刷新着我的生活作文通用15篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的刷新着我的生活作文，希望能夠幫助到大家。

生活中每一天都是新的，正如沒有兩個晨曦的陽光是一樣的，正是閲讀，在刷新着我的生活。它時刻陪伴着我，影響着我，刷新着我。

對於不同的人來説，生活是不一樣的，有人願意放歸自然，流連山水；有人喜歡遊戲作樂，消磨時間；有人甘願早出晚歸，忙碌工作。而我卻既不願消磨時光打發日子，更不想渾渾噩噩而碌碌無為。與之相比，我更願意沉浸在書的芬芳中，更希望讓閲讀帶給我生活的精彩，更驚歎於如此的激發我心靈的震撼，所以它刷新了我的生活，同時閲讀與生活的方方面面都發生着千絲萬縷的聯繫。

我們生活的集體就開展了這樣一個與閲讀相關聯的活動——班級微播報，其實這是第二期了，要分享一個名人。不只是我，可能許多人都犯了愁。此時，閲讀量決定了成敗，而我正好在讀《我們仨》。一抬頭，眼前全是春天。順理成章的，我將它選中了，但只有一本書，時間緊迫，我只得開始蒐集零零散散的小部件東拼西湊，倒也效果很好。

雖説吃了快餐，但在星星點點的文字中畢竟還須閲讀下去，告訴自己提煉，提煉，再精確一點點。於是我近乎瘋狂的做了一個小時，兩個小時，三個小時……直到六個小時！此時我已讀了不下十萬字，但能出現在文章上的呢，千字而已。這實在是對我閲讀史上一個誇張的挑釁啊。這是一天的閲讀生活讓我對楊絳先生有了一個全新的印象，對《我們仨》有了更深刻的認識，我才體會到了什麼才是真正的“閲讀刷新着我的生活。”

其實閲讀只是影響了我的思想，而思想又控制我的行動，行動又創造了我的生活。從某種意義上説，閲讀刷新着我的生活，為我指明瞭方向，也不僅僅是刷新着我的生活，而是幾乎所有人的生活都在被閲讀刷新着。

生活的每一天都是新的，是閲讀刷新的。不一樣的文字，打造不一樣的我們，奧祕就在於閲讀。

閲讀引領我們發現生活的美，改變我探索生活的方式，影響着我思考生活的方向，點燃我用心生活的熱情，它刷新着我的生活。

步入21世紀的網絡世代，這個社會正在不斷地刷新着。刷新，已演變為追趕時代節奏的代言詞。我的生活也因為班級的微播報而不停地刷新着。

微播報是我班近來舉行的一項活動。每日一人，播報名人，這無疑是對一直沉浸在學習中的我們的一種鍛鍊，一種思考，一種別樣的提升。在此期間，我見聞頗深，幾乎每天，我的生活都在被刷新着。

憶起在我播報的前夕之夜，我把目標鎖定在“動物小説鼻祖”——沈石溪身上。説實話，我對他了解並不深，只是出於對他作品的喜愛以及好奇心的動機，才決心更深入的瞭解他，把他更全面地推向同學們。於是，我登上百度查詢其相關資料，在整理綜合的過程中，我又認識了一個煥然一新的沈石溪。他的經歷之獨特，感悟之深厚讓我對他有了新的瞭解，這讓我的生活注入了一股新的活力和意念，那就是無論何時何地，都要對每一個生命懷有敬畏之心。更往深處想，是微播報，增長了我的見識，刷新了我的生活。

微播報，也促進了同學間的成長，每人每天都講述自己的感悟，相互分享。這不僅使我們蒐集語言文字的能力提高了，還認識了很多色彩鮮明的人物，如：隨性博識的施一公，文采華溢的蕭紅，以及胸懷大志的曹孟德……當然也包括“動物小説大王”沈石溪。微播報也讓我們感受到了這些古今中外的偉人的高尚品格，讓我們的生活一天天在刷新，也促使我們成長。正如老班説的：“我彷彿從中聽見了生命拔節的聲音。”

播報之後，當然要有平台來展示，方顯“英雄本色”。於是，老班便申請了“夏都小荷”公眾號，題目充滿了生命力。我在播報專欄中讀到了我和同學們的報稿，心中難免有些小激動，還有些哥倫布發現新大陸那樣的驚奇。因為我讀出了對這段新生活最好的詮釋——在求知中成長。

