【必備】有趣的實驗作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的有趣的實驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有趣的實驗作文1

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”今天我做了一個非常有趣的實驗，叫做“燃燒不了的塑料瓶”。

首先要準備好實驗材料:一個塑料瓶、一個打火機、剪刀和水。實驗開始了，先將塑料瓶橫着對半剪開，只取下面部分，再往塑料瓶裏裝上一半的水，接着在爸爸媽媽的幫助下，用打火機將塑料瓶上沒有水的地方點燃，火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞，不一會兒火就燒到了水平面上面。這時我的心臟跳到嗓子眼兒，非常期待這次試驗的結果。火已經到達了與水平面齊平的塑料瓶上，突然“咻”的.一聲，一陣白煙升起來，火熄滅了，我的實驗成功了。這個實驗的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個原理滅火的。

通過這次實驗，我明白了，生活中到處都是科學知識，只要善於觀察善於動手，我們也能成為小小科學家。

有趣的實驗作文2

這一天，天氣晴朗無雲。我坐在椅子上，呼吸着新鮮空氣，聽着母雞呱呱地叫。

我打開電視，發現一個做實驗的節目。看了一段時間，看到電視上的場景，激情澎湃，想自己做實驗。

然後又聽到媽媽叫，腦子裏一閃而過。我想到了一個有趣的實驗。

我為實驗準備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進杯子裏，然後把雞蛋放進水裏。我想看看雞蛋能不能浮在水面上。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過了一會兒，它就像一個沒有空氣的氣球一樣沉了下去。我激動得像個雞蛋，開始灰心喪氣。我以為是雞蛋，就把雞蛋換成了作文鴨蛋。是的，但它沉得像個雞蛋。我問姐姐怎麼辦。姐姐説，只要往水裏加很多鹽，雞蛋就能浮起來。我懷着一種沮喪的心情又做了一次實驗。我挖了幾勺鹽放入水中。雞蛋似乎對嬰兒很好奇。我想看看外面的世界，開始動了，但是他好像跳不起來，還在水裏定了下來。我放了幾勺鹽。這時，雞蛋似乎被我充氣了，但沒有鹽的.幫助，它們無法到達水中。還是比水少。最後放了幾勺鹽，雞蛋終於上來了，我變得沮喪又興奮。

這個實驗告訴我：不要輕易放棄一切，持之以恆，不要半途而廢，否則不會成功。

有趣的實驗作文3

這一天，天氣晴朗無雲。我坐在椅子上，呼吸着新鮮空氣，聽着母雞咯咯叫。

我打開電視，發現一個程序正在做實驗。我看了一會兒，看了電視上的場景。我充滿激情，想自己做實驗。

此時此刻，我又聽到了母親的哭聲，我的腦海裏一閃而過。我想到了一個有趣的實驗。

我首先為實驗準備了雞蛋、杯子和水。我先把水倒進杯子，然後把雞蛋放進水裏。我想看看雞蛋能否浮在水中。起初，雞蛋像船一樣漂浮在水面上。然而，過了一會兒，氣球像沒有空氣的氣球一樣沉了下去。我像雞蛋一樣興奮，開始失去信心。我認為是雞蛋的問題，所以我用鴨蛋代替了雞蛋。然而，它像雞蛋一樣沉了下去。我問我妹妹該怎麼辦。姐姐説只要你往水裏加很多鹽，雞蛋就會浮起來。帶着一種挫敗感，我做了另一個實驗。我挖出幾勺鹽，放入水中。雞蛋看起來像一個好奇的嬰兒。我想看看外面的世界，於是開始行動。然而，他似乎不能跳，仍然在水中停留。我加了幾勺鹽，雞蛋看起來被我撐得鼓鼓的，但是沒有鹽的幫助它們是無法到達水面的`。還是夠不着水。最後我加了幾勺鹽，雞蛋終於上來了，我的心開始失去信心。

