【推薦】老師我愛你作文（通用42篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的老師我愛你作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
老師我愛你作文 篇1
我有一位年輕漂亮、文雅大方、慈祥嚴肅的好老師。她中等身材，留着短髮，一雙水盈盈的眼睛，烏黑髮亮，顯得那麼有神。
時間過的真快，一轉眼我們已跟隨着您三年了。老師，您不斷地鼓勵我們，常常為我們操心，只怕我們有一個落下。上星期您給我們講《父母的愛》時，您深情的目光像一股神奇的甘泉，立即流遍了每每一位同學的心田。教室裏安靜得出奇，只聽見老師沙啞而又清晰的講課聲？
老師，您還記得嗎？在一次數學考試中，我沒有考好，傷心極了。你似乎看懂了我的心思，走過來撫摸着我的頭，還鼓勵我説：“老師相信你下次一定行！”啊！老師，我多麼希望長大也能成為您！
老師，您是辛勤的園丁，培育着祖國朵朵燦爛的花朵。如果有人問我最喜愛的人，我一定會高聲説：“我最愛我的老師！”
老師我愛你作文 篇2
這是一個秋天的清晨，一個紅色的身影，向着唐紅國小的方向走。只見她揹着書包，身穿粉紅色的校服，繫着紅領巾，小辮子上扎着粉紅色的蝴蝶結，更加襯托着她圓圓的臉蛋，一絲微笑的笑容。
她匆匆的奔向辦公室，只見桌面上有着一瓶墨水、一個地球儀、沒有合上的教科書和擱着李老師的老花眼鏡，那是李老師的工具……一定是昨天匆匆的跑回家，日曆上還翻着九月10日中國教師節，洪紅要送一份特別的禮物送給李老師。
望着鮮豔的野菊花，想起了昨天的事來，李老師在課堂上講過，教師節同學們不要送花錢的禮物，洪紅在上學的途中，看見野菊花漫上遍野，就摘了一束野菊花送給李老師，給他一份驚喜。
洪紅小心翼翼把野菊花插進老師的筆筒裏，呆會兒老師看見會很高興，洪紅甜蜜地笑了……
老師我愛你作文 篇3
老師，你的生命是一團火，你的生活是一首歌，你的事業是一首詩。你的家在哪裏？你的家在學校。你的心在哪裏？你的心在學生中。
你的課是那樣的豐富多彩，每一章節都彷彿在我的心中打開了一扇神奇的窗户，讓我看到了充滿知識的新世界。而你從來未在別人面前炫耀過，只有那盛開的桃李就是對你工作的最高評價。敬愛的老師，我愛你。你是人類靈魂的工程師，你有蠟燭般的自我犧牲精神，也有金子般的心。你的頭髮快要被粉筆染白了，你的雙眼也快被每天批改作業的紅墨水熬紅了。你對我們的情和愛深似大海，高如藍天，大如草原。老師啊，你用生命的清泉，知識的甘露，澆灌在我們正含苞欲放的花朵上，藴育着未來的豐碩果實。等到山花爛漫時，等到碩果累累時，你卻悄然無聲地含笑慶賀。老師啊，總是想着為別人付出，從不求什麼回報。
老師，你是一位好老師，是我最愛戴的老師，是我最敬佩的老師，你的工作是那麼的平凡，你的地位是多麼的卑微，可你的形像你的精神卻是那麼的崇高。我愛你-----好老師！
老師我愛你作文 篇4
“叮鈴鈴”放學的鈴聲響了，同學們整理好自己書包，準備回家。只見在操場上的一個角落某班的班長，正捧着一束鮮花，還有同班的幾個同學一起向校門口走去。
原來他們失去看望班主任老師啊。到了醫院，他們找到了班主任老師的病牀，輕輕地推開門，慢慢地走進去，看見老師正在打吊針，所以大家説話都很小心，不敢打擾老師，這時老師似乎聽到了一絲絲的説話聲，慢慢地睜開雙眼，大家看見老師醒來後，都異口同聲地説：“老師您好，我們來看您了，您好些了嗎?”老師微笑着説：“謝謝你麼來看我，我好多了。”班長説：“老師，這是我們代表全班同學來看您的，您不在的時候我們都很想念您。”副班長雙手捧着我們這個星期得的獎狀和流動紅旗，他邊説邊指着給老師看。其他幾個同學七嘴八舌的向老師彙報，近幾天的好人好事和一些有進步的人，
老師望着那些同學們欣慰的笑了，説：“你們真是一羣聰明又懂事的好孩子，我相信你們一定能以小主人的生份管理好班級！”
老師我愛你作文 篇5
人們常説老師是大樹，是海洋，是天使。但我覺得老師更像一位慈祥的母親，一位知心的朋友。我們就像一棵棵小樹，在老師的精心呵護下茁壯成長。
記得上學期的一天下午，吃過晚飯，我和幾個同學在球場上打球。在打球的過程中，我不小心崴了腳，當時我的腳很痛，我扶着牆，一點一點地走向辦公室。當時老師還在批改作業，看到我一瘸一拐地走進來的時候，老師慌忙放下手中的筆站起來，邊扶我邊問我怎麼回事。當我説完之後，老師急忙給我的父母打電話，讓他們到醫院找我，掛了電話立即用她瘦弱的身體背起了沉重的我。我們的教室在三樓，而且每一個台階都很高，等把我背到樓下時，老師已經滿頭大汗氣喘吁吁了，但她並沒有放下我，一直把我背到醫院。到醫院時老師的身上沒有一處是乾的，全都濕了。過了一會，我的爸媽也趕來了，他們和老師一起陪着我檢查、治療，直到晚上八點多才弄完。第二天，老師因為昨天受了涼，感冒了。嗓子也特別難受。看得我好難受，如果不是因為我，老師也不會感冒。這件事我一直銘記於心。
老師，你是辛勤的園丁，你是人類靈魂的工程師，我想化作一杯清茶滋潤您乾涸的喉嚨，我想化作一根蠟燭照亮您的辦公室，我想化作一束鮮花送給您一片清香……
老師我愛你作文 篇6
那星光璀璨的夜晚，每一顆星星都眨着雙眼，他們身上都有自己的故事。相信每一位同學都有，我也不例外。
那是去年夏天，同學們推薦我去參加朗讀比賽。
下午，三點左右，比賽開始。一陣音樂響起，我已信心滿滿，選手們一一上台朗讀。只聽：“下面有請四一班上台朗讀。”
我一上台，老師們的目光像一條條毒蛇咬着我的自信。突然，眼前全部是霧，頭頂黑漆漆的。一道光明照了下來，那是老師的微笑，老師的大眼睛似乎在説：“惠敏，你是最棒的。”我自信倍加，回到現實，開始了自己的表演。
表演完了，老師開始了統計分數。結果，我得到了第一名。我知道，這是老師給我的機會，也是老師給我的自信。
雖然這是一件不大的事，我卻知道這事老師給我的自信。
微笑是心中的那把火，這是老師給我燃起了這把火，老師，我愛你。
你想知道她是誰嗎?告訴你，她就是我的語文老師—劉玲玲。
老師我愛你作文 篇7
我第一次見到倪老師時，是在三年級報名的時候，她看上去３０多歲，扎着一條馬尾辮，紅潤的瓜子臉上長着一雙水靈靈的大眼睛，臉上總掛着一絲微笑，她的個子不算高，給人一種和藹可親、善解人意的感覺。
語文課上，她就像一個指揮千軍萬馬的將軍，鎮定自若。她又好像是一個無形的磁石，總能把同學們的注意力吸引過去，講解深入淺出，聽倪老師上課簡直就是一種精神享受。
