閲讀使我快樂作文（通用63篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的閲讀使我快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閲讀使我快樂作文 1
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讓我們走進繽紛的書簡，撿拾先賢的足跡；一起打開飄零的冊頁，採摘歷史的果實；徜徉於書海之中，探尋寶貴的財富。
《綠山牆的安妮》是一本描寫兒童生活的名著，該書以純真的筆調，描繪了孤兒女孩安妮得到綠山牆的馬修和瑪瑞拉領養，並在綠山牆收穫友誼，幸福成長的事。
有一天晚上，鎮上的大多數人去參加一個政治宴會，安妮獨自在綠山牆做作業。突然響起了急促的敲門聲，安妮打開門一看，好朋友黛安娜氣喘吁吁地站在門口。她看到安妮，大喊：“安妮，快跟我來，我妹妹米尼得了喉炎，病得很重，家裏的大人都去參加宴會了，沒人去請醫生！”安妮立刻披上外套，跟着黛安娜衝出家門。
在黛安娜家，安妮説：“我曾經照顧過好幾個小孩，這病我能應付！”她毫不含糊地指揮黛安娜打來熱水，再將藥水一次一次地送到不願意喝藥的小米尼口中，她盡職盡責地當好一個小醫生。在安妮的身上，我看到了樂於助人、沉着冷靜的好品質和一顆金子般的童心。
還有一次，瑪瑞拉的寶貝――紫水晶胸針不見了，她快把綠山牆翻遍了，還是沒找到。最後，她把懷疑對象定在安妮身上，認為是她把胸針弄丟了並把可憐的.安妮關在房間裏，告訴她不坦白就不許出去。可是再過一天就是安妮夢寐以求的學校郊遊了。安妮心想：瑪瑞拉太冤枉人啦！怎樣才能出去參加郊遊呢？瞧！她靈機一動，有了辦法。當第二天早晨瑪瑞拉給她端來早飯時，她趕忙説：“瑪瑞拉，我坦白！那天我把胸針拿出去玩，一不小心掉到湖裏了。懲罰我吧！罰完了我好去郊遊。”
瑪瑞拉聽了火冒三丈，説：“做錯了事還這麼大言不慚，明天不許去郊遊！”她氣呼呼地走下樓去。吃過午飯，瑪瑞拉縫起了自己開線的披肩。突然，她驚喜地發現，披肩上的某個地方閃着紫光！她找來安妮，説：“胸針找到了。對不起，我錯怪你了。不過你能告訴我早上那些話是怎麼回事嗎？”只見兩眼通紅、滿臉淚痕的安妮可憐巴巴地説：“那些話是我編的，您不是説只有坦白了才可以出去嗎，所以我就想盡量編的生動一點。”聽了這話，瑪瑞拉哭笑不得。在安妮的身上，我感受到了一個孩子的可愛。
每一本名著、每一個經典都有它獨特的韻味與魅力。在《綠山牆的安妮》這本書中，我依然學到了很多。
我們每一箇中國少年都應該心懷大志，有抱負國家的遠大理想。所以，我們更應該與經典同行。多讀書！讀好書！
閲讀使我快樂作文 2
我喜歡閲讀，已經不是一天兩天的事了，但是閲讀，以前我不知道這什麼我會喜歡它，今天我知道因為讀使我快樂。
記得我讀《雙城記》的時候，我的語文並不算太好，閲讀能力也不強（一方面原因我還小，才上三年級）時常是讀着讀着，就不知所以然，或者是感覺上文不接下文，因為讀不懂。
怎麼辦呢？不讀？但是我真的非常想讀下去，因為小説猶如電視劇，看了一集，就還想往下看，裏面的情節太吸引人了，因此，我下定決心，一定要把這本幾百頁的書看完。
《雙城記》中有很多插敍，還有的`地方根本是講兩件毫不相干的事，為的就是給後文作鋪墊。看到這些情景，我總是將它們弄混，這是寫的什麼呀？我總是感到茫然，不過沒關係，我相信自己，一定能把它看懂！看不懂的地方，我就一遍又一遍重複地看着，不會灰心喪氣，但我會用更多的功夫來研究它，放學回家，寫完作業，我就拿起《雙城記》，一直讀到睡覺，當然這對視力是有傷害的，不過我為了這個目標，我絕對會盡最大的努力！
一次，我又拿起《雙城記》，繼續往下看，但剛看一半，我就看不懂了，怎麼辦？沒關係，我從頭看起，理清了思路內容，並把它們和前文所提到的某些信息連接起來，組成完整的一段內容。再看看文中的不懂字詞，好詞好句，查查字典，抄抄，很快，這一段就被我解決了。這時，我總是感到很快樂。
如今，我在語文上學得不錯，我知道有一部分功勞是因為閲讀。我要感謝書。
書中的一個個引人入勝的情節，時常把我吸引，有時會廢寢忘食，為的就是能看到最後，我不喜歡“電視劇中的廣告”！看完時，我舒了一口氣，我也快樂極了。
閲讀使我快樂，我要感謝它；我因書而快樂，我要繼續閲讀。
閲讀使我快樂作文 3
陽光透過明亮的窗照射在書上，暈出道道光圈。眼睛望着那飄在空中的字，一切都那麼縹緲，分不清是現實，還是夢境。恍惚中，我化作一隻鴿子，自由地徜徉在天空中。我飛到了一個黑漆漆的地方，在我面前，有一位美麗可愛的小姑娘正一邊讀着書，一邊用粉筆在牆上寫下她認識的新單詞，這時我聽到一位五六十歲的男人叫着“莉賽爾，真棒！”很快，我意識到我進入了莉賽爾的世界。
彷彿電影過幀，我目睹了莉賽爾的童年，更看見了在第二次世界大戰期間，德國大力焚燒猶太“有毒”書籍，這時莉賽爾與她的養父養母在地下室掩藏了窮途末路的'猶太人馬克斯。當戰爭臨近，書本成為她最後的希望。她開始到鎮長夫人的書房裏“偷”書，每天讀給面對死亡的馬克斯聽。
母親的一聲呼喚把我從這夢境中拽回來。我回過神來，望着手捧着的這本《偷書賊》，原來，閲讀，已經成為我生活中的一部分。
Wordsarelife，文字即生命。對於莉賽爾來説，她覺得她自己不是在“偷”書，而是在“偷”可以維持生命的供養。原本一個不認識字的小女孩，遭受生活的打擊後，文字彷彿像魔法一樣牢牢吸引住了她。莉賽爾從文字中獲得了生存的希望，但同時也受到文字的折磨，她的“偷竊”行為可謂是摒棄道德規範，但同時卻也是一種饋贈與奉獻。莉賽爾説“我討厭文字，我也喜歡文字。我希望我發揮了文字的力量。”最後，她用馬克斯留給她的寫作本開始了她的創作。
我喜歡閲讀。我想與莉賽爾一同感受文字的力量；我想到書中去感受馬克斯與莉賽爾跨越一切困難的友誼；我想到書中去感受漢斯面對巨大壓力與矛盾依然堅持的那份熱情和對養女深深的愛；我想到書中去感受魯迪與莉賽爾單純又美好的友誼；我想
閲讀，使我感受到戰爭壓迫下人類的壓力與痛苦，讓我瞭解了戰爭之“毒”，也讓我遇見這麼一個勇敢好學的少女；閲讀，使我學會理性思考，使我的生活更加有趣。
謙謙君子，温潤如玉；姣姣佳人，細膩如雨。書是靈魂的營養品，閲讀，使我快樂。
閲讀使我快樂作文 4
喜歡在晨光裏拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書，徜徉在知識的書海中，忘了世界，也忘了自己，在書海中神遊一番，倒也怡然自得。
一日隱約之中，看見汩羅江上站着一個人，颯颯的風無法吹散他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他的愛國情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表現了他對朝庭腐敗的無奈。也許只有投身汩羅江，才不會受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無限憂傷，可是他為後人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息。看那汩羅江的憂愁與苦楚，在我心中激盪着。啊！閲讀，使我快樂。
翻來另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老者，敏而好學，不恥下問，是他一生的寫照。他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮。他沒有做驚天事蹟，只是宣揚着儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他帶着‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬古長如夜。他坐在桌前，奮筆疾書，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的`環境下，寫下《論語》。啊！閲讀，使我快樂。
視線被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，只為一個夢，他不惜廢寢忘食，只為一個夢，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢》承載着他對世間温暖的悲慨。一部《紅樓夢》凝聚着他一生的心血，“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味”。
沉浸在書香之中，與書無聲的交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收穫身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書中自有黃金屋”。讀書吧，你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美妙生機……閲讀，使我快樂。
閲讀使我快樂作文 5
閲讀對我來説，是一種樂趣。它使我在享受中學到知識，使我頭腦變得聰明，思維變得活躍，眼界變得開闊，使我認識到這個世界是多麼的神奇而多樣，使我覺得很快樂。
我結識閲讀，還得感謝媽媽在我幼兒時對我進行的啟蒙教育。我上幼兒園的時候，媽媽就會經常把一些經典誦讀的音頻放給我聽，並且給我指讀，讓我一邊看字，一邊跟讀。這樣不知不覺中我就認識了好多的字，也背了很多的名句。到大班時我幾乎整本書都會看了，雖然很多句子我都讀不懂，但是我的心好像已經領悟到了。真的像書上説的`“書讀百遍，其義自現。”《中庸》博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。《論語》“敏而好學，不恥下問。”“三人行，必有我師焉。”“擇其善者而從之，其不善者而改之。”這些句子讀起來抑揚頓挫，當我心情不好的時候，靜下心來讀幾句就會快樂起來。
上國小後我就喜歡上了閲讀。一天，媽媽把沈石溪的動物小説全套放到我的面前。我非常興奮，就挑選了《斑羚飛渡》津津有味地看了起來，因為媽媽之前給我講過這個故事。斑羚們在面對危險的時候，在首領的帶領下變得從容，淡定。老羚羊們讓年輕的都踩在自己的背上跳到懸崖對面，這完全出乎我的意料，簡直就是令人難以想象的奇蹟。我為羚羊們的機智勇敢，捨己為人的精神所感動，老獵人們也被他們所感動，感到羞愧萬分。他們和我們人類一樣，也有自己的生命和感情。甚至比我們人類的感情更加濃厚。我覺得人類也太自私了，為了自己的私利，捕殺這些小動物。我希望人類和動物能夠和諧相處。書的魅力深深地吸引了我，我跟着書中的主人公一起歡笑，一起思考，一起成長，體味着生活的酸甜苦辣。
從此，我愛上了閲讀，閲讀成為了我生活中的一大樂趣，成為了我生活中不可缺少的部分。閲讀增強我的知識，啟迪我的智慧，拓寬我的視野，磨鍊我的意志。閲讀使我的生活變得豐富多彩，使我覺得自己是那麼的幸福快樂。
我閲讀，我快樂！
閲讀使我快樂作文 6
貧者因書而富，富者因書而貴，書是我們的精神食糧，閲讀書籍可以加增我們的知識，豐富我們的生活，所以我喜歡閲讀了。
放學囉！我唱着輕快的歌，一陣陣五月的楊柳風迎面吹來，真是舒暢，回到家中，第一件事就是把書包一擺，餐盒一放，馬上就回到書房，靜靜的一個人坐在那兒閲讀，看着看着，我也就彷彿坐着阿拉丁的魔毯一起飛入童話世界之中，自己就好像主角一樣，扮演着故事之中的情節，非常愉快，我們家的書籍堆積如山，我們家的書籍看了一百年，也應該看不完。
有一次，我閲讀的太入神，而都把吃飯的時間忘了，因為那本鬼故事書厚重，而故事內容曲折，我一直想把那一本書看完，所以我就躲到棉被裏，拿出了手電筒，一邊看着那有些鬼意的圖片，一邊閲讀着令人膽戰心驚的內容。窗外正下着傾盆大雨，那閃電悽勵的哭嚎，那風和雨也瘋狂的咆嘯。雨水打在窗户上，發出滴答的聲 響，而轟隆隆的打雷聲更大的驚人，讓人聽了震耳欲聾，在這吵鬧的夜晚，外面傳來大自然恐怖的聲音，組成了一對驚人恐怖的樂園，這本鬼故事書加上恐怖的驚人樂團，更是令人嚇的差點兒沒命。陰暗的'大地，漸漸的亮了起來，而我那時才剛剛入睡夢中，睡不到一小時，就被媽媽叫醒，準備去上學，一般我來到教室，總是精神奕奕的非常有精神，而今天卻突然變成一位像生病的人一樣，整天無精打采，上課時我還因為太累了，所以不小心跑去夢周公，而老師發現，馬上叫醒我，要我到走廊罰站，那時的我，慢慢睜開兩隻一千公斤的眼皮，然後搖搖欲墜的慢慢走到走廊罰站，因此，那一天我過着非常痛苦。
閲讀書籍可以增廣我們的視野，瓦解了我們心中的疑問，更能取得包羅萬象的知識，讓我們打開心中的那一扇窗，一起飛入故事中吧！
閲讀使我快樂作文 7
我從小喜歡閲讀。書是我最好的朋友，無論到哪裏我都會隨身攜帶着一本書，總是能讀得津津有味。因為我能在閲讀中得到無盡的快樂。
我在閲讀中得到快樂。通過閲讀，我知道了許許多多。通過閲讀，我知道了中華民族是個擁有五千年燦爛文化歷史的文明古國，知道了很多從古至今有關中國的事件;我知道了世界分為七大洲和四大洋，我現在身處在亞洲的土地上;我還知道了我們生活的星球叫地球，是個蔚藍色的星球……這一切的一切，都令我驚奇不已。
我在閲讀中得到快樂。在閲讀的過程中，我可以去觸摸、去感悟自然。來到一個幽靜的林子，聽!那遠處的山澗正清脆地唱着歌，淙淙流淌;看!一根根竹子在隨風舞着，一片片葉子抖啊抖，打着歡快的節拍。還有被風吹落的櫻花，緩緩旋轉着，構成一道最迷人的.風景，有些妖豔，有些清麗，有些悽美，還有些絕望……它們浴血而生，卻寓意着勤勞、美麗，帶給人們幸福和快樂!感受着這一切，我閉着眼，幸福着，自然填補了我心靈的空缺，這難道不是閲讀給我帶來的快樂嗎?