微播報不斷刷新自我、改變自我、創造自我，讓我們在一次次播報中成長，成為學習的先鋒主將！

人，是自然之子，卻總有人忘記自然，忽視自然。現代人總是匆匆忙忙，忙忙碌碌，心裏揣着功名利祿，以至於迷失了自我。誰又會停一停忙亂的腳步，看一看蔚藍的天空，甚至和一株小草對話！有些人卻能淡泊名利，迴歸自然，擁抱自然，留下了千古佳話……

李清照，這個出身名門的奇女子，本來過着無憂無慮的幸福生活，然而金軍的鐵蹄無情地撕碎了她美滿和幸福。人到中年，丈夫去世，皇帝逃亡，她也不得不逃亡，百姓流離失所，處於水深火熱之中，她內心受到了極大的震撼，可是她一個小女子又能怎樣？只能在詞中宣泄內心的痛苦。也許她早已看透了這個腐朽、黑暗的王朝，“九萬里風鵬正舉”，“風休住”，不妨“蓬舟吹取三山去”。蓬萊仙閣，人間的好去處，吟詩作對，忘卻俗世的煩惱吧！

也許只有自然才能安撫她內心的苦楚。

陶淵明，一位偉大的詩人。“不為五斗米折腰”，他揚長而去，走進自然，擁抱自然。此等淡泊名利、安貧樂道有誰能比？“採菊東籬下，悠然見南山”又是何等的無拘無束、自由愜意！更有甚者，他走進“桃花源”，那裏“芳草鮮美，落英繽紛”，那裏“黃髮垂髫，並怡然自樂”，站在地獄裏仰望天堂。周圍是悽風苦雨，可他依然搖曳成一朵美麗的菊花。

也許迴歸自然才能找到自己的心靈家園。

名利於你早已如浮雲，於是逃離俗世，你隱居山中。你晨聽“猿鳥亂鳴”，暮看“沉鱗競躍”，自得其樂；你自鳴得意“從康樂以來，未復有能與其奇者”。那份悠閒與自得真令人羨慕。梁武帝愛惜你的才華，常派人奔赴山中，向你請教國家大事，於是你有了一個有趣的稱號“山中宰相”。

也許走進自然才能逃脱世俗的紛擾，過自己想要的生活，實現自我的價值。

我雖無緣見到你們，但是你們的淡泊、寧靜、怡然、達觀、憧憬深深的打動了我，深深的影響了我。我不禁告訴自己：再忙，也要抬頭仰望藍天，純淨心靈；再累，也要俯視大地，敬畏生命。未來你必然用清新和純淨刷新着我的生活！

只要你想，只要你敢就沒有什麼是做不到的。不知道在哪裏看見了這句話，但在我心裏這只是一句勵志的話，這世上總有我們以人類的渺小做不到的事情。但這個觀點卻在那個午後徹底傾覆了，只要勇氣就沒什麼是做不到。

陽光穿梭着片片綠葉，從葉間鑽出來，投射到地面上。鳥兒站在枝頭享受着陽光，一切都那麼寧靜。孩子們頑皮的笑鬧好像預示着什麼。這時鳥兒依舊歌唱，風兒依舊奔跑。誰也沒有想到會發生一件讓他們沒有勇氣去看的事情孩子們跑到樹下，三下兩下挖開了樹下的沃土找到了蟻窩。殘忍的將蟻窩丟到火堆中，周圍的一切都靜止了，鳥兒不再歌唱，風兒不再奔跑，陽光也沒有勇氣看下去，用白雲遮住了眼。

這時，熊熊火堆中出現了一個黑色的球，上面點綴着點點火星，好像在嘲笑螞蟻們的渺小無力。火球慢慢從火中滾出，外層的螞蟻緊緊護着小球，護着他們的家人，像戰士在沙場為國家流盡最後一滴血。緊握着的蟻足顯示着他們的堅定和勇氣，直到握不住了，精疲力竭了，才從小球上滾落，帶着不安，帶着不甘，帶着憤恨和祝願倒在地上。隨着螞蟻一隻只落下，在這條求生路上鋪上了一條焦黑但輝煌的地毯，訴説着他們的英勇和壯烈。最後，獲救了，終於獲救了。蟻羣散開，剩下的都是小螞蟻和蟻后，代表着羣體並未消亡。鳥兒震撼了，風兒震撼了，孩子們也震撼了。久久的寧靜，目光都聚集在那條烈士軀體鋪成的小路上。沒有人，沒有動物打擾蟻羣為壯士的悼亡。