倪老師對每個同學都非常關心。記得有一次我的媽媽到南通去住院了，倪老師無時無刻地關心我就像我的媽媽一樣。到了中午吃飯的時候，她就走到我的面前夾點菜給我吃，怕我餓壞了。到了放晚學的時候倪老師就來教我做作業，有一道題難住了我，我怎麼也做不出來，倪老師就不厭其煩地講給我聽，直到我做出來為止。
當我把書包整理好後，準備回家時，這才發現天已經黑了。可是我親愛的倪老師您還在幫同學們批改着作業，我的心裏有一種説不出來的感受。
老師，我愛您！
老師我愛你作文 篇8
有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗。可我卻不這麼認為，我覺得老師像媽媽，像照顧她的孩子一樣來照顧我們。
今天是一個特殊的日子，教師節。我要給老師一個特別的驚喜。早上，我準時起牀，吃過飯以後，我便匆匆忙忙的來到教室。可是，我看見別人都帶花了，就我一個人沒帶花，心裏非常難過，想：好不容一趕上一個一年一度的教師節，也沒給老師買花。當狄老師進教室的時候，我不好意思的對她説：“老師，不好意思，我忘記給您買花了。老師説：”雖然你沒有買花送給老師，但老師覺得，你只要學習好，老師也會高興的。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
老師，我們愛您，我們永遠愛您！
老師我愛你作文 篇9
我們班有一位老師，全班同學都很喜歡的老師。你知道她是誰嗎？這個先不告訴你，等你看完我的作文你就知道了。
我的好老師有一雙寶石般的眼睛，櫻桃般的小嘴，高高的鼻子，微黃的短髮，在陽光的照射下顯的金燦燦的。
我的好老師在每次上課的時候都會講一些關於課文的小故事，所以每次上這位老師的課我都會被深深的吸引。
她是位德才兼備的好老師，對我們全班同學關懷備至，就像對待自己的孩子一樣，她收集了一些好文章，製作成一本小冊子，有時間就讓我們閲讀學習，使我們的寫作文水平有了很大的提高。
我的好老師，她像園丁一樣培育着我們這些“小苗”，像蠟燭一樣燃燒自己照亮了我們，她更像我們的媽媽一樣，無私的愛着我們。
親愛的同學們，説到這裏大家應該猜到她是誰了吧？對！她就是我們的好老師——李雪。
謝謝您！我的好老師！我們愛您！
老師我愛你作文 篇10
有人把老師比喻成辛勤的園丁，培養着祖國的花朵，有人把老師比喻成蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己……我無法用美麗的詞句描繪對老師的情誼，但我要發自內心地説聲：“老師，我愛您”
記得有一次，下課了，同學們都像快樂的小鳥一樣飛出了教室，我卻拿了只毽子，別出心裁的走到老師面前，問她，是否願意同我一起踢毽子，老師笑了笑，我心裏有點緊張，老師會不會生氣？會不會怪我沒大沒小不尊敬她，老師欣然同意了，她利索地拿過我手中的毽子，這個令我出乎意料的舉動，驅散了我心中的一切擔憂，我們高興地踢啊，玩啊，最後我贏了！“老師真好”我輕聲説道。
還有一次，我寫作文遇到了困難，老師便和我一起談作文，使我從中受到了啟發，後來，我的作文還得了優呢！過後我感到十分驚訝，老師似乎知道我心裏的一切。
從此，我與老師無話不談，無事不談，就像一對好朋友。
老師，或許您在別人的眼裏像慈母般地關懷我們，教育我們，可在我眼裏，您就如同朋友一樣，讓我説一聲：“老師，我愛您！”
老師我愛你作文 篇11
一上國小，我就認識了你。你長着圓圓的臉龐，細長的眼睛的，鼻子上架着一幅眼鏡。你就是我的語文老師——蔣老師。
第一次見面，我感覺你很嚴肅的，一定是個嚴厲的老師。後來我發現，你有時候也很温和的。上課時的語調是温柔的，還親切地稱呼我們“小朋友們”呢！你喜歡和我們分享好東西。你給我們放故事片《哆基樸的天空》，我非常喜歡這個故事，感動得哭了。你把我流着眼淚的那一幕用照相機拍了下來。那一刻，我喜歡你。
你從黃山回來，帶了一些小點心，讓我們和爸爸媽媽分享。我禁不住美味的誘惑，三口兩口就吃光了！哈哈！這時的你，也讓我喜歡。
要是這樣就認為你永遠會這麼和藹可親的話，那就錯了！有一次，我在誦讀課上做起了數學作業。就在這時，你走了過來，一把將我揪起來，摘掉了我中隊長的牌子，我失聲痛哭。那一刻，我恨你！
當我的作文在報紙上發表了，你在班上聲情並茂地朗誦我的作文，並和同學們一起向我表示祝賀。那一刻，我的心裏比蜜還甜。
蔣老師，我希望你一直和我們分享好東西。在我遇到困難的時候，給我勇氣；在我犯錯誤的時候，温柔地批評；在我有成績的時候，給我鼓勵。我喜歡你，也希望你一直陪伴我。
蔣老師——我愛你！
老師我愛你作文 篇12
我們班的班主任姓王，她大約三十多歲，風趣幽默，總在上課講一些笑話給同學們聽。
王老師也非常勤勞，在五年級每一次晨讀的時候，都會在七點半準時到。她每節課都精神百倍，不讓我們有什麼壓力。讀題目時聲音聽起來十分有力。特別重要的一點是我最喜歡她上課這種幽默，總能讓我們上課保證不偷睡。
記得有一次，她拿一個學習成績不好的同學來開玩笑，指那一個同學在寫練習的時候，把五分之七認成五分之九，同學們聽到這話時，都哈哈大笑，合不攏嘴。
王老師也非常注重比賽，之前五年級有一個朗誦比賽，她在台下指揮着我們，我們大聲朗讀，結果是第四名，這就是我們的錯，因為我們讀得實在沒感情，王老師知道原因後就説是她自已的錯，沒指揮好。王老師不僅勤奮而且責任心挺強的。
我們喜歡她上課，是因為她上課的風趣，從而我們就會認真聽講，收取很多知識。
這樣勤奮、責任心強的老師能不好？能不愛嗎？我愛我的老師。
老師我愛你作文 篇13
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。是誰為了孩子任勞任怨？是誰為孩子們能更好學到知識而不惜辛勞？沒錯，他就是我們可敬的老師。
老師，您是一位辛勤的園丁，把我們培養成一棵果實累累的大樹……沒有你思想的澆灌，怎麼會綻開那麼多美好的花朵？有誰不在將您讚揚？
老師，您是希望與幸福的播種人，您傳播知識給我們，就是播種希望，播種幸福，讓今後的我們擁有美麗的未來。
老師，您是一位藝術師，在我這張空白的紙上繪出漂亮的圖案；在我人生的五線譜上譜寫了動聽的樂章；您使我們的人生綻放出一條條絢麗多彩的彩虹。
老師，您的愛，比父愛更嚴厲，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－老師的愛，是天下最偉大，最高潔的愛。您用您的愛來滋潤着我們的心，讓我們在陽光下健康快樂的成長！
