【熱門】寫事的作文彙編十篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的寫事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫事的作文 篇1

暑假，媽媽帶我去表妹家玩，來到表妹家。我看到妹妹正弓着腰踮着腳慢慢地往前蹭。我被她滑稽的樣子逗笑了，可她卻一本正經地説：“噓，姐姐你看，有小刺蝟。”我一看，還真有隻身穿墨綠色大衣的小“刺蝟”呢，它靜靜地趴在那裏。原來是個仙人球!它頭上還“插”着一朵米黃色的小花，我翹起鼻子，使勁吸着這甜甜的花香。它身上還有帶刺的盔甲，好像在警告頑皮的孩子們：“被碰我，小心扎手。” 這時，我的心裏冒出一個念頭，為什麼仙人球“身上”都是刺，沒有葉子?哥哥走過來説，仙人球的“老家”開始也是個氣候濕熱的地方，那時它們還沒有刺，身上全是碧綠的小葉子。後來氣候突然發生了變化，淨刮乾熱風，很少下雨。仙人球為了保住自己身體裏的水分，使它們儘量少被蒸發掉，葉子就變成了小小的刺。它們身體裏還長出了貯藏水分的組織，身體表面還裹了一層角質衣和蠟質衣。仙人球有非常發達的根，深深地扎到土裏去吸收水分。

哥哥還給我講了一個傳説：古時候，一位藏傳法師要到西域，經過一片大沙漠，口渴得直冒煙，太陽像蘸了辣椒水一樣炙烤着大地。他差點要昏過去，後來看到幾叢肥碩的仙人球，就用小刀削去刺，吸食汁水，這生命的水——仙人球液汁，使他重新振作起來，走出了大沙漠。哥哥給我講玩，媽媽就叫我回家了。 通過這件事，讓我懂得了在茫茫的大沙漠中，到處都是它那矮而堅挺的身體，它那給沙漠旅行者希望，它雖小卻以堅韌不拔的精神給人們留下了深刻的印象!

寫事的作文 篇2

從前，在大森林裏住着兩個螞蟻家族，一個是黃螞蟻家族，一個是黑螞蟻家族。黃螞蟻家族的小公主安菲若和黑螞蟻家族的小公主蘇琪娜，是最最要好的朋友，可是，因為黃螞蟻族和黑螞蟻族正在戰爭，所以安菲若和蘇琪娜就不經常在一起玩了。後來，甚至它倆一見面就吵架、打架，這到底是怎麼一回事呢?讓我們一起來解開這個迷團吧。

原來，就是因為打仗，黃螞蟻族的軍師想了一個“餿主意”：讓小公主安菲若化粧成黑螞蟻到它們族裏當“奸細”，來收取情況。為什麼非讓安菲若去呢?是因為安菲若和黑螞蟻長的很像，只要一塗上黑色顏料，化化粧，誰都看不出安菲若是個小黃蟻。可是安菲若不要這樣做，因為黑螞蟻族裏有它最好的朋友——蘇琪娜，它如果這樣做會背叛朋友的。好多好多衞兵都説：“小公主，幫幫忙吧!”可是，誰都知道安菲若是個小公主，沒有一個人敢不聽它的話。這時，它的媽媽——尊敬的蟻后也勸它説：“安菲若，聽媽媽的話，你要幫幫咱們黃螞蟻呀!”安菲若是個聽媽媽話的好孩子，媽媽的話它不能不聽，所以它只好照辦了。

第二天一早，黃螞蟻安菲若就順利的來到了黑蟻族，給黃螞蟻族通風報信，當起了聯絡員。所有的黑螞蟻都沒有發現。可是有一天，一隻名叫蘇尼卡的小黑蟻對黑蟻后説：“皇后，有一隻小黑蟻很不正常，那一天我出去游泳，那隻小黑蟻也來了，我不小心把水濺到了它的身上，結果它就變黃了。”

“莫非是女兒的好朋友黃螞蟻安菲若?它來我們這幹嗎?不行，我一定要弄清楚”蟻后想。這一天，天空黑雲密佈，不一會兒，豆大似的雨點就落了下來。蟻后立即吩咐手下，召集所以黑緊蟻到廣場上集合。可憐的小公主安菲若不一會兒就現出了原形，被衞兵們反綁雙手，抬到柴堆上，準備放火燒死它。它時，蘇琪娜來了，對媽媽説：“媽媽，不可以這樣做，它是我的好朋友”。蟻后説：“蘇琪娜，它是奸細呀!”蘇琪娜説：“媽媽，我相信它，肯定不會再這樣了”。蟻后被女兒的真情感動了，下令放了安菲若。

安菲若回到家，向蟻后講了事情的全部經過，媽媽聽了之後，就停止了和黑螞蟻族之間的戰爭。從此，安菲若和蘇琪娜又成了最好的朋友，兩個家庭之間再也沒有發生過戰爭，友誼的力量真大呀!它可以化解任何困難和一場戰爭!