他們的勇氣令人敬佩，此後也看過許多類似的文章，但都不足以描述出當時的震撼和感動。現在我相信了，只要有心，有勇氣，即便是在不斷刷新的生活路途中，也沒有什麼是做不到的！

螞蟻是渺小的，可他們有勇氣為了家園付出生命，終結不斷刷新的生活。他們讓我相信勇氣可以幫你完成所有事。那個午後，螞蟻們用勇氣刷新了我的生活。

涼風習習，落葉滿地，又是一個秋天。不過現在的我，已有足夠的勇氣，去面對，去戰勝一個又一個秋天。

那年，那秋……

陰雨連綿，風聲咆哮，在沒有太陽的世界中，我小心翼翼地踏入了一個陌生的環境。這裏的一切都是陌生的，陌生的學校，陌生的老師，陌生的同學，還有他們眼中陌生的我。我來自不起眼的一個小鄉鎮，本來就很自卑，嘲笑、辱罵、欺凌包圍了我整個童年。而如今，來到這樣一個陌生的環境，我該如何面對？我該去往何處？

在無數個不眠之夜，爸爸媽媽的笑聲在我腦海中反覆迴響……他們此刻，會不會已經進入了夢鄉？會不會和我一樣輾轉反側？

我不敢面對陌生的生活，甚至有些懼怕。直到她悄悄地走進我的世界……

她是我的老師，頭髮長長的，笑起來很好看。她説，我的字寫得很漂亮；她説，我的語文功底很好；她説，我寫的作業是最好的；她説，我的作文很好；她説，我很勤奮，也很認真；她説，我只要再用心一點兒，迎接我的，將是更美好的明天……

她總是在同學們面前説我很優秀。慢慢地，我覺得她好像説得很對；慢慢地，我被同學們接受，在同學們眼裏還是一個不錯的人；慢慢地，我有了不少朋友；慢慢地，我心裏封閉的門被一點一點地打開，陽光慢慢進來……

我開始笑了，我開始在課堂上主動發言了，我開始主動與同學們交往了。因為我知道，我就是我，一個獨一無二的我。

而她，似乎也在關心着我的.進步。雖然讚揚少了，但從她的眼神中，我仍然看見了關切，我仍然看見了鼓勵。我還看到，她常常給我一個大大的微笑，甜甜的，美美的。絕不是肌肉的收縮，而是發自內心、由衷的微笑。她笑起來真的很好看！

潤物無聲勝有聲。

那個秋天，我哭過，也笑過。被困難摔得遍體鱗傷，也跨過了無數條坎。但更多的，是敢抬起頭來，朝着天空大喊：我最棒！

那個秋天，她用微笑刷新着我的生活，她用讚美，把我從一個深不見底的黑洞中漫漫地拽了上來，點亮了我的生活。

又是一個秋天，沒有咆哮的風聲，只有習習的風兒，雖然依然落葉滿地，但我不怕了，天空中，還傳着我最棒的迴響！

讚美的力量是巨大的，至少她刷新了我的生活。

總是在無事的午後，身體微斜，用手託着腮幫，望着那藍的一塵不染的天空發呆，心好像也跟着它漸漸明晰起來。瞧，它又在刷新我的生活了。

清晨，出寢室門的時候，遠方的地平線上有一朝陽升起，儘管烏雲還未散去，但畢竟是掩不住的，絲絲火紅的亮光透露出來，把天空變成“猶抱琵琶半遮面”的模樣。我輕歎一口氣，沉悶了一晚上的心開始浮動。

正午，烈日當空，天空現在才光明正大的迎接，藍天中游戲着碎雲，湛藍的好似一顆晶亮的藍寶石，美極了，當我在作業堆中忙碌地工作時，偶爾一個不經意的抬頭，看見了它，緊皺的眉頭才得以舒緩，它好像就是生命中心靈的驛站，稍作休息，刷新煩惱，繼續行走。

夕陽西下，傍晚，藍天就更是美得令人窒息。一輪火紅的太陽漸漸下沉，卻仍不忘將最後一抹餘熱獻出以點綴藍天，如果説正午的藍天使青春是朝氣，那麼傍晚的天空便是浪漫，便是唯美，便是直擊心靈的温軟與纏綿。

