【熱門】國小生寫人作文彙編9篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的國小生寫人作文9篇，歡迎大家分享。

我有一個很要好的朋友。他個子比我矮一些，大眼睛，瘦瘦的，性格温和，心地善良，是一個很適合做朋友的人。

他喜歡打遊戲，我也喜歡，這是我們共同的愛好。某個星期天，我剛上線，他就邀我打排位，我當然是立即接受，我和他分角色一起進入了遊戲程序。他打上路，我也打上路，因為我們的英雄角色都最適合打上路，不過並不是同一種英雄。在遊戲裏，我放了大招，對方也放了，他來了個神補刀，把對方殺了，我們可以説配合得天衣無縫，這或許就是好朋友的默契吧！

他平時不聲不響，如果不是有人把“助人為樂”的錦旗送到學校，我們還不知道他在外面做的好事呢。原來，前天中午放學，他看到一個小男孩獨自在道路上玩耍，趕緊把小朋友抱到了安全的地方，就那麼一轉身，一輛小轎車擦身而過，小男孩的父母感激萬分，後來才打聽到他的學校，並送上了感謝的錦旗。

後來我們才慢慢知道，這樣助人為樂的事情，對他來説是家常便飯，習以為常了。他坐車經常會給老奶奶讓座，同學忘記帶橡皮或文具了，他也會及時伸出援助之手，我記得很清楚的一件事，就是幫我付車錢的事，他就是這樣一個樂於助人的人。

他很喜歡打籃球，我們經常一起打球。某一次，我們又去打籃球，我傳球給他，他來了個三步上籃，直接進球。我卻在不經意間擦傷了，他把我扶到休息區的座位上休息，本來該他上場了，但因為擔心我，他放棄了上場的機會，後來還把我背到了學校醫療室。

這就是我的好朋友，不善言談的外表下藏着一顆金子般的心。

她有一頭齊耳的短髮，身材瘦弱，愛穿白球鞋，整天嘻嘻哈哈的就是她——小桃，她是一個愛幫助同學的人，記憶的天使把我帶回了那一天。

陽光明媚的早晨，我匆匆忙忙地去訓練了。因為前一陣子，笛子隊因為快比賽了，所以要加強訓練，因此，我沒時間收作業，更沒時間來捧作業了。剛訓練回來，我突然發現：全班同學的語文作業，不翼而飛了！我把桌子裏裏外外都找遍了，還是沒有作業的影子，看到這樣，我不免有些恐慌，這可是三十九人的作業呀！誰會一下子拿走？如果被老師發現，那肯定會批評我！這時的我，眼中蓄滿了淚水，咬着嘴脣，心中不停地責怪自己，一個念頭在我心中產生了：去辦公室跟老師説明情況吧。

於是，我向辦公室走去，可腳像灌了鉛似的，怎麼也抬不起來。就在這時，一個熟悉的身影躍入我的眼簾，這身影怎麼這麼熟悉？在好奇心的驅使下，我決定去探個究竟，我一看，是我們班最瘦的女生——小桃！她好像在捧作業，她到底在捧什麼作業呢？於是，我跑上去，想問問小桃，我好奇地問她：“小桃你不是科代表，你在捧什麼作業？”可她的回答讓我大吃一驚！她嫣然一笑：“你去訓練，沒時間捧作業，我在幫你捧語文作業呀！”“呀！原來是你拿了語文作業，你知道嗎？我都快嚇死了。”我略帶責備地説，不過，我心中的大石落下了，小桃委屈地説：“我好心幫助你捧作業，你卻這樣説！”説完，她的眼裏帶着淚水，快要哭了，“你以後得跟我説一聲吧。”“好。”我們倆一起把作業捧到了辦公室裏。此後，她一直幫我捧語文作業；多麼好的同學呀！她那麼愛幫助同學，卻沒有一絲怨言，也不求回報。

小桃，我感謝她，她如冬日裏的一把火，給人帶來温暖。她讓我懂得了：幫助他人是力所能及的事，力所能及的事就應該去做。我應該向她學習。

最近，我發現妹妹有一個不好的習慣，就是特別愛哭，稍微有大一點的聲音，她就會被嚇哭。

上次，我和媽媽因為作文的事吵了起來，媽媽那個時候抱着妹妹，我説話的聲音稍微大了一點，妹妹就被嚇哭了，怎麼哄也不行，必須等到它自己感覺哭夠了為止才可以停下來，而每當妹妹被嚇哭的時候，媽媽就會罵我，甚至踹我幾大腳，我心中十分委屈，想發泄也不知道該怎麼發泄。

