有趣的方言作文

來源:文萃谷 4.82K

在日常生活或是工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編精心整理的有趣的方言作文,歡迎大家分享。

有趣的方言作文

有趣的方言作文1

星期五的早上,班級裏傳出了跟以往不一樣的讀書聲,而且,這不一樣的讀書聲還有不同的調調呢。怎麼回事兒?原來等會兒老師要讓我們用方言讀課文,這會兒,同學們都在抓緊時間練習呢!

上課鈴聲響起,老師也走進了教室,我們馬上正襟危坐,老師在講台前環視了一下,説:我們從第一組的第一位同學開始,讀完一段下一位同學接着讀。段宗原,開始吧!段宗原是用安徽話讀的,聽來有點兒怪,讀完以後,老師説:最後幾句完全不像,前面還好。又讓後座的高奕涵上來讀,她説的是盛澤本地話,我聽了心裏並沒有起任何的波瀾……方俊炎上來吧。老師説,方俊炎是我們組的第一個,再讀完一個人就到我了啊,我漸漸緊張起來。踏一路蠢風,撒一路緩笑;想荒山野嶺錦軍……不錯不錯。老師滿臉笑容地説……

去吧。老師拍拍我的桌子,笑着對我説。我連忙拿起書去講台邊。我的心撲通撲通跳,我用普通話向老師和同學們説明:我也用盛澤話朗讀。然後便讀起了課文:打一路沉風,撒一路歡小;向杭珊啞嶺進金……,讀完之後,看同學們臉上笑得那麼歡,自己也不受控制地跟着笑起來……

方言真有趣!

有趣的方言作文2

中國的語言文化博大精深。每一個區域,每一座城市都有各自的方言,這些方言都承載了個個地方的文化和歷史。而常州的方言又承載了怎樣有趣的歷史和文化呢?今天,就讓我們一起看看吧!

經過我的一番努力,終於知道了常州方言的歷史。那是在中原地區文獻記載中的語言材料表明。夏商以後至周代,常州地區的土著居民屬於百越民族,有着與中原居民迥然不同的文化。儘管當時常州所處的江南地域,對於中原來説,仍屬荒蠻的化外之地,經常是多個部族集體向南遷移殖民。於是,在江南就出現了雙語現象。大多數居民説土越話,即土語。隨着歷史的演變,社會的發展,慢慢的形成了現在的常州話。

現在的常州話有趣極了,有的還帶一點兒俏皮。如“白相”是玩耍的意思,與白、相兩詞的原意根本沒有什麼關係。像這樣的例子還有很多呢!如:“發欠”是發脾氣的意思,“收骨頭”是嚴格管理、上規矩的意思……常州話是不是很有趣呢?還有呢!做客時,常州人説你“體面”,不是説你穿着像樣,而是説你漂亮,如果説你“老成”,不是説你老練成熟,而是説你老實。

經過我的一段解説之後,你是不是更加了解常州方言了呢?

有趣的`方言作文3

“下飯辣辣吃眼滴”。媽媽經常跟我説這句話,小夥伴們是不是聽不懂了,這可是我家鄉———寧波的方言。

寧波方言可有趣了!它生動,比如“灶跟間”,指的就是廚房的意思;它形象,比如“大肚皮”,指的是孕婦的意思,因為孕婦的最大特點就是肚子很大;它幽默,比如“人客”、“彎轉”,解釋成普通話就是“客人”、“轉彎”,雖然調了個個兒,但絲毫不影響它的意思;它通俗,比如“風涼”,因為有風所以涼快,相信這個不用解釋都能看得懂。

寧波方言不僅生動、形象、幽默、通俗,它還有一個最大的特點就是“石骨鐵硬”。人家都説“寧可跟蘇州人吵架,也不要跟寧波人説話”,説的就是這個特點。寧波方言的發音一般都是“去聲”調,顯得不夠柔和,因此給人硬邦邦的感覺。

呀!我都忘記解釋第一句話的意思了,其實就是“菜要多吃點”。大家千萬不要以為是飯吃下去辣到眼睛的意思喲。

有趣的方言作文4

身為真正的桐鄉人,我卻不會説當地方言,這令我有些慚愧。

前幾天,媽媽帶我參加了社區的“方言學堂”活動。

剛開始,老師點開了一首我們最熟悉的“家屬歌”,大家興致勃勃地跟着唱(普通話)。接着,老師給我們看了一張表格,上面寫着家庭成員稱呼的方言版,她指着黑板説:“小朋友們,你們看,這是一張人物關係表,誰會用方言來説一説?”一個男孩子高高舉起了手,慢吞吞地紅着臉説道:“奶奶是‘娘娘’,姐姐是‘阿大’,爺爺是‘嗲嗲’……”“説得不錯。”老師稱讚道,“這些比較簡單,難不倒你們,接下來我們來學幾個難一點的。”老師微笑着指着“端蛋湯”這幾個字,説:“‘得蛋燙。’徐芷昕,你來念一遍。”我因為心裏發虛,怕自己那古怪的發音會引來鬨堂大笑,便輕輕地擠出一句:“得蛋燙。”果然,引得旁邊幾位同學捧腹大笑。

老師正色道:“不要笑。普通話可以讓你走得很遠,但是方言,可以教你不要忘記你從哪裏出發;普通話讓你交流順暢,而方言可以讓你感受到無限的温暖。”

老師又叫了好幾位同學,大家的發音都不是很標準,學一個詞,教室就“沸騰”一次。老師也笑着説:“看來還是有很多同學不會説,我們再來跟着念一念,玩耍——白相,時間——辰光……”我們學得非常投入,像是打開了新的大門呢!

跟着方言,老師帶着我們回憶童年,重温了“抓週”遊戲。

回到家,我衝着爸爸喊:“明朝我要去白相!”爸爸吃驚極了,忙問我哪兒學的。“嘿嘿,想不到吧,今天我參加了方言活動,當然是老師教我的!”我得意洋洋地笑道。

方言記錄了一個地方的風土人情,描繪着每個地方的禮俗文化。我感受到了其中的樂趣,以後生活中,我要儘量使用方言。

熱門標籤