【必備】感受作文彙總八篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的感受作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

感受作文 篇1

換座位啦！新的學期一開始，老師總會調整一次座位，每當這時，同學們總會特別興奮和期待，都盼望着能和自己喜歡的好朋友坐在一起。

我也不例外。

從老師宣佈要調座位起，我就激動起來。這次調作為後我會跟誰坐呢？要是能和好姐妹君坐在一起那該多好啊！嗯……跟死黨潔坐也很不錯啊……我心裏一直在為自己打着我的“如意算盤”。

然而，事情往往不能如人願。這次和我坐竟然是班上一個不起眼的女孩——慧。慧的皮膚偏黑，一束長長的馬尾紮在腦後，學習成績不好。

當我知道我和慧坐時，心中的興奮一下子煙消雲散。看着其他同學都為能和自己心怡的'同學坐而欣喜若狂，而我卻不禁掉下眼淚：為什麼我就不能和自己喜歡的同學坐？這不公平！

坐在旁邊的慧看見我哭了，頓時束手無策。慧並不怎麼聰明，是個樸實的女孩，所以見我哭了，也一時不知道該用怎樣的語言來寬慰我，只能輕輕拍我的肩：“丹，別哭了……”想了想，她又説：“丹，我媽媽買了一種餅乾，巧克力味，很好吃，我下午拿給你吃怎樣？”

我拭去眼淚，看了看無措樸實的慧。其實慧雖然學習不好，但卻熱心助人，關心同學，我為什麼這麼自私，只為自己着想呢？也許，慧也想和自己喜歡的好友坐啊！我只顧自己的想法，又何曾想過慧的感受？

看着微笑着安慰我的慧，熱滾滾的淚水再一次奪眶而出。

看見我又哭了，慧更是着急：“要不，丹，我們現在就去找老師，讓我們換座位好嗎？”我連忙上前阻止，拉住正要朝辦公室走去的慧：“不用了，慧，我覺得跟你坐，很好……”

感受作文 篇2

在國小的時候，處處受着父母的“管轄”，被父母管得我沒有一點兒自由，像是關注關在籠子裏的鳥，想飛出鳥籠，在空中翱翔，可是面對天空，可望不可即，我渴望自由，我想離開父母，因為我長大了，不必再讓父母管了。

我天天盼望國小畢業，上中學，父母再沒時間管你。這一天終於來臨，我畢業了，我走出了國小的大門，踏進了中學的大門。我非常高興。我想我在中學的生活可能很快樂很高興。可是，我卻想錯了。我來到這裏並不是很高興。看到新的學校，適應新的環境，接觸新的.同學，這裏的一切對我來説都是新的。起先同學對我很熱情，對我很好，我也十分高興。可是自從爸媽送我來這裏走了，我就想哭，但是我用堅強的毅力沒讓眼淚流出來。過了一段時間後，我再也無法控制自己的情感，淚水像一串串珍珠不斷地往下流，我開始變的脆弱，最終脆弱佔據了我的心。再也容不下其它的。這是我第一次哭的這麼傷心，時間這麼長（大概有好幾天這樣的神情。）也許是我思念家鄉，思念親人，懷念生我養我的土地和那裏可敬的人們，也許這就叫“依鄉之情”吧！

國中的生活也有依賴性。有時自己在學校生病了不去看，因為以前生病都是媽媽帶我去看病，都是她照顧我，現在卻不習慣。一天不見媽媽，不聽媽媽講話都不適應。()那幾天壞心情包圍着我，使我的成績直線下滑，我意識到了，這幾天我忽略了學習，沒心思學習。最後在班主任開導下，我明白了：千萬不能這樣下去，現在要學會堅強，學會適應，保持好心態，每天一定認真學習。要多想父母你付出的，不要讓他們失望。就這樣，每天只要有煩心的事。我就告訴自己：不要想，一切都會過去的，要好好學習。漸漸地我的成績有了提高，這是中學生活中的一段傷心的事。