還有一次，我和媽媽奶奶一起到我的房間裏看電視，我們正在吃着西瓜，妹妹突然不高興了，媽媽便抱着妹妹在房間裏走走，這時，媽媽忍不住打了個噴嚏，結果又把妹妹給嚇哭了，每次妹妹被我不小心嚇哭的時候，媽媽就會罵我打我，可是妹妹被媽媽嚇哭的時候，媽媽卻笑了笑!有是乾脆賴在我的身上，我真是冤呀!因為妹妹的哭聲淹沒了電視的聲音，所以我和媽媽一起鬨妹妹，過了好一會兒，妹妹才停了下來。

我的妹妹這個習慣真是不好，希望她可以早點改掉這個毛病。

生活中讓我們敬佩的人數也數不盡：起早貪黑站崗的警察叔叔、不辭辛勞的街頭打掃衞生的清潔工人、親切的出租車司機、能幹的爸爸、勤勞的媽媽……但是我最敬佩的還是生我養我的媽媽了！

我之所以敬佩媽媽，第一，是因為她經歷了多少磨難才生出了我啊！第二，就是在每時每刻她都謙讓着我，在飯桌上，假如遇到了我喜歡吃的菜，媽媽會不顧自己有多餓，耐心地給我夾。這都是一些平平常常的事。下面我舉一個具體的例子來説明媽媽的好。

有一次，我感冒了，出現了嘔吐現象，得知這個消息後，媽媽急着馬上把我送到了媽媽工作的醫院，然後下樓工作，過了一會兒，看到我醒了，又馬上給我喂稀飯，一會兒又扶着我上廁所，忙得不亦樂乎。當我掛完點滴，媽媽也下班了，所以就接我回到了家中，到了家，還不放心地問我：“佳佳，還難受嗎？”“佳佳，有不舒服嗎？” ……媽媽又説我今天一定要好好休息，還“批准”我今天可以不做作業了，這不都是關心我的表現嗎？

生我養我的母親是多麼地不容易啊！我一定要珍惜童年，珍惜母親！

我的奶奶今年60歲了，但她的思想、行動不但不落後於我們，而且還能與時俱進。

前些日子，媽媽給她一張美容卡，奶奶視它為“掌上明珠”幾乎每週都要去做一次護理，奶奶為了學習美容，還專門去美容院買回來一些面膜、護膚水、防曬霜……洗完臉後，對着鏡子。“左右開弓”把臉拍的“啪啪”響。她為了更方便地瞭解近期世界發生的事情，還專門買來一大堆報紙來讀，而且讀得全神貫注。每當我問到奶奶為什麼這麼趕時髦時，她總説：“時代的列車在前進，我當然也得緊跟其後啦！”

這段時間，奶奶又學會使用電腦了，她像“走火入魔”了似的，只要一有閒暇時間，她立馬打開電腦，戴上她的老花鏡，一會兒上網查資料，一會兒又見她玩電腦遊戲，玩得不亦樂乎。奶奶最時尚的一點就是喜歡旅遊，她説她要走遍祖國的大好河山，這不，剛從玉龍雪山回來，又要去避暑山莊了。

怎麼樣？這就是我的奶奶，一個60歲了還與時俱進的老人。

這是一篇寫人的文章，作者抓住奶奶美容、玩電腦、旅遊等愛好，描寫出了一個新潮、與時俱進的奶奶。文章語言風趣幽默，詳略得當，構思新穎，是一篇不錯的文章。

要寫好人物，一定要注意以下幾個方面：

(1)抓事典型事例，突出人物性格。

人物的思想品質和性格特徵是通過一件具體的事例體現出來的，所以，寫人一定要抓住最能反映人物性格特徵的典型事件來寫。

這裏的“典型事件”並非一定是轟轟烈烈的大事，有時，一件小事也能反映一個人的品質。有時，恰恰是一些平凡小事，才更能讓人信服。

(2)通過言行描寫，體現人物個性。

常言説：“聽其言，觀其行，知其人。”也就是説，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點”。另外，需要注意的是，你所寫的人物語言，一定要符合人物身份，不能一個八十多歲的老奶奶用官員的腔調來説話。