到了夜晚，天空便收起了白天青春的模樣，擺出了一副高冷的姿態，皎潔的月色嵌在深邃的天空中，繁星點點，那是熟悉的兒時記憶，夜晚的天空，也是那麼的迷人。

再後來，我也睡着了，一天生活彷彿便在天空的刷新悄然度過，無聲地劃過。

也許有人説，真是無趣，但我認為天空是我心裏最柔軟的靈魂。康德曾經説過：“世上有兩件事會讓我感到人類的渺小，一件是頭頂上燦爛的星空，另一件是心中的道德準則。”

每當在學習中摸爬滾打，鼻青臉腫的時候，或是為一點小事與同學爭鋒相對的時候，我都會來到窗邊，抬頭望一望天空，他那浩瀚深邃的境界讓我痴迷與敬佩，深深的被折服。這時，胸中好似一陣通暢，煩悶煙消雲散。

慢慢地，天空成了我生活的一部分，他改變着我的生活，刷新着我的靈魂。

這是考試前一天的最後一節課，從題海中踏出來，疲憊的雙眼將目光移向窗外。燦爛的陽光映入眼簾，看着操場上排練藝術節的學生，思緒被拉回了七年級。

剛來學校的那些天，第一次與父母長時間離別的傷感，對破舊條件的憤怒，和已經提前學完七年級的驕傲，交雜成一種複雜的感情。第一次單元測試彷彿是輝煌人生的轉折點，看着考卷粗心扣的分，想着昨天曾驕傲的對老師説七年級早就學完了的話，我的心情瞬間落到了低谷。從此，上課發呆，下課和同學嬉笑着瘋玩，便成了生活的全部。

期末考試的成績直線下降，從300多名直接降到了700多名，如同一桶冰水，將我從夢中澆醒，內心的執念告訴我，我不能成為一名差生。於是，我開始恢復以往認真的狀態，但是成績彷彿蝸牛一樣緩慢的往回爬，我又有些失落了。那些日子彷彿生活在無邊的夢魘中一般，四周一片霧茫茫，無論如何努力，始終在原地踏步，痛苦、迷茫、無奈，常常讓我一夜輾轉反側，睡不着覺，看着窗外的夜空發呆。執着是唯一的動力，提示着我一步步地走在未知的黑暗中。曾經無數次想放棄，想退回到七年級的狀態，但都因為執着而繼續努力，繼續奮鬥。

山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。執着將我的成績一次次刷新，陽光也慢慢使濃霧消散。終於看到了春天，我沒有“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，而是用自己的執着去刷新自己的生活。

從九年級開始，便多了很多刷新生活的機會，周測、月考、選拔考試，總是讓自己忙得不可開交卻又十分充實。偶然還是會有無措與放棄的念頭，但是，執着如同冬日裏的暖陽，灑在身上，瞬間將自己從瑟瑟發抖的寒風中拉回來。雖然，進步的腳步依然如蝸牛一樣緩慢，但是“不積跬步，無以致千里”只有不斷刷新自己的生活，不斷地向成功的頂峯攀爬，才能夠有一鳴驚人的一天。我相信執着會繼續刷新着我的生活，帶給我不竭的動力，每天都翻開一個新篇章。

鳥兒因為有了雲，才會展翅於藍天自由的飛翔；魚兒因為有了水草，才會在水中歡樂地玩耍；小草因為有了大樹，才會勇敢的成長；月亮因為有了星星，才會在寂靜的黑夜努力散發着自身的光芒。因為我有了朋友，我在人生路上才會順利地走着。他們刷新着我的生活。

在一個週末裏，我要和幾個朋友一起去參加遠足。平時週末一般都不喜歡出門的我，在朋友的陪伴下走上了遠足之路。

清晨，本來灰茫茫的天卻出現了太陽，一向怕熱的我可受不了了啦！在腳底的疼痛越來越厲害的時候，我疲憊地蹲在了地上，走不動了。可這荒郊野外的哪裏來的車呢？朋友抓着我的一隻手，從地上拉起來，鼓勵着我。那輕柔的話語，一陣清風，將熱得有些昏昏沉沉的我一下子吹醒了。我一鼓作氣，衝到了最前面，很快我們就到達了目的地。大海張開了它寬大的懷抱，迎接了我們。