老師，您像一支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光，讓我們看到了美好的未來！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您－我的胸懷博大，知識精深的老師！老師，我愛你！
老師我愛你作文 篇14
高高的個子，總戴着一幅紅邊眼鏡，她還留着短短的頭髮。這是誰呢？這就是我們的班主任——邵老師。
邵老師的臉有晴也有陰。看到我們取得好成績，或者鬧出小笑話，邵老師的臉是晴的，會會心地笑一笑；如果有人犯了錯或成績不理想，邵老師的臉就變長了，陰下來，説話的聲音都嚴厲了許多。但我知道，這都是為了我們好。
邵老師像一位媽媽，無微不至地照顧我們。有哪位同學生病了，她會給同學燒上水，不時詢問一下好些了嗎；有一次，爸爸有事不能按時接我，邵老師知道後安排我吃，帶我到她辦公室午休，真像是一位好媽媽！
邵老師還是我們的好朋友。下課一起玩遊戲，這是我們最開心的時候；我們過生日的時候，她也會精心準備好小禮物，給我們驚喜。記得我過生日的時候，邵老師像變魔術一樣，從她的皮靴筒裏摸出了福娃的明信片送給我，高興得我一蹦三尺高。
這就是我們的邵老師，即使我們的良師，又是我們的益友。老師，我愛您，祝你教師節快樂！
老師我愛你作文 篇15
自從爸爸媽媽把我們送進學校，是誰把我們從呀呀學語的小不點，初步培養成出口成章的好學生；是誰把還不懂事的小毛頭教成現在尊師敬長的好學生，沒錯，就是我們辛勤的'老師。老師是園丁，我們是鮮花，是老師把我們栽培成一朵朵美麗嬌豔的花朵。老師是樹根，我們是樹葉，是老師把營養傳送給我們，是老師為我們撐起一片藍天，我們一定要好好學習，來報答老師。
老師對我們很好。我記得有一次，我們班做錯了很多不應該錯的題目。邵老師頓時脾氣大發，在把我們批評了一頓後，又仔細地教起我們這道題目，還告訴我們解題的訣竅。並且對我們説:“以後要注意一點，不要再那麼粗心，如果還是不會可以來問我。如果我説了幾遍，你還是聽不懂，那就自己看着辦吧！”雖然，邵老師嘴上説得很不在乎，但是我相信，邵老師心裏，一定是想教好我們的。有時候，我們班的幾個同學不做作業，王老師、陳老師和邵老師嘴上説不管他們了，可是一到了下課，總是可以在辦公室裏看見他們的身影，站在老師辦公桌前補做作業。看到這裏，我真誠地希望這些同學可以自覺地完成好各科作業，不要讓老師再為你們多操心了。
老師，你辛苦了，我愛您！
老師我愛你作文 篇16
她，至今深印在我心裏。
那年，她就像過客一樣，從我生命裏一閃而過。是那樣的匆匆。
我第一次感受到一個老師的愛，那麼深沉，那麼深刻。她那胖胖的臉龐，掛着微笑，我好愛她。
真心往往離傷心最近，在那年，也是在那年，我們趕走了她。我不停地哭，我以為，這樣可以讓所有人都知道我愛她，不要趕她走，我愛她！可是，我深深的錯了，大家都認為是我，是我可以趕她走，哭只會礙事。
上個月，我和同學過馬路時，我在瘋瘋癲癲地唱歌跳舞，同學推了推我，説她從我們身邊開車過去。我木然了，突然覺得昏天黑地。多少次在夢中夢見她的笑臉，多少次呼喚她再回來，多少次回憶起我們的歡樂時光，多少次？
想對她再説一次老師，我愛你，很愛很愛你，對不起！對不起！我們錯了！回來吧，我們愛你！
可是，晚了。有些事一轉身就一輩子，永遠也改變不了。做事真的要多想想後果，我好像千古罪人，傷害了世界上最可愛的老師，最美麗的老師。
不過，我不會再抱怨，我已經明白，恨得越深就越容易做錯事。我對任何老師現在都很愛，在一起就很好。何必抱怨呢？
有些事一轉身就一輩子。珍惜現在，總結過去，不在後悔，才是最重要的。
老師我愛你作文 篇17
教師是我心中最偉大的職業。從我踏進校園到現在已經認識了十幾位老師，其中我最喜歡的是現在的班主任張老師。
張老師的個子高高的、瘦瘦的、長長的捲髮紮成一個馬尾辮，非常漂亮。張老師的臉上常常掛着甜蜜的微笑。她對我們有時像媽媽一樣和藹可親，有時像朋友一樣無話不談，但監督起我們的學習卻嚴厲、認真，這時她是我們敬愛的老師。
張老師知識淵博，講課生動有趣，而且非常有耐心，如果遇到我們不會的問題，她總是認真的一遍一遍地給我們講解，直到我們理解學會為止。如果有同學不能按時完成作業，張老師就很嚴肅地批評他（她），還會犧牲自己的休息時間來輔導同學完成作業。張老師這種對工作認真負責的態度令我非常敬佩。
課間，張老師和我們一起做遊戲。看着她和我們一樣高興地玩耍，我們都非常開心、放鬆，這時的張老師不是嚴厲的老師，而是我們最親愛的朋友。
在生活上，張老師總是無微不至的關心我們。有一次在課堂上我感覺非常不舒服，也沒敢告訴老師，就趴在課桌上偷偷的哭了。張老師發現後，很温柔地問我怎麼了，並輕輕地摸了摸我的額頭，説：“呀！發燒了！”。然後趕緊帶我到校醫務室看病、拿藥，又帶我到辦公室吃了藥。看着張老師為我忙碌的身影，我想到了媽媽。
這就是我的班主任張老師，我心中永遠的好朋友！
老師我愛你作文 篇18
我的一個老師她名叫楊發豔，大概有25歲了，教我們寫作文，她每次給我們上課都笑眯眯的。
她長着烏黑的長頭髮，戴着一副黑框圓眼鏡，就像大熊貓。她的臉胖乎乎的，笑起來就像紅蘋果，愛穿黑白相間的衣服。她很温和，從不罵我們，打我們。
有一次上課，她讓我們猜一個謎語，就是“金木水火土，哪個的腿長？”同學們有的説：“木長”、有的説：“土長……”同學們説了很多答案，老師都説不對，正當同學們埋頭苦想時，老師笑着説：“是火腿長。”就在老師説完，同學們都被老師好笑的謎語給逗樂了，不過老師比我們還好笑，她抱着肚子，蹲在地上大笑，眼淚都笑出來了。本來我們都不笑了，但是，看到老師笑的樣子，我們也被老師的笑容給逗樂了。
我覺得老師是一個温和又愛笑的老師，老師我愛你！
老師我愛你作文 篇19
伴隨着秋風，我在這個校園裏已經待了五年了，在這五年裏，是老師讓我這株幼苗漸漸長大，並教會了我知識，老師，您真偉大！
記得剛入學的時候，我只是個什麼都不懂的孩子，是老師們手把手地教我，到今天，我的成績名列前茅，這一切的一切，都離不開老師的辛勤指導和勞累的汗水。
俗語説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”那老師，您不正是這樣嗎？您用自己的辛勤和付出，換來了我的今天，您用自己的汗水和雙手哺育了我這小小幼苗。
老師，謝謝您，您對我是那麼孜孜不倦，毫不保留地教給我知識，讓我擁有無量的前途。
老師，您總説，不經歷風雨怎麼能見彩虹，您對我總有很高的要求，我知道，您這是希望我能有更大的成就，老師，我一定不會讓您失望的！