另外，行為也是體現人物性格的一個方面，因為，人的行動是由思想來支配的。描寫人的行為，一定要仔細觀察，用詞準確。

(3)刻畫心理活動，達到表裏如一。

在描寫人物時，對人物內心活動的描寫是很重要的一個方面。只有把所要描寫人物的內心把握準確，才能表裏如一地刻畫人物。

　(4)寫人物抓特點，切勿千人一面。

我們知道，世界上這麼多人，但我們依然能準確地區分出每個個體，這就説明人和人之間還是存在差異的。我們在寫人時要準確地抓住這些差異，而不是“一個鼻子一張嘴，兩隻眼睛兩條腿”這樣泛泛地寫。抓住個性，寫人才不會出現千人一面的情況。

世界上有哪種愛比母愛更無私、更深厚、更美麗呢？但是，當我們被母愛幸福的包圍時，又有誰想到媽媽為我們付出了多少？

我的媽媽，她如五月的康乃馨一般，她樸實無華，沒有美麗的外表，沒有出眾的才華，只是平平淡淡的樣子，卻擁有着一顆為子女無私奉獻的心。如果説，媽媽是水，那我就是魚兒，我離不開媽媽就想也離不開水一樣。媽媽對我的愛，如嚴寒冬日裏那一縷縷和煦的陽光，給我帶來温暖；如黑暗裏的一絲絲燈光，給我帶來光明；如一葉葉扁舟，促使着我勇敢向前。在生活中，媽媽無微不至的.照顧我，在學習上，媽媽是我的良師益友。

不知不覺，我已經長大，可媽媽卻老了，歲月悄悄在媽媽身上留下了許多的痕跡。

那天，在燈光的照射下，媽媽頭上那根如銀絲般閃閃發光的白髮映入眼簾。那根白髮像利劍般刺入我的心頭，一滴淚珠悄悄從眼角流下，淚水流過的地方留下了一道深深的淚痕，我的心中也留下了一道久久不能拭去的傷痕。我拭去臉上的淚水説：“媽媽，您頭上有一根白髮，我幫你拔掉吧！”媽媽點頭答應，風輕雲淡的説道：“人老了，長白頭髮了！” “哪裏有，您還很年輕呢，不就是一根白髮。”我邊拔着白髮邊説。的確，我長大了，媽媽老了，這已成事實了。那白髮，那眼角的皺紋就是歲月無情的在媽媽身上留下的痕跡，媽媽將一生心血傾灑於我，卻沒有去管自己。

媽媽對我的恩情，比山高，比水深。為了我的健康成長，她付了自己的一切，但是卻從未有半句怨言；可是我，很多時候卻只知道飯來張口，衣來伸手。媽媽，如果有來生，我寧願讓您做我女兒，也讓我用愛將您包圍。

我的同學陳凝巧，她有着一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻樑，頭上隨便扎着個馬尾辮，走起路來一甩一甩的。

陳凝巧的興趣愛好是畫畫，她常常下課後上完廁所就拉着我跑進教室畫畫。你知道她的書包有多少張畫嗎？十幾張，甚至幾十張。在家裏一有空，她總是不停地畫。在美術課上畫完了一張又一張，簡直是如痴如醉！

有一次，美術課上她的畫還沒畫完，就拿着畫邊下樓梯邊畫。弄得她都快摔跤了，我着急地對她説：“凝巧，你別畫了，不然又會摔倒的。”她不以為然地説：“我又沒有摔倒，把腿弄青。”我更急了，説：“那你再畫我就不管了。”凝巧只好説：“好啦，好啦，我不畫了。”下完樓梯，我和她就蹦着跳着一起奔向操場。

你看，我的同學凝巧就是個愛畫畫的女孩，簡直是個畫畫迷！

“各位同學，你們好！”“老師好！”聽着這一聲聲響亮的聲音，不用説，這節課一定是高老師的課了。

高老師是我們的新語文老師。她的個子不高，大約一米六左右。哎，姓高個子不高！她有着狹長的鵝蛋臉，大大的眼睛，扁扁的鼻子，大大的嘴，長長的頭髮烏黑髮亮，好似一道黑色的瀑布順流而下。

高老師對我們十分嚴厲。有一次我的作業的“意”字寫錯了，上面忘了加一點就交上去了，老師真是火眼金睛，一下子就看出我的意沒有寫一點。於是，就叫我抄了十遍，唉！還有一次，張毅在課上打瞌睡，老師一看，呀，他在打瞌睡！老師把搖了搖他，他醒了。老師説：“下次可不要睡了！是不是在家沒有睡好？”張毅點了點頭。老師又説：“再以後要睡好！”在這天張毅比以往聽得更認真。

高老師講課十分細緻。課文中的任何一句話也能講出一大堆哲理來。我們聽得如痴如醉，就連頑皮的RYA也被感染了。

高老師，你真是我們的好老師！