我在閲讀中得到快樂。那過往的一幕幕又在我腦海裏浮現。“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復返。”我彷彿看到荊軻義無反顧地走向秦國，一路高歌，這般忠肝義膽有誰能敵?我又看到班婕妤昔日得到萬般寵愛，如今只能如秋日的團扇一般被拋棄，悲歎“人生若只如初見”;還有那才女蔡文姬，縱然才情具備，卻多次嘗受骨肉親情分割之
痛，離別之苦;“春花秋月何時了，往事知多少?”我彷彿聽到了李煜在亡國之後的傷感、回憶，這怎是一個“愁”字了得?……這一段段往事或悽或美，都使我沉浸其中，不能自拔。這不正是“書中自有顏如玉”麼?
我在閲讀中得到快樂。閲讀，使我的心田得到灌溉;書籍，為我的脊背插上雙翼。我遨遊在天地間，盡情領略歷史與自然的風光。我飛過歷史的羣山，看到屈原站在滔滔江水前回望故國，眼裏滿是不捨、悲憤與依戀;我飛過歷史的河流，我看見了因為秦二世的懦弱和姦臣趙高的狠毒，導致一個龐大的帝國在頃刻間土崩瓦解。我告誡自己，不要一意孤行，做人還是要以善良和勇敢為本。
“書中自有黃金屋”。我在閲讀中得到快樂，我愛書，更愛閲讀。所以，這份快樂，我享受着，珍惜着，喜愛着……
閲讀使我快樂作文 8
高爾基説過“書是人類進步的階梯”，是的，書就是我們最好的朋友，我十分喜愛讀書。
小時候，媽媽經常給我講書上的故事，我聽得入了迷，覺得書這個東西可真有趣，讓我領悟人間的真、善、美、醜、惡。慢慢地，等到我會識字是、時，我就天天捧着書看，從書中我看到世界上最偉大的瞬間，最感人的事件，最迷人的.地方，最撲朔迷離的案件……書成了我生活中不可缺少的夥伴。
我把讀書當成一種享受，當成一種快樂，這種快樂可不是吃一頓肯德基能比得上的。當我在書海里盡情馳騁縱橫時，我經常會為那些捨己為人的英雄們而感到惋惜；為那些奸詐貪婪的商人們而感到氣憤；為那些度過難關的人們而感到欣慰。那一本本生動有趣兒的書在我面前展現了一個個畫面和情感，我和書還有一個故事呢。
好書就像一扇通往世界大門的窗户，窗外是廣褒而又神奇的世界。而書也提高了我的寫作能力，每次寫作，我都會把書中的好詞好句用上，這大大豐富了我的語言知識。
有一次放學後，我邊走回家邊看書，看着看着，我完全沉浸在書裏面，竟全然不知前面有一根電線杆，“嘭！”頓時，我頭上有了一顆大包，但我不顧疼痛繼續向前走，書中的內容完全吸引了我。突然，我抬頭看了看，咦？好像這裏從沒來過呀，我這才恍然大悟，我走過頭了。
書帶給我的快樂不止這些，它使我的表達更加生動形象，滿足了我旺盛的求知慾。古今中外，哪一位名人沒有發出過對書的讚歎呢？記得高爾基曾經説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”韓愈也説：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
啊，讀好書，好讀書，讀書好，我從那一本本富含了人生大道理的書中找到了真正的快樂。
閲讀使我快樂作文 9
從小到大，書是我最好的朋友，不管是學習、吃飯、睡覺……它都會無時無刻地陪伴在我身邊。
每當上完課回到家，彈完古箏和洗漱完時，剩下的時間就是屬於我自己的`了。我總會捧着一本書靠在牀上，饒有興致地讀起來，把所有煩惱都拋到腦後，當我讀到一句非常好的詞時，我會把它記下來，積累下來。有時，媽媽會喊：“甜甜，該睡覺啦!”“哦，知道了。”我漫不經心地説。又過了大約20分鐘，媽媽又喊道：“甜甜，趕緊關燈睡覺!”“哦!”我不耐煩地説：“知道了，馬上關。”可是卻無動於衷。直到媽媽怒氣衝衝地走過來，一把拿起書，狠狠地扔到桌子上，大喊：“都過去20分鐘了!你怎麼還不睡?再這樣下去我把書給沒收了!”我歎口氣説：“好的，遵命!”便鑽進被窩裏。好多個晚上，我都是偷偷地打開台燈，興致勃勃地讀起書來。
在書的海洋裏，我如痴如醉。
記得有一次，母親讓我把衣服搭到陽台上，我走向了衞生間，發現有一本《童年·在人間·我的大學》，我興奮地跳了起來，便不顧一切，像一隻餓狼一樣，如飢似渴地扎進書的海洋裏，勁頭十足地讀了起來。也不知道過了多長時間，媽媽見衞生間沒有一絲動靜，便喊我：“甜甜，甜甜?”我着迷了，並沒有聽見媽媽講話。媽媽連忙跑到衞生間，發現我正趴在洗衣機上如痴如醉地看書呢!媽媽心裏像落了一個石頭似的，鬆了一口氣説：“你知道我有多着急嗎?剛才我的心裏像有一隻活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個不停呢!”
你看，我就是這樣一個只要一讀書就會忘記時間的“小書蟲，”就像是在花叢中快樂採蜜的小蜜蜂一樣。
書，讓我增長了知識，讓我懂得了道理，讓我沉醉其中。書，是我的良師益友，從來不背叛我，使我變得快樂!
閲讀使我快樂作文 10
余余落暉，我捧一抹最亮的；涓涓溪流，我選一條最清的；灼灼楓葉，我摘一片最紅的；漫漫人生，我要採人世間最重的閲讀。
七歲時，愛讀《西遊記》。無所不能的孫悟空多少次玄幻了我的童年。可是我發現孫悟空縱然擁有火眼金睛，七十二變等神通，因為大鬧天宮，依然被如來佛祖壓在五指山下，並且一壓就是五百年！風吹日曬，狂風暴雨堅強竟被一隻猴子演繹的如此悲壯。被師傅從五指山救出之後，皈依佛門，陪他經歷九九八十一難，縱使被師傅誤解，也心甘情願護他西天取經。孫悟空，一隻不甘平凡歷盡艱險最終修成正果的美猴王，在《西遊記》中我認識了你，願與你為友，共享你的經歷。
十歲時，愛看《三國演義》。桃園三結義、温酒斬華雄、火燒赤壁、空城計曲折的故事情節讓我夜不能寐，智慧的孔明、忠義的關羽、奸詐的曹操讓我蕩氣迴腸。起初，討厭曹操，因為他手段奸詐，寧我負天下人，也不可讓天下人負我，為了成功可以不擇手段。直到那次考試失利，再次翻開書，卻對曹操改變了看法。因為曹操縱使宛城失子，悲痛萬分，卻毅然忍住悲痛，繼續征戰。相比之下，劉備被火燒七百里連營後，一病不起，白帝城託孤，毫無氣魄可言；袁紹，頭腦簡單，不重用賢士，不聽信忠言，毫無胸襟可言；孫權，守着父兄的基業，膽小如鼠，不願參與任何有風險的事，毫無鬥志可言。頓悟之後，覺得曹操才是個真正的英雄。宛城失子，敗走華容道都沒有磨滅進取的稜角，勇敢地走了過去，最後取得了成功。在《三國演義》中我認識了一個個英雄豪傑；看到了一次次戰爭；懂得了一條條用兵之道。《三國演義》，給予我無限前行的動力！
十五歲時，我的性格漸漸變得孤傲，而《名人傳》卻逆轉了我。我看到了貝多芬出身貧苦，飽嘗人間的冷暖，瘦弱的身軀過早擔起家庭重任。成年後，慘遭失聰的`折磨，命運如此的不公，貝多芬扼住命運的咽喉，譜寫了《田園曲》、《歡樂交響曲》、《命運交響曲》等倔強的樂章。列夫托爾斯泰、貝多芬、米開朗基羅，經受無數挫折、險阻，卻始終沒有對這世界屈服，而是向世界亮出了自己最好的一面。《名人傳》逆轉了我的孤傲，讓我懂得了不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香的真諦。
國中三年，讀過無數本課外書，更加懂得了閲讀的真諦。回顧走過的三年，閲讀已深深植入我的腦海。面對過去，我只想説：閲讀伴我成長，閲讀使我快樂！
閲讀使我快樂作文 11
高爾基曾説，書籍是人類進步的階梯，杜甫也曾説，讀書破萬卷，下筆如有神。
通過上述兩位名人所説的話，我們更能從中認識到閲讀的重要性，而閲讀一本好書就如同交了一位益友，讓我們於知識的海洋之中一同尋求真理；閲讀一本好書，又如同遇到一位良師，他教會我們感受世界，觀察世界；閲讀一本好書，如同拿到了知識大門的鑰匙，門的那一邊便是科學與真理。
無論是閲讀紙質書籍，還是網絡書籍，閲讀，始終都會成為人們思想上的一劑良藥，不論過去，現在或是未來，閲讀都是必不可少的，過去需要閲讀，現在需要閲讀，未來的發展更需要我們去閲讀。可以説，你閲讀的每一本書中都是承載着我們與未來的希望，也傳承着我們曾經那些不可泯滅的文化。
的確，閲讀是十分重要的，但怎麼去讀才是正確的便捷的呢？有效率的呢？隨着時代的飛速發展，科學也是十分重要的，人們的生活節奏非常的快，真的越來越快了，根本停不下，那飛奔的腳步難以停下來，靜下心來讀一本好書。
但我要説的是，那我們就一點一點的慢慢來去生活，去閲讀，去感受自然，因為，魯迅曾説時間就像海綿裏的水，只要我們願意擠，就一定能擠出來。
閲讀不能只是走馬觀花式的得過且過。真正喜愛閲讀的人一定是非常認真的去看一本書的`，閲讀一本書，讓人能感到快樂之間的文字在歡呼的跳躍着，伴隨着文章的每一個情節的發展，一同歡呼雀躍。
午後的讀書，伴隨着温暖的陽光，還有清風吹過草地好帶上的草香，還有那一股濃濃的書香，是多麼的令人愉快，多麼的令人輕鬆，還有那翻書頁的聲音好令人愉快！
閲讀，其實讀的每一本書，每頁紙中都記載着作者的情思，我們身為讀者，一定也會有這種共鳴。我們寄情於此，不知你知否，鑑於此，讓人更想再讀一遍這本書，反覆的這樣揣摩推敲，也便領悟，這其中的道理。讀一位古代詩人的詩，那麼堵了我們寄情於此，不知你知否？鑑於此，讓人更想再讀一遍這本書，反覆的這樣揣摩推敲，也就讀懂了。這其中的道理，就同讀一位古代詩人的詩，讀了那麼久，終於懂了，讓人豁然開朗！
讀一本好書讓我們有了更豐富的情感理解，書中一字一句的意思，心中豁然開朗，何樂而不為之呢？
閲讀使我快樂作文 12
書，是知識的寶庫，當你翻開一本本五彩的圖書時，你便在知識的海洋裏遨遊。動人的小説，美妙的詩歌，感人的童話，都讓你愛不釋手。書不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。寂寞時，它給我們安慰；有疑問時，它給我們解答；遇到挫折時，它給我們鼓勵和力量。
早晨，晨霧瀰漫，我便朗誦起岳飛的《滿江紅》。嶽將軍之恨，是萬民之恨，也是臣子之恨。最後的“朝天闕”與開頭的“仰天長嘯”是如此豪邁悲壯。我從這首詞中體會到的快樂，帶上了幾分沉重。
中午，碧空如洗，我走進了《綠山牆的安妮》，作者蒙哥馬利以清晰流暢、細膩幽默的筆觸把我帶進了這本描寫兒童生活最甜蜜的小説中，純真善良，熱愛生活的安妮成了我的摯友，她告訴我：一個善良的人會永遠擁有幸福；一個熱愛生活的人會發現並享有生活的`美好。她還教會了我勇敢、正直······中午讀書就像在啜飲一杯香濃的咖啡，讀書使我快樂。
傍晚，夕陽西下，我又捧起了《紅樓夢》這部百科全書式的長篇小説，讓我見證了四大家族的榮辱興衰，也讓我體會到了封建王朝滅亡的預兆。捧讀此書，不由得撿拾了一腔憂愁；放下此書，卻放不下寶玉、黛玉的愛情悲劇。夜晚讀書如同欣賞婉轉動聽的夜曲，讀書使我快樂。
自古以來，有多少文人墨客留下了燦爛詩文，他們在歷史的丹青上印下了深深的足跡，淌過了淺淺的墨汁，烙上了清晰的筆跡。文思極其敏捷，行文極其暢達，他們似乎筆下有神，揮灑筆墨行雲流水。讀起來耳目一新，文采飛揚。此時“蕩胸生層雲”，“便引詩情到碧霄”之感油然而生，“紅日覆雲霞萬里，西山紫日映小溪。”躍然紙上，我心裏跳躍着歡快步伐的浪花已得到了滿足。
讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人心曠神怡，如沐春風；讀書，使人身臨其境，快樂無比。古人云：“寧可三日食無肉，不可一日居無書。”的確，一天不讀書會失去許多樂趣。
閲讀使我快樂作文 13
悄然，夏日，淡然，書香。
我笑意盎然，帶着一張盈滿了快樂的臉，和一顆盈滿了快樂的心，回顧那個豐富的書海世界，與你共度幸福的時刻。
清晨的幾縷陽光靜悄悄地撥開層層疊疊的雲，將金燦燦的色彩從縫隙中傾灑下來，好似為一條條潔白的絲綢鍍上了一圈金燦燦的邊緣。或濃或淡的炊煙從一座座矮矮的房屋裏竄出來，在空中交織、盤旋，頗似一幅鄉村風光濃郁的水墨畫。你從村莊裏走出來，背起行囊走四方，在《人間滋味》一書中留下深深淺淺的足跡。一望無垠的稻田中，你在綠油油的波濤中行走；麥浪翻滾的'麥地裏，你在金黃色的波浪中徜徉；大風席捲的高原上，你在風沙彌漫的窯洞口觀望。
我在書海中暢遊，那顆小小的心也早已在閲讀之旅中隨着你，遊蕩在大地的胸膛上，一領行萬里路的快樂。
中午的太陽猛然放出萬千火熱的光芒，照着小溪，就有幾縷光芒在一股股泛起的小水花上閃爍跳躍；照着大樹，就有幾隻鳴蟬猛然從墨綠色的樹葉中飛起；照着大青石，就有一叢熱烈的火焰在熊熊燃燒起來。大學時代的你，正值風華正茂的青春年華，正與幾個大學時的好友在溪邊的大青石上烤着青椒，蘸着鹽水，品嚐了青椒，也許你們還帶來了皮色深綠的寶珠梨，帶來了酸甜可口的離核黃桃，或是如同火炬般紅紅的火炬梨，邊品味着這些令人眼饞的滋味，邊快樂地聊天。
我在書本中品味，閲讀着你大學時代的風貌，和大青石上的佳餚。閲讀中，我似乎嗅到一股清香，這是青春的滋味，一時間快樂迸射心中。
時光飛逝，日已偏西，一抹抹熾熱的餘輝將西天染成了一片火紅。幾縷調皮的陽光依舊不願離去，在幾扇窗上奔騰着，跳躍着，偷偷地瀉了進來，傾灑在桌上的一頓佳餚上，也悄悄地攀到了流油的鹹鴨蛋上。正值端午，你與家人團聚在一起，共享着家鄉的美味特產，只見幾張美麗的笑臉。那快樂的笑臉，好似三月裏柔和的拂面春風，好似五月裏熱烈的火紅烈日，又好似剛剛湧出潺潺流淌着的一條清泉。