從一心想要放棄到勇往直前，朋友刷新着我的生活。

在一個晚上，父母到因有事情而去往外地，留下我一個人呆在家裏。夜漸漸深了，四周一片寂靜。原本在白天膽大包天的我現在卻像老鼠一樣蜷縮在被窩裏。

"叮鈴鈴"，這麼晚了，誰還會打電話？不會是午夜兇鈴吧？我顫巍巍地挪到了電話機前。"喂"，為那熟悉的聲音一傳出，立即所有散失的勇氣都被我找回。是我的朋友！因為她知道我晚上會害怕，所以打電話來安慰我。那一晚，月亮不再孤單，因為有了星星陪伴。

從膽小到充滿勇氣，朋友刷新着我的生活。

在考試備戰的時候，朋友和我一起復習。有不懂的問題去請教她，她都能一一幫我解決。原本一張考卷中幾乎有一面全都是我令我頭痛的，但她總能使用很好的方法，讓我一下子全明白。那次考試，我取得了不錯的成績。

從心裏沒底到充滿力量，朋友刷新我的生活。

鳥兒因為有了雲，才會找尋自己的夢想；魚兒因為有了水草，才會快樂的生活；小草因為有了大樹才會裝扮這個世界我因為有的朋友，才會順利地成長。他們刷新着我的生活。

汕頭的西邊有一片老城區，被人們稱呼為老市區。那裏，似乎已經被髮展中的汕頭遺忘了，斑駁的城牆，緩慢的生活步伐，時光在那兒似乎也變得慢了。

週末，我漫步在老市區的街頭。盤踞在斑駁城牆上的樹根，樹上長着稀稀落落的樹葉，將陽光剪成細碎的斑點，在斑駁的城牆上、不平整的街道上跳躍着。我的目光追隨着陽光的步伐，飄到了城牆旁的一堆藤製傢俱上，泛着黃綠色的傢俱在陽光的照耀下，讓人看着心生暖意。我慢慢地走上前去，看見一位年逾古稀的老人，坐在藤具的中間，手上握着好多藤條，腳上放着一件已初具雛形的藤椅，手一上一下翻飛，嫻熟地編織着。我不禁放輕了腳步，緩緩地走上前去，駐足觀看。許是我的到來驚動了老人家，他抬起頭來，看了我一眼，笑了笑，將一把攤前的藤椅推給我，示意我坐下，説：“小姑娘，若是感興趣，不妨坐下來看看。”我應聲坐下。只見老人家將手中的藤一條一條地編織進藤椅，每做幾步，手要扯一扯，看藤椅是否結實。我問老人家：做一把椅子需要多久。老人家一邊幹着手裏的活兒，一邊唸叨着：“一把椅子大約要十天半個月吧，這種活兒，要慢工才能出細活兒，急不得。現在的年輕人，都太急功近利了，幹不好這個活兒，我們家這手藝傳到我這一代便傳不下去了，我的兒子和孫子都不學了。哎……”我注視老人的臉，一開始的笑容已經不在了，取而代之的是滿滿的滄桑與無奈，我看見陽光照耀在老人家花白的頭髮上，光芒耀眼。那一瞬間我似有所領悟——慢，刷新了我的生活。

在這個以“時間就是金錢”為宗旨的時代，又有多少人能明白“慢工才能出細活兒”這樣簡單而又樸實的道理呢？有時候，放慢腳步，是為了給自己足夠的時間與空間，來反思自己做過什麼、要做什麼。放慢腳步，是為了更好的出發。慢步，刷新着我的生活。

回家的路，夕陽染紅了半邊天，然而我的步伐卻又放慢了幾許，我觀望着老市區殘破的牆房，斑駁的城牆，卻看到了幾許不同於平常的美，如陳年的酒一般，歷久彌香。美景就在我們的身邊，只是需要我們放慢腳步，尋找身邊的美。慢步，讓我更好地認識自己；慢步，刷新着我的生活。

要是可以打開家的大門，筆可以打開精神的歸宿。——題記

現實的生活很是複雜，複雜的並不是生活本身，是生活中所藴含的感情。我們每時每刻情感都在發生着變化，而這麼多的變化是我們所承受不了的。把我們比作氣球，把這些變化比作氣體，如果氣體超過了一定的程度，那麼祈求的結果可想而知。那我們又如何在不破壞氣球的情況下把裏面的氣體給放出來呢？踢球，也許做不到，但是我可以肯定我們可以把這些情感變化所表達到體外。而這個介質就是我們手中的筆。