這個實驗告訴我:做任何事情都不要輕易放棄。你應該堅持不懈，不要半途而廢，否則你不會成功。

有趣的實驗作文4

今天下午放學後，我就高興地去了。我很期待老師給我們上課。

上課了，熊老師問我們什麼東西能在水上漂，有同學們大聲地説：“葉子可以漂在水面上。”老師又問：“那針可以在水面上漂嗎？”陳妍諾同學説：“針可以漂在水面上。”可是張彬彬同學説：“針是不可以漂在水面上的，因為針是金屬做的，太重了，所以不能漂在水面上。”

熊老師笑着説：“那我們一起做一個實驗看看吧！”

老師拿來一盆水和一根針，當我第一次把針丟到水裏時，針就像石頭一樣沉了下去。第二次老師讓我們把面巾紙放到了水面上，再把針放到面巾紙上面。在等待紙沉的時候，調皮的張彬彬等人開始搗蛋，把紙吹沉了，針也跟着沉了，真是討厭。第三次，熊老師叫我們不要吹，讓面巾紙自己沉下去。林力聽了老師的'話，趕緊把嘴捂上了，其他同學也都大氣也不敢出，緊張地觀察着。這次終於成功了，在紙和針分離過程中，紙沉了下去，而針漂了起來像小船一樣。我們高興得叫了起來！

這真是一個有趣的實驗。

有趣的實驗作文5

今天下午，我去上作文課，我們蔡老師用一種神祕的眼神看着我們。

我們議論紛紛：“蔡老師今天是怎麼了？今天上什麼課？”有的人説：“遊戲課。”還有人説：“看視頻。”最後蔡老師告訴我們今天是實驗課。實驗什麼呢？大家一頭霧水。

蔡老師把實驗道具拿出來，柯子涵就知道今天做什麼實驗了，他告訴大家今天的實驗叫“電力摩擦”。蔡老師先演示了一下步驟，第一步蔡老師拿出一個盤子放在桌子上，第二步蔡老師把自然鹽和胡椒粉倒在盤子裏，拿了一隻筷子攪拌均勻。第三步蔡老師用勺子把胡椒粉吸到勺子上。怎麼吸呢？請看！老師把毛巾攤開放在桌子上，用勺子在毛巾上摩擦。最後他用摩擦後帶電的勺子輕輕靠近胡椒粉，胡椒粉乖乖地被吸住了 ，好奇妙啊！在蔡老師摩擦勺子時，我們還偷吃了鹽和胡椒粉呢。鹽很鹹，胡椒粉好辣哦。

最後蔡老師告訴我們實驗原理：胡椒粉很輕，鹽很重。所以胡椒粉很容易被摩擦後帶靜電的勺子吸起來了。

這個實驗真有趣，我長大以後要發現更多的'科學奧祕

有趣的實驗作文6

今天我和媽媽在家裏做一個實驗，實驗的名字叫鹽水浮雞蛋。我在想鹽水跟普通的水有什麼區別？水怎麼能讓雞蛋浮起來呢？為了解開這些疑問，我決定和媽媽嘗試做這個實驗。

首先媽媽準備了兩個杯子和兩個雞蛋，然後一個杯子裝清水，另一個杯子裝鹽水；接着媽媽把一個雞蛋放進清水杯裏，雞蛋立馬重重地沉了下去；我把另一個雞蛋放到鹽水裏，結果雞蛋也沉了下去。“咦？不是説能浮起來嗎？”我滿心疑問。媽媽説：“可能是鹽放少了。”説着媽媽便多加了一些鹽，緊接着雞蛋像一艘潛水艇一樣浮了起來。我又高興又疑惑，高興的是實驗成功了，疑惑的`是為什麼會這樣呢？

後來，我在書上找到了答案。原來一開始雞蛋受到水的浮力小於自身的重力，所以就下沉了，加了鹽後，清水變成了鹽水，鹽水的密度比清水大很多，這樣一來，雞蛋受到的力也就隨之變大，所以雞蛋就浮起來了。