我在文字間體會，你帶我領悟到與家人在一起的幸福，我臉上的笑容更加燦爛了，還有什麼比這樣的閲讀更快樂嗎？
蟬兒又叫起來了，它伏在綠油油的樹葉下面，表達它在風中的愉快；我從書本中抬起頭來，行萬里路、青春滋味、家人團聚的場景歷歷在目，快樂填滿了我的整個心靈。
閲讀使我快樂作文 14
今年暑假，我讀了《海底兩萬裏》，被書中的尼摩船長敢於挑戰自我的精神深深折服。面對大章魚尼摩船長不是退縮，而是把勇敢地去挑戰它，去戰勝它。相比之下，我面對困難，總是猶猶豫豫，躊躇不前。有時遇到深奧的數學題我百思不得其解時就想放棄，學游泳時也因為單調疲憊想放棄，去攀巖時更是嚇得發抖。看了這本書，我似乎增添了敢於嘗試的勇氣。遇到難解的題目我會冥思苦想，我終於體會到了“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”時的豁然開朗；當我在游泳池裏輕鬆自如地來回穿梭時，我從夥伴的目光中讀到了羨慕。但是回想自己讀這本書的經歷，我還是忍俊不禁。
記得有一次，我趴在牀上看書，看得津津有味，如痴如醉。這時，媽媽温柔的聲音飄來：“王翰霖，吃飯了！”“哦，5分鐘後過來。”“快點，這頁看完就來。”“嗯嗯，好。”我唯唯諾諾地敷衍了一句，又埋頭閲讀，沉浸在了故事中。誰知，故事越到後邊越精彩，彷彿把我拉進了這個故事裏。突然，媽媽的聲音又響起來了：“王翰霖，快點，飯菜要涼了。”瞬間把我從書中“拉”了出來，回到了現實。“把這頁看完吧。”我下了決心。可每每在情節最關鍵、最激動人心的時候換頁了。我總是在心頭默唸：再看一頁，就一頁。在一番糾結後，卻又看了一頁又一頁。就這樣又過了很久……
“王—瀚—霖！菜都冷掉了！怎麼還不來吃?”我的.耳膜被震得嗡嗡響，一抬頭，只見“怒髮衝冠”的媽媽正站在書桌邊。我不好意思地連連道歉：“對不起，老媽。一頁，就再看一頁。”
這就是迷上閲讀的我，雖然總會鬧出些笑話，但我對書的熱愛是不變的！莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”而我，就是那個飢腸轆轆的少年。
閲讀使我快樂作文 15
閲讀是我日常生活中最重要的一件事。我在書中與各種事物打交道，和各種人物做朋友。我閲讀，我快樂。
我愛閲讀，因為在書中，我可以和李白共賞廬山瀑布的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀景象。在書中我可以和杜甫共同感受這“二月春風似剪刀”的感覺。在書中。我可以與余光中共同品嚐優美的詩句……我閲讀，我快樂。
我愛閲讀，愛讀那些描寫美麗風景的文章。每當讀起遊記，我便與作者一起欣賞這大千世界的各種奇觀，和作者一同欣賞萬里長城的壯觀，欣賞廣西桂林的山清水秀，欣賞中嶽泰山的.雄偉氣勢，欣賞張家界的連綿起伏……閲讀讓我大飽眼福。我閲讀，我快樂。
我愛閲讀，閲讀讓我的課餘生活變得繽紛多彩。書中優美詞句讓我陶醉，形象生動的句子令我彷彿身臨其境。我離不開閲讀，就像魚兒離不開水一樣。閲讀已經成為了我生活重要的一部分，它可以陶冶我的情操，給予我快樂。我閲讀，我快樂。
閲讀是一個萬花筒展現在我面前的是一個多姿多彩的世界；閲讀是一把鑰匙打開我心中的那扇門；閲讀是我們的望遠鏡，讓我們張望這奇妙的大千世界。閲讀讓我的學習生活變得更充實。我閲讀，我快樂。
閲讀使我快樂作文 16
説到我最快樂的事情，就得屬閲讀啦！接下來，我就講講我在閲讀中的'快樂吧。
我非常喜歡閲讀，一聽到“閲讀”兩個字，我就“眼冒綠光。”呵呵！每次一拿到書，我就愛不釋手，讀得津津有味，看了一頁又一頁，看了一章又一章。沉浸在書的海洋中，我像魚兒一樣，自由徜徉……“李京甫—李京甫！”任由媽媽怎麼叫，我都是聽不見，聽不見，氣急敗壞的媽媽一把揪住我的耳朵，我被嚇了一大跳：“哎呦！哎呦”我手捂住耳朵尖叫起來，生氣地對媽媽説：“你為什麼揪我耳朵！”還沒説完，就又拿起書看了起來，媽媽搖搖頭但卻暗自竊喜。
記得有一次，我看書看得太入迷了。手上拿着的熒光筆不知不覺給被套上秀出了一朵“牡丹花”。媽媽發現後，生氣地説：“你是在看書呢還是在畫花呢？你看這……”我眼皮都不抬一下地説：“我當然在看書呢，這本書太有趣了，哈哈……”又看了起來。媽媽滿意地轉身走開了。
我覺得“書中自有黃金屋，”我讀的書越多，我懂得的知識就會越多，我就會更快樂。
閲讀使我快樂作文 17
“熱愛書吧，這是知識的源泉”。每當我捧着書時我的腦海中便浮起了高爾基説過的至理名言。
星期天下午陽光十分柔和，我躺在椅子上看起了《魯濱遜漂流記》。
這本書的作者是英國著名作家，笛福。
本文的主人公魯濱遜出身於一個體面的商人家庭，但他卻一直想要去海外見識一番。後來他瞞着父親出海去了倫敦，但在航行途中遇到了大風浪，船隻沉沒他也好不容易才保住了性命。第二次出海時他去了非洲經商，賺了一筆錢。第三次出海卻又遭遇不幸，被摩爾人俘獲做了奴隸，後來逃到巴西時他在那買了一個莊園做了莊園主。
兩次航海的變故，並沒有打擊到魯濱遜他依舊想去海外冒險。
第四次航海時十分不幸，船上的水手乘客全部遇難，唯有魯濱遜一人漂到一個杳無音訊的孤島上，恐懼、孤獨和失望並未擊倒魯濱遜堅強的意志，他想盡一切辦法終於在島上安頓了下來。魯濱遜獨自生活19年後，一次偶然的機會，他從土著人手下救出了“星期五”，後來他與“星期五”幫助船長制服了叛亂的.水手，奪回了船隻。他把水手留在了島上，自己則帶着“星期五”回了英國這是魯濱遜已在島上呆了整整28年！
讀到這裏我不得不佩服魯濱遜這強大的意志！
合上書，抬起頭，這時太陽的餘暉已撫摸過我的臉龐。
我閲讀，我快樂，讓我們在書籍的海洋中盡情的遨遊吧！
閲讀使我快樂作文 18
閲讀是一位音樂家。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她用輕快的旋律奏響一支春雨潤物曲；閲讀是一位畫家。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”她用神來之筆勾勒出一幅荷塘月色圖；閲讀是一位詩人。“晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。”她用四射的才情呤誦着秋的壯闊；閲讀是一位攝影家。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”她用奇妙的思想攝下冬的潔白與美麗。
從小，我就對閲讀產生了興趣，每天晚上媽媽都給我講一個小故事。我曾為賣小柴的小女孩不幸的人生而哭泣；我曾為醜小鴨變成白天鵝永久的'期盼而快樂；我曾為小紅帽和她的奶奶一波三折而鬆口氣……到了一二年級，《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》成了我無話不談的好朋友；三四年級，我慢慢開始學會“斷奶”，《老人與海》、《夏洛的網》、《假如給我三天光明》走進了我的生活。到了高年級，《堂吉訶德》、《簡·愛》、《傲慢與偏見》等中外名著戰據了我的心。當然還有《林肯傳》、《居里夫人傳》等名人傳記。這些書令我受益匪淺，收穫不小。
“書是人類進步的階梯”，在書中，我知道了中華上下五千年的歷史；飽覽了祖國的大好河山；感受到各民族傳説的美好；瞭解了現代軍事武器的發展；認識了許多中外名人：林肯的曲折人生、居里夫人一生的坎坷辛苦，都令我驚歎不己。我還懂得了許多做人的道理：夏洛的無私奉獻令我讚歎；魯濱遜樂觀豁達的精神令我驚訝；海倫的不辛卻堅強地面對令我屈服……
中國的歷史文化就像銀河一樣浩瀚無邊，這其中，那最燦爛、最耀眼的就是詩詞。在詩中，我體會了李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪情高放；蘇軾“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的哲學深思；龔自珍“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的獻身精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣……我們要讓詩詞永不枯萎、永不幹涸、永不熄滅，讓它經歷豐富，源遠流長。
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”我愛閲讀，並將一直愛下去，一直讀下去，一直學下去！我會永遠快樂地翱遊在書的海洋中！
閲讀使我快樂作文 19
閲讀讓我增長知識，從書中領略到世界各地的風采，它是一個知識的樂園，帶我盡情遨遊。每當我讀到猶如潺潺流水般的文字時，我都會情不自禁的感歎：“我閲讀，我快樂！”
我愛閲讀，愛那書中的詩林詞苑，它深深的吸引了我。當我讀到《老子》這本書中的一句話“輕諾必寡信”，讓我知道輕易許下的諾言，必定很少能夠兑現的。當我讀到“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，就感覺和杜甫一起感受春天的'美麗。當我讀到大詩人李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，就感受到背井離鄉那種思鄉情懷。
我愛閲讀，愛那書中精美的童話。每當讀到《醜小鴨》，從一開始感到十分同情，但到最後不禁破涕為笑，這讓我知道，任何人都有機會從醜小鴨變成雪白的天鵝。當讀到《白雪公主》，我為皇后的舉動感到很憤怒，又為白雪公主遭到皇后的陷害感到悲傷。當讀到《漁夫的故事》，我為漁夫妻子的貪得無厭而想奉勸一句。童話滋潤了我的心田，豐富了我的視野。
我愛閲讀，喜愛那文學的佳作。我讀到曹文軒寫的《草房子》，讓我深受喜愛，讓我看到淘氣的桑桑，還有麻油地國小裏那天真、質樸的孩子。我讀到列夫托爾斯泰寫的《窮人》，讓我十分同情窮人的生活，也讓我知道窮人雖窮，但有着高尚的心靈。當我讀到劉慈欣寫的《當恐龍遇到螞蟻》，我十分佩服他的想象力。我讀到每一本書，就像身在其中，看到寬闊的草原，蔚藍的天空，看到美麗的湖泊，看到擁有幾千年歷史的偉大建築——萬里長城。我一會兒淚流滿面；一會兒我把故事聯繫到實際，感到深深的歉意；一會兒感到幸福和快樂。這讓我收穫到無窮的樂趣。
書是沙漠中的一泓清泉，滋潤我的心田；書是是冬日中的一片陽光，温暖我的心田；書是一首美妙動聽的歌曲，安慰我的心靈。我閲讀，我快樂！
閲讀使我快樂作文 20
閲讀是一件非常美好的事情，讀一本好書會淨化人類的心靈，讓人心情愉悦。我記得自我上幼兒園時開始就喜歡看書了，那時看的是繪本，經常看得津津有味，每當媽媽給我買了新書，我都會愛不釋手，經常會看個好幾遍。讀國小了，老師推薦我們看特別有意思的注音版故事，這個時候我才真正進入到書的海洋當中，到現在我快讀三年級了，看過的書已經不計其數了，我最喜歡看科學類的書籍，比如《十萬個為什麼》、《機器人大戰》、《動物世界"動物世界》等等。
在這個暑假裏我了看許多好書，比如《西遊記》，故事講了唐僧師徒歷經千辛萬苦才取回了真經的故事。故事的主人公是慈眉善目的唐僧，機制勇敢的孫悟空，粗魯直爽的`豬八戒，忠厚老實的沙和尚。他們四個有不同的特點，他們有過爭執，和不信任，但最終還是齊心協力幫助唐僧取回真經。這本書是四大名著之一，故事非常精彩，我推薦大家看這本書。還有一本書是我印象最深刻的，就是《海底兩萬裏》，故事講了主人公被困在尼摩船長的“鸚鵡螺”號上的故事，教授、僕人和“魚叉王”他們本來是船長的敵人，後來又變成了朋友。他們一起突破冰山，突破重圍，歷經磨難，最終取得了勝利。我覺得我們應該學習他們堅持不懈、勇於思考、遇到困難不退縮的精神。我在暑假裏還看了《漂流記"魯濱孫漂流記》、《給我三天光明"假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等等好書，每本是我都認真閲讀，還寫了讀後感。
同學們，讀書不僅會豐富我們的知識量，還對我們的寫作有幫助，以前的我寫作經常會抓耳撓腮，老是隻能寫很短的一段話，現在讀了很多好書，我的寫作也有一定的進步了。只要你真正看懂了書裏的故事，真的比看電視有意思多了。接下來我打算讀更多的書，四大名著、世界名著之類的書我也要去讀讀看。
閲讀使我快樂作文 21
小時候，常常聽媽媽提起高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯”，心中就對那一本本厚度不一的書充滿嚮往，心想，什麼時候，我也看的懂了，那該有多好。
長大一點，認識幾個字了，就迫不及待地捧起媽媽訂的《幼兒畫報》，一點點讀起來，沉醉在那用漢字組成的畫中，如痴如醉，難以自拔，漸漸產生了對書的渴望，對知識的期待。那時的我多快樂呀!