我自己的筆

我手中的筆，無非就是用來寫作業，並且在這一過程中，筆下的每一個字都顯得毫無生氣，死氣沉沉。但是有一種情況很特殊，就是當我看完一篇文章有所感觸時。比如在我看完《我的叔叔于勒》時，我對菲利普夫婦的行為感到非常憤懣，對於勒感到非常憐憫，我就會用我手中的筆把這一感情書寫出來，並且這是我筆下寫出了每一個字都在傾訴着我所有的感觸。筆下的文字具備了以上條件時，就再也不只是字了，他們成為了另一種種存在。

作家的筆

作家一拿上比他們的身份，就可以等同於神話中的盤古和女媧。他們手中的筆就相當於盤古手中的那把巨斧，劃開了紙上的那篇混沌，等同於造物主魔法的墨水，創造了另一個世界，一個新的世界。比如《三體》作者劉慈欣，他用手中的筆創造了一個另一個地球，另一個亞洲，另一箇中國。也創造了一個新的文明，三體文明。

老師的筆

考試比重的墨水就如同母乳一般養育着我們，為我們帶來“抗體”。這老師用粉筆在黑板上書寫古代文明，數學老師用粉筆在黑板上開闢數字宇宙，化學老師用粉筆在黑板上創造了一個元素星球……

在不同人的手中有不同的作用：我的手中，他是一個宣泄的工具，在坐下的手中，他是盤古的巨幅。在老師的手中，他是母親的乳房……

一個沒有真正遇到挫折的人生，不算是一個完整的人生。想要有一個完整的人生就必須要有挫折伴隨。

挫折是我最好的知已，它將伴隨着我走完我的人生。

挫折是我最好的對手，使我不斷地努力，不斷地拼搏來戰勝它，同時也能使我變得更加堅強。

挫折是我最好的老師，通過不斷地戰勝它，使我在人生的道路上學到更多的人生道理。

我的生活需要挫折，因為我喜歡享受成功的喜悦。我的生活需要挫折，因為我想自己變得更堅強，更經得起考驗。我的生活需要挫折，因為我渴望自己在人生道路上學到更多的人生道理。我的生活需要挫折，因為……

不知從何時起，我已成為深夜的常客。即使是這樣，可我的成績還是不能更上一層樓。這使我感到非常苦惱，我也曾想過放棄，也曾覺得自己的付出只是徒勞的。就在我痛苦地掙扎時，媽媽不知何時走進我的房間對我説：“早點睡吧，沒養好精神，怎麼能把學習學好呢？”我恍然大悟，是啊，沒有良好的精神，怎能把學習學好？從此，我拒絕深夜到家中做客，讓清晨成了我最好的鄰居。經過不懈的努力，我已不再像以前那樣覺得自己的付出只是徒勞的，因為我已取得成功，我已戰勝了這個挫折。在我享受成功的喜悦的同時，我回過頭看着自己曾走過的路，心裏想，要是媽媽沒有告訴我正確的學習方法，要是我放棄了，要是我……

現在，我懂了。經過這次的挫折，我懂得要戰勝挫折，不是要靠盲目地努力，而是要用正確的方法並且還要有堅持不懈的毅力。

在運動場上，有多少人跌倒在跑道上？又有多少人從跑道上爬起來？我也曾重重地摔在地上，但我沒有服輸，沒有等待別人的幫助，而是自己一個人堅強地站起來，面對藍天和白雲微笑，因為我知道這點小挫折難不倒我，反而能使我變得更堅強。

我需要挫折來充實我的人生，我需要挫折來使我的人生變得多姿多彩，我需要挫折來使我變得更堅強，更經得起考驗。

春華秋實，時序更迭，不知不覺我已是一名國中生了，身體、心理、心智都在發生改變。讓我感受最深的是：閲讀使我成長，閲讀刷新着我的生活。

“白白、白白，快起牀啦……”媽媽好聽的聲音伴着陽光從窗外調皮地鑽進來，瀰漫了整個房間。我翻了個身，嘴角含着微笑。剛才的夢裏，有我的大英雄——黑貓警長。

“起來啦！起來啦……”“不嘛！媽媽你講一個故事我就起牀。”小小的我，總是這般任性。“好好好，我們來講你的大英雄……”媽媽娓娓動聽的語調，好像一片羽毛輕輕撓着我的心，癢癢的。