寫事的作文 篇3

有人説，等待是快樂的;有人説，等待是興奮的;有人説，等待是高興的……我卻覺得等待是煩躁的。

記得有一次上學前，我對爸爸説：“爸爸，來接我的時候別忘了給我帶杯奶茶!”爸爸也肯定的説：“放心好了，我會給你帶的!”我滿懷期待地上學去了。”

眼看到了最後一節課，我心情越來越興奮，因為馬上就可以喝到我夢寐以求的奶茶了。

下課的鈴一響，我向箭一般衝出了教室，在校門口張望着爸爸的身影。突然在人羣中發現了他。再仔細一看，發現在他手中並沒有帶我心心念唸的奶茶，我的心情一下子沉重了起來。“天哪!他不會忘了吧?”我一邊安慰我自己，一邊小心翼翼地問道：“爸爸，我的奶茶呢?”他突然對我説：“不好意思，我忘記帶錢了，所以不能給你買奶茶喝了。”我的心情一下子從最開始的興奮變成了滿滿的失落，只能垂頭喪氣地和爸爸一起回去了。

現在想起來，我覺得爸爸媽媽上班已經都很忙了，很辛苦，還要來接我，所以我不應該這樣做。可是我真的很想喝奶茶，所以還是期待爸爸可以補給我!

寫事的作文 篇4

“饒老師，饒老師……別走呀……”我在心中呼喊，許多同學在連聲哀求。每個人的淚水已無法控制，湧了出來。

饒老師，是我們這學期的新物理老師。原來教我們班的賈老師調走了，學校安排饒老師接替他。起先聽班主任介紹饒老師時，我曾對她不屑一顧：一個黃毛丫頭，剛畢業，能教好九年級嗎？我抱着懷疑的態度，一晃過了幾個星期。

那天又是物理課，饒老師在講台上説着我們上次糾錯本做的情況，還時不時的把幾個寫的不好的作業本發下去，讓他們重新訂正。而我呢？自己在做自己的事情，好像上課與我無關似的。

“……她是我們班寫的最好的，不僅把答案訂正了，還把解題的具體過程寫了下來！”

説完，便帶頭鼓起了掌，在其他同學一片唏噓不滿聲中，饒老師親自把我們的作業本送到我面前，對我説了一句話。

當時，從沒受過如此待遇的我真是受寵若驚，一節課都沉浸在興奮中，老師講的課我一個字也沒聽着，直到同桌第N偏咆哮着對我説：“是的，老師在課上表揚了你，還對你説‘繼續努力’！”我才安靜下來。從此，我便努力學習，對她的看法也變了，因為，她在課上表揚了我。

此後不久的一天，我去辦公室向饒老師請教問題。問完後，我對饒老師説：“我覺得我好笨，總是拐不過來彎。”令我出乎意料的是，她説：“我也是。”其實在和她説這件事情之前，我就已經想好該和她怎麼説，因為以前我向其他老師説這句話的時，大多數的老師都會安慰我説，沒有，所有的孩子都一樣聰明，你也是。但是沒想到她會説，我也是。我很驚訝。後來，我對自己説道，饒老師笨，我也笨，她把她的工作做的那麼棒，為什麼我不能把我的學習學的非常好呢？於是，我把饒老師當作我的榜樣，每天像她一樣努力工作，學習。

我從此天天期待着饒老師的物理課。那天大概是星期二吧，上午第三節，剛上課時，饒老師要講《課堂點睛》上的習題，不過很多同學忘記帶了。老師就講新的內容，我正聽的起勁呢，饒老師忽然歎了一口氣，對我們説道：“算了，這節課都自習吧，不上新課啦。”我們都愣了，七嘴八舌的對饒老師説：“為什麼呀？不是上的好好的嗎？”饒老師説：“本來這節課要給你們講習題的，我就沒備新課，現在上新課，萬一講砸了怎麼辦呢？”同學們擺擺手，對饒老師説：“沒事，沒事，不礙事的，你繼續講吧！”但饒老師仍然堅持上自習。後來班主任跟我們説，那天，饒老師讓我們自習，她自己在辦公室內疚了老半天呢，還説耽誤了我們一節課，覺得挺對不起我們的。班主任還説，其實饒老師是一個很有責任心的人，剛畢業，沒有講過的課，怕上砸了，所以每次都是聽老教師講完課之後，再給我們上課。我們都恍然大悟，怪不得平時有人給饒老師提古怪的問題，她答不上來，便對我們説，要回去問問老教師。