生活中的科學無處不在，科學源於生活，只要我們勤於探究，就會發現很多的現象都有科學道理呢。

有趣的實驗作文7

今天，為了證明手心、手背和手指的觸覺感應哪個最靈敏，我們做了個小實驗。

老師把女生中最會尖叫的何家琪請上講台，用眼罩矇住她的眼睛，然後拿出剪刀讓她用手指摸，問她：“這是什麼東西？”

何家琪摸了幾下便不假思索地回答：“是剪刀。”看來手指的觸覺感應還是挺靈的。我心中不禁這樣想。

下一樣東西是筆蕊盒子，何家琪用手指摸來摸去，還是説不出來，我們讓她描述樣子，她説是長方形的，但卻説不出什麼東西。

接着老師讓她換用手背觸摸。第一樣東西是小刀，蔣老師故意哄嚇她：“這東西很小，但卻有血盆大口。”同時老師還示意我們尖叫。何家琪一聽，嚇得渾身顫抖，當老師把小刀放在她手上時，她嚇得把手縮了回去，蔣老師抓住她的手，把小刀放在她手背上，她頓時緊張得變了臉色。看來何家琪完全相信了蔣老師的描述，她的手背根本就摸不出是什麼東西。説明手背的觸覺感應比手指差多了。

最後是手心的試驗。蔣老師拿出了一個清潔球，説：“這個東西毛絨線的`，跟刺蝟差不多，全身長滿了刺。”老師把清潔球放在何家琪的手上，就短短几鈔鍾，她立刻就發出一聲尖叫，這次她又被嚇倒了。

經過這次實驗，我知道了手指的觸覺感應強，手心和手背較差。

有趣的實驗作文8

銅絲怎麼樣就會發熱呢？想知道就跟我去我的學校這實驗室看一個究竟吧！

實驗前，老師拿出了五根二十公分的銅絲，並讓我們摸了一摸。過了一會，老師説：“銅絲熱不熱。”同學們説：“不熱，很涼。”然後，老師把同學分成五個小組，也選出五個小組長；跟着又把五根銅絲交給五個組長，由他們分給每個同學。之後，老師説：“同學們，你們知道我為什麼要把銅絲給你們嗎？”同學們説：“不知道。”老師説：“我是想讓你們做個實驗。”

第一個實驗開始了，老師説：“用手握緊銅絲，迅速地來回彎折多次。”我照老師説的去做，我彎折五次，我發現銅絲中間出現了一條細細的裂縫；我再彎折一次銅絲，銅絲就斷了。我高興地對老師説：“銅絲斷了。”

第二個實驗開始了，老師説：“左手握緊銅絲，右手捏着銅絲來回扯動多次。”我又照老師的`來做，過了一會，我感到銅絲很燙，銅絲髮熱了。

實驗後老師講解説：“磨擦產生了機械能，機械能轉換為熱能，所以銅絲就會發熱。”

實驗後我想：科學真有趣，我長大也要當科學家。我要研究能源的奧祕，找到一種沒污染的能源，讓汽車跑起來沒有黑煙，讓地球越來越清潔，人類生活在美好了環境中。

有趣的實驗作文9

今天上午，我來到作文班，看到講台桌上放了一個雞蛋、一包鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我一時摸不着頭腦，忍不住好奇起來。

老師説：“同學們，今天我們要做一個讓雞蛋浮起來的實驗，請細心觀察。”

首先，老師拿起杯子，抓住雞蛋，然後把杯子裝上水，小心翼翼地把雞蛋放入水中。雞蛋像一位大胖子沉到水裏，呼呼地睡大覺去了。

接着，老師加入兩大勺鹽，又用筷子慢慢地攪拌，同學們目不轉睛看着杯子，看着雞蛋的變動。雞蛋像個生了根的大黃豆，一動不動。

然後，老師加入了第三勺鹽。雞蛋像個被吵醒的懶蟲，站了起來，不一會兒，又沉入水中睡大覺去了。我在想：到底能不能浮上來呢?