再大一些，可以看拼音讀書了，便對故事書產生了喜愛，在故事中盡顯想象力的豐富、多彩，遨遊在童話中的我，無比快樂，從而提高了寫作的能力，受益匪淺哪!
在成長中，我又迷上了兒童文學，由那些知名作家編寫的兒童文學，則句句經典，篇篇陽光，充滿對生活的熱愛與追求，令我在成長的過程中明白了很多，很多!
瞧，媽媽問我：“《金銀島》講的是什麼故事?”“海盜……”我脱口而出；妹妹問我：“《窗邊的小豆豆》是啥?”我把小豆豆被迫停學，在火車上的'經歷娓娓道來，描述得淋漓盡致。
接下來，我又與各類名著結下了不解之緣，那些名家的寫作手法令我肅然起敬，從中領悟出了不少寫作技巧，我由衷地發出一陣笑聲，閲讀充滿魔力!
當然，最博大精深的就是古典名著，看着前人留下來的文化遺產，我不禁發出感慨，古人是多麼偉大，連他們的作品，都使人受益匪淺。
啊!閲讀，你令我快樂，在閲讀中，我收穫了知識、友誼、理解，你幫我在人生的道路上，披荊斬棘，在人生的海洋中，勇往直前，哦!我愛你，閲讀!
閲讀，你令我快樂!
閲讀使我快樂作文 22
親愛的老師，親愛的同學們，大家早上好！
書就像黑暗中的一盞明燈，在黑夜中為你照亮前方的路，書就像一位名師，為你解答人生中許許多多的問題，書就像一把鑰匙，為你打開知識的寶庫。
我相信大家都很少讀書，幾乎每天回到家寫完作業就抱着手機玩，家長買的'書都放在書櫃上，很多書上都落滿了灰塵。每個星期也只有在學校短短的閲讀課會讀一會兒書，但你們真的覺得這樣是對的嗎？有大把的時間可以用來做比玩手機更有意義的事，讀書就是一件很有意義的事，在書中學到的知識難道不比玩手機來的多嗎？書中有很多有趣的東西，比如：《西遊記》中午擁有七十二變火眼金睛的孫悟空。還有《小英雄雨來》裏聰明機靈的雨來。這些書中的人物都活靈活現。如果你靜下心來認真去讀一本書，你會發現，越看越有趣，情不自禁就陷入到書的世界裏去了。
每一本好書都是黑暗中的一道亮光，這一道道亮光，將匯成我們路上的引航燈塔，高爾基曾説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句話説的很對，在我們不斷閲讀的同時，既得到了知識又提高了寫作水平，不僅如此，提高寫作水平的同時，還能從閲讀中得到樂趣，養成主動思考的習慣，讓我們對人生的意義有更深的理解。
在此我向大家提出倡議，每天至少讀半個小時左右的書，相信過不了多久你們就能在閲讀中發現樂趣。
謝謝大家，我的演講到此結束。
閲讀使我快樂作文 23
書是一葉舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書是一頁風帆，讓我頂着風雨不斷努力；書是一艘飛船，讓我漫遊世界，探索大自然的奧祕；書是一盞永不熄滅的燈火，在遠處召喚我，牽引我，讓我在快樂中學習，在學習中成長。
任何人要想在攀登知識的山峯上，登得高、看得遠，就必須要博覽眾書。我們要想讓自己變得更聰明，必須多讀書，書會告訴我們做人的道理。
有一次，我不小心把媽媽的'花瓶打碎了，想把責任推給小貓，再把碎片清掃乾淨，説不定媽媽不但不會批評我，反而會表揚我。在等媽媽回家的過程中，我感到有些無聊，便順手拿了本《淘氣包馬小跳》來看，馬小跳一個個滑稽的故事得我哈哈大笑。看到馬小跳知錯就改的時候，我也認識到打碎花瓶已經錯了，再撒謊則是一錯再錯。
閲讀讓我成長，書香讓我振奮。只有不斷地閲讀，知識的甘泉才不會乾涸，才會取之不盡，用之不竭。閲讀成了我生活中不可缺少的一部分，因為閲讀讓我快樂，閲讀讓我成長……
閲讀使我快樂作文 24
西漢文學家劉向説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”蘇聯作家高爾基説過：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”
我常讀歷史類書籍，歷史是一條長河，它奔流不息，永遠向前。每一件事都是一滴水，無論事情大小，都是這條長河的一部分，聚集在這裏。水是生命之源，人類因此而繁衍生息；而歷史的長河，則是人文之本，我們能在它那兒獲取無窮無盡的智慧。
春秋末年，吳越戰亂不斷，百姓苦不堪言。在兩國一次交鋒中，越王勾踐敗給了吳王夫差，成了俘虜。服了三年的苦役後，被放回了越國。之後他卧薪嚐膽，發奮圖強，最終做出了“三千越甲可吞吳”的偉大壯舉。
歷史告訴我們：失敗並不可怕，可怕的'是失敗後就一蹶不振，自甘墮落。只要信念還在，只要信心猶存，只要我們勤奮依舊，便能夠取得偉大的成功。
閲讀，讓我穿越歷史長河，從中汲取知識，明白人生的哲理，我因閲讀而快樂！
閲讀使我快樂作文 25
“從此王子和公主幸福的生活在了一起。”
媽媽合上故事書，替我掖了掖被子，輕手輕腳地走出了房間。
這温馨的場景令我難忘。在那個時候，我的心裏就埋下了一顆閲讀的種子。現在，我長大了，那顆種子也萌發了。閲讀成了我生活中必不可少的一部分，更是我快樂的源泉。
往往一本好書，可以讓我沉浸在其中無法自拔。記得，有一次。我去圖書館看書，好不容易找到了一本我感興趣的書，立刻就坐在位置上讀了起來。這是一本冒險故事，故事的情節撲朔迷離，引人入勝，我一下子就被吸引了。隨着情節的跌宕起伏，我的心也跟着七上八下。每當讀到有趣的情節時，我會情不自禁的勾起嘴角；每當讀到凝重的情節時，我也會悄悄地皺起眉頭；快樂的時光總是短暫的。正當我讀得津津有味時，有人拍了下我的.肩膀，我一個激靈，回頭一看，原來是圖書管理員來提醒我關門了。我心中疑惑：已經過去這麼久了嗎？我抬頭一看，發現周圍坐滿的人已經不見了，又急忙擼起袖子，看了看錶，5點了！我大驚，急忙趕回家去，卻還是少不了媽媽的一頓臭罵。
閲讀最大的樂趣在於體會書中人物的心情與感受，從而達到身臨其境的效果。當《海的女兒》中的愛麗兒跳進大海化成泡沫時，我感到十分的悲傷與惋惜；當《呼蘭河傳》中的蕭紅與祖父在菜園無憂無慮地玩耍時，我感到非常的愉悦與滿足；當《史記》中的漢軍與趙軍在井陘慷慨激昂地大戰時，我感到深深的震撼與熱血……
我喜歡閲讀，因為閲讀陪伴着我讀度過了慢慢時光，是我最親近的朋友。冰心曾説過：“讀書是人生中最大的快樂。”我也是這麼認為的，書中一個個扣人心絃的故事，一段段曲折離奇的冒險，和種種人的高貴品質都令我陶醉在其中。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讓我們一起快樂的讀書吧！
閲讀使我快樂作文 26
古人云：“書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
對於我來説，書是良師，書是益友，是照向成功之路的明燈，是渡向成功彼岸的小船。
歌德説過：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。”我深有體會。品讀《西遊記》，我認識了心地善良的`唐僧，我認識了火眼金睛的孫悟空，我認識了憨厚單純的豬八戒，我還認識了忠心耿耿的沙僧……閲讀《三國演義》我感到諸葛亮的料事如神，我感到劉備的忠義可嘉，我感到曹操的老奸巨猾……品味《水滸傳》，讀到《林沖誤入白虎堂》時，我義憤填膺；讀到《林沖棒打洪教頭》時，我歡呼雀躍；讀到《林沖雪夜上梁山》時，我感受到南宋統治者的腐敗……
高爾基説：“書是人類進步的階梯。”的確如此。從《假如給我三天光明》中，我學到了海倫·凱勒面對困難，依然不屈不撓，積極樂觀地笑對人生；從《魯濱遜漂流記》中，我學到了即使身處困境，也不能自暴自棄；從《史記》中，我看到了過去春秋的混亂，秦始皇的暴政，劉邦統一漢朝，使我反思過去，展望未來……
古往今來，杜甫“讀書破萬卷，下筆如有神。”毛澤東“不動筆墨不讀書。”周恩來“為中華之崛起而讀書。”
我讀書，我快樂！
閲讀使我快樂作文 27
夜仍未深，書還未合。印刷體在暖色調的燈光下似乎被融化了，心兒似乎也被融化了，與字的界限漸漸模糊，匯成了一個整體，模糊了天地，模糊了古今，模糊了傷懷與快樂。
“今朝有酒今朝醉，明日來愁明日愁。”是快樂嗎？也許是吧，那種灑脱，那種豪放，管它什麼國愁家愁情愁，都無法入心，那必然是一大樂趣。可是，酒杯終是要空的，當那用以解憂的杜康滴盡最後一滴時，你還能繼續快樂嗎？這種豪放，這種快樂，顯現的正是最大的拘禁。
“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”是快樂嗎？也許是吧，那種平和，那種寧靜，似乎是這亂世中的一方淨土，在“茅檐底下”，不必再為國事操勞，為戰事而神傷，你沸騰的鮮血久違的迴歸平靜，那必然是一種快樂，可為什麼還要寫下“了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生。”平和與安詳，真的是一生征戰的你所需要的快樂嗎？
“但願人長久，千里共嬋娟。”是快樂嗎？也許是吧，你似乎是放開了，坦然了，也祝願了，這似乎正是一種解脱。但何人何時曾真正解脱過，就算有“閒人”的情趣，不也有“持節雲中，何日遣馮唐”的壯志難酬，有“小軒窗，正梳粧”的相思斷腸，有“不應有恨，何事長向別時圓。”的悽苦悲涼。原來，這世上哪有絕對的快樂，所謂快樂，只是在生活的厄難中的收穫的一點安慰罷了。
可這生活安慰，不正是一直以來尋找的快樂嗎？“人比黃花瘦”的苦痛，是因為曾經那“卻把青梅嗅”的極度甜蜜。苦痛，不正是不是一種對曾經甜蜜的回憶；而一江春水般的憂愁，也正是因為曾經的大唐盛世與現在的落差，憂愁，便成了一種愛國情懷；就算身居陋室，受人迫害，但正是這樣壓出了他的憤慨，壓出了千古流傳的《陋室銘》；就算被貶他鄉，政治受困，仍然寫下“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的名言；就算……這些，是傷懷，還是快樂呢？
傷懷與快樂，真的只是一對反義詞嗎？並不會，因為人的.情感從未這般單一過。因快樂而傷懷，因傷懷快樂，這是我從書中讀到的，因為生活是活的，是多變的。既然沒有絕對快樂的結果，那麼品味書本中的風風雨雨，喜怒哀懼的過程，便可以是我的快樂，閲讀，讓我懂得了我想要的快樂。
閲讀使我快樂作文 28
記得小的時候，每次生日，媽媽總會送我一本書作為生日禮物，有《寓言故事》《格林童話》《王子故事》，可我一點也不高興，我嘟着小嘴心想：每次都是書，有什麼好看的，書架上都擺滿了。於是每次也就是應付媽媽草草地翻幾下，看下圖片就算完事了。媽媽問起好不好看，我連連點頭“好看好看”。
直到有一次，我看見同桌捧着一本書，津津有味地看着，一會兒哈哈大笑，一會兒愁眉苦臉，一會兒熱淚盈眶。我很疑惑：為什麼看書會有那麼多豐富的表情呢？真的有那麼吸引人嗎？於是，我帶着好奇心向她借了那本書。原來書裏有曲折離奇的故事情節，有生動逼真的人物形象。我的思緒隨着故事情節飛揚，跟着故事主人公一起哭一起笑。讓我看得愛不釋手。從那以後，我就愛上了閲讀，我從書裏面得到了無窮的樂趣。後來，我又陸續看了《三字經》《弟子規》……懂得了要尊老愛幼、誠實守信、知恩圖報的做人道理，受益匪淺。
漸漸地我長大了，在一次語文期會考試中，遇到一道判斷題是這樣的：《刮骨療傷》《空城記》《武松打虎》都是三國故事，對不對？前面兩個故事在語文書中都看到過，可是《武松打虎》我真沒看過，武松是何許人也？還打虎？我抓耳撓腮，冥思苦想，到底對不對呢？打虎一定是古代的啦，現在可是提倡保護野生動物的呀，蒙一下吧！就打上了都是三國的勾。交卷後，同學們都嘲笑我連《武松打虎》都不知道，那是《水滸傳》裏的故事啊！我很懊惱，真是書到用時方恨少啊！這以後，我開始閲讀中國的四大名著，並對重點人物情節做了筆記。還看了《十萬個為什麼》等科普書籍，原來書裏有這麼多的'知識、這麼多的樂趣，等待我去探索和發現。
現在，我養成了閲讀的好習慣，只要一有時間，就愛在圖書館泡着，一呆就是半天。就這樣，書成了我的好朋友，我在書的海洋裏盡情地翱翔。
閲讀使我快樂作文 29
在幼兒時期，我就對書充滿了好奇，覺得大人們看的這個東西是不是非常有趣啊？要不然怎麼會有吃飯時忘記吃飯，睡覺時忘記睡覺，通宵達旦就為看一本自己喜歡看的書？
後來我上學了，漸漸地喜歡上了看書，媽媽就給我買了各種雜誌，從幽默與笑話（兒童版），科學畫報等等，到後來的注音版的各種故事書，如名人故事，十萬個為什麼……漸漸家裏的書越來越不能滿足我了。
到了有一天，媽媽笑着拉着我的手，帶我到少兒圖書館辦了一張屬於自己圖書證，上面貼着我的照片，寫着我的名字，我終於有了第一張屬於自己的借書證啦！
來到了少兒圖書館，當時的我就立即被震撼住了，那麼多品種的書，一排排、整整齊齊的按類別排列在那裏，裏面看書的小朋友都拿着自己喜歡的書安靜的坐在那裏看書。
看到他們時而安靜的思考，時而不由地偷偷地看着書笑，他們一定是被裏面的故事情節所打動了吧？我不由的被這種氛圍所感染，拿了一本自己喜歡的書，找了個空位就坐了下來，津津有味地看起書來。
以後只要是週末有空閒時間我就會到圖書館看書，到走的時候再借一本自己喜歡看的書帶回去好好“品味”。
在我看書的.過程中，印象最深的一次，自然是五年級的那一次：當時學校的跳蚤書場正熱鬧非凡。於是我用我原來的舊書換來了一本我做夢都想看的書——《哈利·波特》。
