美好的國小生活作文500字彙編9篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的美好的國小生活作文500字9篇，歡迎大家分享。

生活，就像是一個萬花筒，記載着種種美好。生活是豐富多彩、五彩斑斕的畫面，看到生命的長河，彷彿看到了生活的美好。

當我們翻開生活的第一頁時，彷彿看見人們一張一張的笑臉，因為是生活的美好，才使他們的明天更加燦爛，只要你仔細品嚐，就會覺察到生活的美妙。

生活對我們來説是多麼有意義啊，人們可以每天都過嶄新的一面，所以生活在我看來是那麼的美好。

當你孤獨的時候，有人會給予你快樂；當你被冷落的時候，有人會給予你温暖，這就是最美好的生活。

每當我遇到坎坷的時候，我就會想起朋友告訴我的話：“你要暫時放下一切雜念，不要忘了告訴自己明天的生活更加美好。”我知道，明天的生活一定會更加美好，有很多歌明天等着你，所以我要重振旗鼓，努力拼搏。

生活，對每一個人來説是多麼重要，但生活的美好才是最重要的，因為明天的美好，所以人們一直期盼着明天的到來。

生活中有讓人絕處逢生的奇蹟，也可以讓一個墮落的人洗心革面。因為生活中的美好，我們可以迎着初升的太陽走向光明，這就是生命所賦予我們的力量。

我愛生活，因為生活中有愛，有寬容，正是這些，才把生活的美好描繪的栩栩如生。如果朋友一不小心傷了我們，而我們則不計前嫌，一笑而過，如果每個人都能將微笑帶在身邊，那麼世界就會更加美好。

我愛生活，愛它美好的一面，愛它的寬容，生活可以讓人從黑暗中走向光明，走向寬容和愛的方向。

生活，對每個人來説都應該是非常美好的，我們應該好好享受它帶給我們的美好，放棄骯髒的慾望，放棄惱人的墮落，從容地迎接光輝的太陽，生活如此的美好，讓我們一起期待明天的光明和美好的生活吧！

六年時光，轉瞬即逝，一眨眼，我已在這所學校度過了六個春秋，國小生活是這麼的令人迷戀而依依不捨，我始終不敢想象我和同學們分道揚鑣時的景象。

六年，説長，卻只是漫漫人生路的開始；説短，卻能使一個人改變許多。初入學時，我是懵懂無知的，幼稚可笑的，膽小怕事的，但經過六年的磨練，六年的成長，我漸漸變得成熟懂事，勇敢堅毅。這一切都是母校賦予我的。

記得六年來的最後一場運動會上，我和另外三個女生參加了四乘一百米的比賽，可是天公不作美，天上突然下起了濛濛細雨，我們頂着雨站到了賽道上，我深吸了幾口氣，看着第一棒漸漸跑向我，將接力棒遞到我的手中，我沒有猶豫，飛快地向前跑去，漸漸變大的雨珠滴進了我的眼睛裏，模糊了我的視線，幸好第三棒已經在不遠處等着我了，我又加快了速度，向她跑去，近了，近了，手中的接力棒終於傳到了她的手中，我長吁了一口氣，緊繃的心也隨之放鬆了下來，因為不論結果怎樣，至少我盡力了，我不後悔。

我也記得老師帶領我們，幫助我們認識拼音，認識漢字，閲讀文章，教我們寫作文時的情景；我也記得我第一次參加紅領巾跳蚤會時的情景；我也記得我第一次參加課本劇表演時的情景；我也記得……往事的樁樁件件，都浮現在我的眼前，這些都是我最珍貴的記憶，也是我最珍貴的寶藏。

國小生活就要結束了，回憶着曾經美好的每一天，我發現原來我對國小生活有着這般的眷戀和不捨。我相信隨着時間的逝去，當一切都已成為過去時，我會用鉛筆淡淡地描繪出這幅不願遺忘的畫——六年的國小生活。