上學了，我又閲讀了更多的書本，更多的大英雄進入我的精神世界。閲讀刷新着我的生活，我充實，我快樂。

“為什麼？媽媽你為什麼要把我的書捐了？”十歲那年，我氣憤地詰問媽媽，因為我的圖書被媽媽捐給貧困山區的孩子了。“白白，你要知道，我們讀書不僅是為了學習知識，更是為了分享，為了幫助更多需要幫助的人……”

後來的我，終於慢慢理解了媽媽，明白了她話語的深意。夢裏我又一次遇到了我的大英雄，他給我鼓勵，他對我微笑。閲讀不輟的我，不僅學會了知識，更學會了分享，在課堂、在課間，我和同學們分享着閲讀的美好。閲讀果然刷新着我的生活，我驕傲，我自豪。

如今的我，不僅愛閲讀，也愛上了寫作。生活中我不迷茫、不害怕，因為閲讀教會了我遇事冷靜，洞若觀火。

我是一個女孩子，古人説：腹有詩書氣自華，不錯的。學校的演講比賽中有我引經據典、慷慨激昂的精彩表現，平時的課外活動中有我神采飛揚、妙語連珠的動人瞬間，生活中我一舉手一投足都散發着文明修養的氣息……這一切，都要感謝閲讀。

閲讀不斷刷新着我的生活，引導我向着明亮那方。喜歡閲讀！感謝閲讀！分明是“悦”讀嘛！

它們，靜悄悄的，默不作聲，安然的佇立在書架上，好像睡着了一般。它們是人類進步的階梯，它們被愛它們的人撲上，就像飢餓的人撲在麪包上。沒錯，它們就是書。

閲讀書籍，是一種享受，是一種高尚的情趣。每有閒暇，我便會將它們拿出來讀一讀，因為他們可以增長我的知識，豐富我的見聞，從而刷新我的生活。

信步進入詩詞天地，與白居易一起看那“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的錢塘湖美景。然後與他感受那“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的農民生活，聽那婦人敍説“家田輸税盡，拾此充飢腸”的悲慘故事，我從而瞭解到了古代勞動人民的艱辛。柳永的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”讓我感受到詞人對戀情的執著。與王勃一起欣賞那“大漠孤煙直，長河落日圓”的豪邁奔放。俗話説：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”這些雖不是唐詩，卻也是古詩。在生活中，偶爾來上兩句打油詩，不免增添了許多趣味。漫步進入小説館，與裏面的主人公一起感受那淒厲故事。我為駱駝祥子的悲慘遭遇而傷心，為武松為兄報仇的故事而感動，為李逵殺四虎而感到欽佩，為傅雷夫婦與孩子的書信來往而感到暖心。小説讀得多了，漸漸地就養成了換位思考的習慣，在生活中常常為他人着想，從而為我贏得了良好的人緣，間接地刷新了我的生活。

無意間走進科技樂園。法布爾的《昆蟲記》寫的行文活潑，生動有趣，讓我真正瞭解到昆蟲世界中那些令人驚歎的事物。我又為達爾文的《物種起源》感到欽佩，裏面的進化論讓我為之震撼。可是我最喜歡的還是霍金的《時

間簡史》，這本書帶我領略了宇宙間的浩瀚，雖然我並能十分看懂，可是裏面描述的世界讓我感到十分好奇。這本書奠定了我的人生理想，使我在生活中正在為我的理想而奮鬥。

閲讀，刷新了我的生活。它們不僅豐富了我的知識，增強了我的感情，還讓我學會了許多生活的技能，奠定了我的人生理想。我認為無論是什麼書，總會有兩面性，我們要取其精華，去其糟粕。讓我們為了我們的目標，為中華之崛起而讀書吧！

我始終覺得我們需要做一個樂觀的人，因為人活在這個世界上，其實快不快樂都源於自己的態度，對於一件同樣的事情來説樂觀的人總是把這件事情想的沒有這麼壞，但是消息的人則會把這件事情想得很壞，導致整個心情就不好，心情低落。

