關於美好的國小生活作文500字彙總8篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的美好的國小生活作文500字8篇，希望對大家有所幫助。

誰説春天只有乾燥的明媚的太陽，還有濕濕的涼涼的小雨點來報道，雖説春天已經過去一大半了，可是在這一大半的時間裏，我做了許多事，即使在國小的時光，已經不多。

從現在開始我們離畢業考只剩下短短的56天，在這段時間內，我很開心，因為在這段的時間我交了好多的好朋友，我踏進漯河國小的第一步，就已經下定決心，在這裏高興的離開，果然，我結交了好朋友，認識了好老師，在56天后我希望老師和同學們記住我這個可愛的活潑的小女生。

我現在十分想念一個老師，是她那慈祥的眼神，温柔的聲音，在我犯錯的時候鼓勵我，安慰我，是他鼓舞我努力向前進，走向好好學習的道路，她就是我心中閃閃的明燈，照亮我前進的道路，我並不知道她現在在哪個學校教學，真想給她親口説一句：“老師謝謝你，您辛苦了”。

今年的櫻桃似乎比往年的要熟的早一些，猶如一顆顆紅紅的寶石，甚至比紅寶石還要紅，是那樣的美麗、亮麗，我在國小裏看到了無比快樂的味道，你也許在4、5年級的時候，感到學校裏很厭倦，還特別令人討厭，可是到了畢業的後2個月，你會戀戀不捨得懷念國小時光裏開心和快樂的影子，你如果到了時間你會發現的。

我現在非常懷念我以前和小夥伴一起快樂、開心的日子，回想起來，不由得微微笑起來，説真的我非常不願意離開我的小夥伴們，我會永遠想她們的。這這便是我的國小美好生活。我會永遠記住小夥伴和教過我的老師們。希望她們也記住我。

生活，就像是一個萬花筒，記載着種種美好。生活是豐富多彩、五彩斑斕的畫面，看到生命的長河，彷彿看到了生活的美好。

當我們翻開生活的第一頁時，彷彿看見人們一張一張的笑臉，因為是生活的美好，才使他們的明天更加燦爛，只要你仔細品嚐，就會覺察到生活的美妙。

生活對我們來説是多麼有意義啊，人們可以每天都過嶄新的一面，所以生活在我看來是那麼的美好。

當你孤獨的時候，有人會給予你快樂；當你被冷落的時候，有人會給予你温暖，這就是最美好的生活。

每當我遇到坎坷的時候，我就會想起朋友告訴我的話：“你要暫時放下一切雜念，不要忘了告訴自己明天的生活更加美好。”我知道，明天的生活一定會更加美好，有很多歌明天等着你，所以我要重振旗鼓，努力拼搏。

生活，對每一個人來説是多麼重要，但生活的美好才是最重要的，因為明天的美好，所以人們一直期盼着明天的到來。

生活中有讓人絕處逢生的奇蹟，也可以讓一個墮落的人洗心革面。因為生活中的美好，我們可以迎着初升的太陽走向光明，這就是生命所賦予我們的力量。

我愛生活，因為生活中有愛，有寬容，正是這些，才把生活的美好描繪的栩栩如生。如果朋友一不小心傷了我們，而我們則不計前嫌，一笑而過，如果每個人都能將微笑帶在身邊，那麼世界就會更加美好。

我愛生活，愛它美好的一面，愛它的寬容，生活可以讓人從黑暗中走向光明，走向寬容和愛的方向。

生活，對每個人來説都應該是非常美好的，我們應該好好享受它帶給我們的美好，放棄骯髒的慾望，放棄惱人的墮落，從容地迎接光輝的太陽，生活如此的美好，讓我們一起期待明天的光明和美好的生活吧！