水是生命的源泉。沒有水，綠洲將變成沙漠；沒有水，人類將無法生存；沒有水，世界將失去光彩。我們應該從現在做起，從自己做起，珍惜水資源。

水與我們的生活息息相關。但是，有許多人，他們非但不節約用水，還在浪費水，污染水。例如：有一些國小生洗手後，故意不關水龍頭，讓水“嘩嘩”地流淌着，要是能把這些水送到缺水的城市去，那兒的人們會多麼高興呀！還有一些工廠，那些黑心的老闆污水不經處理，就直接排進河流中，使河水變得又髒又臭。

許多人認為常州是江南水鄉，根本不用擔心“水荒”，這種想法是錯誤的。就拿春節期間來説吧：宜興、金壇兩市交界的幾個鄉鎮由於5家水廠水源被污染，8萬多人遭遇了“水荒”。在這期間，大家不敢使用自來水，有的農民還不得不每天步行3公里路到別的地方去洗菜、淘米。

我市的水環境也同樣嚴峻，就拿環城河來説吧。聽老一輩的人説，以前這裏是個好地方，河水清澈見底，水中還有魚蝦遊動，人們一有空就不約而同來這裏消遣、娛樂。隨着時間的流逝，從前清涼的河水如今變成了烏黑的臭水，水面上經常漂着許多垃圾：有塑料瓶、垃圾袋……河邊草兒稀疏，只要一颳風，那臭味就撲鼻而來，聞了真讓人噁心。

不錯，我們的經濟確實得到了長足的發展，人民的生活也有了翻天覆地的變化，但是誰又能看到這背後的辛酸與悲劇呢？難道我們的發展要以此為代價嗎？難道你忍心看到最後一滴水是我們的眼淚嗎？

警醒吧！善良的人們，水並不是“取之不盡，用之不竭”的。事實上，全世界可直接利用的淡水資源是非常有限的。就我國來説，許多城市都面臨着嚴重的缺水。因此，政府提出了“開源與節流並重，合理配置水資源”的戰略方針。依法實行計劃用水，厲行節約用水的政策措施。

讓我們攜起手來珍惜水資源，創造一個美麗而又和諧的社會吧！

生活是靠自己創造的，大人們是小孩生活中的小船，載着他們度過生活中的難關，老師是學生的小船，載着他們遊覽知識的海洋。

在我們成長的道路上，經歷、體驗、見聞和認識了生活的重要性。

記得在八年級上學期上政治課時，老師給我們講了一個故事，故事是這樣的：一箇中國留學生來到日本找工作，一天，他在報紙上發現了一個工作，但是工作又不適合他，可是除了這份工作好乾些，沒有別的工作好乾了，於是他便興高采烈地來到這家公司。其實，這家公司實際上是一家飯館，留學生在這裏工作是為了養活自己，一邊賺錢，一邊生活，老闆指定他一個工作，那就是洗盤子和碗，在工作之前，這位老闆再三告訴他一定要每個盤子洗八遍。剛開始，這位留學生按老闆的規定洗八遍，後來，他便一想，八遍太多了，不如洗五遍，剛開始沒有誰發現，後來，一個新來的職工問他其中的奧妙，他便説：“老闆規定洗八遍，我只洗了五遍，到現在為止，我還是幹得好好的。”後來，這件事被老闆發現了，於是便把他給開除了。就是由於這件事，留學生去哪家公司工作都被拒絕了，因為在這位留學生的工作冊上，記載了他的缺陷，所以被拒絕了。人的生活是自己創造的。還有一件事，一位女大學生在去找工作時，一家高級公司的老闆接受了她，事情是這樣的，這家公司老闆特意在地上丟了一些廢紙，其中有一位留學生來這家公司工作，進去之後，發現地上有一些廢紙，他只是把紙踢開了，老闆看在了眼裏，留學生説出了他所有的榮譽，但還是被拒絕了，這位女大學生就不同了，看見了廢紙，馬上撿起來丟進了垃圾箱裏面老闆就留下了她。

在這兩件事中，我們知道了生活是自己創造的，我們學生應該好好學習，為我們的美好將來打下基礎。

轉眼間，國小6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟着一年級老師開始學拼音，到現在六年級畢業了。在國小6年的時光中，有着太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來，彷彿還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課餘時間在一起打打鬧鬧的同學們……