最後，老師又放了一勺鹽，又用筷子使勁攪拌了一下，奇蹟發生了。雞蛋一下變輕許多，像個調皮的小娃娃一樣露出了水面。同學們都拍起手來，紛紛跑下座位，爭着把雞蛋往水下按，可雞蛋沒一點沉下去的意思。

老師解釋了實驗的原理：原來在清水中加入鹽，水的密度大了，浮力也大了，雞蛋就浮上來了。

這個有趣的.實驗，讓我加深了對科學的喜愛，世界上還有很多科學知識等着我們去發現呢!

有趣的實驗作文10

星期四上午第-節課，單老師右手拿着杯子，左手拿着兩個空杯子和兩盒回形針，笑眯眯地走了進來，神祕地説：“今天我們做個實驗，叫‘神奇的水’。”單老師把水慢慢倒滿，讓同學們猜一猜，回形針放進去，水會溢出來嗎？大部分同學都覺得會溢出來。

單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒滿了沒有，方俊陽小心翼翼地走上來，左看右看，輕聲説：“還沒滿。”於是，方俊陽又倒了一點水進去，這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了，第一個，第二個，第三個……放到第二十個回形針時，單老師突然停了下來，讓同學猜一猜，繼續放水會不會溢出來。方俊陽説：“放到第二十一個可能就要溢出來了。”單老師繼續放回形針，同學們又開始數，一直數到五十個，同學們的嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開始放回形針放到一百個，水面有點鼓了，像一個小麪包。大家猜第一百零一個，水會不會溢出來。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個回形針，水終於溢出來了。

實驗結束後，單老師告訴我們，這是因為水有張力。生活中處處有科學，只要細心觀察，就會有所發現。

有趣的`實驗作文11

今天，老師帶來一個實驗，當小蘇打遇上白醋會發生什麼事情？爆炸？老師今天就揭曉迷底吧！

首先，請上今天的嘉賓：像麪粉的小蘇打，氣味刺鼻的白醋，拉着提琴的.杯子。這兩種物質加起來，會有什麼變化呢？

充滿激情的實驗開始了，我在杯子里加入了似白開水的白醋，在把這小蘇打也進到水晶殿堂款款飄入谷底。神奇的事情發生了，只見本來平靜地白醋與小蘇打碰頭後，一個個大小不一地汽泡一下子冒了出來，從杯底蜂擁而上，想到外面的世界去看看。又似過山車，直衝雲霄。同學驚歎不已，瞪大了眼睛，生怕眨眼那刻，奇妙的事卻不見了。

漸漸地，漸漸地，火山不再爆發，美麗的噴泉不再出現在教室裏，如退潮一般，不再蜂擁而上，慢慢地平靜下來，又如睡蓮一般開始睡覺，靜靜地在杯上等待下次展現自己地風采。

我看着這杯子，心裏鼓起勇氣，問起了老師：“老師，這是什麼原理？”老師温柔地説：“小蘇打是一種化學名叫碳酸氫鈉地鹼性物質，而白醋的主要成分是醋酸的酸性物質，二者相遇，就會有“噴泉表演”。

原來科學如同空氣一樣，時時在身邊，只要我們去探索，去發現奧妙。

有趣的實驗作文12

“成功了，成功了。”教室裏鬧哄哄的，到底發生了什麼事情呢？

原來，事情是這樣的`：王老師給我嗎做了一個實驗，這個實驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室裏的同學看了，立馬就舉起了手，都問：王老師，你這是要幹什麼呢？王老師不説話，只見她拿出了一張白紙。王老師説：“我們要做一個關於鹽和花胡椒粉的實驗，再把它們分出來。”説完，一個同學説：“可以把胡椒粉和鹽倒入水裏。”這個同學説完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個，老實説；“這個雖然是一個好辦法，但是勺子和白紙沒有什麼作用呢？誰還有什麼辦法？”沒人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來了。昨晚，王老師説：“這就是摩擦產生出的科學原理。”