所以我在日常生活中也非常的在意樂觀這件事情，我覺得如果我樂觀，我的生活就會快樂很多，比如平時我在等車去上學的時候，可能剛到車站就錯過了一輛車，這個時候我就會鼓勵自己安慰自己，説那輛車上的人已經很多了，説不定下一輛車可以人少一點，我也可以在這裏先放鬆一下再上車也挺好的，就喜歡這樣安慰自己。還比如在考試中我有一道題因為馬虎錯了，這個時候我不會很生氣或者是很難過，我回想這道題做了也是一件好事，因為至少我知道我在哪裏不會在哪裏，需要在課下去再做多點練習，或者是知道我不應該馬虎長一點記性和教訓，這些分丟失了也沒有關係，既然已經丟失了，就已經撿不回來了，所以我還不如好好的梳理一下自己的情緒，等待下一次考試，在這次考試裏吸取教訓化作下次考試的動力和考的更好的養料。

在生活中我總是這樣樂觀，而且我還會將我的樂觀感染給別人，有時候如果別人在生活中遇到了很多不如意的事情，我就會將我這些很樂觀的思想傳給他，讓他也像我這樣思考，然後他們可能會嘗試着跟我一樣思考，結果發現確實事情並沒有想得這麼糟糕，可能換一個角度想想想他好的一面就不會這麼難過和傷心了。樂觀刷新着我的生活，我真的覺得樂觀是一件很好的事情，因為我從樂觀這裏找到了不少好的東西，比如有一件事情別人覺得很不好，覺得這件事情的影響非常的消極，但是我會以樂觀的心態去對待，我覺得這件事情也沒有這麼糟糕，所以在別人能夠保持消極的狀態的時候，我就能夠保持樂觀，這樣的我其實是一直快樂的，至少我的心情也不會很低落。

樂觀刷新着我的生活，我希望每個人都能像我這樣樂觀。

拈起指，翻開書扉，一縷書香縈繞着我，久久不能散去。手指間留下淡淡書卷氣。不經意間，閲讀就這樣進入我的生活，慢慢刷新着我的生活。

因為閲讀，我的生活變的精彩。每每得到一本好書，我的心總是咚咚跳個不停。翻開書，我迫不及待的看起來。那一排排鉛色的小字，總是吸引着我讀下去。再讀下去。呵!閲讀真的好有魔力!它讓我在閒暇之餘充分體會到了讀書的愜意。我總是會情不自禁的隨着書中的故事情節而或喜或憂，或悲或笑。《霧都孤兒〉讓我一次次的淚流滿面，《三國演義》讓我一次次的拍手稱快。閲讀讓我品味了人生百態，社會曲折；閲讀也讓我懂得了人生真諦，生活啟示。閲讀把我帶進了一個又一個人物的內心世界，閲讀也讓我瞭解祖國山河是多麼壯美與遼闊。有時，我的夢境中也會出現書中的精彩，雖不真實，但卻華美。有了閲讀，我的生活不再寂寞與空虛，代之的，是生活的精彩與多姿。

因為閲讀，我的生活變得充實。閲讀中的感覺，是需要每個人親身體會的，那種充實之感，讓人如痴如醉如歌如狂。我不知曉他人的感受，但我的的確確就是這樣。閲讀，讓我穿越千年時空，與李白樹下邀月；閲讀，讓我回歸自然的懷抱，把我身上的每一個細胞都沐浴着明媚的陽光。我如飢似渴，我夜不能寐，閲讀帶給我的是無止境的求知慾望，我真的希望自己大腦中的每一寸空間都是滿滿的知識。這就是了!這就是了!這就是閲讀帶給我的充實!

因為閲讀，我的生活變的更加快樂。讀書人的日子總是快樂的吧，天天與書為伴，與書共眠。而我，又何嘗不是呢？每一天，用快樂的心情去面對一切。我不輕言放棄，是因為書中告訴我，要堅強。我是堅強的，因為我是快樂的。這快樂，是書帶給我的最好的禮物，我又怎能不去珍惜呢？朋友，嘴角上揚，請保持。其實，快樂就是這樣簡單。

閲讀帶給我的，有太多太多。我沒有太過華美的辭藻，我所講述的一切，都是從心而發。當閲讀走進我的生活，慢慢刷新着我生活的每一天，我想我會好好珍惜。