在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們飢餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。

鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養我；最後到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話説：滴水之恩當湧泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！

現在，我畢業了，要離開老師。同學。母校，心中有着太多太多的不捨。那，就讓我好好學習，長成祖國的棟樑之後，再和同學們一起回來相聚一堂吧！

對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這裏，我要感謝老師們的辛勤培育！再見了，給予我們知識的老師！再見了，陪伴我們成長的母校！

願母校的明天更加美好！

誰説春天只有乾燥的明媚的太陽，還有濕濕的涼涼的小雨點來報道，雖説春天已經過去一大半了，可是在這一大半的時間裏，我做了許多事，即使在國小的時光，已經不多。

從現在開始我們離畢業考只剩下短短的56天，在這段時間內，我很開心，因為在這段的時間我交了好多的好朋友，我踏進漯河國小的第一步，就已經下定決心，在這裏高興的離開，果然，我結交了好朋友，認識了好老師，在56天后我希望老師和同學們記住我這個可愛的活潑的小女生。

我現在十分想念一個老師，是她那慈祥的眼神，温柔的聲音，在我犯錯的時候鼓勵我，安慰我，是他鼓舞我努力向前進，走向好好學習的道路，她就是我心中閃閃的明燈，照亮我前進的道路，我並不知道她現在在哪個學校教學，真想給她親口説一句：“老師謝謝你，您辛苦了”。

今年的櫻桃似乎比往年的要熟的早一些，猶如一顆顆紅紅的寶石，甚至比紅寶石還要紅，是那樣的美麗、亮麗，我在國小裏看到了無比快樂的味道，你也許在4、5年級的時候，感到學校裏很厭倦，還特別令人討厭，可是到了畢業的後2個月，你會戀戀不捨得懷念國小時光裏開心和快樂的影子，你如果到了時間你會發現的。

我現在非常懷念我以前和小夥伴一起快樂、開心的日子，回想起來，不由得微微笑起來，説真的我非常不願意離開我的小夥伴們，我會永遠想她們的。這這便是我的國小美好生活。我會永遠記住小夥伴和教過我的老師們。希望她們也記住我。

驕奢的太陽，高不可測，照亮了世間；粗長的枝幹，繁花滿袖，隱蔽了人們；廣闊的天空，多姿多彩，使我的生活美好。

天空，是那樣美好。鳥兒為了接近她，愈飛愈高；大樹為了接近她，筆直向上；我為了接近她，抬頭向上。他的美麗，使我睜大了雙眼，展開了雙臂。我想擁抱他。

夜空，天際愈發幽藍，沒有繁星點點，沒有皎月如盆。半牙明月懸於幽空，慢慢走來，路邊的燈暈染了半邊的天，暖暖的，黃藍交輝，不真實。這樣的夜晚，我沒有聽見夜鶯的鳴叫，我沒有聞到冷凝的幽香，不知遠方是否有人與我一樣，仰望幽空，心繫明月。是否有人與我一樣，漫步於那心海湖邊，凝視那湖面上蒸騰起的縷縷白霧，它是否會成為藍天上的一朵白雲，淡淡的，薄薄的.。我不曾知道。但我知道，湛藍的蒼穹，附和上幾朵白雲，一定是副絕妙的畫面。

正午，天空漆藍無邊，中空好似一個旋渦，絲絲白雲圍繞一圈，畫出平滑的曲線。天的中間好像在向上陷，四邊在向下凸。遠處，幾朵白雲在悠哉悠哉，緩緩移動，欣賞這周邊的風景。我依在湖邊漫遊，看那池塘，幾分蕭條，幾分悲哀。荷花的枝幹已枯，有幾處蓮藕在無力的下垂，殘枝橫七豎八插在池塘裏，然而那天卻那樣柔和，有着讓人擁抱的衝動。我看天，看池塘，便鍾情於那樣的天。我情不自禁展開了臂膀，閉住了雙眸，感受着自然的氣息，享受着自然的滋潤。我想將他收入眼中，我用手抱住了眼前，我好像抱住了天！