水是生命的源泉。沒有水，綠洲將變成沙漠；沒有水，人類將無法生存；沒有水，世界將失去光彩。我們應該從現在做起，從自己做起，珍惜水資源。

水與我們的生活息息相關。但是，有許多人，他們非但不節約用水，還在浪費水，污染水。例如：有一些國小生洗手後，故意不關水龍頭，讓水“嘩嘩”地流淌着，要是能把這些水送到缺水的城市去，那兒的人們會多麼高興呀！還有一些工廠，那些黑心的老闆污水不經處理，就直接排進河流中，使河水變得又髒又臭。

許多人認為常州是江南水鄉，根本不用擔心“水荒”，這種想法是錯誤的。就拿春節期間來説吧：宜興、金壇兩市交界的幾個鄉鎮由於5家水廠水源被污染，8萬多人遭遇了“水荒”。在這期間，大家不敢使用自來水，有的農民還不得不每天步行3公里路到別的地方去洗菜、淘米。

我市的水環境也同樣嚴峻，就拿環城河來説吧。聽老一輩的人説，以前這裏是個好地方，河水清澈見底，水中還有魚蝦遊動，人們一有空就不約而同來這裏消遣、娛樂。隨着時間的流逝，從前清涼的河水如今變成了烏黑的臭水，水面上經常漂着許多垃圾：有塑料瓶、垃圾袋……河邊草兒稀疏，只要一颳風，那臭味就撲鼻而來，聞了真讓人噁心。

不錯，我們的經濟確實得到了長足的發展，人民的生活也有了翻天覆地的變化，但是誰又能看到這背後的辛酸與悲劇呢？難道我們的發展要以此為代價嗎？難道你忍心看到最後一滴水是我們的眼淚嗎？

警醒吧！善良的人們，水並不是“取之不盡，用之不竭”的。事實上，全世界可直接利用的淡水資源是非常有限的。就我國來説，許多城市都面臨着嚴重的缺水。因此，政府提出了“開源與節流並重，合理配置水資源”的戰略方針。依法實行計劃用水，厲行節約用水的政策措施。

讓我們攜起手來珍惜水資源，創造一個美麗而又和諧的社會吧！

驕奢的太陽，高不可測，照亮了世間；粗長的枝幹，繁花滿袖，隱蔽了人們；廣闊的天空，多姿多彩，使我的生活美好。

天空，是那樣美好。鳥兒為了接近她，愈飛愈高；大樹為了接近她，筆直向上；我為了接近她，抬頭向上。他的美麗，使我睜大了雙眼，展開了雙臂。我想擁抱他。

夜空，天際愈發幽藍，沒有繁星點點，沒有皎月如盆。半牙明月懸於幽空，慢慢走來，路邊的燈暈染了半邊的天，暖暖的，黃藍交輝，不真實。這樣的夜晚，我沒有聽見夜鶯的鳴叫，我沒有聞到冷凝的幽香，不知遠方是否有人與我一樣，仰望幽空，心繫明月。是否有人與我一樣，漫步於那心海湖邊，凝視那湖面上蒸騰起的縷縷白霧，它是否會成為藍天上的一朵白雲，淡淡的，薄薄的。我不曾知道。但我知道，湛藍的蒼穹，附和上幾朵白雲，一定是副絕妙的畫面。

正午，天空漆藍無邊，中空好似一個旋渦，絲絲白雲圍繞一圈，畫出平滑的曲線。天的中間好像在向上陷，四邊在向下凸。遠處，幾朵白雲在悠哉悠哉，緩緩移動，欣賞這周邊的風景。我依在湖邊漫遊，看那池塘，幾分蕭條，幾分悲哀。荷花的枝幹已枯，有幾處蓮藕在無力的下垂，殘枝橫七豎八插在池塘裏，然而那天卻那樣柔和，有着讓人擁抱的衝動。我看天，看池塘，便鍾情於那樣的天。我情不自禁展開了臂膀，閉住了雙眸，感受着自然的氣息，享受着自然的滋潤。我想將他收入眼中，我用手抱住了眼前，我好像抱住了天！

