沙塵一樣，漂浮在城市的中央，找不到自己的位置。他多年都回不到家一次。在他的空間裏寫了許多悲傷的文章。我們知道諸老師太辛苦了，他太累了。有天，我們發現諸老師的眼睛是紅紅的，好象哭過。其實，老師你不要傷心，金山中學就是您的家，七年級(1、2)班就是您的家，我們便是您的家人。一年365天，你都不要怕沒有家庭的温暖。

從諸老師身上，我們不僅學到了知識，還學到了許多人生哲理——

1、不能拿第一，也要拿第二；

2、認真做好每一件事情；

3、付出的一定要比別人多；

4、別人能拿到的，我也能拿到。

啊！諸老師不但是位言傳身教的好老師，也是教我們怎樣做人的父親。如果，你見到一個像學生又不像學生的人，與其他同學打成一片，臉上露出親切但又嚴肅的神情的人，那肯定是諸老師——我們的語文老師。人就是這樣，愧疚的心是有的，而對着我們的班主任，並不是用那語言來加以修飾襯托的，而是用行動來證明，我深深地明白：老師最大的成功不是教會人知識，而是讓自己的學生懂得去尊敬他。我們的諸老師，他在我們心中是最好的！在同學們心中也是最好的！我們永遠愛他。

這，就是我們集智慧和幽默與一身的小夥子——班主任——語文老師——諸xx！

國中的老師作文 篇2

不經意間，兩年的國小時光轉瞬即逝。回想起這三年的點點滴滴，我真是感慨萬千。一直以來，我都有許多話對您説，您可知道？

還記得有一回，上課鈴響了，那是一堂語文課，我上課時有些開小差，當您叫起我的名字時，我的心一下子被驚醒，我慢吞吞地站了起來結結巴巴地説話，心裏猶如熱鍋上的螞蟻，焦急萬分。這時您微笑着把題目重複了一遍，眼中充滿了鼓勵與信任，我儘量讓心平靜了下來，清清楚楚地回答完了問題。謝謝您的`鼓勵與信任。

您常一臉嚴肅地走進教室，其實，大家都非常希望您能夠笑笑，這樣，我們的課堂才會更加的活躍，開心。您知道嗎？您笑得樣子真好看！

還記得有一次，我在學校裏，突然肚子非常痛，您連忙給我的媽媽打了電話，還一直在問我有沒有好一點。

老師，謝謝您的關心，以前我有着千言萬語，但現在，我只想對您説：“老師，您辛苦了！”

國中的老師作文 篇3

從國小、國中、高中到大學，各個階段我們都得到不同老師的教誨，他們的教學風格也各有不同，或幽默風趣，或和藹可親，或內斂深沉，或諄諄教誨、關懷備至，甚至嚴厲古板??每個類型的老師都有自己的特點。但我最喜歡的老師是這樣的，第一他必須具備一顆“教師心”。當別人問他的職業時，他可以自豪地説：老師。若別人淡笑：“很普通嘛”。他可以仍舊自豪地對別人説：“但我的每一個學生都很優秀”。他的學生未必個個都出類拔萃，但在他心裏，每個學生都是優秀的，因為每個學生都有自己的閃光點。當別人問他最喜歡做的事時，他説：“教書”。若別人説他是個工作狂時，他能坦然地説：“不，這對我而言是樂趣”。老師這個職業並非很輕鬆，但因為他認為這一切是快樂的，他才會用心去做，做到最好。當學生向他提出一個大膽的猜想，他不會呵斥學生只要學好老師教的東西，因為他懂得學習不是僅僅為了考試，而是為了習得更多的知識，所以他會給學生更多的空間發揮想象和他們一起創造更多可能。第二他必須要擁有一顆年輕的心，只有這樣他的教學才有激情，只有順應時代他才能教會學生去認識新的世界。無論如何他們都在我的成長道路上，給予了我無盡的支持和幫助。

國中的老師作文 篇4

我們的知識都是老師給的，我們的進步都凝聚着老師一點一滴的心血。教師——太陽底下最神聖的職業，她沒有驚天動地的業績，沒有功名顯赫的榮譽，然而卻贏得了孩子們那一顆顆真誠的心。在我的身邊，就有一位這樣可親可敬的老師。

我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭髮烏黑髮亮，長長的秀髮披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹梢的月牙兒般，白裏透紅的臉蛋上兩個甜甜酒窩深深地顯露出來，就像一個鄰家大姐姐似的。

她喜歡笑，不過對於一些令人氣憤的孩子她會立刻嚴肅起來。黃老師教我們英語，她雖然年輕，但是經驗不淺。哪怕是兩個班級英語試卷，她一節課就可以批完，效率堪稱一流！

她熱愛她的工作，她喜歡把一口流利的英語掛在嘴邊。上課時，只要這個知識點是在我們的能力範圍內的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當然，我喜歡這種方式。

