貼鼻子優秀作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編為大家收集的貼鼻子優秀作文，希望能夠幫助到大家。

他手中的鼻子舉棋不定，在同學們的喊聲中亂了方寸，遲疑了一會兒，他還是自己找了個位置貼了上去，同學們鬨堂大笑。老師幫餘夢琪解開紅領巾，他看到自己的“傑作”，也忍不住哈哈大笑，原來他把鼻子貼在兔子的鬍子上了，就象長了個紅包，可笑極了。

上課了，班主任楊老師面帶微笑，親切地問大家：“你們想不想玩遊戲呀？”全班同學異口同聲地大聲回答：“想！”老師用吸鐵石將一幅畫貼在黑板上，畫上是一隻沒有鼻子的小兔子，老師説誰能幫她貼上鼻子，它就跟誰做好朋友。原來是玩貼鼻子游戲呀！

同學們爭先恐後地舉起手來，第一個上場的是餘夢琪。他面帶自信的微笑，大步流星地走上講台，老師快速地拿出一條紅領巾，疊成長方形，嚴嚴實實地蒙上他的眼睛，轉了三圈後，他暈頭轉向，跌跌撞撞地走到黑板前，摸摸這，摸摸那，終於摸到畫了，他毫不猶豫地把鼻子放到一個位置.

這時，有些同學七嘴八舌地喊：“左邊，左邊！右邊，右邊！”，他手中的鼻子舉棋不定，在同學們的喊聲中亂了方寸，遲疑了一會兒，他還是自己找了個位置貼了上去，同學們鬨堂大笑。老師幫餘夢琪解開紅領巾，他看到自己的“傑作”，也忍不住哈哈大笑，原來他把鼻子貼在兔子的鬍子上了，就象長了個紅包，可笑極了。餘夢琪面紅耳赤地走下台去。

輪到郭迦德了，他激動不已，一蹦一跳地走上講台，老師蒙上他的眼睛，隨着同學們數“一、二、三！”，他轉完三圈，左搖右擺地走到黑板前，摸索了一陣才找到畫。這時，教室裏鴉雀無聲，當他把鼻子放在眼睛中間偏下時，下面立即爆發出一陣掌聲，他立刻明白了，於是果斷地貼了上去。解開紅領巾，郭迦德看到自己貼對了，情不自禁地笑了，然後得意洋洋地走到座位上。

遊戲在快樂的氣氛中進行着，大家都積極參與。當鼻子貼錯時，兔子滑稽的表情讓同學們笑得前仰後合，教室裏盪漾着歡聲笑語。從這個有趣的遊戲中，我們真實地體會到了盲人看不見的感受。所以，我們不僅要在生活中幫助盲人，而且要更加珍惜光明，保護我們的眼睛。

今天，的熊老師老師宣佈：“我們要玩一個‘貼豬鼻子’的遊戲。”一聽到這個消息，朱思源就興奮地哇哇大叫。

“這麼多同學，要不我們來抽籤決定誰玩吧!”老師説完，便給我們講起遊戲規則，“我在白板上畫一個豬頭，不畫豬鼻，你們拿兩塊磁鐵當豬的鼻子，用紅領巾蒙上眼睛後給白板上的豬頭貼上鼻子，都聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學們異口同聲地回答。

接着，老師從口袋裏抽籤條，誰知竟抽出了錢。“拿錯了！”老師尷尬地説道。“哈哈哈……”同學們鬨堂大笑。隨後，老師終於拿出了籤條讓我們每人各抽一張，我一拿到籤條就迫不及待地打開，“是‘×’！”我失落地自言自語。“俐娜，你抽到什麼？”“我的也是‘×’！”“我也是，唉，只有抽到‘√?’才能玩。”林萌説道。我們三人只好靜靜地坐在椅子上等待老師的安排，老師看見我們三人不高興的樣子，便説：“沒事兒，待會兒你們也可以嘗試一下。”“太好了！”聽完老師的話我們又活躍起來。

遊戲開始了，第一個是林捷恆上場去貼豬鼻子。老師先用紅領巾蒙上他的眼睛，再讓他原地轉三圈，然後叫他直走，林捷恆慢慢地走到白板前面，想都不想地就把磁鐵貼到了白板上，接着摘下紅領巾一看，鼻子貼到了豬的額頭上。“哈哈哈……”大家一陣鬨笑。朱思源都笑趴在了地上，我是彎着腰捂着肚子笑，同學們笑得眼淚都差點流出來了，過了很久才停下來。

遊戲繼續進行，第二個輪到朱思源，看他剛才笑得最開心，他又會把鼻子貼到哪裏呢？他一樣地被蒙上眼睛，轉三圈直走，搖搖晃晃地走到白板面前時，他考慮了一會兒再貼了上去，摘下紅領巾一看，豬鼻子貼到了豬的臉蛋上。大家又是一陣大笑，朱思源自己也笑得前俯後仰。