畢業班的日子過得忙碌而充實，一眨眼一學期就要結束了。期末考試的前一天下午，全校老師開會去了，同學們在教室自習。饒老師突然來了，我們都很興奮。老師説：“下午我沒事，不用開會，所以來看看你們自習。”饒老師在教師輕輕走動，因為當時時間特別緊，我們也沒和老師多説話，只是偶爾有人向老師請教個問題。快放學了，饒老師對我們説：“和你們説件事……”説就説唄，又沒什麼大事，我們像往常一樣，邊寫作業，邊聽老師講事情。“……下學期，我可能不再教大家了……”啊？同學們齊刷刷的抬起頭，望着老師“為什麼，為什麼……”教室裏頓時像油鍋裏濺進了涼水，同學們大叫：“好好的，老師為什麼要走呢？”“沒辦法，但是，我答應過大家的事不會忘了，一定會説到做到的……”這時候，班主任開會回來了，我們也沒敢再多問。饒老師隨後説了一些關於考試的事情，我也沒再聽，耳邊只傳來同學們低低的嗚咽和歎息聲，就這樣，饒老師走了。班主任對我們説：“饒老師考上了實驗中學的正式編制，而之前我們學校沒錄用她，她教我們的這幾個月裏，我們班的物理成績直線上升，可她卻沒領到一分錢的工資。也因為現在各個學校都缺老師，實驗中學通知她下學期必須得回去……”

其實饒老師真的是一個好老師，幾個月來我們從沒把她當作老師，只把她看成自己的姐姐，我們可以在她面前説我們給班主任起綽號，因為這樣，我們才覺得班主任更和藹，而且與我們的隔閡也少了。我們可以跟她説我們班誰跟誰“好”了，讓她勸勸他倆。我們還可以在她面前鬧着玩，可以讓她在會考以後請我們吃飯……可在這些還沒實現之前，她就走了。

過年時，我恭恭敬敬跪在佛前許下一個願心：希望饒老師在教師這個行業裏能一帆風順，我也希望我能再次遇見她，好好對她説聲：謝謝。

寫事的作文 篇5

週末的日子裏，我們全家人開着汽車到鄉村農家樂去度假。

當汽車漸漸離開城市，進入郊區時，我們邊看到了美麗的景色：一望無際的油菜花田裏，金燦燦的油菜花，正向我們展示着她的笑臉，隨風飄動着，多像一片金色的海洋啊！突然，姐姐興奮地説：“泉泉，你看！那片山林中長着什麼？”“啊。是杜鵑花呢！”這時，我才注意到有一片杜鵑花的山林。那杜鵑花，又大紅色的，有桃紅色的，有紫色的，還有粉白相間的，真美啊！......正在我們嘰嘰喳喳地議論與觀賞美景的時候，媽媽説：“下車了，我們已經到了。”

我們興奮地走在鄉村的小路上，一邊觀賞美麗的風景一邊愉快地聊天。經過了果園，看到了一片果樹。我問媽媽：“您知道這是什麼樹嗎？”媽媽笑着回答：“你不記得我們去年在這摘過橘子了嗎？”這時，我才注意到，這就是那片我最愛的橘園。腦海中不禁浮現出一片長滿橘子的橘園裏，那一個個黃澄澄的橘子在陽光下散射出來的金色光芒。我頓時垂涎三尺，彷彿已經聞到那橘子所散發出的誘人香氣了。