生活中即有傷心，又有快樂；即有和睦，又有爭吵；多姿多彩的變化，構畫出一幅幅奇特而富有情意，友誼美好的畫面。

在學習中遇到難題，就向老師問。老師就會仔細地分析給你聽，直到你説：“我會了，聽懂了”。老師才停止。同時我和老師之間有加深了師生情。我感覺我的心情好多輕鬆、舒暢。我開心，是因為我，心情不在感到沉重。所以，我開心。當我成功時，我開心。心裏有説不出的興奮。這是中學生活的一段高興而快樂的時光

不管中學的生活是快樂的還是悲傷的，我都一樣會珍惜，因為中學的生活很寶貴、很短暫。所以，我會珍惜這僅有的時光，只有認真對待學習與生活，才會從生活中感悟一些珍貴的事。

從現在起，同學們開始學會感悟國中生活，學會領悟國中生活吧！你會受益匪淺的。

感受作文 篇3

在這次香港的遊學中，我們去到三個令我印象深刻的地方：南元朗官吏國小,香港中央圖書館和基督教香港信義會信愛學校。

在南元朗官吏國小的一天中，我最喜歡的就是製作“心意木牌”的環節。那兒的老師先給我們講解心意木牌的製作方法和過程，然後我們就開始了。首先我把自己的祝福語認真想好，並字跡端正的寫在了木牌上，再給我的祝福語配上精美的配圖，我看了看學校的資料，於是決定畫一池荷花，用粉色的彩鉛給荷花穿上了一件新衣裳，然後在木牌的反面加了一朵豔麗的藍玫瑰，用作裝飾。最後，我點綴了幾隻五顏六色的小蝴蝶，代表着我和香港的同學一起製作木牌的歡樂時光。當我正在欣賞自己的“作品”時，老師宣佈交換木牌了。我非常激動，真希望對方會喜歡，也希望我們的友誼地久天長。

第三天我們去了香港中央圖書館，我被那裏的藏書數量給驚呆了。整個圖書館一共有十二層，每層都很大，而且每層都分門別類，共藏書230萬冊，是全香港最大的公共圖書館。一樓是大廳，用來借書和還書；二樓是兒童圖書館，我就是在兒童圖書館看的書。三樓四樓是成人借閲圖書館，裏面有很多大人在看書。五樓是地圖圖書館，聽講解員説這裏有全世界各個角落的'地圖。六樓是青少年圖書館和語言學習室，可以學習各國語言。七樓以上是中央參考圖書館，對於我這個國小生來説幾乎是看不懂的。我在兒童圖書館裏，翻看着自己感興趣的圖書，發現這裏有繁體中文，簡體中文，英文，法文等等，還有很多是我看不懂的語言。

最後一天去的是基督教香港信義會信愛學校。學校的體育老師教我們怎樣玩“彩虹傘”，原來彩虹傘是一項室外活動的遊戲，我們和香港的同學一起玩得非常有趣。學校還送了我們很多禮物留作紀念。

五天的遊學一眨眼就過去了，我們依依不捨地離開了那美麗的校園，離開了友好的夥伴，離開了那熱情的老師，離開了那神聖而快樂的地方。我們有歡笑，有收穫，有不捨，有依戀。雖然這次旅途酸甜苦辣，但是在我們的記憶中是美好的，也是開心的，給自己的第一次遊學經歷畫上了一個圓滿的句號。

感受作文 篇4

我的假期大部分時間都用在家裏的，當很多同學在在開心的聚會，很多同學在計劃着到哪的去旅遊，或打工做兼職的時候，我就在家裏乖乖的呆着，做着放假之前媽媽在家裏做的那些繁雜而重複的事情，枯燥乏味，但是利用假期，在家庭中盡一份孝心，做着感恩家庭的寒假社會實踐。

我永遠不會忘記父母對我的愛，對我的呵護和關懷。孝順父母是中華的傳統美德，從我懂事起我就一直想以後有能力了以後要如何回報父母，現在我雖已成人了，但還沒有工作掙錢，我能為他們做些什麼?我常常這樣問自己。所以只能在家時多為父母分擔些家務，了表對父母的感恩之情。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會感到心裏的安慰。學會感恩,學會報答,我彷彿一下子長大了:我用心學習，不讓他們為我的操心;我搶着洗碗揀菜，讓他們能多休息一會兒;我經常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語我盡我所能給父母帶來最難忘的美好時光，讓他們開心,讓他們驕傲。