老師我愛您，您像一位園丁，用汗水澆灌我們成長；您像一個太陽，照亮了我們前勁的方向；您想一支蠟燭，照亮了我們卻辛苦了自己……
啊！老師，您的孜孜不倦和音容笑貌讓我永生難忘，老師，我愛你！
老師我愛你作文 篇20
9月10日是教師節，在這個節日裏，我祝所有老師節日快樂！你們辛苦了！經常會操心我們的學習，就如這句話一樣：同門遍走天下，永誌不忘恩師情。一日為師，終生為父。學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂融融，祝福你節日快樂！
早上我們7：30到了學校的操場，開教師節的活動。一共有三項議程，第一項是千人方陣，我們要擺的是9[愛心]10，音樂響起，老師指揮着我們搖晃身體。豎一跟手指的時候，是擺數字九的人蹲下，我是數字九，所以我蹲下了。然後豎二的時候。擺9的人站起來，擺[愛心]的人蹲下，當豎三的時候，擺[愛心]的人站起來。擺10的人蹲下，最後全體站起來。當音樂快停了的時候。然後這個禮，祝老師節日快樂！
第二項是獻花。老師們從一年級排到了六年級，先是給一年級的老師獻花，然後給二年級的老師獻花……領到花的老師們心裏都美滋滋的，笑的是那樣的甜。第三項是五年級三班和五年級四班朗誦。我們在台上帶着笑容，朗誦着獻給老師。
回到教室後，家委們買了一個很大的蛋糕，還買了四束花，老師們捧着自己今天收到的花，在那拍照，還拍了幾張蛋糕的照片。然後老師們拿着三個叉子給我們切蛋糕。我們班的孩子都搶着拿蛋糕，他們把麪包都吃了，剩下的奶油都糊在了別人的臉上，就像奶油大戰一樣，整個班級亂成了一片，在樓道上亂跑亂叫，甚至有的人把牌子扣在別人的臉上頭髮上。我也被弄的滿臉都是奶油。
我要感謝我的老師，更要感謝我的家人，我要對你們説，你們辛苦了！
老師我愛你作文 篇21
“你給我一句話，就打開我一扇窗，你給我一個微笑，我渾身是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向……”這首歌相信有不少人聽過，沒錯！這個人是我們的老師。
有這麼一個老師，是我生活中不可缺少的一個老師，她用人類最崇高的情感---愛。用愛播種春天，用愛播種理想，用愛播種力量……她用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。這就是我們敬愛的李老師。
李老師作為我們的班主任，每天都盡職盡責，盡心盡力，每天都是最後一個離開的。為了我們能夠更好地學習，李老師想盡辦法，找盡一切讓我們快樂學習的途徑。李老師對我們的付出，早已超越了一般的老師。
求學的道路上，跌跌撞撞，一路碰灰，還好有李老師，就好比我的導航儀，一路指引向前……
李老師極為重視，為了能夠“拉”會我的英語成績，李老師每天檢查我的課文背誦，給我指點。日復一日，到八年級以來從來沒有停止過。
李老師很親切，總愛稱我們為“孩子”，也總把我們當做孩子來照顧、呵護。
前段時間，由於感冒發燒，精神不是那麼好，李老師就對我説：“孩子，趁着現在學習還沒有那麼緊張，好好休息，感冒要多喝些水，不夠喝就把水壺拿過來，我給你倒些，咱們身體最重要，先把身體調養好，我們再把學習補過來……”有了老師的一句句温暖的關心一次次問候，即使寒冬，那也是極其温暖的。
當我考試受挫的時候，墜入學習低谷的時候，老師又會對我説：“孩子，不要讓一次失敗打倒，失敗不可怕，可怕的是一蹶不振，既然失敗了，那就找出失敗的原因，從現在開始努力，只要加油就一定行，相信你，你可以！”老師的肯定讓我重拾信心，老師的鼓勵更讓我相信自己。
師生情，世界上最偉大的情感，它不是親情，但它更無私；它不是愛情，但它更甜蜜；它不是友情，但它更真摯。它比母愛細膩，它比父愛堅定，而這正是我們的老師，除了我們的老師，再無其他人。
“老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣，老師啊老師，是我學習的榜樣，你給我的一切我永遠不會忘！”這首《老師》再次出現在我的心中、腦海中。我想對李老師説：“老師，謝謝你，我永遠永遠都愛你！”
老師我愛你作文 篇22
老師，這是多麼令人感到崇高的職業啊!她把自己所學到的知識毫不保留地傳授給了祖國的下一代。她不求任何回報，卻仍然這麼無私奉獻着。老師，我愛您。因為有您，才讓一個無知的小毛孩變成懂事、愛學習的少年。
敬愛的老師，您是否還記得？當我踏進一年級的教室門，懷着緊張而又膽怯的心情，緊緊地拉着媽媽的衣角時，是您用那親切的笑容，慈祥的臉孔，感化了我那恐懼的心。
老師，您像蠟燭一樣，無私奉獻出了自己的光和熱。為了我們您付出了那麼多的心血，那麼多的汗水，那麼多的愛，而我們卻不懂得您的含辛茹苦，總是惹您生氣。對不起，老師，過去都是我們不懂事，沒能體會您的感受。現在我們懂事了，也變乖了，不用您那麼操心了，謝謝您，老師，謝謝您的付出。
老師，感謝您這麼多年來對我們的關心，對我們的愛護。生活在您的身邊，我感受到了嚴父的訓導，慈母的呵護，您為我們照亮了前方光明的道路。
老師，您給了我們一個美好的開端，給了我們無盡的愛，我們一定會好好學習知識，不辜負您對我們的期望，長大後對社會，對祖國作出一點貢獻。
老師我愛你作文 篇23
昨天學校組織了一個很有意義的活動，全體師生和家長都參加了。當讓我們喊老師我愛你的時候，我再也忍不住了，眼淚象斷了線的珠子一個個都掉下來了。那是愛的眼淚，那是感激的眼淚，我在內心吶喊我親愛的老師你辛苦了，這時主持人讓我們走到老師面前説，我再也忍不住了，哭着撲向我的老師，這時的老師早已經淚流滿面了。
我哭着説；老師我愛你，那是發自內心。
老師我愛你作文 篇24
記得曾看過這樣一副對聯：“三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。”這正是人類靈魂的工程師——教師的真實寫照。為了培養祖國的棟樑，教師們花費了多少的心血呀！
還清楚地記得入學的第一天，您攙着我的小手帶領同學們熟悉學校環境，光陰似箭，一轉眼，我已經是六年級的學生了。在這六年中，您——周燕梅教師給我留下了深刻的記憶：個子不高，喜歡扎一條長長的馬尾辮，瓜子臉，一雙充滿着智慧的眼睛，高高的鼻樑，櫻桃小嘴。
