【實用】我們國小作文4篇

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我們國小作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我從包裏掏出公交卡，等待着717路公交車的到來。

車來了，我刷了卡，坐在了最後一排。窗外的風景在後退，漸漸的一段段往事出現在我的眼前。

“葉家宅路，到了。請準備從後門下車，開門請當心……”車裏的喇叭打斷了我的思緒。下車後，我繼續步行，根據QQ裏的信息來到一個名叫“西部俊園”的小區門前。只見門口站着一羣熟悉的人！一看，呀！涵宇也在人羣中！我上前拍了拍涵宇的肩，“嚇死我了！”“嘻嘻”我笑到。“慕斯，你最近還好吧？”“嗯，當然好！”桓蝴突然插嘴：“呵呵，慕斯小蛋糕，好久不見哇！”“嗯嗯！”“好了，好了，別玩了。”聚會主辦薩伊嚷道：“走了，走了。”

“是的！船長！”我們異口同聲地説。

“衝啊……”薩伊還像一個小孩一樣啊。

我們朝着飯店的方向前進！

老師，我知道，我調皮、整天瘋瘋癲癲。

那一次，上課鈴想了。我走進教室，發現並撿起了桌位下的筆。我高起來，並説“這誰的？”不料，你剛好來了，走到我身邊輕聲説，“現在是上課時間，先不説了，下課後到我辦公室來。”

整節課我都想着這件事，沒有認真聽講，終於，下課鈴響了。我忐忑不安，因為老師多次不信任我。我也是一個班幹部，老師怎能這樣對我呢？

終於，我急急忙忙跑到老師的辦公室去。我走進老師的辦公室，老師連正眼都沒望我，只是生氣地説：“你…，身為班幹部，怎能在上課時間大聲説話，老師對你太失望……。.”

你試想，要是同學都像你一樣，那咱班又成什麼樣了？”我剛開口想向老師説明情況。可老師卻説：“你不用解釋了，今天晚上的作業你加一倍，現在可以回教室了。”我生氣極了，大聲地對老師説：“你憑什麼叫我多做作業，我又沒做錯事！”老師愣了一下，忙説：“不是又怎樣？你是班幹部，再説，你剛才還頂撞我，作業是一定得加倍的，快回教室去！”我難過極了，跑回教室痛哭起來。老師也走了過來，説：“不要哭，不然會影響其他同學的！”我只好忍住了。

你被人誤解過嗎？你知道那種感受嗎？一定沒吧？可我，卻被我所敬愛的老師誤解，那種感覺真不好。可我也只能默默忍受。

親愛的老師，您為何要這樣對待愛您敬您的學生呀？雖然我的語文成績不是很好，但是我會努力的，請你原諒我的無理，也請您給您的每一位學生多一點希望吧！

“校園是我家，環境靠大家”。這條標語在學校很容易可以看見，但，試問有誰做到了呢？

當踏入校園的那刻，我一直以為我們校園一定是環境優美，適合我們成長的地方。然而，現實總是殘忍的，在我們校園裏，在每個角落裏，總是會見到一些白色垃圾，果皮紙屑，甚至，樹上的有些樹葉還戴上了所謂的“帽子”。我為之傷感。今天，是誰在破壞校園環境，是誰奪走了校園美麗？答案是人人皆知吧！破壞校園環境的就是我們自己啊！有些同學會把垃圾到處扔，隨意踩在草坪上等，這些不良的行為，引起許多同學的不滿，但，我們總在心中抱怨，很難有人願意去彎腰拾起地上的垃圾。就因為這樣，早上，值日生辛辛苦苦地打掃完衞生之後，到了下午，校園不再清潔美麗了。

樹，草如同我們人一樣，都是有生命的.，只要你愛護它們，它們才會開得更美。所以，我們應該多走幾步將垃圾扔到垃圾箱裏，不亂踐踏草坪和摘花等，讓我們生活在一個綠色世界裏。

為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱情”。將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動起來吧！

請大家記住一句話：你可以將垃圾扔到地上，可別把你的人格扔在地上。

今年的奧運會，是中國女排時隔12年，繼1984年洛杉磯奧運會、20xx年雅典奧運會第三次獲得奧運冠軍。

中國女排進入決賽這一路磕磕絆絆，從小組第四晉級對陣東道主巴西隊那一刻起，就覺得沒什麼希望了，但奇蹟發生了，中國以總比分3比2逆轉巴西，成功晉級四強，然後戰勝在小組賽曾經失利的荷蘭隊，進入決賽。

決賽每一局女排輸掉了，但第二局中國隊並沒有放棄，反而更加頑強，比如有個球，對方一個扣殺，中國女排一個隊員一躍救球，防止了塞爾維亞的得分，並讓中國隊得分，終於中國隊拿下了關鍵的一局。

之後的比賽，中國隊越打越勇，在最後爭奪冠軍的關鍵一分上，觀看的所有人都屏住呼吸，隊員們也放下了“想贏怕輸”的包袱，不負眾望，齊心協力拿下了這一分，贏得了冠軍。女排隊員喜極而泣。