其實我自己很懶的，不是很想做這些，但是又不想看着媽媽一個人忙來忙去的，心裏很愧疚。比如説有時候好不容易玩電腦玩得起勁的時候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事，媽媽總是閒不住。有時候會厭煩這些，但當遇到需要用到大量腦力的工作的時候，我又常常會想，要是把這些都換成家務活就好了，這樣子不用腦力的勞動那該輕鬆多少呀!可是人總是得不到滿足，當我真正遇到勞力的.家務活時我才感慨其實動動腦力比做家務輕鬆多了。後來我便體會到就算是在家裏做家務也需要動腦的。每一天睡覺前都要盤算着明天該做些什麼，怎麼做。

我的性格是隻有三分鐘的熱情的那種，做什麼事情是剛開始的時候熱情飽滿，百分百的投入其中，但是慢慢的就開始厭倦了，做起事情來總是馬馬虎虎的。然後結果就是我被媽媽的批評的，當然心裏很委屈的，同樣是孩子，別人家裏的一天都在玩，而我這麼自覺的幫您做事，不就是沒有做好嘛，就批評我。當然我的這些心裏活動早被我媽媽洞穿，她總是狠狠的説，我知道你心裏不舒服，總有一天你會覺得我是對的。然後又讓我把之前沒有做好的從頭來過，真是有點心力交瘁。但當我靜下心來仔細想過之後，我就想通了，我最這些事的初衷是感恩家庭，感恩父母，當然要心存感恩而不是像別人勉強叫我做的一樣。

我深入到我的家庭中，深刻感受到父母的用心良苦，長這麼大了也應該反為父母多做點事。這樣的家務活，減輕了父母勞動的責任。也希望以後能有更多機會報答他們。給自己的家人做飯，看見他們吃得很香，這也是對他們愛的一種表達方式。幹完家務活是非常有成就感的，所以多點幫家人幹家務，還是另一種很好的溝通橋樑!

我們的人生之路總是陽光明媚,晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼?有人説是優異的學習成績，有人説是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操.我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母.讓我們一起對父母説一聲：“我們愛您!”讓我們一起行動，知恩圖報,學會感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就時刻陪伴在你我身邊.

感受作文 篇5

風會把我吹向哪裏？無需猜測，輕輕閉上眼，有着陽光厚實的承載，未來在何方？

我是一顆種子，一顆平凡普通的蒲公英的種子，將由風帶我上天，然後埋在那一片肥沃的黑土地？不得而知，陽光在對我絮語：“蒲公英妹妹，無論你到哪裏，我都會給你最温暖的照明。”謝謝你的鼓勵……

可是可是，我被多愁善感的風兒吹到沙漠，這個荒蕪之地。漫天的黃沙襲捲了我，於是我被深深地悲哀地埋在了不是黑土地，是沙裏。這兒太黑暗了，我好恐懼，大概澆灌我的不是雨露，而是哀傷還有孤寂。幸好，陽光透過黃沙的縫隙。他輕柔地撫摸着我的心靈。我忽然覺得他成了一個金色的盾牌，抑或強大的屏障，我開始慢慢學着陽光的心態，慢慢接受這令人窒息的苦悶，慢慢等待我破土的那一天黎明，對他説一聲多謝。