傍晚，天朦朦朧朧，我看到的天，是瑩空的，那樣的靈動，好像藍色的果凍，又好像中間有幾粒結晶。有時候我甚至覺得藍天的深邃是為我準備的。我想擁抱他，我更想親吻她。我笑，笑她們竟不為這樣的美驚奇，不為這樣的美讚歎，我憂，憂他們沒有發現這樣美的自然。

金色的光輝灑向了世間，蒼鬱的繁葉隱蔽了人們，深邃的藍天美好了我的生活。

羅伯特曾經説過説：“我發現幽默具有一種把年齡變為心理狀態的力量，而不是生理狀態的。”他還有另外一句著名的妙語：“青春永駐的祕訣是謊報年齡。”在他70歲生日時，有很多朋友來看望他，其中有人勸他戴上帽子，因為他頭頂禿了。羅伯特回答説：“你不知道光着禿頭有多好，我是第一個知道下雨的人！”

幽默能讓世人笑口常開，從而能從一種樂觀向上的生活態度中獲得幸福的感覺。擁有了這種胸懷和這種境界，心靈就猶如有了源頭的活水，我們就能用心靈的眼睛去發現幸福，發現美。

這就是樂觀，這就是幸福。

如果我們抱着這種樂觀的生活態度，去發現幽默，發現幸福，我們必然能生活在歡聲笑語中。

下面是一個相關的名人幽默故事：美國第26任總統西奧多·羅斯福有一次許多東西被偷了。他的朋友寫信安慰他，他在給朋友回信中説：“謝謝你來信安慰我，我現在很平靜。這要感謝上帝，因為：第一、賊偷去的是我的東西，而沒有偷去我的生命。第二、賊只是偷去了我一部分東西，而不是全部。第三、最值得慶幸的是：做賊的是他，而不是我。”

……

歡樂和笑聲是人們生活中必備的良藥，它使人們總能保持一種樂觀的生活態度。只要幽默存在，就能使人放鬆心情，而唯有賢者才能在任何情況下都保持寬鬆的心境。

擁有樂觀的人生態度是幸福的支柱。而幸福是樂觀要抵達的目的地，要想使自己幸福，就要首先具備樂觀的精神，幽默的心態。

生活處處是多姿多彩的，關鍵是你用什麼樣的眼光來看待它。擁有一個正確的視角，你會發現生活原來如此美好。

轉眼間，國小6年的時光過去了，我們從依依呀呀跟着一年級老師開始學拼音，到現在六年級畢業了。在國小6年的時光中，有着太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來，彷彿還能清晰的看見老師那慈祥的面容，想起課餘時間在一起打打鬧鬧的同學們……

在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語文的鄭老師。在我的眼中：學校，就像是一個碩大的花園；老師，就像是辛勤的園丁；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們飢餓時，您就給予我們肥沃的土壤，讓我們茁壯成長；當我們寒冷時，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長時，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。

鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學的懸崖邊拉了回來；是她，把我從不愛學習，變成了愛學習；是她，讓我從不愛寫作文，變成了愛寫作文。從四年級的不寫作文，騙老師沒帶，讓您大受失望；到五年級的寫的五十或六十分，曾讓你想過放棄我，但您沒有，堅持了下來，慢慢培養我；最後到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水啊！俗話説：滴水之恩當湧泉相報，我的成績，就是對您最好的報答！

現在，我畢業了，要離開老師。同學。母校，心中有着太多太多的不捨。那，就讓我好好學習，長成祖國的.棟樑之後，再和同學們一起回來相聚一堂吧！

對母校的回憶是美好的，對母校的感激是真誠的。在這裏，我要感謝老師們的辛勤培育！再見了，給予我們知識的老師！再見了，陪伴我們成長的母校！

願母校的明天更加美好！

國小，一個多麼熟悉的詞語。國小大家都經歷過，而國小生活你們用心品嚐過了嗎？我已學會品嚐國小生活了，那味道是苦苦的、甜甜的、酸酸的、鹹鹹的……反正什麼味道都有，什麼，你不信？那你就聽聽我的解説吧。

