精選高中的作文錦集5篇

在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的高中的作文5篇，歡迎大家分享。

七彩的世界，缺少了綠色，它還能完美嗎？

抬頭望天空，天還是那麼藍，雲還是那是白，可是大地的顏色不再是曾經我認識的顏色。在這個春暖花開的季節，本來一切都應該是美好的！今天是體檢的日子，心想離我心目中的理想又近一步了！通過體檢，通過考試，我就可以成為一名合格的醫學生了！想想都那麼美好，感覺希望就在眼前這片曠地上奔跑，它在衝刺着向我跑來。一大清早，我們都被要求不要吃早餐，需要驗血，雖説“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”。可這算不得什麼，想想未來就好了。一切都進展的比較順利，我開始有點擔心了，我的高度近視對學醫會不會有影響，轉念想想，好像好多醫生都戴眼鏡，應該沒關係吧！我特意的問了問體檢的醫生，他説：“高度近視，有很多專業受限，但學醫沒關係”。長長的呼出一口氣，將胸口那一團沉沉的氣體呼出，感覺好多了。來到了色覺檢驗科，看了一張，這是“茶壺”，又看了一張，這是“駱駝”，後面一哥們叫我再看一張，我不引以為然的翻開一張，這什麼也沒有啊！我的這一句話引起了醫生的注意，醫生叫我再仔細看看，我覺得情況不妙，不會是……我説：“真的什麼也沒有啊”！醫生説：“嚎！你不會有色盲吧！”這句話像是一顆zhàdàn，在腦海中炸翻了，久久不能平息，讓我一下回不過神來。在他們看來，更像一場絢彩繽紛的煙花，將他們全都吸引了過來。醫生叫我從那一堆彩筆中找出綠色的筆，慢慢的將顫抖的手伸進筆堆裏，眼前像是被什麼遮住，失去判斷能力一樣，努力的眨了幾下眼睛，選出了一支筆。

醫生習以為常的説：“孩子，你是綠色色盲。”接着調侃一句，“那你平常是不是總覺得紅綠燈的綠燈是壞的。”我卻無法對他的調侃作出回答，甚至牽強的皮笑肉不笑。

老師只是淡淡的在一旁説了一句；“你真的有色盲啦！”

我的好哥們滿是驚訝的説：“你是色盲啊！”我默默的咬牙切齒，你為什麼要讓我看那一張，恨死你啦！

“不會吧！”我滿是疑惑的被迫接受這個事實。

原先美好的憧憬，就像美麗的泡沫，被事實的陽光照的體無完膚。面對這個事實，當我什麼都不能做的時候，更加顯得自己無能，像是一種惡性循環……我開始趁着別人不注意，偷偷的去看窗外的“綠樹”，難道我一直看到的“綠色”，都是人們眼中的“灰色”嗎？走在路上，總感覺人們在盯着我看，像是我有一雙綠色的眼睛或是額頭上寫着“我是色盲”。

看到一個熟悉的同學，我想躲過他，但還是無法倖免。他大聲的叫了一聲：“色盲”。我裝着沒有聽見，若無其事的默默向前走。可恨的是，他居然跑到我的面前，再叫了一聲“色盲”。突然，我像是吃了什麼毒藥一樣，從脖子躥的一下紅到耳根子，不敢抬頭，更不敢看着他的眼睛。好像旁邊的人又要洶湧的圍過來了，全都指着我，嘲笑我，“哈哈……你是色盲”。他又説：“色盲，我這件衣服是什麼顏色？”他指了指他的衣服。我再也無法抑制心中的憤怒了，“你給我，滾！”不知誰給他的厚臉皮，還是恬不知恥的接着問：“這是什麼顏色”？對於他的無奈，我也無可奈何了。我故意的説：“是黑色，你滿意了吧！”其實我只是綠色色盲，對其他顏色還是沒問題的。雖然我明明知道他的衣服是白色的，卻説成是黑色的。也許是滿足他的調侃心理，早點讓他這個瘟神離開；也許是調侃一下我自己，緩解自己的尷尬。果不其然，他高高興興的離開了，口裏還唸叨：“他真的是色盲……”

每當一個人走在十字路口，路牌上像是寫着無助、不安、痛苦、焦慮，不知何去何從。以前看到的是一個穿着白大褂的帥小夥，現在他不見了，我再也找不到他了，也碰不到他。為什麼你要離開？你的離開是稍縱即逝的，而不是轉身默默的離去，叫我如何不去想你？如何去接受這個事實？如何、如何……，有太多的如何了。為什麼交通指示燈是紅綠燈？不是別的顏色……一片樹葉或一根枯草，為何都跟綠色有關。我對“綠色”太敏感了，有太多的情結了。才知道越大的悲痛越是無聲，我漸漸的變的沉默了……

