我愛戴的老師作文5篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我愛戴的老師作文，希望能夠幫助到大家。

她中等個頭，梳着一條漂亮的馬尾辮，長着一雙清澈的眼睛，還有一張能説會道的嘴，永遠穿着一身簡樸的套裝。每當找到寫關於老師題材的作文時，我會不由自主的想起我們的班主任——王春燕老師。

王老師十分關愛我們，彷彿您是一座大山，我們都是山腳下的小苗苗，不論風吹雨打，我們都是在大山媽媽的呵護下茁壯成長。記得有一次，我在教室裏玩時，頭撞到了窗户角上，疼的我半天站不起來。同學看見我頭上有血，趕緊跑去告訴您，您過來急忙扶起我，用關心的語氣問我：“疼不疼，怎麼這麼不小心呀。”我沒來得及回答您有説“要是傷着眼睛怎麼辦呀！還是快去醫院吧。”我突然感覺是媽媽在問我，是媽媽在關心我。雖然您批評了我，但是我能從你的眼神中看出您對我的關心與疼愛。

老師，您像一隻蟬，奉獻了自己裝飾了別人。記得有一次，我當值周生，那時都七點多鐘了。我路過您的辦公室聽見裏面有聲音，我好奇的往裏面看了一下，原來是您在打電話安慰自己的孩子，告訴他不要着急，您馬上就回去。可您放下電話並沒有起身就走，而在那繼續批改剩下的作業。老師，您平凡而偉大。

老師，您就像辛勤的園丁，培養我們着許許多多的“小樹苗”。老師，您就像燃燒的紅蠟燭，照亮了每一位學生，讓我們成為祖國的棟樑之材，讓我們的明天跟加輝煌。

老師，您對我們做出的貢獻遠遠不止這些，我是無法用文字和語言能把它説完的。

老師，請您放心，您的學生我，一定會好好讀書，將來有機會像您一樣當一名好老師。

我最喜歡的老師要數美術老師——王老師了。

王老師高高的身材，比我爸爸還要高呢！他很瘦，比我爸爸少了一個“將軍肚”，看上去年齡和我爸爸差不多，長得很帥，而且很酷。每個星期三的第三節課是王老師的課，因為上課前有眼保健操，所以他有一個與眾不同的習慣，喜歡讓我們趴在桌上閉目養神一會兒。我很喜歡這個習慣，因為這樣能讓我們的眼睛充分的休息，精力集中地上好美術課。

我很喜歡畫畫，在幼兒園中班時我有一張名為“上海新形象－－東方明珠、金茂大廈”的畫，就曾獲得區裏的創意二等獎。現在我是美術課的課代表，每個星期二的晚上，我都會早早地把美術課的材料一一放進書包，盼望着美術課快快地到來，因為我喜歡王老師。

每次上美術課的時候，我都要叫：“起立！”。同學們開始畫畫了，王老師微笑着向我走來，輕聲地誇我：起立聲叫得響，能提高同學們的精神。我畫了兩張《貓和老鼠》、《古詩配畫》的畫被王老師拿到區裏面去參賽，我很高興。

王老師非常的和藹可親，他給我們上課的時候特別的有耐心，教會了我畫許許多多的畫，他讓我們學會了臨摹兔子標本，還讓我們發揮自己的想象力，畫出各種各樣的漫畫，現在我特別喜歡畫漫畫。王老師還讓我知道了什麼是抽象畫，記得有一次美術課上，王老師叫我們畫波浪，可我不會畫，卻畫了一幅“抽象畫”，老師走了過來，非但沒有批評我，而且還表揚我畫得好，很有想象力。讓我對美術產生了濃郁的興趣。我真想長大當個畫家呢！畫出我們祖國美麗的家園，畫出我們師大附小美麗的校園，我從心裏感謝王老師，我長大了也忘不了敬愛的王老師。

“學得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎麼也忘不了，因為這是王老師曾經教育過我們的話……

王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭髮，水靈靈的眼睛不停地在注視着我們的學習和生活。 王老師是那麼的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。

下課了，我們幾個商量着去找王老師一起玩“系紅領巾”的遊戲，王老師一口就答應了。

首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領巾。結果我和王老師幾個是系紅領巾的。“預備——開始”我們四個隨着口號聲迅速向前“進攻”，佔據目的地後再向下一個“進攻”。

正當我以為自己領先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀。“哇，我輸了。”頓時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。

於是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務。

“好!”我大聲呼喊，金聖每次都差那麼一點就抓住了王老師，可惜都差那麼一點。“加油，為我報仇哦!”我心底裏喊着。

終於，王老師在努力了一段時間後，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那麼一點點的時間裏，金聖把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。

就這樣，我們幾個互換着角色遊戲着，玩得可開心了，就連平日裏嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。

王老師既是我們的最尊敬的.老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師!