我一直聽説這本書很火，唉，可惜五年級了，空閒時間變得越來越少，看書買書的時間自然也就少了，換來了這本書後，我心想：可惜啊可惜，這本好書恐怕只能留到暑假裏看了，可是我轉念一想：時間是擠出來的，我為何不抽空看呢？於是，這本書就成了我的睡前讀物，一個星期不到就讀完了。
後來我讓媽媽幫我又買了剩餘的六本，只要哪天不看書，渾身就沒有哪塊地方是舒服的。終於在二個月不到的時間裏全部看完了這部鉅著。
當然，這樣的讀書的例子數不勝數，我也就不詳細説明了，但是我要告訴同學們，讀書並不是一件苦差事！難道不是嗎？
讀書的感覺真好！
閲讀使我快樂作文 30
對我來説，飯可以不吃，書不可以不讀，我可是名副其實的“小書蟲”呢！
老話常説：“讀萬卷書，不如行萬里路。”可我這麼小，萬里路暫時行不了，歷史也回不去，但是書能帶着我暢遊世界，上至太空，下至地核，無處不達！
我跟着《神奇的校車》東奔西走去“旅行”，次次都心驚膽戰、有驚無險。特別是探索颱風的章節，真讓人瘋狂，我不僅“碰到”了颱風，而且“遇見”了龍捲風，更要命的'是，神奇的校車此時不神奇了，竟然差點沒油！唉，真是嚇死我了！
翻開《三國演義》，我就像坐上了時光機，一下子飛到戰火紛飛的年代：與諸葛亮一起聯吳抗曹，看勇敢的關羽忍着劇痛刮骨療毒，目睹魯莽的張飛慘死軍營……我與他們一起笑，一起氣，一起哭！
一本《上下五千年》帶我遊覽了歷史的長廊，體會了各種時代的生活，瞭解了各個時代發生的重要事情，在愉快的“時光旅行”中，讓我增長了許多知識。
書裏的世界真精彩啊！好讀書者，不亦樂乎？
閲讀使我快樂作文 31
詩聖杜甫曾説：“讀書破萬卷，下筆如有神”。閲讀能使我疲勞頓消。它一直用一種奇異的力量激勵着我，讓我終生喜歡上了閲讀。
起初不識字，我只能聽別人講故事。隨着時間的推移，我迫不及待的想認識字，就讓媽媽教我識字。後來勉強能讀《大灰狼》《小紅帽》。
那時，我讀書的時候經常出錯，例如把“目”讀成“日”等等。雖然讀了那麼多錯別字，受到一些朋友的.嘲笑，但是這並沒有打退我愛讀書的積極性。高爾基曾説：“書籍是人類進步的階梯。”我把這句話刻在了心裏。漸漸地我越來越愛讀書了，錯字也少了。真是世上無難事，只怕有心人。
上了五年級，我看了很多書，其中就有路遙寫的《人生》這本書，他那高超的寫作水平，塑造了主人公高加林從鄉村教師到城市記者故事，他奮鬥的足跡，深深地啟發着我、感動着我。《撒哈拉的故事》裏三毛跟荷西來到撒哈拉，那裏的撒哈拉風情讓人讚不絕口。雖然我們來不了撒哈拉，但我們可以從書中去體會，去遨遊。
《西遊記》中我最崇拜的英雄孫悟空，被吳承恩描寫得有滋有味。古人曾説過：“唯有書中的智慧永遠長存。”我從一個不愛讀書的人變成了愛讀書的孩子，我體會到了讀書的的快樂。
書籍是人類的補給品，滋潤着我的心田，我喜歡閲讀，閲讀使我快樂。
閲讀使我快樂作文 32
書是我們生活中必不可少的，書可以讓你更快樂，書中記載着許多古至今的事，如：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》……還有許多的童話等各種書目。
我從小就不愛看書，大人就常常告訴我：書是一把鑰匙，打開智慧的大門，書是人類進步的階梯，書是人類知識的寶庫。我一直有一個夢想一當名老師。老師是將知識傳授於給孩子，讓他們獲得知識。首先我就得學好知識，從此，我就每天拿着書，吸收更多的知識。
《西遊記》這本書想必大家都看過。唐僧師徒四人西天取經，一路風雨不斷，最後經過十萬八千里，九九八十一難，終於上西天取經了。這本書不僅好看，還讓我明白了一個深沉的'道理，做什麼事情都應該持之以恆，堅持不懈就一定能成功。
書，是我們學習過程中的一艘船帶我們行駛遠方;書，是一座小橋讓我們安全走向彼岸;書，是一架階梯讓我們爬到更高?
閲讀使我快樂作文 33
“書”這個普通的字，給我帶來了無窮的樂趣，它是我們進步的階梯，它帶我一步一步走向成功；“書”像一架飛機，帶着我們遠離煩惱。
我覺得，最重要的，就是用心閲讀，用心體會！用心閲讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞，元曲明清小説的.清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“悽悽慘慘慼戚”的憂愁與悲憤。
閲讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閲讀，有的人深閲讀，然而不管怎樣閲讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閲讀方法也許值得我們借鑑，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閲讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閲讀，在閲讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
當閲讀還沒有成為我們的生活習慣時，有些人總愛為自己的不讀書尋找各種藉口，或厭惡天氣太冷或太熱，或憎恨環境過於喧鬧不安靜，抑或抱怨工作繁忙沒時間。宋代大儒歐陽修自承最佳的寫作時候乃是“三上”即枕上、馬上和廁上。足見，這是一個人的讀書態度問題，一個人如若不願意讀書，則一年四季之中也自有不讀書的理由：春天不是讀書天，夏日炎炎最好眠。等到秋來冬又至，不如等待到來年。那麼，正確的讀書態度是什麼呢？本文告訴我們：有空便讀書。讀書，很平常很自然，如呼吸眨眼，如搔頭抓耳。讀書，不需要什麼儀式，因為它是生活的一部分。
閲讀使我快樂，無聊時拿出書來看一看，也是一種享受。
閲讀使我快樂作文 34
“書是智慧的階梯！”這句話一點兒也不假，那麼登上階梯時的快樂與充實又是什麼能比的呢？答案不言而喻。“書，是多麼的美好呀！”我不禁感歎道。有時別人在教室外玩時我在看書，因為閲讀帶給我的是無限的快樂，它讓我的生活充實。
我喜歡讀長篇小説，特別對那些紙很薄字又小又密卻又極厚的書。因為我認為這樣的書情節更多細節更多，而書中人物跌宕起伏的`命運更是讓我揪心，當人物命運低落時我會歎息，人物命運向上時，我會歡呼。
我在閲讀中收穫了許多。在《三體》中我學到了一切皆有可能，在《擺渡人》中，我明白了努力的價值。而真正讓我學到許多又給我無限快樂的，正是我不久前讀到的《平凡的世界》第一部。
作者——路遙賦予了書中每一個人不同的性格與地位，有性格拜金的、自信的、勇敢的……不同的身世有農民、領導、商人、作家，每一個人的命運都不同，但交織在一起為讀者展示了一個道理——機會是留給有準備的人的，努力總是會有收穫，有本事的人在什麼時代都“吃香”。
讀了這本書後我更加努力學習，在家幫媽媽做事，因此得到了別人的誇獎，讓我十分快樂。在勞動時我也得到了快樂，與其説這本書給了我快樂，不如説它是我快樂的源泉。
現在我已經在讀《平凡的世界》第二部，相信讀完後我會有更多感悟。
閲讀使我快樂作文 35
古人云：“讀書之樂樂如何？綠滿窗前草不除。”閲讀是很快樂的，也是健康的。閲讀可以給我們快樂和知識。偉大的領袖周恩來總理曾經評價讀書：“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”是的'，生活中處處有閲讀的地方。
古人説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”想要成為人上人，第一步就是閲讀。回想起自己小時候的第一本書，叫《小熊拔牙》。當時我對書一點興趣也沒有，但是我看到封面圖片的時候，便對書產生了一些興趣。從那以後，我就成了中（5）班的小小博士。就這樣，我和書的距離一點點拉近了。後來上大班，我甚至愛上了《三國演義》，當時是爸爸把文言文翻譯成白話文，然後講給我聽的。漸漸地，我偶爾可以把一小段複述出來。到了一些關鍵時刻，我總能脱口而出，説出英雄好漢的過人之處。
讀書可以讓我的生活更充實，讓我的學習更愉快，我已愛上讀書了。
閲讀使我快樂作文 36
閲讀是被我稱為最快樂的事，書中有很多道理，如阿里巴巴與四十大盜，講了人不能貪心要學會分享。劉向説過，書猶藥也，善讀之可以醫愚。高爾基也説過，我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。
原來，我覺得看書還不如和小夥伴一起玩耍，然而在讀幼兒園大班的時候，老師給我們每個小朋友發一本書，我在書的封面上看到了幾架飛機，忽然覺得很好奇，我並不認識太多書上的字，姐姐曾經教過我認一些字，於是我就順其自然的'讀了起來，深深的被書中的圖文吸引住，但是我只能讀簡單的字，多數都是根據插圖來理解它的意思。就這樣我深深的愛上了讀書，經常沉醉在書中，書是人類的階梯，多讀書，愛讀書。從那時候開始，我便埋下了讀書這顆種子，開始漸漸愛上讀書，讀書可以增長知識，使我不斷地成長和進步。
記得有一次，老師在班會課上，提問有誰知道狼牙山五壯士，分別是哪些人，沒有人舉手回答，我便大膽舉起手來，老師叫我説一説，我告訴老師我曾經看過一本書，關於狼牙山五壯士的事蹟，五壯士被日本鬼子逼上山崖，為了不被羞辱，五壯士他們選擇了跳崖。
讀書使我明白，愛看書是一種好習慣，讀書可以讓我們增長知識，認識好多字，明白好多道理。知識可以改變命運，將來我要多讀書，讀好書，我閲讀我快樂！
閲讀使我快樂作文 37
我的老師曾説過“閲讀書籍就像是遨遊在知識海洋裏，那種自在舒暢的感覺，是一種幸福和自在”，杜甫也曾説過“讀萬卷書，行萬里路。” 我也因此喜愛上了閲讀，一有時間，就會閲讀，沒有什麼能比閲讀更有趣。
曾經有一次，窗外下着綿綿細雨，我拿出一本《童話故事》閲讀，那一刻，我彷彿融入了書中，淅淅瀝瀝的小雨聲配合了書中的景物，猶如身臨其境，在那世界裏，沒有多餘的聲音，只有一絲絲透明的細雨聲。
“書是人類進步的'階梯”，閲讀是一件美好的事情。知識的海洋無限大，知識永遠學不完，只有靠閲讀去積累，等積累多了，你也變成了一本書，知識越多，你就越厚；知識越少，你就越薄。我要做一本厚的、大的書！
當然，讀書要讀“經典”的書，正如論語中所説的應剔除糟粕，取其精華，不能閲讀“垃圾書”，它不僅對你毫無意義，還會對你造成危害，讀多了，反而是一個累贅。
讓我們一起閲讀吧，讓自己也變成一本厚厚的書！
閲讀使我快樂作文 38
記得高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯”，劉向也曾説過“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。我是一個能動能靜的女孩子，平常最大的樂趣之一，就是“吃書”啦！現在讓我給大家講一講我看書閲讀的快樂經歷吧。
故事一：與書為友和書交談
上幼兒園時，我就愛上了讀書。記得有一次，媽媽帶回來一套繪本，她用胳膊摟着我，輕輕地為我朗讀，我被書中的小動物、小人物和小故事吸引了，想象到了很多奇妙的事情。從那時起每天聽媽媽閲讀，帶給我很多的快樂。現在，我國小四年級了，學校裏閲讀的時間很多，有晨讀時的閲讀分享課，有午飯後的休閒閲讀課，“會閲讀、愛閲讀”成了我們班級的好習慣。而我也會利用在學校在家裏的一切可乘機會扎進書堆裏，享受自己閲讀時的喜怒哀樂。有一回，我測試沒考好，心裏暗暗生悶氣，可當我讀着手中的書，講出自己的情緒後，我的氣也不知不覺地消了，一個活潑開朗的女孩又出現啦！即使有時候看書時被頁角劃到眼睛，不小心流淚，我也不會不開心，反而摸摸那頁紙，笑着對它説：“沒關係哦，你不但給了我寶貴的知識，還會陪我玩呀！”如今，我的`書櫃越來越滿了。我希望能繼續與書為友，和書交談！體會讀書帶給我的歡樂！
故事二：“捉迷藏”
我雖然愛看書，但有一個小毛病，總喜歡躺在牀上看書。媽媽對這事很是“過敏”，常常在上牀前就把我的“寶貝”書沒收，還一再警告我：“睡覺時就睡覺，看書就看書！把眼睛看壞了怎麼辦？”我只好索性服從老媽。可是，養成的小毛病一下子改不掉呀！於是，我想了個“妙計”：把幾本準備看的書藏在枕頭和被子裏，這樣，趁媽媽不在就可以隨時拿出來放心大膽地看了。計劃正式實施了，週末的一天，我要求一個人午睡，媽媽同意了。我閉眼假裝睡了，媽媽前腳走，我後腳就“噌”地坐起來看書了。這個妙計順利實施了一個多月，可好景不長，有天一大早，我上學沒來得及自己收拾牀鋪，結果“藏書”祕密泄露了。“哈，原來你變着法看書和我捉迷藏呢！”媽媽恍然大悟。
在生活中，雖然看書會讓我有些小麻煩，但是書依然是我的好夥伴，給予我許多樂趣和意想不到的收穫。
我閲讀！我快樂！書永遠是我的好朋友！
閲讀使我快樂作文 39
快樂其實很簡單，比如閲讀。
在我爬行的時候，媽媽就開始讓我閲讀了，嚴格來講，是看圖畫啦！當然聰明如我肯定是讀出快樂的啦！要不我老媽現在提起還是笑的那麼歡呢！呵呵......
真正開始有記憶的閲讀是在幼兒園，是東方娃娃彩繪本，色彩繽紛、文字簡短，每一個小朋友都能輕鬆愉快的走進書中。我就會把自己想象成裏面的每一個主角！常常在心裏偷偷樂着。記得看完《莎娜的紅毛衣》我還發愁了好一陣呢，原因是我奶奶根本就不會織毛衣，還是老媽厲害：你就把奶奶改成外婆嗎，反正你都可以假裝是莎娜了！對啊？！我怎麼沒想到呢？哈哈......