最近愛上了卓別林的喜劇，可能是生活給我來了太多的痛苦，希望影視喜劇能緩衝一下生活悲劇。更是愛上了卓別林的一句話“當我真正開始愛自己，我才認識到，所有的痛苦和情感的折惑，都只是提醒我：‘活着，不要違背自己的本心’”。所有的困難，最終都是自己和自己的較勁，何必為難自己呢？我不能改變別人，也不能改變事實；卻可以改變自己，可以改變現在。寬容就像一盞明燈，能再黑暗中放射萬丈光芒，照亮每一個心靈。同學的調侃，本沒有惡意，也許只是調笑的一種方式，過一段時間，“我是色盲”，將不再是話題，一切都會迴歸本常。我受的委屈，終將煙消雲散。當不了醫生，換一種思維，我的選擇是不是又多了起來呢？突然覺的放過自己比放過別人，更加輕鬆……

七彩的世界，缺少了綠色，不還有其他六種顏色嗎？你們的七彩世界，我不知道什麼樣；可我的六彩世界，你們也不知道什麼樣。説起來，很公平的…

走進一座古董店，拿起了一塊晶瑩剔透的寶玉。把這塊寶玉放到手中靜靜地端詳，哇，多麼巧奪天工的雕琢啊！透明中倒映出丹紅，光滑中撫摸出流暢；各方面幾乎完美無瑕，令人愛不釋手。但是當我仔細的摩挲着它的邊角，敏鋭的目光頓時鎖定住了一道細微的裂痕。我有些失望，世上還是沒有真正的完美；哪怕是一小道人類能力覆蓋不了的邊角細節。我開始陷入了深思，人生到底需要在意細節嗎？在意又怎麼樣？不在意又怎麼樣？

我們也許真的需要在意事物的細節。宇宙中的萬物都是由原子，電子，夸克構成；沒有注意到這些細節，我們就接觸不到事物更深層的本質；這不光體現在由嚴禁理論，精密計算寫出的“科學”二字。宏偉的長城，離不開數不清的磚頭的層層累加，參天的古木，少不了細枝末節延伸擴散。正是有了這些堆砌的密不透風的細節，才構成了歷史的雄渾滄桑之感，生命的壯闊寬廣之美。宇宙萬物，沒有細節的層層累加；都將是虛無縹緲一片空白。

很大的東西往往只是一個膚淺的表面，真正的本質卻潛藏在細節當中。比如説一個人貌似深不可測的性格卻能在一次失控的言行中清清楚楚的表現出來，因為偽裝就怕被貌似微乎其微的小事點破。不光是內心世界無比複雜的人類，沒有生命的物質同樣如此。電子亞層能級，雖説是在納米級顯微鏡下都觀測不出來的微乎其微，但是這些軌道卻無比準確，清晰地畫出了化學元素電子運動的規律，立起了一道不朽的科學裏程碑。

更重要的，細緻入微的關心，才見真情。因為表面上冠冕堂皇的敷衍無論如何都表現不出那一份設身處地的體貼與關懷。真正愛一個人，你會用心去體會她內心中的每一絲感受。這個人可以是你的父母高堂，兄弟姐妹，妻子兒女。只要你發自內心的愛他們，勞累時，哪怕一句輕輕的問候；失落時，哪怕一個輕輕地撫摸。就是這些小動作，人間才有能夠融化寒冰，癒合創傷的真情。細節中，方見大愛的能量。

看來細節的`確很重要，但是如果你要換個角度想想呢。正因為任何宏偉的東西都離不開腳踏實地的累積，所以一個人也應該擁有高瞻遠矚，一覽無餘的全局觀。因為對於一棵參天古木來説，真正強大的生命力在於健旺，茁壯的主幹；沒有他們，就是有再多的細枝末節，也不過是一株矮小的灌木。同樣，對於人來説；心胸寬廣的人是不會整天糾結着他人細枝末節不放的。因為心胸寬廣的人看的是大處，活出的是豁達。再回到那塊寶玉身上，普天之下沒有一塊寶玉身上沒有瑕疵。人類把欣賞的眼光不切實際推到了與極端同義的“完美”，到最後得到的都是一絲絲細小的瑕疵與一股股抑制不住的失望。與其困阻於不可能達到的極致面前，倒不如以一顆平常心去審視大處的美。細枝末節應該是錦上添花，不應該妨礙大雅。