我愛戴的老師有許多，其中就有我們四年級六班的語文老師——陳老師。

陳老師在學校裏很受同學們的歡迎和喜愛，我們班的同學都喜歡上陳老師的語文課，喜歡和她交流，向她求教知識。

陳老師長着一張圓圓的臉，一頭烏黑光亮的頭髮，一雙笑眯眯的眼睛，櫻桃般的小嘴，既美麗又可愛，可以説漂亮極了。

陳老師為人和藹可親。平時她講話很幽默，叫我們班男同學為帥哥，稱我們班的女同學為美女，有時她會學小孩的話語、做小孩的動作來逗同學們笑，拉近了和同學們之間的距離。

陳老師為人公平公正。記得有一次課間做眼保健操的時候，有同學不認真做，被學校檢查員發現了，但檢查員看到陳老師在，便猶豫不決不敢扣分，陳老師發覺之後説，該扣分就要扣。在我們班同學中間樹立起公正無私的形象。

陳老師為人要求嚴格。她平時對學生要求比較嚴格。我們班裏有調皮搗蛋或不認真聽講的同學，她都能及時批評教育，矯正他們不良習氣。不要看她平時很和氣，生起氣來，也讓同學們望而生畏，不敢不聽話。

陳老師為人嚴謹細緻。她總是把我們當作自己的孩子來看待，雖然她平時比較忙，但總能抽出時間教我們課外知識，找同學談心。特別是在批評同學嚴厲之後，她就開始後悔，吃不好、睡不好，心理一直擔心這個同學會不會難

受、會不會哭、會不會憎恨老師等等。

陳老師，我愛戴的老師！我和同學們感謝您無私的奉獻和無微不至的關懷，讓我們茁壯成長。

李老師是我們班的語文老師，因為前任老師當了準媽媽，所以她是來代課的。她已是60歲的高齡，略顯矮瘦，稍稍弓着背，身上沒有任何的首飾，只是簡簡單單穿了件粉色襯衫與黑色長褲和一雙棕色皮鞋，有一頭黑色而又有些雜亂的頭髮，臉上也失去了大部分昔日的光澤。她的眼睛總是充滿深情，也略帶幾絲温暖，嘴上時常掛着一抹微笑。

每到上課，總是看到她揹着手，步履蹣跚地走入門來，隨後拿起課本開始講課。她的目光總是對着書本，眼睛幾乎要捱到紙上了。卻很少把目光轉向同學，板着臉認真讀着課本，即使是這樣，她也總是能把我們拉到課本里的世界。當她講《宿建德江》的時候，我覺得她就是那個煙霧繚繞的小島上的他鄉之人，心裏充滿了對家鄉的懷念與惆悵，只有水中的一輪明月，能打消心中的些許孤寂。當她講杜甫的時候，我感覺她就是那個經歷過國破家亡而不得不背井離鄉的落魄文豪，心裏懷有對敵人的憎恨與鏗鏘的愛國之情。當她講岳飛的時候，我覺得她就是那個“笑談渴飲匈奴血”的熱血少年，一位屢建戰功的大忠臣卻死在無辜小人的刀下。在她的課上，沒有哪個同學敢在底下做小動作。只要她用犀利的眼神對上哪個同學，無論是哪位同學都會連忙坐端正聽她講課。

李老師也算是一位教學經驗豐富的老師，每篇課文她都講的淋漓盡致，恰到好處。字裏行間的精華都逃不過她那鋭利的眼神，這學期的期末，我們班的平均分是全年級第一名，連一向語文不怎麼樣的我分數都上了90分。

歲月悄無聲息的流逝了，一晃就過去了兩年，前任女老師也生完孩子回來了，她面目清秀，粧發整齊，走起路來仙氣飄飄，可我卻覺得差了點什麼，覺得她沒有了李老師那種獨特的韻味。