我讀、我讀、我讀讀讀，我讀書越多越覺得少，我恨不得把所有的書讀完，可是我也常常忘記讀過的書講了什麼説明了哪些道理，媽媽有時問我書讀出味道了嗎？我只能嘟着嘴巴搖搖頭。媽媽就耐心告訴我説讀書可以讀三遍，一遍讀通，二遍讀順，三遍讀記，不要在短時間內消化完它，有些不懂的'將來自然就通啦，還能一而再、再而三地讀出許多驚奇來呢。就好象以前我讀《三字經》融四歲、能讓梨時就想：真不錯！是我弟弟就好了，現在我就很明白孔融小小年紀就知道尊敬兄長的道理了。再比如我讀完《青鳥》就知道只要我每天認真學習，和同學們友好相處，我也會有自己的青鳥的。
當然，如果也有龍捲風把我也帶到芒琦金國，穿上那銀光閃閃的小靴子，多蘿茜就換成劉虹宇也説不定哦！哈哈哈哈......
閲讀很快樂的，大家一起吧！
閲讀使我快樂作文 40
我從小就喜歡閲讀，喜歡在名人傳記中與名人對話，在百科全書中掠取知識，在校園小説中尋找樂趣……書，與我之間亦師亦友；書，伴我寫過十三個美好的年華；書，攜我進入精彩的世界。
不知從何時起，我對書的痴迷已一發不可收拾，每天都要抽一點時間去陪那些“可愛”的書，否則連覺都睡不安穩。記得有一次，我寫完作業。正抱着一本厚厚的《岳飛傳》“啃”得起勁，老媽一聲怒吼：“看什麼書啊，背課文去”，我很快地把書背完了，她又讓我去掃地,掃完地，她還沒來得及説，我就飛快地抱起書，鑽進書房，迫不及待地打開書讀了起來。不多時，我就沉醉在了書的世界裏，整個世界都安靜了下來，只剩下一道滄桑的聲音，時而激動時而悲慘；時而深情時而痛苦，它講述着一段歷史。那緣自靈魂深處的震撼，那與心靈角落產生的共鳴，似乎要把我拉進時空的洪流中，去見證，去目睹那個戰火紛飛的年代，去經歷顛沛流離，狼煙四起的生活！一幕幕的'畫卷在我的眼前出現，牽動着我的神經，卻那麼的理所當然，好像我的思想就應該隨着它們——文字而動……
書和人的心是相通的，是要用心靈去感受它的美的，不然，永遠都不能愛上書，因為，書只為懂它的人提供樂趣。書能指明人生的方向，提供青春的動力，走到哪，讀到哪，寫到哪。在我的心中，書是人類進步的階梯，是我夢想的種子，是點亮我人生的一盞明燈。書陪伴我度過了許多快樂時光，它永遠是我精神的支柱，是它給了我夢想與追求，是它給了我一顆感恩的心……我愛書，它將伴隨着我的一生，為我的人生撒下璀璨的光輝！
閲讀，讓我快樂，讓我的靈魂昇華，心靈震顫。
閲讀使我快樂作文 41
閲讀，我覺得是件很快樂的事，在書海中與高尚的人談天説地，同主人公一起喜怒哀樂，時而感受生活的樂趣，時而品味流浪的悲傷。
以前，在我幼稚的腦海中，閲讀總是和乏味畫上等號，可自從學校開展了“閲讀美”這個活動後，我深深地愛上了閲讀，品嚐到了它所帶給我的快樂。
閲讀，它高雅，我喜歡它。它帶給我的滋味，無論是苦還是甜，是淚水還是歡笑，我都欣然地接受，因為它是寶，是最珍貴的“精神食糧”，我生命中不可缺少的一部分！
記得那一次，我做完了學校的作業，正滿心歡喜地要去趴在沙發上看書，可老媽卻扔給我一句話“快，快去做奧數！”如此簡單的一句話，卻像一道晴天霹靂，讓我看書的美夢破碎了，隨即成了泡影。但是我並沒有反抗，只是在腦海中想着：快！快！快！只要快點，我就可以多看點書。有了這股強大的動力，不僅速度快，正確率也提高了，十分鐘就完成了。
沒有了作業來阻擋我看書的腳步，哈哈，真爽！我興致勃勃地衝向沙發，津津有味地看起了書。老媽向我走來，看上去喜笑顏開：“今天不錯，正確率挺高！”
平時聽了這話，我一蹦三尺高，再原地旋轉兩圈，得意一番。今天卻出乎意料的對這事兒充耳不聞，媽媽吃了一驚，可是，她哪裏會知道，我手裏捧着比表揚更有誘惑的東西——書。
我因閲讀而快樂，不僅僅因為它帶給我無窮的知識。更重要的是它讓我知道蒼穹的廣闊、海洋的壯闊，這花花世界的'奇妙。
書是一個巨大的望遠鏡，帶我看透人的心靈，是善是惡，一目瞭然。
是書，它給我“憂愁”；是書，它給了我無窮的快樂。讓我的生活豐富，讓我的生活多彩！
閲讀使我快樂作文 42
閲讀絕對是世界上最美好的事，會讓人期待不已。每當翻開書時，感覺每一個字都會栩栩如生，揪着你進入了另一個世界，使我在另一個世界裏品嚐美食，瀏覽各地美麗的風景。所以我一有空就會看書。我喜歡看各種各樣的書：漫畫書，科幻，散文，科普只要是書，就沒有我不愛看的。
有一天，我趁着媽媽出去買菜的時候，偷偷地拿起一本書，津津有味地看了起來。一開始，我還時不時去看看媽媽有沒有回來，漸漸地，我沉浸在了書的世界裏。書裏的人開心我就開心，開懷大笑；書裏的人傷心我就傷心，哭得眼睛都紅了。我就好像變成書中的人物了一樣，時而哭時而笑。你在幹什麼？不知道什麼時候，媽媽突然站在了我的`身後。嚇地我立馬把書一扔，回答道：沒沒幹什麼。説完，我立馬埋頭寫起了作業。寫作業時，滿腦子還是書中的故事情節，結果，我的作業幾乎全錯，慘不忍睹。於是，我又被狠狠地批評了一通。
在寒假裏，晚上睡覺時間了。我還會偷偷從被窩裏爬起來，打開燈看書，一看就是三個小時，直到十二點半，我才依依不捨地放下書睡覺。導致第二天早上起不來，結果網課都給耽誤了。
培根曾經説過：讀書足以怡靜、足以博釆、足以長才。通過閲讀，我慢慢地體會到了這句話的含義，並越來越喜歡上閲讀，是它讓我的世界變得更加美好。
閲讀使我快樂作文 43
喜歡在晨光裏拾起星星貝殼，靜靜地捧起一本書，徜徉在知識的書海中，忘了世界，也忘了自己，在書海中神遊一番，倒也怡然自得。
一日隱約之中，看見汩羅江上站着一個人，颯颯的風無法吹散他為國犧牲的意志，滔滔江水無法阻擋他的愛國情懷，一句“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”，表現了他對朝庭腐敗的無奈。也許只有投身汩羅江，才不會受到世俗的玷污。剎那間，我品到了汩羅江的絲絲苦楚，感受到了汩羅江的無限憂傷，可是他為後人留下的“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，如同汩羅江一直流徜在人們心中永不停息。看那汩羅江的憂愁與苦楚，在我心中激盪着。啊！閲讀，使我快樂。
翻來另一頁——一位老人款款而來，他只是一個平凡的老者，敏而好學，不恥下問，是他一生的'寫照。他不曾寫下萬卷詩書，一部《論語》是他一生的濃縮。他沒有做驚天事蹟，只是宣揚着儒家思想，戰亂紛飛的年代，是他帶着‘仁’的種子到處傳播，民不聊生的年代，他用儒家哲理給人啟迪，四海八荒因他而統一安定，九州因他而安定。天不生仲尼，萬古長如夜。他坐在桌前，奮筆疾書，外面兵荒馬亂，“鐺、鐺、鐺”外面敲鑼打鼓，許多官兵在外面點燈巡邏，“官兵借道，生人勿近”。他正是在這樣的環境下，寫下《論語》。啊！閲讀，使我快樂。
視線被一縷燈光吸引而去，油燈之下，他仍奮筆疾書，重病之時，他仍嘔心瀝血，只為一個夢，他不惜廢寢忘食，只為一個夢，他不俱貧困清苦，一部《紅樓夢》承載着他對世間温暖的悲慨。一部《紅樓夢》凝聚着他一生的心血，“滿約荒唐言，一把辛酸淚，都雲作者痴，誰解其中味”。
沉浸在書香之中，與書無聲的交流，享受書帶來的寧靜與悲喜，收穫身心的釋然，使心靈得到洗禮。古人云：“書中自有黃金屋”。讀書吧，你會感受到“飛流直下三千尺”的磅礴氣勢，你會品味到“不識廬山真面目”的深刻哲理，你會體會到“小荷才露尖尖角”的美妙生機……閲讀，使我快樂。
閲讀使我快樂作文 44
莎士比亞曾説過：“書籍是全世界人類的營養品。”我覺得這個比喻十分親切和真實。
開卷有益，這是人們常説的話。是啊，讀好書可以讓我開闊視野，讓我知道更多的知識，還可以讓我的作文水平提高。沒有一台超能的電視，能像一本書，讓我得知那麼多的知識；沒有一片非凡的電影，能像一本書，記載了古今中外的故事。書，是陪伴我左右的朋友，和她‘‘聊天’’時，我總能找到其中的樂趣。在我的記憶中，讀書時間像一幅山清水秀的風景畫，白雲像羊羣一樣在蔚藍的天空中悠閒地走來走去，清澈見底的泉水流經山谷，翠綠的草地上開滿了五彩繽紛的鮮花，恰似跳躍着歡快音符的樂章。
我讀過的書有很多，開始是一本本薄薄的兒童書。後來，又是故事書，開始學拼音的我看的如醉如痴，不禁讓我浮想聯翩。天長日久，這些書已經不能讓我滿足了，我開始看小説、 文學等書。《綠屋的`安妮》讓我大笑不止；《福爾摩斯探案選集》讓我無不佩服福爾摩斯的觀察力與智慧；《小飛俠彼得潘》讓我讀的津津有味；《水滸傳》中各個鮮活的人物，讓我佩服英雄的氣概……閲讀，使我快樂。
書已經成為我成長路上的良師益友，更是我精神的營養品。快和書交朋友吧，讓我們一起在書的海洋裏成為一個快樂的、智慧的人。
閲讀使我快樂作文 45
風輕輕拂過，帶走傷與痛，卻捲起我記憶的書頁。微微一笑，回想那段幽幽書香陪伴的經歷。
剛進入國小，一本本精美的繪本，映入我的眼簾。《安徒生童話》中一個生動有趣的故事使我遐想連篇；《口袋裏的.爸爸》中1。8釐米高的父親讓我學會了樂觀、堅強；《小豬唏哩呼嚕》成為我勇氣和友愛的來源……哦！閲讀中收穫真理。
長大了，幼稚的繪本並不能滿足我的需要。名著便悄然無聲地走入我的心房。《老人與海》告訴我成功與否也許並不重要，只要有不變的信念，失敗也何嘗不是勝利；每每讀起梁山好漢的名字，心中便不由得蕩氣迴腸，在《水滸傳》中我與宋江同樂，與林沖同悲，為好漢大敗奸臣而喜，為其悲慘結局而哀。學習之餘，品讀過“音樂煮出的文字”便覺得心中一片明朗，丁立梅文字的清秀如烙印留在心底。哦！閲讀讓我思想得以昇華。
古代詩歌亦能給予我快樂。“此地別燕丹，壯士發衝冠。”一個模糊的身影閃過，手中的利劍未沾上血跡，自己便永遠倒下了。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”亡國之君的悲傷又有誰能體會？無望地活着不如一死。“天生我材必有用，千金散盡還復來。”痛飲美酒，無人賞識又如何？李白之豪放又有誰能匹敵。“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。”南宋的無能，被他看盡，一支尖毫毛筆，換下尖刀利刃，報國無門，亦能如何？痛心疾首，只得“把欄杆拍拍遍。”哦！閲讀中亦有情懷。
戀書，若書是樹，我願成為它的一片樹葉；愛書，若書是海，我願成為魚兒吮吸知識。閲讀照耀人生，樂亦在其中。
閲讀使我快樂作文 46
氣勢磅礴的長城，在文字中可以深深地體會到它的氣魄雄偉和高大堅固。一望無邊的蔚藍大海，在文字中可以領略到它的波瀾壯闊和心曠神怡。連綿起伏的山脈，在文字中可以呼吸到新鮮的空氣，我的'心絮也一次次被文字拉到了遠方……是什麼讓我領略了祖國的大好河山？是書本，讓我翻山越嶺體會到了文字的無窮魅力。
在《淘氣包馬小跳》系列中，我看到了一羣可愛的孩子身上的高貴品質；在《綠野仙蹤》一文中，多蘿茜和她的朋友們團結友愛互相幫助，闖過重重關卡回到了家；在《我不認識你，但我記得你》中，我明白了只要有熱情、期待和信念就能成功；在《查理九世》系列中，一個個生動奇妙的故事紛紛映入眼幕……
閲讀時，精彩的故事片段時而使我捧腹大笑，時而讓我感動不已，時而使我焦急萬分。西漢的劉向曾經説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”書對我來説，就像一個重要的朋友，可以給我精神上的鼓舞，讓我變得堅強、進步、使我走向勝利的彼岸。
閲讀，給我帶來快樂。
閲讀使我快樂作文 47
閲讀是一種享受，是一種情調，也是一種美好的狀態同樣也是一種快樂。這文字，如花一般綻放在我們前行的旅途中，這文字訴説着我們的往日情懷。我也在這其中得到了快樂
小時候我對書就有一種特殊的情懷，只要有插圖，我就會看得津津有味，不管是同誰看，我都會穩如泰山，死守我的書，因為在我眼裏，書是最神奇，最美好的東西。於是，我看着看着就着到了迷
我會為海倫凱勒的失明而傷心；會為貝多芬的離去感到惋惜；同樣也會因為《母親》這本書中那些無辜死去的人感到悲傷當然我也會從書中感到快樂我會紅飄帶的成長感到一種難言的快樂。
《雄獅去流浪》是動物小説大王一一沈石溪寫的，而在沈叔叔的筆下，把那些我原本以為冷血無情，弱肉殘食的動物界寫得有血有肉又複雜
這本書主要講了五個雄獅去流浪。他們如果到了一定的年齡，就會被獅王趕出來。在雄獅流浪的時候他們會去爭奪領地，為此繁衍後代，而在五隻雄獅中，紅飄帶是我尤為歡喜的獅子。在沈叔叔的筆下紅飄帶無疑是成長最快的一隻動物，所以它成為了唯一的一位倖存者，同樣也成為了叱詫風雲，威風凜凜的獅王。
從紅飄帶身上，我明白了許多道理：在困難面前絕對不可以低頭，持之以恆，用心鑽研才能取得最終解決的'辦法。因為每一次的成功背後都隱藏着無數次的失敗。愛迪生髮明瞭電燈，但是愛迪生為此失敗了1000多次，他沒有放棄，於是取得了成功。所以堅持不懈，不灰心喪氣，最終一定可以取得成功！