傍晚，天朦朦朧朧，我看到的天，是瑩空的，那樣的靈動，好像藍色的果凍，又好像中間有幾粒結晶。有時候我甚至覺得藍天的深邃是為我準備的。我想擁抱他，我更想親吻她。我笑，笑她們竟不為這樣的美驚奇，不為這樣的美讚歎，我憂，憂他們沒有發現這樣美的自然。

金色的光輝灑向了世間，蒼鬱的繁葉隱蔽了人們，深邃的藍天美好了我的生活。

學校裏，調皮的春娃娃在與活潑可愛的同學們，你追我趕地玩耍着，這樣生機勃勃的景象已陪我走過了六年的歲月。如今，我即將畢業離開母校了，離開這生機盎然，書生琅琅的校園了，我可真有些依依不捨呀！

驀然回首，記得我剛來到學校時，對這陌生的校園感到奇怪，對學校的事是丈二和尚——摸不着頭腦。雖然我做事總是一驚一詐的，可我那幫助人為樂的同學，與和藹可親的大哥哥、大姐姐對我做的那些亂七八糟的事，一點也不介意，反而對我關懷備至，對我做錯了事後總是語重心長地指導，輕聲細語地呵護，我當時真是對那些大哥哥、大姐姐們的感激涕零。

在國小的六年生活中，我已不知不覺中度過了五個“六一”兒童節，在這五個節日中，發生的有趣的事，我至今還記憶猶新，那人聲鼎沸，人山人海，興高采烈的激動場面隨時都浮現在我眼前。

我清楚地記得，在五年級的“六一”兒童節中，同學們的勁歌熱舞，同學們震耳欲聾的吶喊聲；同學們團結一致的接力賽跑；同學們全力以赴的乒乓球賽；同學們振振有詞的演唱比賽；同學們生動有趣的小品表演；同學們“千軍萬馬”的大台唱；還有我們使盡全身解術的拔河比賽，在操場上，同學們興奮不已的上台領獎，全場上下一片雷鳴般的掌聲，這各藹可親的母校又是多麼令人留連忘返呀！

“輕輕地我走了，正如我輕輕地來”。母校，謝謝你讓我有了那麼多永生忘的回憶！母校，謝謝你讓我有了那麼”豐富多彩的生活”，你將是我心中最神聖的天地，我一定會在心底好好珍藏，國小生活我將永遠銘記！

我從小喜歡看書，剛上幼兒園時，常常一有空就抱着媽媽給我訂的《娃娃樂園》和各種幼兒圖書看，還讓她給我讀故事和兒歌。從認識一種蔬菜、小動物，寫一個數字，學畫一個圖形開始到回味無窮的複述一個個故事，都給我留下了深刻的印象，使我知道書中有無窮的樂趣。

入學後，在學習過程中，我通過多種途徑瞭解到了閲讀不單純指從頭到尾看完一些文字，還有很多科學的方法。首先閲讀要廣泛，掌握精讀、略讀、通讀、速讀等方法，其次還可以邊讀邊寫讀書筆記，邊提出問題並思考，這樣既有利於加深印象，又理解文章的主要內容。看完一本書後，不能棄之不管，温習讀過的書也是一種不可忽略的學習方法。

我漸漸地學會閲讀、愛上閲讀，那時候我覺得書是那樣神奇，好像是一個寶匣子，裏面藏着許多有趣的東西。吃飯則飢，不讀書則愚。我覺得這話一點不假。通過讀書，我深刻地領悟到閲讀是生活的一種需要，生活中沒有閲讀的人，就像一條魚兒離開了水，很快就會失去生命；就像一隻離開隊伍的大雁，會感到孤獨、無助 …… 如果沒有閲讀，我們從哪裏知道那麼多的新奇的事，沒有這些事，我們怎麼會增長見識呢？擁有了閲讀，我們的生活就會豐富多彩，沒有閲讀的日子，我們生活就會暗淡無光。

閲讀，讓知識更豐富；閲讀，讓學習更快樂；閲讀，讓生活更美好。讓書的營養融入我們的生活、融入我們的生命，讓我們的生命之花開得更加絢麗多彩、富有活力吧。