記得三年級下學期，聽説有領導要來聽我們的語文課，我很興奮，心想最終能夠在領導面前好好地表現自我了。您在台上講課，我們在台下聽課，這時候您問了一個很簡單的問題，可竟然沒人舉手，再看看講台上的您，顯得有些着急，此時您必須期望有人能舉手，那就不會那麼尷尬了。我環顧了一下教室，大膽地舉起手，您微笑着叫我來回答這個問題，可不知咋的，我一下子變得很緊張，喉嚨裏像卡了根兒魚刺兒，發不出聲音來。這時，您向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“孫邵穎，沒事的，勇敢些。”這個問題我雖然回答對了，可聲音卻小得僅有我自我能聽見，我不由得低下了頭。即便這樣，您也沒有責怪我，只是對我説：“你既然舉了手，就應當把自我最好的一面展現給別人，回答問題的時候，聲音就應當洪亮些，明白嗎？”我懂事地點了點頭。從這以後，每次回答問題，我就會想起您對我説過的話，我會用很洪亮的聲音來回答。啊，是周教師您改變了我，讓我變得更勇敢，更自信。
在這六年中還有一件事使我對您充滿敬意。那天早晨到校時，我很不舒服，但沒吭聲，沒想到第一課上到一半時，我忍不住吐了。您立即放下手中的課本，向我走過來，關切地問：“孫邵穎，怎樣了，不舒服嗎？”我點點頭，説頭疼。您用手摸了摸我的額頭，讓我趴在課桌上休息，還吩咐其他同學清掃了我的嘔吐物。教師，您的手是那麼温暖，一股暖流霎時流遍我的全身……
師恩難忘，教師，您的諄諄教誨和對我的點點關懷我會永遠銘記在心。在這教師節來臨之際我想對您説：“教師，我愛您！”
老師我愛你作文 篇25
當我們正在睡覺時，教師卻在改我們的作業。當我們在外面高興地玩耍時，教師卻在辦公室裏備課。當我們在寫作業時，你卻坐在電腦旁為我們查資料。當我們受傷時，您會像我們的爸爸媽媽一樣，去安慰我們，關心我們。當我們為取的好成績而歡呼時，你的臉上露出了您從未沒有過的滿意的笑容。
在我們的學習上有困難的時候，您會親切的去給我們講，十分有耐心，直到我們會了為止。教師您在給我們改作業的時候，看見一個人的題出現了錯誤，您就會把他叫上來，十分有耐心的去給他講。在我們受到悲痛時或難過時，您就會幫忙我們，問問我傷不悲痛，哪裏痛，哪裏難過，然後你就會去給我們談話，説説笑，讓我們把那些疼痛的事，難過的事都給忘掉，讓我們開心，高興，您是我們多麼偉大的教師啊！
教師，你不僅僅關心我們，還愛幫忙我們。我們以後必須要好好學習，將來回報教師。
老師我愛你作文 篇26
人們常説，教師是園丁，教師是父母。但我覺得，教我們的教師更像一本本書。有的是百科全書、有的是童話書，還有的是漫畫書。
上語文課時，李教師是一本百科全書，他帶着一副厚厚的眼鏡，每一天都帶着一本書，一有閒暇的時間他就會拿出來看。他的學問可多了，大到中國所有的新聞小到烹飪知識，
遠到古詩明言近到童詩佳作。在課堂上，他把知識像養料注入我們渴望以久的心靈。
數學教師徐揚像一本童話書，她做的教學幻燈片裏常有許多搞笑的動畫。在課上她講的課文資料既簡單易懂又詼諧。所以許多同學都十分愛戴她。她是用她的心引領着我們，照亮了我們的前進之路，想必她在數學教學領域也是一名數一數二的高手吧。
Jessica是我們的班主任兼英語教師，雖然今年剛帶我們班，但我對她的認識也不少哦！她有點像一本趣味的哲學書。她上課時我們會全神貫注地聽講，不由自主地舉手發言。因為王教師上課生動趣味，不時地她會想出一兩個關於英語的小遊戲或者是英語的小節目讓我們參與其中。這讓我們玩得不亦樂乎。可是如果哪天讓她發現有誰作業沒做，或者漏做，嘿嘿！你千萬留神了——她會狠狠的批評那個人，還要罰抄三遍和留校。但一旦你改正了，她也會不再追究了。正因為如此，大家都很敬畏她。
説到最好動的應當算是王教師，他是我們的體育教師，他像一本
漫畫書。有時他是我們的“開心果”，讓我們笑得前仰後倒，開懷大笑；有時我們又是對手，會在籃球架下一決高下；又有時，他卻冷酷得讓我們站在操場上練站。
我們班的教師給了我無限的歡樂，她們每位又多像一本本資料豐富多彩的書啊！
在那裏，我要和每一位任教過我們班的教師説一句：教師，我愛你們！“
老師我愛你作文 篇27
時間好似頑皮的孩子，悄悄的溜走，沒有一點聲音，一學期過去了，我結識了温柔美麗的你;一學期過去了，我走近了充滿愛的你;一學期過去了，你已在我心裏。花靜靜的綻放，每當我想起你的時候，心中總是泛起陣陣漣漪。
還記得嗎開學的第一天，不知所措的我，迎來了和藹可親的你，那丁香一般的笑容;丁香一般的芬芳;丁香一般的美麗，讓我覺得:您，彷彿是夕陽下的新娘，走進了我的生活，走進了我的內心，改變了我!
您的語文課，永遠也不會枯燥!還記得在第一堂課中，您不是拿着課本教我們讀書，而是問了一個看似毫不搭邊的問題:語文是什麼是喲，語文是什麼呢這是我從沒研究過的問題，本以為同學們會堅守“沉默是金”準則，可是，教師的聲音剛落，台下早已小手如林。有人説:“語文是一種體驗!”有人説:“語文是情感溝通!”有人説:“語文就是生活!”教師看着每一位同學，始終不曾消退的似花兒般的笑容，温暖着我的心，她説:“很棒!語文是愛的體驗，它來自於生活，而又高於生活!”您，愛讀詩，曾戲稱徐志摩是自我的夢中情人!在您的帶領下，我也愛上了讀詩，擁有了詩一般的生活:《雨巷》讓我百讀不厭;《再別康橋》使我浮想聯翩;《你是人間的四月天》又叫我心花怒放，讀詩是一種享受，是一種美的享受，一種愛的享受!
您教會了我寫作!國小，曾幾何時，我為寫作發愁，曾幾何時，我在電腦旁東湊一段，西湊一段，敷衍了事!可您卻説:作文，其實很簡單!要先學會愛，愛身邊的人，愛這個世界，擁有一雙發現美的眼睛，培養陽光開朗的性格，作文來源於生活，又高於生活!多虧了教師，這次期末語文作文竟拿了滿分!多謝您，教師!
因為我的假期作業完成的認真，您表揚了我，親手發給了我代表愛的五塊巧克力，還囑咐我要和家人分享!
回到家，您的一條信息更讓我感動不已:“這兩天認真檢查了寒假作業，您的孩子在寒假裏能把作業當考試，認真，仔細，説明是一個務實，嚴謹，認真，上進的孩子，我今日表揚了您的孩子，這樣的孩子最值得我的欣賞和疼愛，新學期開了好頭，好的開始等於成功了一半，相信你的孩子這學期會更出色!”多謝教師!您的愛，將永遠留在我心中!
親愛的教師:您是愛，是暖，是人間的四月天!教師，我會永遠永遠愛着你!
老師我愛你作文 篇28
教師，傳授於我們知識，教會了我們如何做人。教師的愛，常常在我心中給予我鼓勵……
教師的愛，很簡單，卻給了我一生中最大的鼓勵。教師的愛，就像温和的陽光，我們在陽光下歡樂地成長。
轉眼間，六年的完美時光在同學們的嬉笑聲中度過了，在仔細想想六年來我們做了什麼啊!但我記得我在這所學校裏學到了我不明白的東西，教師多謝你對我的教育，我愛您!