把凝眸的目光從寶玉身上移開，我感覺一道啟蒙的光芒穿越了我的心扉，射入了我的心底。人生為什麼要糾結於這些細節？要求太高，帶來的只有失望。如今人類連光速都突破不了，何況浩瀚悠遠，天外有天的宇宙空間。當然細節還是不能夠忽視的。因為人的一生真生努力追求的是快樂；快樂中也有細節的存在。有些細節是不允許忽視的，因為從這些東西身上，你能夠看到本質與本性；在深度中細細體會人生的心辛百味，世界的千姿百態。深刻，與快樂，這又是一個需要去調和掌控的度。

一直很難忘記這樣一個例子：説一位當教師的爸爸突然有一天讓其讀二年級的女兒比劃一下1米有多長，女兒不會；又讓其量一下書桌長多少，結果連尺都不會用，可是她會做1米=100釐米，而且連續兩次期末考還都是100分。另外，我們同學中也經常遇到這樣的作業：小明身高1。5釐米，爸爸體重60克，一支粉筆長8米，一棵大樹高12分米……對於這樣的答案，老師們表現出來的很多是搖頭歎息，認為現在的學生真是不可理喻，一點生活常識都沒有，簡直無可救藥。真的是這樣嗎？顯然不是。我想那是因為在傳統教育教學中，生活化教育還沒有被提到日程上來，或者只是停留在口頭上，學生都是一味地坐在教室“啃”書本，沒有生活的經驗、沒有實踐的體驗，他們只有唯一的標準，固定的格式，沒有獨特之個性的張揚，智慧之樹的生長，想像之鳥的高飛，創新之花的綻放。這是我們日常學習過程中缺乏了體驗式教育的不良後果。

江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動正好彌補了這方面的缺憾，把我們的生活中常見的一些科學問題，採用多媒體方式集中地予以展現，讓學生在生活中親身體驗，寓教於樂。科普互動劇是在國內外新興的獨特、新穎的科普形式。它以多個原理簡單、現象明顯的物理、化學實驗為基礎，配以相應的劇情，通過藝術表演的形式向孩子們傳授科學知識，弘揚科學精神。是將科學知識、實驗、戲劇情節等以舞台表演劇的形式展現出來，使青少年學生觀眾感受和體驗科學知識，激發青少年對科學的興趣。科普互動劇拉近了枯燥的科學知識與孩子們的距離，以奇幻的實驗效果和幽默有趣的表演形式給孩子們留下難忘的記憶。

十一長假期間，我和爸爸媽媽一起走進了科學的殿堂。在國慶節的當天下午，我去參加了江蘇科技館舉辦的科普互動劇展演活動，欣賞了由南京芳草園國小表演的《魔盒》。真實不看不知道，一看嚇一跳。《魔盒》介紹的主要是一種新型環保溶劑，可以把平常非常難以處理的泡沫包裝材料直接溶解，化於無形，很有意思。後來芳草園國小的同學又介紹如何把一杯清水變成一杯“牛奶”，把一杯“牛奶”又變成一杯“橙汁”，把一杯“橙汁”變成一杯“西瓜汁”。看上去很神奇，聽爸爸講解了之後，我終於明白原來是化學的力量在起作用。

我本來覺得科學離我們生活很遙遠，實際上，在學習和生活過程中，我們處處都會遇上科學的例子。除了化學反應以外，物理學、仿生學、氣象學等方面的知識，我們也隨處可見。如我們乘坐電梯下降的時候瞬間失重，電梯快速上升的時候還有些感覺超重，實際上都是物理力學的反應；看到蜻蜓飛翔和藍鯨在海上浮出水面的情形，原來與飛機飛行的姿勢和潛艇的出沒水面的姿態並無二致，實際上這些都是科學家們在研究了昆蟲和海洋動物以後，利用仿生學原理的發明和創造。

因此，我覺得，在學校學習期間，如能夠將生活與科學有機的結合起來，融為一體，真正體現學生是學習的主人，注重學習科學的過程與方法，使學生在活動過程中，自覺的學科學、用科學，不但能夠開闊我們作為新世紀學生的視野，豐富知識結構，鞏固科學技能，而且能夠培養我們新世紀學生的創新意識和創造能力，張揚我們這個年代學生的活潑個性，促進學生的全面可持續發展。

生活處處是教育，生活中的學生是一星星需要點燃的火種，是一顆顆需要激活的苞芽。在日常的生活之中孕育着無數個科學真理，需要我們細心的學生去發掘、去發現。偉大的物理學家牛頓就是看到了蘋果掉在地上，才發現了影響人類歷史進程的萬有引力定理。

同學們，不要輕視生活、不要小看生活，我們要在生活中學習科學，在學習過程中細心體驗科學，在前人研究成果的基礎上不斷創新，不斷完善。

讓科學走進生活，讓科學走進校園！

“捨得，捨得。”這告訴我們，要想得到有時需要適當的捨棄。人生的岔路何止數十，每條路都想嘗試的人，最後得到的只有一身塵土。只有適當的取捨，才能獲得成功。

孫子在眾多的兵家之道中，寫出了令吳王賞識的名篇‘’一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法”，進而流傳萬古，直至今日仍為人所愛。