忍耐，或許是一劑良藥。堅忍，或許是指路的`明燈，我的心告訴我，要像陽光那樣，對生命不拋棄不放棄。

我做到了吧？我堅強地越過阻擋我的沙粒，對着天空勇敢地喊了聲“我愛你！”我讓自己見證到了生命的奇蹟。

傾斜的陽光瀉了下來，我終於可以第一次抬起頭對他説：“謝謝你。”陽光又一次輕輕地笑了，我看到他更熱烈更加光芒。

這不是炎熱，而是最最熱情的問候吧，我想。

幾個月後，我長成了一株蒲公英，原來毅力創造的人生真的可以綻放。陽光點了點頭，那些團團簇簇的小花們，我希望你們也可以在這片沙漠生長。

當然，有了盛開，也有了衰敗。

只有陽光，不鏽的陽光年輕地走完了我的一生，我可以心滿意足地閉上眼，感謝陽光！

感受作文 篇6

在三月的最後一個星期五，我們女孩子盼望已久的女孩節終於到來了！

在那一天，女孩子們盛裝打扮。到了操場上，我們同爸爸媽媽一起聽鮑書佳老師的講話。她為我們深刻的釋義，美麗女孩：心靈美才是真正的美！相信女孩子們聽了鮑書佳老師的一席話，一定受益匪淺吧！

鮑書佳老師講完之後，便是舞蹈班勁爆、酷炫的開場舞。她們大方、活潑的展現自己身姿。

接着，由一、二、三年級的小朋友們為我們帶來熱情奔放的舞蹈、民族舞；然後又由四、五年級的學生們給我們帶來時尚動感的時裝走秀；最後由六年級的大哥哥、大姐姐們給我們帶來熱力十足的動漫秀；六年級的大哥哥、大姐姐們還給我們唱了一首《隱形的`翅膀》。

因為六年級的女孩子們，是最後一次參加我們學校的女孩節了，所以，她們更是熱情開放的給我們展示了紅極一時的《江南style》

全校的男生們，不時的露出驚豔的神情。看着他們的表情，我們滿足極了！

在謝幕的時候，我們都不捨的離去。最後在老師的催促下，我們和爸爸媽媽一同離開了操場。

在教室裏。老師給我們下發了女孩節的禮物：一個兔子耳朵的髮卡，和女孩節徽章，女孩節徽章是一個女孩標誌的娃娃，再加上齊耳短髮、粉色的蝴蝶結和一對天使小翅膀，上面寫着pretty giel象徵着美麗女孩。

在這個美妙的日子裏。我相信所有女生會快樂度過！

感受作文 篇7

著名的雕塑家羅丹曾經説過這樣一句話：“世界上並不缺少美，美到處都有，缺少的只是一雙發現美的眼睛。”在咱們生活的這個環境中，處處都是美好的，只要咱們用心去感受，用美的眼睛來發現，用超越一切的物質的大腦去聯想，就可以發現咱們就生活在美中，身邊到處都是美的。

早晨起來，趴在窗台上，眺望東方，等待着日出，像是巴金老爺爺所見的那樣，東邊的'天空開始泛紅，慢慢的，越來越紅，越來越強烈。突然太陽的小半張臉露了出來，再那一瞬間，我感受到了太陽第一縷陽光的温暖，舒服，太陽光是那樣的慈祥，他像一雙勞動人民的大手，把大地照料的井井有條，就在那一瞬間，萬物好像都活了，樹也好象變得更綠了，花兒彷彿變得更美了，露珠像是太陽公公的寵兒，在和太陽公公玩捉迷藏，見了太陽公公便藏的無影無蹤

漸漸的，太陽越升越高，太陽光也愈來愈烈，人們也開始了新一天的工作，而我卻在等，等待着太陽落下的那一刻——夕陽的出現。

一小時，兩小時------

時間一分一秒的過去，太陽也從東邊轉到了西邊，快落山的時候，我知道，夕陽將要出現了。以前總聽過關於描述夕陽的詞，有好有壞，有日薄西山，也有夕陽紅，可我今天要自己體現一番夕陽的美。

太陽快要落山了，西邊的天空紅彤彤的，像是被熱血染過一樣，但我想，更像是一位大畫家淋上的一抹紅，他是那樣的美，陽光透過紅雲，它是那樣的美，給大地，房屋，給人們，給世間萬物都鍍了一層金，它是高貴的，華麗的，它是一個輝煌的結束，又是一個輝煌的頂點------