苦苦的：調皮是孩子的天性，每個孩子都很調皮，因此對學習很厭煩。特別是早上，天還沒亮，就要背起書包向那條熟悉的學校路前進；晚上，回到家已經累得不行了，卻還有那一大堆作業壓着。當然，這是高年級的學生才會出現的景象。特別是六年級，因為本人處於六年級，所以很瞭解那些辛酸，每天都上同樣的兩個科目---語文、數學，那兩本書已經壓得我喘不過氣了。這樣的國小生活的味道是苦苦的。

甜甜的：國小的六年生活裏，我們結實了許多朋友，這樣我們懂得了什麼叫做友誼。因為這樣，我們生活上增添了許多快樂。同學們讓我感到了人生的樂趣，讓我知道了友誼是人生道路上不可缺少的東西。因為有了我的兄弟姐妹們，我感到國小是這樣甜。

酸酸的：在六年的生活裏，難免會遇到不順心的事，那時，你沒有依靠，就會覺得世界只剩下你是孤孤單單的，那時，心裏很酸。特別是同學弄哭你了、老師批評你了，那時沒有一個來到你身邊來安慰你、陪你，你就會有這個感覺。就這樣，生活又變成了酸的了，猶如那酸橘子一樣。

國小生活讓我的人生多姿多彩，添加了生氣。學校裏的兄弟姐妹讓我感到快樂；老師讓我懂得了人生道理。是因為國小生活，我不再是那個不懂事的小毛孩了，不再是家裏的任性小公主。反正就是謝謝你——我的國小生活。

假如給我一個實現願望的機會，我不要好玩的玩具，漂亮的衣服，美味的食物……我只想像鄉村孩子那樣快樂地成長。

雖然，我生活在城市，但我遠遠沒有那鄉村孩子的幸福，那快樂。我希望我能和他們一樣生活在鄉村。

春天，我可以和小夥伴們去田地裏捉昆蟲，在田野裏奔跑着，雖然有時會被石頭絆倒，但那一點也不疼，因為那開心已淹沒了疼痛，我很快樂。“呀！捉到了！捉到了！”我終於捉到了，是我捉到的第一隻昆蟲，那時是我最快樂的時候，我最開心的時候！

夏天，我可以和夥伴們去游泳，去小溪裏嬉戲。我們在水裏打水仗，捉小魚，和魚比賽。玩累了我們潛下水，去水裏尋找漂亮的鵝軟石，帶回一兩顆，當作漂亮的擺設。

秋天，我可以和夥伴們玩遊戲，去那田野裏玩遊戲，因為那時候是玩捉迷藏的最好時候，玉米長高了，那葉子足以遮掩我們。“開始了，我要捉了。”每當聽到這個聲音，我們便聽着腳步聲來藏，我們小心翼翼的走動着，生怕被聽見了，每當被發現的時候，那腳步聲是最好胡信號，可以讓我的同伴知道我被捉住了，要重新選擇地點，這時候是最激動人心了……直到我玩累了，不然我到天黑也不肯回家。

冬天，我們可以在家門口堆雪人，那每一個堆好的雪人都是我們打雪仗時的陣地，一般我們要堆好幾個，萬一一個雪人被打蹋了，我們則會去另一個陣地，直到我們的陣地都被擊垮，不然我們就還沒有輸。每一次我都要玩到手凍的紅彤彤的，直到我不能在拿起雪球，好比不能在拿起槍，我都不會放棄，回到家，把臉用熱水洗乾淨，把手浸泡在熱水裏，是那時最舒服的事。等我暖和好了，我會在上戰場。

我希望擁有這樣的鄉村生活，只要可以快樂的玩耍。不再呼吸城裏污染嚴重的空氣，不再看見灰白灰白的天空，不再看到那來來往往的車輛……生活在鄉村裏是一件多麼美好的事啊！