教師我愛您，每次你看到我與同桌小聲説話時，您不但不會生氣，還會提醒我要好好聽講;當您看到那份漂亮的獎狀上寫的是我的名字時，你總會露出微笑，真因為有您的鼓勵，才有了今日的我，教師我愛您。教師的愛，往往意味着付出。教師，您總把時間用在我們身上，有時好久才會有那麼一點休息的時間，您卻將這一點時間用於批改我們的作業。有的同學不愛學習，在本子上亂做作業，可您還是會認真仔細地將一本本批改完。看看您的眼睛，再翻翻作業本，那上頭一個個紅的字體，其實就是您對我們無微不至的關懷呀！
如果畢業後再相見時，那回事什麼時間，是不是那時我已經有了自我的事業，這些問題，整天縈繞於心，那時候您還會想此刻一樣年輕漂亮嗎
教師，您是一位出色的靈魂工程師，為祖國的明天培育了一批又一批的人才。
裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自我，豐富了別人；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
教師啊！我學會的已經太多太多了，這還要感激你，您的愛已成為了心中永遠的誓言——努力成長，向更遠的地方眺望。我愛您，教師！
老師我愛你作文 篇29
在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節裏，一年一度的教師節到了，我的內心似乎也有很多話想對顧教師您説。
顧教師多謝您的微笑和慈愛。記得一年級剛上語文課的時候，你提問題，同學們都紛紛舉手回答問題，我由於膽子小，不敢舉手回答問題，你似乎發現了我的膽怯，就點名叫我回答問題，我戰戰兢兢地站了起來，臉漲得緋紅，始終害怕開口，正當我猶豫和顧慮之時，我看見你微笑和鼓勵的眼神，那時我感到一股暖流湧上心頭，於是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問，自那以後我也克服了膽怯，害羞的毛病，上課的時候踴於發言。
顧教師多謝您的嚴格和執着。記得剛上一年級的時候，還是剛學拼音的時候，你就佈置我們全班同學每一天都要閲讀課外書，可那時我的識字量也不是很多，有些語句裏面的詞語都不懂意思，你教我們查字典，後隨着識字量的增多，一年級下學期就很簡便的會自我單獨看課外書了，正是由於您嚴格的監督，我每一天養成了閲讀課外書的習慣，經過閲讀課外書我的知識面大大增加，同時還提高了我的寫作本事。
顧教師，在節日之際，我想對您説：教師，您辛苦了！多謝你這四年來對我循循教導和耐心教育，是您把我從一個對什麼事都似懂非懂，天真幼稚的兒童培養成了一個自信、自強、熱愛學習的少年。
人們都説：“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，這些都是表達您無私奉獻的精神，但我心窩裏最想説的話還是教師我永遠愛你，我會以優異的成績報答你的恩情。
老師我愛你作文 篇30
教師，您在我眼中已經不止是教師，還是我們58個同學的“慈母”。
——題記
跟我們一齊度過歡樂時光的是她，幫忙我們學習知識的也是她，引領我們走向成功道路的還是她。她就是我最愛的教師——胡教師。
胡教師有一頭濃密的頭髮，雖不柔軟，卻很灑脱，有一種樸素的自然美。在黑黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，像星空中的星星那樣晶瑩。她是一位既漂亮又平易近人的教師。
胡教師的語文課講得很精彩，我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啟發我們發揮自我的想象力，鼓勵我們進取舉手。最初我不太喜歡語文課，成績也不是很好，在胡教師的鼓勵和辛勤的教導下，我越來越進取舉手了，成績也“芝麻開花——節節高”啦！
胡教師不僅僅課上得精彩，並且還很負責。她每一天都會督促同學們上好每一節課，做好每一次的作業。有的同學上課不認真聽講，她會苦口婆心的談話，並且及時與家長們聯繫。有的同學作文不會寫，她會細心的指導，直到那位同學寫出令人滿意的文章。胡教師的悉心教導與嚴格要求，使我們的成績都大大提高了。
胡教師對我們的關愛，像天空中的繁星，像草原上的碧草，多得數也數不清。胡教師，千言萬語化作一句：“教師，我愛您。”還有什麼別的話比這句簡單的話更能表達我此時的全部感激呢？
老師我愛你作文 篇31
從小到大，我們一生中都會遇到很多教師，這些教師各有特點，有的温柔、有的嚴肅、有的幽默。
我喜歡的教師是我們的班主任林教師，從剛開始上國小一年級到此刻，教師一都陪伴着我們，教師長得很漂亮，中等個子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長髮，有時披肩、有時扎一個馬尾松，彎彎的眉毛下嵌着一又和善明亮的眼睛。
教師是一位温和心細的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。教師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學們都喜歡上她的課，教師對我們的學習一絲不苟、認真負責。每次的作業都會批改檢查，發現問題就認真講解，同學們都很尊敬她。
在學習上如果我們表現不好，教師偶爾也會生氣，前幾天我們在上一篇課文時，有一位沒有認真聽講的同學被教師看見了，大發雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見教師生那麼大的氣，當時我們也嚇了一跳。之後，教師繼續上課，課程中同學們的精彩回答問題讓教師感到十分滿意。
林教師----我們的班主任，我永遠都不會忘記你。
老師我愛你作文 篇32
時光荏苒，白駒過隙，時間如流水一般飛快的流逝。轉眼六年，教過我的教師數不勝數，他們有温文爾雅，有的活潑開朗，有的和藹可親，有的知識淵博……他們有的雖已經不再教育我們，但任讓我難以忘懷：而有的則一向悉心教育、栽培我們。其中，最讓我喜愛，也最讓我在這畢業之際最捨不得的就是我們的現任班主任——王教師。
王教師的頭髮帶着一點點自然捲，鼻樑上總架着一副紅色鏡框的眼鏡，眼睛裏總是透着對學生滿滿的關懷。她有着一雙能説會道的嘴巴，上課時她經常會給我們講故事。
王教師的課堂很是生動趣味。記得有一次，王教師給我們上第17課《山谷中的謎底》時，為了能讓我們更深刻的瞭解“做出適當的讓步”，給我們舉了一個發生在自我身上的事例。同學們被“王教師智鬥小偷的故事”深深吸引住了，更加深刻的認識瞭如何“做出適當的讓步，以求反彈的機會”的好處。
王教師也很關心我們的生活：經常與學生或者家長溝通，傾聽學生的心聲。在平時的生活中，她更是像家長一樣無微不至的關心、照顧我們，在冷空氣來時提醒學生多穿件衣服；中午的飯菜如果不合口味，她也會將她的飯菜給同學們吃；只要有同學過生日，她都會為同學辦一個小小的生日會，用相機留下我們完美的瞬間……
有一次，就在臨近期末考試的時候，我生病了。王教師在電話裏一向關心着我的病情，還安慰我説落下的課程都不用擔心，安心養病就好。兩天後，我回了學校，王教師用課餘的休息時間來為我補課，看我有點累了就問我要不要休息。因為王教師的付出，那次考試我考出了令我自豪的成績。
這就是我的教師，我的活潑、能説會道、和藹可親、工作負責的王教師。王教師，我多謝您！