書是一種神奇的事物，它不只是簡簡單單的文字排列，而是璀璨的凝聚，它不要舉世聞名，卻讓人深受啟發
書是人類的知己，也是人類的朋友，更是人類的精神食糧。
閲讀使我快樂！
閲讀使我快樂作文 48
我的課餘愛好既不是陶冶情操的繪畫，也不是強身健體的體育活動，而是讓人在知識的海洋中暢遊的閲讀。
説起閲讀，我可是茶不思飯不香。每天一回家寫完作業，我就立馬捧起一本書，如飢似渴地閲讀起來。我的小小書桌上更是放滿了各種各樣的書，比如讓人絞盡腦汁，冥思苦想的《腦筋急轉彎》，開闊視野，拓展思維的科技書，還有引人入勝，捧腹大笑的漫畫書等。每一本都讓人百看不厭，我總是看了又看。
這麼多種類的書中，我最喜歡的就是作文書，沒事我就會捧着作文書認真翻一翻，學習優秀作文，其中我最喜歡看的就是想象作文，有的寫十年後的家鄉，有的寫對未來生活的暢想和各種奇妙的事情……
我想，書一定會成為我最好的.夥伴。它不僅讓我瞭解了很多前所未聞的知識，還改變了我的性格，我原先做事比較急躁，愛上閲讀之後，變得慢慢穩重起來。看書吧，它是知識的源泉，一定會讓你受益匪淺的！
閲讀使我快樂作文 49
人的一生中會結交許多朋友，比如：電影、音樂……它們會讓你快樂，感動，有逆境重起的信念。我也不例外，我也有許多朋友，比如電視、自行車……但這些都不及我對書的熱愛，而課外書中最讓我流連忘返的.是《閲讀》。
《閲讀》使人快樂，也使我快樂。我與《閲讀》的緣分應該是比較深的，我本來喜歡看看電視，不太愛看書。記得我第一眼看到《閲讀》時，我沒拿正眼去瞧它，但當我再次看到它時，好奇心帶我翻開了它，從此開啟了知識的大門，進入了一個生動有趣的世界。書中不僅有精美的漫畫、有趣的英語，還為我們推薦了一本本好看的圖書，使我對看書產生了濃厚的興趣。我對每一個板塊都津津樂道：風鈴叮噹、金色年華、名著星空、美文天地、課文立交橋、閲讀加油站、讀寫新幹線、青青草、走進閲讀遺存、動漫俱樂部、故事廣場、指點迷津、英語歡樂園、習作櫥窗、口語流行線、單詞分類卡、四封及其他，我知道每一個板塊都會讓你垂涎三尺。
在《閲讀》中，我既學到了課堂上的書本知識，又學到了許多課堂上學不到的課外知識，更懂得了許多生活中做人道理，真是一舉多得，它真是我們國小生的“心靈雞湯”呀！
《閲讀》使人快樂，也使我快樂。因為《閲讀》，才有更美好的未來，我愛《閲讀》。
閲讀使我快樂作文 50
“天下之事，利害常相伴；存全利而無少害者，唯書。不問貧富、老少，觀一卷，則有一卷之益；觀書一日，則有一日之益”
——題記。
在中國五千年的浩瀚文化中，流傳着多少經典的名著，激勵着一代代人發奮圖強。如顏真卿説“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書時”。到了近現代，讀書的魅力依然不減，從高爾基的“撲在麪包上”，到周恩來的“為中華之崛起而讀書”，甚至在毛主席的牀上也有半分天地，書對人類的吸引力到底是多大？這恐怕是無法估量的。
在我開始喜歡讀書之前，是一個整日痴迷電腦和手機遊戲的無知者，但是當我真正感受到讀書的樂趣所在，才真正擺脱了手機和電腦的“控制”。
一本書的故事情節是變幻莫測的。前幾頁可能是鳥語花香，但如果再繼續深入，它可能為你帶來的就是刀光劍影，當你真正的進入故事情節時，你會發現時間在飛快的流逝，而書也慢慢的潛入你的腦海裏。作為一個從人類誕生之初就要學習閲讀並伴隨一生的活動，閲讀給我們帶來的好處是顯而易見的。
記得在上國小之前，那時的我只能看看圖文書，當然，最吸引我的還是那精美的圖畫。國小三年級前，都是文字的名著大多數是閲讀不了的，頂多只能看看有圖畫的名著了，也許這樣也算是“讀”名著了吧！隨着學習的深入，特別是掌握了很多的國小的語文知識後，便經常看看一些短小的文章，到了國中，隨着閲讀水平的累積和老師的要求，便開始閲讀名著了。從一部濃縮的反映中國文化簡史的《三字經》、到一整套系統化的兒童行為規範《弟子規》，到魯迅先生的《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》（因為深受百草園和三味書屋的吸引，我在國小畢業後去了魯迅先生從小生活和學習的地方去親身感受過），一直到現在所讀的《紅星照耀中國》，以一個外國人的視角為我描述了中國崛起的坎坷歷程，無數的革命先烈為了抵抗侵略，為了建設理想的新中國拋頭顱、灑熱血……。讓我徹徹底底感受到了讀書的樂趣！因此，我越讀越深，就像撒入水中的海綿，拼命的吮吸着知識的養分。
閒來無事，即便是讀了無數次的語文課本，我也可以靜靜的繼續細細研讀，體會文章的.精妙之處。曾經，我的語文成績只有一百二十分以下，短文的閲讀分析更是我的弱項，通過閲讀量的不斷增多，閲讀水平的不斷提升，但現在的我語文成績已經穩定在一百二十五分左右，作文更是取得將近五十分的成績，跟以前相比有了一定的提高，並立志取得更好的成績。
閲讀讓我找到了生活的樂趣，讓我能夠有機會站在文化巨人的肩膀上感受他們的喜怒哀樂，讓我每天都生活在充滿陽光的日子裏，也讓我獲得了許多豐富的知識，更讓我懂得了許多做人的道理，讓我找到了真正的快樂！
閲讀使我快樂作文 51
我愛看書,不管是寓言故事、童話故事、兒童文學、幽默和笑話，還是國小生作文，我都喜歡看。為此，媽媽給我買了很多書，還訂了報紙和雜誌。
小時候看書，都是一些拼音讀物，有很多的圖畫，我愛不釋手，也因此愛畫畫了。對於內容，倒沒全懂。媽媽總是拿着睡覺前講給我聽，當作“催眠曲”。
現在，我已經能讀懂一些兒童讀物了。我走進了故事情節，和它們一起快樂，一起傷心。看到精彩的地方，我會用我的摘抄本抄下來。在老師的指導下，我製作了《閲讀記錄卡》，有時候翻一翻，覺得蠻有意思的，寫作文的時候用得上。
一些好書，我會和同學們一起分享，比如《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》大家都喜歡看。書中的人物成了我們下課的話題。遇到不認識的字，我就去問《新華字典》；如果方便，媽媽會幫我在網上查《在線新華字典》，又快又好。
光是看還不行，我也慢慢的學着讀了。一段短文，嘗試着讀。一遍二遍，十遍八遍，直到讀出那個“味”為止。
老師推薦的名著《西遊記》和《昆蟲記》等，我翻了翻，覺得沒什麼意思，不想看。媽媽只好在每天睡覺前給我讀兩章，有的`詞還詳細解釋一下。後來我覺得這些書真是好看，在家每天都盼着坐到牀上聽媽媽讀了。
時光推移，我讀過的書越來越多，帶給我的快樂也越來越多。
閲讀使我快樂作文 52
書，陪伴我從一個什麼都不懂的小女孩，變成了一個肚子裏有一些“墨水”的中學生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪着我。
從我接觸書的那一刻起，就被書裏面那一個個生動感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡裏，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友，參加一場場重大的生日派對，有着一些神奇的`魔法。
記得上五年級那會兒，作業還不算特別多，還可以抽出一點空餘的時間來看書。週末作業也不是特別多，所以我想多抽出一些時間來閲讀，就週五把所有作業寫完，週六週日上完興趣班就直奔新華書店。一進書店我就急切地尋找着林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一羣又一羣的人海，終於找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀着，彷彿將所有的事情都拋在了腦後，一心都想着書本里精彩的內容。時間在漸漸流逝，我還在讀書，書店裏只剩下我和老闆了，鍾“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時間早已經過了七點鐘，馬上將書放回原位，但是心裏還在想着故事精彩的內容，我一身輕鬆地走出了書店，嚥了一口唾沫好像把知識全都吞進了肚子裏，踩着歡快的步子，哼着小調回家去了。
書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等於失去了快樂，所以閲讀使我快樂。
閲讀使我快樂作文 53
從小我就喜歡讀書，我的書櫃裏塞滿了各種各樣的圖書。書就是我身邊的好朋友，它帶給了我無限的快樂。我沉浸在書的芬芳裏，感受讀書的快樂。當我心情煩悶時，拿起一本書，心情立刻平靜下來。當我遇到困難時，又可以在書中找到了答案。書裏有那麼多寶藏等我去挖掘。
我小時候，每天晚上媽媽都給我講故事。那一篇篇彩色的畫頁吸引着我，我知道了説謊話就會鼻子長的匹諾曹，如果我説謊，會不自覺地摸摸鼻子。我知道了勇敢的葫蘆娃，每個人都有長處，團結起來才有力量。我知道了賣火柴的小女孩，懂得了世界上還有那麼多不幸福的人。
我長大了，會認字會閲讀了。我發現好書像一盤美味可口的菜餚，閲讀就是品嚐這菜餚的滋味。有時候我第一遍讀它，會不懂它的意思，再細細地讀，會有一種越嚼越有滋味的感覺。我快樂的閲讀，我從每一本書中挖掘出屬於我自己的寶藏，體會出新的人生真諦。
一天晚上，我功課做完了。在書架上，隨手拿起爸爸剛給我買的書—《中華上下五千年》。我坐在沙發上有滋有味的看起來，一篇，二篇，三篇……不管是“沙丘之謀”，還是“鉅鹿之戰”；不管是“楚漢之爭’’，還是“安史之亂”。我都看得津津有味，就像一匹歡快的.馬兒，在書的草地上自由地吃草，在狂奔。對每段文字我都字斟句酌，絲毫不敢落掉每個字。我好像穿越了幾千年的時空隧道，來到了楚漢之爭的古戰場，聽到了悲涼的楚歌，看到了穿着鎧甲的士兵揮舞着刀戈戰鬥的場面。我又來到了繁華的唐朝長安，看到百姓安居樂業。又見到一代女皇武則天，她和男人一樣治理國家井井有序。時間不知不覺的過去了，我站起身，好像所有的知識都鎖在了我的腦海中。我好像享受了一頓盛宴，回味着那些美味，消化着那些營養。
我閲讀，我快樂！我和書交了好朋友，書裏有我汲取不盡的知識。“讀萬卷書，行萬里路”，如果將來要做個有頭腦及智慧的人，讀書成為我們生活的一部分吧！
閲讀使我快樂作文 54
有句話説：書是人類進步的階梯， 閲讀讓我快樂。它給我知識，它讓我快樂並從書中得到啟迪，我喜歡讀書，因此書變成了一個無時無刻伴隨着我左右的精靈，成了我心靈的安慰。
我讀過許多的故事，我被白雪公主的美麗和幸福生活充滿了憧憬，為賣火柴的'小女孩的悲慘遭遇而哭泣，被阿拉神丁的機智勇敢所征服。有一次考試，我沒考好，便對學習頓時失去了信心。當我讀了爸爸介紹的《張海迪的故事》，才知道人應該要堅強，從此我更加用功了。漸漸的我長大了，讀的書也逐漸增多。
我發現讀書就像喝茶，一杯永遠都喝不完的茶，感覺由淡變濃，越品越有味道。很快，我喜歡上了楊紅櫻和陽光姐姐寫的小説。讀書讓我快樂，讀書充實了我的生活。只有在讀書的時光裏，才能獲得這份人生的感悟……
書，它是知識的殿堂；它是智慧的寶藏；它是通向真理的路；它是遨遊知識海洋的小舟；它是我的好朋友。有人説：世界上最動人的皺眉，是在讀書時苦思的剎那；世界上最快樂的一刻，是在讀書時那會心的微笑。我讀書，我快樂！
閲讀使我快樂作文 55
你喜歡讀書嗎？讀書使你快樂嗎？我特別喜歡讀書，讀書使我快樂。
小時候，我讀了一本叫《朵朵的生日》的書，裏面有各種奇思妙想，十分有趣。從這以後，我就覺得讀書很有趣。每天晚上，我都要讓媽媽給我讀有趣的小文章。星期六或星期天，只要有時間我就會纏着爸爸帶我去圖書館借幾本好書看。要是在圖書館看書，我一看就是好幾個小時。在這幾個小時中，我覺得比在公園玩更快樂，我覺得讀書給我帶來的快樂才是真正的快樂。
我曾讀過一本書，書名是《荒野的`呼喚——白牙》，講的是一隻狗經過命運的轉折變成狼中首領，一隻狼經過命運的轉折最終變成了狗中首領……認真讀完這本書後我才明白：只要你不停地為目標奮鬥，終會有一個好結果。
書中有好多我不知道的知識，比如航天飛機、太空、歷史……只有多看書、看好書，才能增長我們的知識，開闊我們的視野。書是前輩們為我們留下的寶貴財富，我們要珍惜這些財富，用這些財富把我們的祖國建設得更加富強、美麗。
閲讀使我快樂作文 56
書是小船，帶領我們駛向勝利的彼岸；書是鋪路石，將我們引向勝利的殿堂；書是鑰匙，幫我們推開勝利的大門。
我遨遊在書海之中，領略到了英雄氣概。
宋朝的文天祥，在首都臨安被攻破後，以自己的微薄之力同元軍苦戰了四年。最終，不幸兵敗被捕，元朝勸降，許他高官厚祿，但他始終不向富貴低頭，用自己的`行動詮釋了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的真正含義。