這真是一個有趣的實驗啊！

有趣的實驗作文13

今天科學課上，朱老師和我們一起做了一個有趣的實驗。

老師先給我們實驗的器材：石棉網、三角架、蒸發皿和酒精燈。老師説：“開始做實驗吧。”我們先把三角架放在桌子上，再把石棉網輕輕放在上面，然後把蒸發皿放在上面，最後把酒精燈打開，點燃了酒精燈。老師把鹽水倒進了蒸發皿。

大家期待着，一個個坐立不安，像是有什麼心事似的。我心裏在想：怎麼會把鹽水裏的鹽提煉出來呢？這讓我百思不得其解。過了一會兒，蒸發皿裏有動靜了，開始冒小泡泡了，然後翻來覆去的，像是鍋裏煳了一樣。同學們一個個心花怒放，都跳了起來。老師説還要蒸發一會兒，我們屏息凝神，老師看見我們發呆的樣子直笑。同學們異口同聲地問老師：“老師，真能把鹽提煉出來嗎？”“能！”老師堅定地回答。我們半信半疑。最後的'結果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現了。同學們張大嘴望着蒸發皿裏粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛。看到實驗成功了，同學們的心裏樂開了花。

有趣的實驗作文14

我們大家都喜歡做科學實驗，但是今天的實驗最有趣，最好玩。

一上課，老師説：“今天我們做實驗。實驗的名字是隔空取物。”聽了老師的話，我很好奇，老師是不是在吹牛呢？

隔空取物實驗的材料很簡單，只需要普通的紙和一支鋼筆或一把尺子就可以了。

開始做準備了，老師讓我們把紙撕得粉碎，我用了九牛二虎之力撕紙，再看看別的`同學，撕得都很用心，像一個個小科學家一樣，紙片在我們的手中撕得各種各樣，老師看見我們撕得很碎，滿意地笑了。

實驗開始了，我立刻拿着筆放在紙屑上，可紙屑紋絲不動，再看看別的同學，也都紋絲不動。我們疑惑不解地看着老師，老師説：“在頭上摩擦一下，才能摩擦生電。”我們聽了恍然大悟，我們立刻在頭上摩擦。過了一會兒，我把筆放在紙屑上，紙屑立刻粘在筆上面，好像在跳芭蕾舞一樣。我開心極了，我再看看別的同學，有的緊緊的貼在上面，好像不想下來，有的一上一下的，好像在蹦極一樣。

這一次的實驗真好玩兒，回家我還要再做一次。

有趣的實驗作文15

春天的輕盈帶來溪流的音調，一個個小金魚成羣結隊來到溪流旁報道，一旁的杜鵑和油桐也在伴奏着溪流的音調在開花。太陽倒影在溪流裏，就像紅色的氣球。天空也顯得格外明朗，我被一條條小金魚引起了好奇。

一條條小金魚為什麼會死呢？

無意間把一條小金魚放到陽光下，小金魚頓時沒有那麼活蹦亂跳，時間一分一秒過去，小金魚雖然沒有了活力，但最終它沒有死去。

這一次我給小金魚定時定量的食物，例如：麪條、米飯、麪包屑，小金魚不但沒有死，而且還在清涼的溪水中輕快敏捷的嬉戲。難道它不怕撐着嗎?一個個猜想都沒有論證。

於是，我把小金魚放在通風的地方。大約10分鐘，小金雨似乎已經沒有了力氣，隨着時間的流逝，最後小金魚完全死去。我明白了小金魚死亡的原因:温度的.變化會引起小金魚不適或者死亡。

通過這次實驗，我解開了小金魚死亡原因之一。

小金魚是雜事性動物，它們能夠進食經過加工的食物。小金魚與大自然是緊密可連的，我們需要它，同樣它也需要我，大自然與人類不可分離。