老師我愛你作文 篇33
教師，跟了你六年了，也代表着我的國小生涯要結束了，開始新的學習生活。這六年裏也有一些話想跟你説，但總找不到機會，下頭就容我一吐為快吧！
教師您像一個望遠鏡，總能發現學生的閃光點，鼓勵學生，讓學生前行。
記得有一次，我回答問題，説着説着我覺得我説的這個問題回答的答案不太好，想重新組織語言再説一遍，而您一向看着我，眼睛裏充滿了對我的鼓勵和期待。於是，我把這個問題一下子説出來了，得到了您的好評。
還有一次下樓做操，一個同學因跑得太快沒剎住車而撞了我一下，我當場給了他一巴掌，不細心打住了他的眼睛，那個同學哭了，教師您明白這件事後教育了我，我像那個同學道了歉。
教師您像一盞路燈，照亮了我前進的道路；您像一陣雨，滋潤了我的心田；您像一陣風，吹走了我心裏的恐怖和雜念。
啊！教師您對我的關懷，我感激不盡。
千言萬語匯成一句話：教師我愛您！
老師我愛你作文 篇34
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”每當我讀這首詩時，總會第一時間想起誨人不倦的劉老師，她用自己的心血培養了一代又一代的小樹苗。
劉老師長相普通。個子不高，不胖不瘦，眉毛深褐色，有一雙會説話的大眼睛，皺紋已悄然爬上了她的額頭，她烏黑的頭髮常常紮成馬尾辮。劉老師雖然長相一般，可在我心中，她是最美最美的老師。
劉老師是一位嚴厲的老師。無論在課上還是課外，都是一副嚴厲的樣子。不過，在劉老師開心時，偶爾會給我們講一次笑話。但我們不聽話時，劉老師會大發雷霆，我們個個耷拉着腦袋，不敢説話，這時，教室裏安靜極了，一根針落在地上都聽得見，甚至同學們的呼吸聲都聽得一清二楚。如果有人在劉老師生氣時説話，那他可就遭殃了。
記得有一次，我生病了，沒有及時完成劉老師佈置的作業，被劉老師發現了，叫到辦公室，劉老師把我狠狠地訓了一頓，我嘴裏説着我錯了，以後要改，可心理卻不以為然，一出辦公室就和好朋友李羨林有説有笑，勾肩搭背正準備回教室。可不料，這一幕被劉老師看見了，劉老師大聲地嚴厲地對我説：“張宇軒，你六一兒童節不能被評為三好學生了！”這下，我傻了，心理後悔莫及，很不是滋味。這件事就像是一條鞭子打在我的心上，烙下了深深地印痕，從此以後，我再也不敢不寫作業了。
劉老師工作很負責。有一次，劉老師生病了，可她依舊來給我們上課。她嗓子沙啞，説話很吃力，我們上課時沒有一個人説話，我們一節課都在擔心老師，我們儘量讓劉老師少説紀律。我心想：劉老師您歇一歇吧。可惜劉老師聽不見，依然用沙啞的聲音認真地講課。劉老師可真偉大！
劉老師，您猶如春風一樣温暖着我們；您猶如媽媽一樣呵護着我們；您猶如一盞路燈，照亮我們前進的路。
劉老師，您辛苦了！我愛您，劉老師！
老師我愛你作文 篇35
我們班的班主任凌老師，留着一頭黑棕色的短髮，鼻子上架着一副眼鏡，中等身材，略微發胖。她對工作勤勤懇懇。
記得在四年級，有一天下午，凌老師放學送隊時，不小心崴了腳。這時，一位老師趕快拿出一個板凳讓凌老師坐下。我和另外兩個同學跑過來，看見凌老師痛得眼淚都流了出來。我不安地望着老師，想：老師沒事吧？過了一會兒，幾位老師把凌老師扶上車去七院檢查，診斷結果是腳骨折了。醫生讓老師打上石膏，在家裏靜養一個月。可是她不聽，只休息了一個星期，就打着石膏回來給我們上課了。凌老師來時，走路還是一瘸一拐的呢。
還有一次，一天早上，凌老師臉色蒼白，邁着沉重的步子，愁眉苦臉地走進教室。班裏同學都在小聲議論：“凌老師怎麼了？”凌老師用沙啞的聲音叫我們拿出樂園，開始訂正，一整節課她都在咳嗽，並且一直用手掐着自己的喉嚨。我們聽課要認真仔細地聽，不然一點都聽不到。聽着她那嘶啞的聲音，看着她額頭上的汗珠，那節課沒有一個同學開小差。後來，為了讓我們聽得更清楚些，凌老師還借來了擴音器。即使這樣，她也沒給我們耽誤一節課。
這就是我們的凌老師，一個對工作勤勤懇懇的好老師。我愛凌老師。
老師我愛你作文 篇36
我要對劉老師説，因為這些年來是劉老師教我們讀書，讓我們變聰明，還教我們要會分辨是非，有時候我們很乖老師會請我們吃糖果，有時候上課到一半老師都會將以前的故事和成語。
我也要給李老師的話，因為每次上課李老師都會教我們許多音樂，而且那些音樂有快樂的和感動的，都很好聽！可是李老師已經調走了，但是我們還是很想他，我覺得李老師教我最有趣的事是打鼓和笛子，我覺得很好玩。
我還要感謝王老師，因為這一年是王老師擔任我們的班主任，我覺得很高興，因為老師會教我們很多知識和大道理，松下之助説：“懷抱無窮的希望選擇自己的前途邁進。”培根説：“知識就是力量。”馬丁路的説：“能透推動世界的力量，就是希望。”布希説：“頭腦越用越發達。”林肯説：“讀書的快樂，是人生最大的快樂。”愛默生説：“自信是成功的第一祕訣。”孔子説：“知之為知之，不知為不知，是之也。”培根説：“聰明的人會給自己創造更多機會。”格拉蒂説：“名譽是人的第二生命。”像這些都是有趣的名言佳句我會以身作則去奉行。
總之，謝謝你們得教導，因為有您們的叮嚀，我們才會表現的更好、更棒。感謝老師，謝謝您我愛你們！
老師我愛你作文 篇37
魏老師是我們的數學老師，也是我們的科學老師。她和藹可親，平易近人，如果用一個詞語來形容她，那就是“愛生如子”。
我是插班生，開學第三天才轉到五八班。上課了，一位老師走進教室，她中等個子，身體略微發胖，身穿紅色衣服。我抬起頭，偷偷地打量着她，清秀的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑的下面有一張會笑的嘴巴。
她一眼便看見了我，於是詢問我。我支支吾吾地回答道：“我……我是才轉……轉……來的。”她一聽，笑眯眯地遞給我一個本子，説：“這是今天上午的數學課堂作業，補一下吧，不會的題問我。”我聽到這温暖關切的語言，心裏覺得很温暖，下定決心要把數學學好。
一次，老師給我們佈置了作業，我的本子丟了，我心急如焚，想向左鄰右舍的同學借一個本子，我對前桌説：“借一個本子吧，明天上午還給你。”可是前桌卻不耐煩地説：“我沒有多餘本子，別煩我寫作業。”我又向其他三個同桌借，可是他們給我的卻是兩個字，“沒有”。看着別的同學寫作業，我只能幹坐着，心急如焚，急的要哭。這時魏老師看見我的異常，問我怎麼了。我帶着哭腔説：“我的作業本……不見了！”老師聽了，走上講台大聲問：“誰願意借給李冠錦同學一個本子？”可能其他同學也沒有新的作業本，教室裏無人應答。老師便在窗户邊的桌子上找了半天，拿了一個本子給我，微笑着拍了拍我的肩膀説：“快起寫吧，”我心裏頓時暖洋洋的。
老師，你的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜，老師，我愛你一直到月球，不！還要再繞回來。
老師我愛你作文 篇38
我們三年級四班的班主任叫陳老師，剛剛畢業出來工作，她是剛讀完大學畢業出來工作就來到我們陽光五小，學校安排她教我們班，陳老師用一絲不苟的精神來教我們班學好文化基礎，我覺得陳老師對我們很好。
我最喜歡陳老師了！她中等身材，她的頭髮烏黑的，眼睛圓溜溜的，流出一些些温柔的目光。一笑起來，她便露出一口整齊和漂亮的小白牙，秀氣的臉蛋上架一副圓圓的眼鏡。陳老師最愛吃各種各樣的好吃的水果。