接下來的是雷雅婷、吳佳桐、金麟童……大家一個個輪過去，有的把鼻子貼到下巴，有的貼到了臉上，還有的甚至貼到了臉蛋的外面，整個教室笑聲一片。

這個遊戲真是太有趣了。在回家的路上，我一想起貼豬鼻子的場景，就會忍不住笑出聲來……

“給油，給油！”，我們的教室裏傳出一陣陣給油聲。今日，教師讓我們玩了一個遊戲——給仔豬貼鼻子。

教師在上課鈴響的情況下，問大家：“誰想要給仔豬貼鼻子呀？”學生們聽了老師的名言，一個個都畏縮不前，摩拳擦掌，害怕教師不許他上來。教師點了一位女生上來。教師先叫來一塊布，讓組長給一位同學們蒙上雙眼，隨後再讓另一位同學們把她扶上演講台，把仔豬的鼻部拿給她。開始遊戲了，演講台下的學生們都浮想聯翩地盯住她，但見這名同學們拿手在教室黑板上漸漸地探索着，隨後就吧仔豬的鼻部貼好。全體同學捧腹大笑，有的一邊笑一邊敲桌子，有的'高興得腹部都痛了，有的高興得變彎腰，也有的高興得淚水都流出來了。這位同學們吧布拿出來一看，自身也笑了。原先她把仔豬的鼻部貼來到耳朵裏面上。然後又有幾個同學們上去貼鼻子，我們班的同學們差點兒都把肚子笑破了。（它是形容哦，並不是確實把肚子笑破了）“學生們清靜，下邊大家排序來賽事，分成2個大組。”就在大家高興得開心的情況下，教師對大家説。這下，大家更開心了。教師在每一組挑了10個同學們上來賽事，每一個同學們獲勝這一組就得一百分，平局的每一組各一百分。上場比賽，學生們各個都放寬喉嚨喊“給油！給油！”到我了，一個同學們幫我蒙上雙眼，另一個同學們漸漸地扶我上演講台，把鼻部拿給我，此刻的心情如同小羊在亂竄。我漸漸地伸手，在教室黑板上探索，摸來到要給它貼鼻子的仔豬，我便貼下去，我解除那片布一看，我貼得準確哦，學生們拍着手掌心，不斷説到：“厲害哦！”我看了看跟我比的哪個同學們（對於到底是誰我不講過！），他把仔豬的鼻部貼來到離仔豬很遠的地方，我禁不住捂住嘴笑了。接下去，賽事仍如火如荼地舉辦着。過去了很久，下課鈴響了，學生們很戀戀不捨地完畢賽事，大家2組平局。

最終，教師彙總説：“做每一件事都是有方式，要想搞好一件事就務必講方式，剛剛有一個女生貼得非常好，便是由於她明白觀查，她瞭解許多 同學們貼過的地區會一些損壞，明確好部位才貼下去，這就準確了，大家要向她學習培訓！”

此次手機遊戲不但使大家開心，更使大家明白了一個大道理，這簡直一次更有意義的手機遊戲。

今天作文課一開始，老師就宣佈：“我們來玩貼鼻子游戲。”同學們一聽，欣喜若狂。

只見老師拿起粉筆，在黑板上畫了一個圓圓的笑臉，他有又大又肥的耳朵，三根頭髮，彎彎的眼睛和嘴巴，哎呀，這不是三毛嗎？可唯獨沒有鼻子。嘿嘿，他的鼻子就交給我們吧！

遊戲開始了。第一個出戰的是遊謹榛，老師拿着毛巾把他的眼睛蒙上。讓他原地轉了三圈，他迷迷糊糊一小步一小步地走向了右邊的桌子，這時同學們哈哈大笑，遊謹榛又繼續往前走，離目標越來越遠，居然跑到空調那兒。老師實在忍不住了，把遊謹榛拉到了黑板的方向。對他説：“往前走。”結果遊謹榛摸到了黑板的長，我們又笑了起來，他又往左邊移，先移到了“三毛”那，不過是它的耳朵，遊謹棒像給它戴了個耳罩，大家又笑了，有的説：“右邊。”有的説：“左邊。”遊謹榛猶豫了好一會兒，“啪”的一聲貼了上去。哈哈哈，教室裏一陣大笑，鼻子長到了臉上。

終於輪到我了，老師給我蒙上了眼睛，轉了三圈，本來我早有辦法，該走五步，摸到了黑板的長，用一支手扶在黑板上，另一支手去貼。可誰知，我一走就不知哪裏是前，哪裏是後，走錯了路線，碰到了桌子，本以為摸到了黑板的中間，可我不是這麼想的，就移到了黑板的長。但我不知道摸到了哪兒，反正同學們都在笑，結果那個冉寶怡，跳到我旁邊，大聲給我説：“左邊一點．．．．．上一點．．．．下一點．．．”可其他同學在説相反的方向，我只好半信半疑，把磁鐵放到了黑板上，迫不及待拿下毛巾，唉呀！差不多吧，可還是沒有放得很到位．然後我不情願地回到了位置上，真想重來一次．

這節課，每個同學都做了這個遊戲，有的同學貼到了耳朵，有的貼到了眼睛上，教室裏哈哈大笑，在歡聲笑語中下課了．

今天真開心啊！我以後還有和院子裏的小朋友玩！