我遨遊在書海之中，領略到了愛國情懷。
中日甲午戰爭期間，北洋艦隊中“致遠”艦的船長鄧世昌有強烈的愛國情懷。黃海大戰，“致遠”艦受到了重創，他下令開足馬力向敵艦撞去，不幸，“致遠”中了炮彈，開始沉沒。鄧世昌執意不接隨從丟給他的救生圈，愛犬死死銜住他的衣服，但他見部下無一生還，將愛犬狠狠摁入水中，同“致遠”號一同沉沒在泛起碧波的海里。
我遨遊在書海之中，領略到了忠貞不渝的民族氣節。
抗日戰爭期間，著名京劇藝術家梅蘭芳拒絕為日軍演出。漢奸朱復昌威脅説，倘若違抗，便以軍法處置。在這一嚴峻的形勢下，梅蘭芳接連注射了3次傷寒預防針，冒着40多度高燒的生命危險。佯稱傷重，嚴拒了敵人的要求，保持了崇高的民族氣節。一直到抗日戰爭勝利，他才重返舞台。
書，真的教會了我很多……
讀書，讓我明白，在生活中，不能因一點失敗而放棄；在學習中，不能因一點困難而倒下；在逐夢路上，不能因一點挫折而放棄追求。
閲讀使我快樂作文 57
金秋十月，在我們剛剛成為一名國小生的時候，學校組織了讀書節的一系列活動。無論是每天的晨讀、靜心大閲讀，還是製作親子閲讀小報都很有意義，尤其是還給家長介紹閲讀的重要性、並教給他們親子閲讀的.方法。
每天利用早到時間進行的晨讀，因為時間太短，我都有種意猶未盡的感覺。另外，我也好想全班每位同學都能共享一本書放在教室角落裏，這樣我們就可以互相交換，看更多種類的書了。
在暖暖的陽光下，坐在操場上進行靜心大閲讀，如飢似渴地去尋找自己最最喜歡看的書，看到那麼多書，好想都看一遍，真希望以後還有機會哦！其實，從小爸爸媽媽就常常和我共同閲讀，我喜歡爸爸閲讀時模仿各種人物的聲調和表情，我也喜歡媽媽閲讀時給我提出的各種問題。在這些閲讀中，我不僅學到了知識，而且還感受到了快樂。
短短的讀書節活動雖然結束了，可是這次活動帶給我的快樂卻留在心裏。在這些活動中，我更加體會到了讀書的樂趣，對讀書更感興趣了。我想成為一隻快樂的 “小書蟲”，鑽進書裏去“啃書”。
閲讀使我快樂作文 58
莎士比亞曾經説過：實際是全世界的營養品。我覺得他説得對，因為，書籍就像是營養品，不斷地補充着我的知識。
每天早晨，我都會捧起一本好書，舒適的坐在沙發上，慢慢地閲覽，有時，我會為主人公悲慘的遭遇而感到傷心，會為主人公的脱險而感到開心。我就像是一條小魚，在書的海洋中自由地遨遊，就像是一匹駿馬在書的草原上自由地奔馳，我就像是一隻雄鷹在書的天空裏自由地飛翔。
書也給我帶來了許多快樂和樂趣，每當我無聊的時候，都會拿起一本書津津有味地讀了起來。搞笑書籍中的一個個有趣的笑話常把我逗樂，有時都讓我笑得站都站不起來。
書也使我明白了許多道理，讀了《魯濱遜漂流記》使我明白了只要堅持就能成功。《軍犬黑子》使我明白了動物也是有尊嚴的，《十萬個為什麼》也使我學會了許多關於生活上的知識和有關動物的`知識。
書籍也給我帶來了很大的幫助，一次考試的時候課外閲讀題正好是我不久前剛剛看過的一本書裏的，前面的填空題也有幾道題的答案是我在書上看到過的，所以這次考試的成績我也比許多人好很多。因為看書給我增長了許多知識，所以老師上課提問的時候，我經常都會舉手，老師為此還經常誇我很聰明呢，因為經常看書，所以我的成績經常名列前茅，我每學期幾乎都可以拿到一張獎狀。
因為讀書使我明白了許多道理，給我帶來了幫助，所以讀書使我更加快樂。
閲讀使我快樂作文 59
書猶藥也，善讀之可以醫愚。
書是我的夥伴，它給我帶來了許多快樂。
讀書，使我懂得了許多，它是我的精神食糧，它如一條小小的帆船，載着我，駛向廣闊的天空。
記得小時候，我最喜歡看連環畫，生動有趣的圖畫很快就吸引了我，也就是從那時起，書籍慢慢走進了我的世界。
我開始表現出對知識的.渴求，不管在學習，還是在閲讀上，都顯示出了極大的熱情。爸媽為我買來了一本又一本書，看着我陶醉在書本之中，看着我沉浸在知識的海洋裏，他們的臉上露出了會心的微笑。着着書架上一本本書，我的心中也充滿了無限喜悦。
我喜愛閲讀，我在書中尋找快樂。書，把我帶到了美麗、神奇的童話世界，讓我展開了夢想的翅膀。我真的希望自己是那隻人人討厭的醜小鴨，憑自己的不懈努力，最後變成一直人人羨慕的白天鵝。讀一本好書，就像與一個品德高尚的人談話，我十分享受這種談話。就在不知不覺中，書，帶給了許多，也改變了我許多。慢慢地，我讀的書越來越多，從中華名著到世界名著，內容越來越豐富。書就像是一個巨大的藏寶盒，需要我們在書中去尋找破解的密碼。每當我捧着一本書閲讀時，總覺得有種快樂在陪伴着我，總會被生動、有趣味的文章吸引住。每當你在讀一本讓你愛不釋手的書時，你肯定會忍不住直往下看，直到看完。
我已習慣於每天閲讀，哪怕現在功課越來越多，我還是會在睡覺前看一會書，舒緩一下疲憊的身體，合上書本，我依然回味着讀書的樂趣。這樂趣讓我久久不能忘記。我閲讀，我快樂……
閲讀使我快樂作文 60
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望着這個眼睛清亮的小孩子專心地做一件事。是的，我願意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來，慢慢來……”
捧讀龍應台的《孩子你慢慢來》，我情不自禁地笑了，那個扎蝴蝶結的孩子，分明就是小時候的我呀！那個耐心等待孩子慢慢來的媽媽，分明就是我的媽媽呀！
“斜陽淺照”，是我記憶中多麼有意境的畫面。夕陽西下，餘暉撒向大地，給我和媽媽身上渡了一層金粉。我專心學習扎蝴蝶結，樣子很從容。旁邊的母親目光無限温柔，注視着我慢慢學，慢慢扎，我在媽媽的目光裏慢慢長大。——多麼温馨的畫面，多麼熟悉的眼神。
在看她筆下的`小可愛們：“水光粼粼的小溪裏，睡夢中的白天鵝，脖子蜷在自己的鵝絨被上，旁邊一隻小鴨獨自在玩水的影子……”這文字，如冬日晨曦中沾滿露珠的青草，帶着潮氣和清新，撲面而來。多麼浪漫温馨的畫面！分明就是我幼時在公園遊玩看到的場景啊！讓人想穿越時空，找回幼時的自己。讓人不捨得翻書，怕書頁的響動擾了天鵝的美夢哩。
我的思緒徜徉在書裏，共鳴的快樂充盈滿懷。
一個閒暇的午後，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑在我的房間，温暖、寧靜。我坐在窗前，捧着龍應台的《目送》專心閲讀，心情也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
“我慢慢地、慢慢地瞭解到，所謂父女母子一場，不過意味着，你和他的緣分就是今生今世，不斷地目送着他的背影漸行漸遠……”這文字，如黑暗海面上綻放微光的燈塔，散發温暖的光茫，照進我心房。點醒了親情路上迷失的我。
不由得想起了母親——她一如書中所寫，總是默默地目送着我的背影。剛上國小，她目送着我消失在校園中，滿是不捨。不由得想起——我與父親發生爭執，他目送着我憤怒轉身，滿臉悲傷。父母常常注視着我的背影，目送着我的遠去，等待着，等待着我的回眸。
一天天，一年年，父母就這樣目送着我，不離不棄，再大的風雪，也終化為細水長流。
我的思緒飄飛在記憶裏，豁然開朗的領悟，讓我體會到心靈成長的快樂。
感謝作家龍應台，感謝閲讀，讓我享受愉悦，讓我心靈成長！
閲讀使我快樂作文 61
陽光温暖了萬物，花香芬芳了世界，鳥語動聽了音符。一切都是那麼靜謐，那麼美好。
乘涼於大樹下，與身邊的花花花草草作伴。手捧着一卷書，讀得入迷了，自然也就忘記了一切，彷彿置身於書海之中，身臨其境：化身成一條人魚，在大海中邀遊；演變成一個冒險家，在山林中穿梭……
讀完一篇文章，或是一本書後，總有許多感悟令人反覆思考斟酌。當然，在繁重的學習工作壓力之下能讀上幾本自己喜愛的書，實在是悠閒樂趣。至於感悟，則是人生之道了。一本書給我帶來的.價值遠遠不只是知識與感悟，更多的當然是樂趣了。大人們常説“少壯不努力，老大徒傷悲”，現在不努力讀書學知識，以後就後悔了，這點我是認可的，可當他們阻止我課外閲讀時，我可是一點兒也不贊同。課外閲讀帶給了我許多樂趣，它就像我的知已能夠猜透我的心思，看透我的心情。與它作伴，我總是無憂無慮，一直都在快樂中。
書香在校園中四溢，小小的校園裏到處都有書的影子，我經常去學校的圖書館，在書的海洋中暢遊，尋找着我喜歡的書。站着閲讀了一會兒，便入了迷，又沉浸於書海了。每當我回過神，才意識到一些奇怪的目光朝我看來，我都會不好意思地笑笑，借過書就跑回教室。只要一把作業寫完就把書拿出來閲讀，有時會情不自禁地嘴角上揚，把周圍的人莫名其妙地嚇了一跳。
書香在商場中瀰漫，每當被媽媽硬拉着去逛街，我都會拋下媽媽，跑到書籍專賣場，躲在那裏看書。媽媽有時會着急地找我，而我卻不知道，還在饒有興趣地看書。但一旦被逮到我都會嬉皮笑臉地請求媽媽買下這本書，而媽媽則是邊發火邊總説着下次不許亂跑，我每次也都點點頭作嚴肅狀，許諾下次不會了。
書伴我成長，它陪我度過了許多個歲月，它帶給了我無限的快樂，它比陽光還要温暖，比花香還要芬芳，比鳥語還要動聽。
是的，閲讀，使我快樂。
閲讀使我快樂作文 62
全天下最好的事情莫過於坐在夏日陽光下閲讀了，想一想，沐浴着温暖的陽光，手中捧着一本《哈利·波特》，津津有味地讀着……我願在書海中遨遊。
今早，我起來，一縷像母愛一樣的陽光射進窗口，哦!又到了一個晨讀的早上，那時才六點。我們在外遊玩，我一起來，順手拿了一本《哈利·波特》，走出門外，外邊的光再一次像箭一般朝我射來，我坐在一旁的'椅子上，邊讀邊在腦海中想象畫面，在讀到那一些緊要關頭時，我不得不為哈利抓了一把汗，當讀到阿不思·鄧布利多被斯內普殺的時候，我想：唉!偉大的阿不思，竟然被自己信任的人給殺了!太可惜了。等媽媽起來叫我的時候，已經到十點了!面前的樹因風起舞，而那個風聲，似乎在説：“孩子，讀太久了，眼睛要受傷的，看看太陽公公吧!”
中午，吃完飯後，我又拿起了那一本《哈利·波特》，哈利·波特幾個字在陽光下閃閃發光，就像“仙子”一樣吸引我去讀它，而那插圖中的哈利好像在對我説：“小朋友，快來讀我吧!更多精彩的故事在後面等着你哦!”
我將它輕輕的，好像那是一幅書法大師的作品，生怕把它撕破。一點點地去讀它，好像它是一個美食，生怕它馬上就沒了，我就如同一匹餓狼，吸食着這本書的精華。
到了晚上，我再一次把它拿起，希望這一次可以讀完，我再一次打開它……
過了許久，我終於把《哈6》看完了。我用布輕輕擦着它，等到它身上沒有一點污垢，我把它放進了盒子，讓它回到了它温暖的家。
夜已經很深了，窗外，只有大樹在搖擺，皎潔的月光對我説：“該睡了!孩子，已經太晚了!”
閲讀使我快樂作文 63
“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”這是一位名人曾説過的話。我從小就愛看書，只要手中一有書，我就會忘了一切，彷彿已經到了書中的世界。我愛閲讀勝過老鼠愛大米書是我成長的果實，是我精神上的財富。”小時侯，我不識字。那些又小又黑的字對我來説就是個新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什麼，但是每當看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬分喜愛，當看到爸爸媽媽讀書的`樣子時，我也模仿了起來。最後竟然着了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。你知道我愛看書看到什麼程度嗎？讓我來告訴你吧！我都看到廢寢忘食的地步了！比如在我剛上三年級的時候，有一天，媽媽給我買了一本超級版《苦兒流浪記》的書後，我從早上到中午都一直在看這本新書，一點都沒感覺到肚子餓。書太好看了，以至到後來我每回上廁所“蹲”時，都要隨手帶一本書進去裏面接着看，久了之後，爸爸媽媽也發現我這個祕密，因此爸媽要是發現我過了很久還沒從裏面出來，他們就會大聲地催促我：“紅紅，快點啦！別再裏面看書啦！”最近，我又有一個小祕密也被媽媽發現了——晚上在牀上偷看書。有時我晚上睡了一會兒之後，還會悄悄爬起來偷偷地躲在被窩裏看一會兒書呢！直看到眼皮又“打架”了才乖乖地關燈接着睡覺。
我太愛看書了！就會發現有時沒書看真是難受！我讀過《安徒生童話》、《奧次國童話》、《格林童話》等。當看到那緊張的片段時心都提了起來，當危險過後勝利的喜悦來臨時我不知不覺歡呼了起來。每當我在書海遨遊時都覺得自己的知識是何等渺小。書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。我愛閲讀，每次閲讀時我都要細細地品味，先吃進去，到要用之時再吐出來。
在書海中遨遊，我覺得無比幸福。