魏巍在寫《誰是最可愛的人》時，在眾多的材料中選擇了幾個最感人至深的英雄，而不是全部羅列，終於寫出了名篇《誰是最可愛的人》，其中的很多情節至今仍讓我記憶猶新。

在成功面前，不少人曾經回憶過究竟為什麼取得成功。其中以劉邦最為著名，張良説他用人唯賢，仁義待人，才打敗了霸王項羽。我倒認為，劉邦的成功也是與放棄分不開的。劉邦本是一亭之長，生活算是富庶，因為他放棄了富庶、自在的生活，斬白蛇起義，才有了後來的諸多功績。不然，兩千多年過去，誰還會記得這小小的一亭之長呢?

勇往直前在作戰中固然重要，但放棄也並不是一點地位也沒有的。古往今來，許多成功人士把“捨棄”放在心頭，併成為他們制勝的法寶。黃忠在定軍山之戰中，一連敗下七陣，放棄了七個大寨，才在第八戰中換來了張都部隊的鬆懈，一舉進攻，斬了魏國名將夏侯淵。

適當的放棄可以換來成功，當一個人孤零零地漂在海上時，是放棄身邊珍貴的珍定游回岸上，還是待在原地等死，道理不難明白。如果能用適當的放棄來換取巨大的成功無疑是幸運的。在我們的人生路上，放棄一些誘惑，放棄一些享樂，我們終會得到成功的輝煌。

成功需要放棄。

唯有經歷，才會懂得。有人説，當你嘗試過失去一樣東西的時候，你才會知道它的可貴。你才會知道它在你心中的分量。

我的學校——同升湖，對我來説亦是。

和它的結緣是國小畢業因為父母工作的調動，我從廣州來到了長沙。

那年學校10週歲。跨進校門，宏偉的地球儀闖進我的眼球。天空那麼的碧藍碧藍，湖水是那麼的清澈，小鳥在天空中自由的飛翔。彷彿這兒即世界。

我的同升生活便這樣開始了。

由於喧囂剛從國小升到國中的我不習慣學校的寄宿制，所以經常晚上在被子裏偷偷的抹淚。我恨這裏一週回家一次的制度，想念以前的老師，同學。可每當早晨晨跑時，我看着學校外面的同升湖水。它平靜，好似天堂滴下的雨露。朝陽初露，湖水如染，一片金紅；朝陽徐徐上升，湖水變為翠綠。頓時使我心胸開闊，“有湖水為伴，有什麼不能過去的呢？”，我告訴自己。

八年級，一個叛逆的時期，一個懵懂的時期。和朋友的矛盾或是與老師，家人的爭執。使我心煩意亂，成績直線下降。脆弱的我，被“敵人”瞄準了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可那個“睡裏挑燈看卷，夢迴鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學習之餘，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、窗台邊，看佇立在遠處的眼光下波光粼粼的湖面，微風掀起小小的浪花，彷彿在鼓勵我繼續前行。什麼時候有這塊湖的？它承載了多少歷史的記憶？當我看着它們發呆時，心裏就會思緒萬千，當我的眼睛重新回到教室裏的時候，心情豁然開朗，壓力蕩然無存，轉而投身於繁忙的學習之中。

到了九年級，我終於在這圓夢的地方被放飛。一心向往去德國求學的我幸運的考取了德國國際交換生的名額。聽到消息的我開心不已！心好似插着翅膀飛往了德國！終於，畢業後的我如願以償。那天我告別了學校，告別了那同升湖水，我在航站樓，瘦小的我拖着比自己體重還重的箱子，和一羣與我一樣的尋夢人一起告別了父母，老師，同學.......

可我與同升湖的故事卻還未結束。

出國真的會長大，在異國的世界我像個不會説話的啞巴，耳邊傳來的是聽不懂的德文，電視裏看到的也再不是黑頭髮黃皮膚的人。丟護照，被搶了錢包.......卻也讓我真真看清了自己想要的是什麼。

學校的老師，以前的同學都在QQ上不停的鼓勵我，為我打氣，為我加油！也真的是在這時，我才對以前那個讓我偶爾想逃離的地方開始發瘋般的想念。那片湖，那片藍天，那兒一切的一切，都令我無比想念。

一年後，很多原因，我毅然決定回國。在高中部繼續學習，這不是違背自己當初的夢想。而是要在學校的，要在那片湖的陪伴下，養精蓄鋭，等待時機。要在合適的時候展翅翱翔，再次圓夢同升！