記得幾天前發生的事，它看起來很平凡，但卻觸動着我幼小的心靈。説實話，我是個很隨意性的孩子，國小裏，讀書雖説還算不錯，但對一些小細節卻非常馬虎，到了中學裏還改變不了粗心的缺點，英語默寫常常得不到滿分。前天我拿着訂正過的默寫紙，來到黃老師面前，她看着我手中的默寫紙，臉色沉了下來，讓我把錯的那個單詞再認真抄十遍，我有點不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴肅中帶着怒氣地對我説：“再給我去抄個二十遍。”我聽見這句話時，臉一下子緊張地通紅通紅，滿腦子鬱悶的要死，甚至有點不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉睛的死死盯着默寫紙。Oh!My god!原來是我訂正錯了，當時就像哥倫布發現新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我幾次糾正錯誤的機會，我都沒有認真對待，為此甚是慚愧。等我拿着正確的二十遍單詞去見老師時，她輕輕的歎了口氣，語重心長的對我説：“以後做事要細心點啊！”我重重的點了點頭。雖然只是簡單的一句話，卻給了我很大的觸動。過後，我對黃老師突然產生了一種莫名的感覺，大概那就是敬佩之情吧！

我們的黃老師雖然是大人一個了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的最後第二節課，我們就會飛奔到籃球場上做我們喜歡的遊戲，講我們愛講的話，在我看來，好似小鳥出籠般的快樂。很偶然的一次機會，黃老師看到了正玩得不亦樂乎的我們，好奇地問：“你們在玩啥？”“馬蘭花！”我們幾個女生齊聲回答。黃老師脱口而出：“那你們帶我玩吧！”也許是我太大驚小怪了；也許是我聽力不佳而沒能聽清老師的話；也許是我實在太愛幻想了，可這一切的也許也擺脱不了老師説那句話的真實性，“那你們帶我玩吧！”在我眼中純屬不可思議的一句話。一個老師不為孩子們所謂的老上海“九子”遊戲感到幼稚，反而想和我們一起玩，實在太可愛了。之後，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙温暖的手握着，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體裏匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！

我並不想讓文章有個結尾，因為有這樣可親可敬的老師陪伴在身邊，我的學習生活將是非常精彩，是問誰會想讓這種精彩和快樂有個結尾呢？

國中的老師作文 篇5

轉眼間我已經國中畢業兩年了，我越來越想念我我國中的老師與同學，他們如天上的繁星，漸漸地由明亮轉為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的王老師。

王老師和藹可親，想母親一樣關懷着我們。記得剛上七年級的時侯，我們班有個同學，他學習非常刻苦，生活非常節儉。很少説話，忽然有一天他沒有上學，有於我們剛來還沒有學集，同學們都不知道他家的具體，有的同學説他可能病了。出於你對學生的關心你決定去他家。通過家訪，你得知他的父親在一次車禍中去世，母親離家出走年幼的他跟着年邁70的奶奶一起生活，奶奶靠撿垃圾維持生計，一年到頭他都穿不上新衣服，不過每個月政府還給補償150元生活費。你得知後，馬上向學校上級領導申報情況，鼓勵全校師生募捐活動，並且免除他的學雜費。同學們都很熱心的幫助他，老師你每天會從自己家裏帶些營養品給他，因為他實在是太瘦了。你還會幫他補習功課，你的所做的一切都深深的打動了我們每一個人。

有於學校地理的位址非常的底，一下暴雨水就往我們學校裏流。在一個下着暴雨的下午我們正在上課突然級部主任跑了過來，原來雨水快要淹到我們班裏來了，我們班正好在一摟。你想也沒想就和我們一起般書本，電腦等。在搬運中有一位同學説：老師，你別般了你塊歇歇吧。你卻説沒事的老師不累。突然有一位同學不小心摔倒了，你馬上跑了過去，我們每一個學生都流下了眼淚。

在一個星期天裏，王老師你帶我們班去正在田裏玩，突然你看見有有三個女孩陷進了泥山裏出不來了，你趕僅叫了我們過裏出不來了來，經過我們的共同努力，三個女孩終於來了，原來這三個女孩想走近道，結果就陷進了泥裏出不來了，你看到泥巴都到她們大腿的位置了，你們的鞋子都沒有了。三個女孩哭了起來，原來三個女孩的鞋子被泥粘掉了，三個女孩説：我們這樣回去媽媽一定會打我們的於是你給那三個女孩買了三雙拖鞋並送給她們。我們每一個學生都流下了真情的眼淚我們感謝有你這樣的好老師而教傲。

在國中畢業典禮上，我高興地從王老師手中接過了畢業證書，同時舉起右手畢恭畢敬地給老師行了個隊禮。這時，我從老師喜悦的表情中看出了一絲不一樣的眼神；當我手捧畢業證書轉身離開講台的瞬間，我鼻子一酸，同時眼眶噙滿了淚水。剎時，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思：離別之苦。，就要和老師分離，離別的痛苦啊！難言的離別！

最後我想對王老師説：王老師你像辛勤的園丁哺育着我們，王老師，你辛苦了！