平日裏她總是很温柔，遇到嚴格的事情的時候也會對我們很嚴格，但嚴格中不失風趣。不但如此，她的教學的方法也很好的方法。陳老師的語文課是我最喜愛的課。當我第一次聽陳老師的課，我就深深的迷上了。我從來沒有見過這樣的老師：無論多麼枯燥的文章，她總站在講台上揮斥方遒、激昂文字，信手拈生動有趣的例子與故事，用詼諧的語言將白紙黑字塗抹成綺麗的畫卷。
陳老師還自帶“傲嬌”屬性，簡單來説，就是“刀子嘴，豆腐心”。班上難免會有個別同學在學習上還不夠自覺和認真，陳老師就會恨鐵不成鋼，嚴肅批評他們。但是我們心裏一清二楚，陳老師嘴上不説，但是心裏很喜歡我們每一個人。她每次生氣後，只要看到我們改過自新和認真學習的樣子，沒過多久就會煙消雲散，繼續開心地和我們打成一片。
我悄悄告訴你們，我們的陳老師不但教學突出，而畫畫更厲害，漂亮極了。
陳老師我很喜歡你，我希望你教我教到六年級畢業，那該多好啊！陳老師“辛苦了！老師，我愛你。”
老師我愛你作文 篇39
有人覺得當老師是一份不怎麼樣的職業，但我覺得當老師是一份很偉大的職業。老師就像辛勤的園丁一樣把知識教給我們。
有一次，我們班的考試成績很不理想，但老師並沒有批評反而把成績第一、二、三名的人評為“數學小能手”，並且發了獎狀，還説：“每一次考試都會獎狀並評出‘數學小能手’大家加油！”老師還會評出進步獎之類的獎項。從此以後，許多差生的成績直線上升，優秀生更是錦上添花，因為大家都為了拿獎。
老師的教學方式是寓教於樂，比如讓我們算200+100，她就會説：“假如你有200塊紅燒肉，媽媽又給你加了100塊紅燒肉，你現在有多少塊呢？”類似這樣的話讓課堂氣氛活躍起來，常引得同學鬨堂大笑。
老師那無私奉獻、默默無聞的愛在我心中流淌，感化了我的心靈。我愛您，老師！
老師我愛你作文 篇40
她用知識甘露，澆灌我們理想的花朵；她用心靈温泉，温暖我們稚嫩的心；她用勤勞雙手，開通我們光明的前途。而她，就是嘔心瀝血的老師。如果老師是春天裏一首美妙的樂曲，那您的語言就是一個個快活的音符，一道道皺紋就是五線譜，絲絲白髮組成了高音符號，引領我們往高處走。就這樣您把我們捧到了人生的最高點，而您卻犧牲自己寶貴的青春年華，來助力我們。
我要感謝老師在學習上給我的幫助和提醒。記得有一次在課堂上，我並沒有像從前那樣坐好，而是扭頭去和別人説話；沒有目不轉睛的看着老師，而是東張西望；沒有積極舉手回答問題，而是目瞪口呆的聽着別人回答的問題。可你卻還是笑得那麼從容，緊緊地盯着我。我非但沒有發現，而且變本加厲地“放肆”。老師終於被我惹火了，大聲吼道：“李欣雯，請你下課之後來找我！”我一聽，完了，老師吼我去找她，我要被老師罵了！下課鈴響了，我的心砰砰直跳起來。我躡手躡腳地來到講台上，老師正在改我的作業，與世隔絕的紅叉叉被老師重重的批了下來，我的心一陣抽搐，神經一繃，直冒冷汗，心想：我的作業怎麼變得那麼差了？老師發現了我，把我從她身後揪了出來，“李欣雯，瞧瞧，你的作業為什麼那麼差！”老師滿臉通紅，肚子裏的火像要燒出來似的。還沒等我開口，老師馬上讓我坐下來改錯題。這段時間我不聽課，哪懂怎麼改？我抱着作業來到老師面前，跟她認了錯，懇請她原諒我。老師看見我知錯就改，火氣立刻就沒了，恢復了原來和藹可親的面貌。老師利用自己好不容易可以改作業、休息的一節課時間白白給了我重上了一課。老師教了我改正錯題，可有一道題我不懂，絞盡腦汁也想不出這道題的解法，我去問老師，老師以她一副妙語連珠的口才給我講解，分析各層理解，這道題再想不明白也難。我想：老師對我那麼好，我卻在課堂上把她當做透明人，我真是的。老師，謝謝你給我的幫助和提醒。
我不僅要感謝老師在學習上給我的幫助，而且要感謝她在生活上給我的關心。
有一次，我的本子莫名其妙地被人插了線、摳了釘、掉了頁，本子零零散散，寫幾頁沒幾頁，我決定晚上回家釘好它。回到家裏，誰知道一玩，就把釘本子的事給忘了。第二天一早，我把本子收上來，交給老師批改，這才想起本子掉頁了，如果昨天寫的作業掉了，那老師不就看不見了我寫的了嗎！我越想越急，本子終於發了下來，我翻了翻，“幸虧沒掉頁。”我輕輕地歎了一口氣。乍一看我的本子跟原來的一樣，可再看第二次，我的本子上居然“長”出了釘子，它們排着隊，秩序井然，不再掉頁了。這一刻，我感動地心潮澎湃了起來。我抬頭看了看陳老師那久違的笑容，心裏哭了哭，嘴上笑了笑。今後，陳老師經常在生活中不起眼的小事中關心我，我從心裏感謝陳老師在生活上給我的關心。
老師，因為有了你，我的世界才會如此地絢麗多彩，在天昏地暗中，您就是照明的路燈；在昏天黑地中，才有了永恆的北斗；在黑燈瞎火中，出現了燃燒的蠟燭。謝謝您，老師！
老師我愛你作文 篇41
老師，您在我眼中已經不止是老師，還是我們58個同學的“慈母”。
——題記
跟我們一起度過歡樂時光的是她，幫助我們學習知識的也是她，引領我們走向成功道路的還是她。她就是我最愛的老師——胡老師。
胡老師有一頭濃密的頭髮，雖不柔軟，卻很灑脱，有一種樸素的自然美。在黑黑的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，像星空中的星星那樣晶瑩。她是一位既漂亮又平易近人的老師。
胡老師的語文課講得很精彩，我們每個同學都喜歡上她的課。她講起課來生動形象，總是啟發我們發揮自己的想象力，鼓勵我們積極舉手。最初我不太喜歡語文課，成績也不是很好，在胡老師的鼓勵和辛勤的教導下，我越來越積極舉手了，成績也“芝麻開花——節節高”啦！
胡老師不僅課上得精彩，而且還很負責。她每天都會督促同學們上好每一節課，做好每一次的作業。有的同學上課不認真聽講，她會苦口婆心的談話，並且及時與家長們聯繫。有的同學不會寫，她會細心的指導，直到那位同學寫出令人滿意的文章。胡老師的悉心教導與嚴格要求，使我們的成績都大大提高了。
胡老師對我們的關愛，像天空中的繁星，像草原上的碧草，多得數也數不清。胡老師，千言萬語化作一句：“老師，我愛您。”還有什麼別的話比這句簡單的話更能表達我此時的全部感激呢？
老師我愛你作文 篇42
你知道我為什麼愛老師嗎？因為我有過真實的經歷……
那是我在讀國小三年級的時候。一天早上，我們正在上早讀課，同學們都聚精會神地讀着書。我不知是怎麼了，讀着讀着就覺得頭痛的不得了，可我不敢把這件事告訴老師。老師在教師裏來回走着，突然看見我眼睛哭得通紅，忙着急地問：“倩倩，你怎麼了？”我捂着肚子哭着回答道：“我肚子疼，頭也疼。”老師牽着我的手，把我帶到了辦公室，他讓我坐在他的凳子上，連忙跑去拿了一瓶正氣水遞給了我，説：“來，先把它喝了吧！”我含淚喝下了這一整瓶的正氣水。可過了不久，我感覺腹內好象翻江倒海一樣，一股暖流從體內噴湧而出。我把早上吃的東西全都吐了出來。
老師摸着我的頭，緊鎖着眉頭，輕聲的問：“怎麼，還覺得很難過嗎？”我使勁的點點頭。這時，老師攙起我，説：“來，我揹你上醫院！”“老師，我……”我哽咽道。“沒關係，快上來吧！”老師背起我，冒着寒風，走向醫院。路很長，天很冷，可趴在老師的背上，我感到很温暖，很塌實！
在醫院裏，醫生給我打了掛針，老師一直守侯到我爸爸哈哈哈到來，才告別回家。臨走時，他對我説：“好好養病，落下的功課老師會幫你補上的。”望着老師逐漸遠去的背影，淚水模糊了我的雙眼，我在心裏默着：老師，我愛你！
點評：文章開頭簡潔，導入自然，通過自己親身經歷過的一件事來反映自己獨有的感受。作者重視語言、神態、動作的描寫，通過這一系列細微環節的刻畫，老師愛學生，關心學生的行為、品質躍然紙上，使人與小作者“老師，我愛你！”的呼喚產生共鳴。