這是一個平凡的一天，是那麼美，咱們時時刻刻都在經歷着，卻不知道，咱們要感謝大自然，感謝一切美麗的事物。

新的一天又開始了，讓咱們帶着一顆發現美的眼睛和一顆感謝美的心，去感受自然之美吧！

感受作文 篇8

秋風帶着些許寒意，陣陣襲來，不經意間，三天半的勞動基地實踐就在簡短的閉營式後畫上了句號。在踏上回家的巴士時，我忍不住回頭望了望生活了三天半的華光，竟找不到離開這“魔鬼訓練營”的興奮。車慢慢開動，車窗外的景物緩緩倒退，華光就這樣漸漸離我遠去了……

一勇氣

這次勞動基地最令我難忘的莫過於“飛奪瀘定橋”和“攀巖”了。“飛奪瀘定橋”，顧名思義就是過鐵索橋。在橋下看同學過橋時，倒不怎麼覺得可怕，同學拉着我的手説“好怕”時，我還笑着安慰她“沒事的”。可當輪到我時，站在有一層樓高的橋上往下看，我的腿還真有些發軟。橋晃得厲害，我緊緊抓着頭上的鐵索，拼命深呼吸，不停地告訴自己要鎮定。橋下的同學向我喊着“加油”，我小心翼翼地報之以一笑，繼續移動。偏偏上天要考驗我，當我移動到橋的二分之一處時，一隻我有生以來最害怕的昆蟲――黃蜂不知從哪兒飛來，在我周圍盤旋。我定了定神，想到長輩們説過的“不要驚動它”，只好機器人般地繼續前移。當我與終點僅一步之遙時，黃蜂已停留在離我臉不到5釐米處，我們四目相對，我看着它，它盯着我，教官示意我不要動，用手在我面前一揮，只聽得“啪”的一聲，那隻“陪”我走過半座橋的黃蜂就這樣消失了。我暗自鬆了口氣，下去時還心有餘悸。

在黃蜂靠近我的那一刻開始，我戰勝了自己的恐懼，發現了我的勇氣。

再説説“攀巖”——其實是“爬牆”。同“飛奪瀘定橋”一樣，在下面看同學爬上去覺得挺容易的，但是當等到自己親身經歷時才明白——他們不容易啊！當我好不容易膽戰心驚地爬到離頂部僅一步之遙時，卻聽到上面的教官説道：“摔下去根本就不要緊，頂多斷手斷腳，死不了的。”我心中驀地泛起一陣“寒意”，為了推翻這位調皮的教官略帶恐怖的結論，便硬着頭皮爬上了頂。

我又一次憑勇氣戰勝了自己。

二友誼

勞動基地的`寄宿生活拉近了同學之間的距離。三天半的時間內，我們常穿梭於宿舍與宿舍之間，大夥兒一起笑、一起跳、一起唱、一起瘋，笑聲充斥了寢室，消除了大家的陌生感。零食吃完了，大家卻永遠有説不完的話，很快就打成了一片，彷彿多年未見的朋友，情感在相見的一剎那釋放出來。大家互相關心、互相幫助，我們在勞動基地一點也不想家，因為有這麼多姐妹在一起，我感覺不到孤單。雖是兩間小小的寢室，卻有家的温暖，友誼在大家心中發酵。

三快樂

傳説中的“魔鬼訓練”一點也不可怕，我們四排的教官――孫排笑得像天使，就連總是罵我們的總教官也只是因為有種“恨鐵不成鋼”的怨氣罷了，其實他也是為我們好。軍訓的過程中，我們是快樂的，我們在深邃的夜空下高唱“團結就是力量”，喊着“一二三四”，踏着整齊的步伐走着。雖然偶爾會在就餐時吃到不怎麼新鮮的肉，但是真正餓時，大家都放下了所謂的架子，飢不擇食，飯碗中便空空如也。

軍訓結束，新的學習生活開始了。開始和結束，兩個看似遙遠，而又近在咫尺的詞語，卻始終不停地交替着。突然想到閉營式上教官説過，希望我們可以把在軍訓中學到的帶到學習中。我們收穫勇氣、友誼、快樂，我們學會適應新的環境，隨遇而安，學會與別人友好相處，學會如何讓自己快樂……

我明瞭，我快樂。