經過外公釣魚的那片小池塘，我和姐姐便去找樂子去了。看到池塘裏那歡快遊着的小黑點，我興奮地喊着“姐姐，快來，你看！”，姐姐急急忙忙地跑過來，順着我手指的方向，邊看到了蝌蚪。姐姐提議到：“我們來捉蝌蚪吧！”我們拿來了網魚遊戲用的小網子，開始網蝌蚪。第一次，我們看準目標，把網子放入水中，一把撈了過去。這一勺，是撈上來不少，可是，大部分都是泥沙，少得可憐的蝌蚪，調皮地躲在泥沙裏，讓我們拿它沒辦法。我們只好把網子平放入水中衝一衝，不好了，這下讓網子裏的蝌蚪給逃跑了。第二次，我們便吸取了上次的教訓，把網子慢慢放入水中，避開泥沙，平放着等待蝌蚪遊進網中。可過了好一會，沒有一隻蝌蚪游過來。當我剛想把網子從水中拿出來時，便有一隻蝌蚪若無其事地遊入了網中，好像在對它的同伴説：“你們看，這有什麼危險？！”，説完了，還在網子裏面游來游去。把許多的蝌蚪都引入了網裏。看到小小的.網子被擠得黑壓壓的一片，我趕緊一把撈起，仔細一數，哇有上十隻呢！把我給高興得一蹦三尺高。

捉完蝌蚪後，我們找到了騎馬的地方。騎在馬背上，我和姐姐感覺我們就像古代的俠女，威風無比，神氣十足。快要吃飯的時候，我和姐姐還去了後山的竹林挖竹筍；又到田地裏去摘了我們喜歡的青菜作為我們豐盛的午餐。吃過午餐後，我們便返回長沙市區了。

啊！鄉村的農家樂真好玩，讓我們度過了一個有趣的上午，我下次還會去農家樂的。

寫事的作文 篇6

星期五中午，我們正聚精會神地看着書，老師突然走進教室，手裏端着一個盒子。大家都迷惑不解，小聲地議論着：“老師要做什麼呢?”

正當我們迷惑時，老師微笑着説：“同學們，今天我們要做一個實驗——燒不壞的紙船。”“啊?紙船怎麼會燒不壞?”同學們異口同聲地問道，你看着我，我看着你，教室裏一片安靜。“這是我們做實驗要用的材料，”説着，老師就從盒子裏拿出四種工具，“有酒精燈、三角架、水杯、紙船。”老師先把工具擺放好，然後在紙船裏放滿水，放在三角架上，然後擰開燈帽，用打火機點燃燈芯。奇蹟出現了，紙船竟安然無恙。有些同學眼睛睜得像顆彈珠;有些同學揉了揉眼睛，似乎不相信眼前的這一幕;還有的同學竊竊私語着，到底是為什麼呢?紙船為什麼不着起來呢?我們都像個丈二和尚——摸不着頭腦。火焰伸出它調皮的舌頭，使勁地舔着紙船，不一會兒，紙船裏的水冒出了一串串氣泡，不知從哪兒傳來一聲：“水開了!”正當同學們想要知道原理的時候，老師卻講道：“至於道理，就得你們自己回家去搞明白了。”教室裏就像炸開了鍋，同學們你一言我一語發表着自己的觀點。

我一回到家，就迫不及待地跑到電腦前，打開電腦，查找資料，原來加熱的時候，水分在不斷蒸發的過程中帶走了熱量，所以在水燒光前，紙船不會燃燒起來。我似懂非懂地自言自語道：“哦!原來是這樣。”

通過了這次實驗，我知道了：生活中的一切都需要我們去探索，我們要做個生活的有心人。

寫事的作文 篇7

親愛的農老師，您還記得嗎？冬天裏，您怕我們喝壞肚子，總是為我們熱好牛奶；當男孩子們瘋得滿頭大汗時，您總是輕聲叮囑他們彆着涼了。當我們取得好成績時，您笑得比我們還開心！而最令我記憶猶新的事，是那次我生病了，頭暈沉沉的，肚子也很痛。很快您就發現了我的不對勁，走到我的課桌旁，温柔的問道："陳睿霜，你怎麼啦？不舒服嗎？""農老師，我肚子好疼，頭也暈！"您摸了摸我的額頭，説："你發燒了！先休息一會！"接着您通知了我媽媽，並囑咐我回家要多喝水，這樣才會好的快！當我的病好了回到學校，又看到您那温柔慈祥的笑臉，一股暖流頓時湧上了我的心頭！

親愛的農老師，我想對您説：您是一位和藹可親的園丁，把我們這些祖國的花朵照顧的無微不至，您為我們做的一切都令我們感動不已！您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；您就像春蠶，吃的是桑葉，吐出的卻是銀絲！您就像山間清涼的泉水，用清香的甘露澆灌着我們這些小樹苗！

親愛的農老師！我愛你，您真偉大！

寫事的作文 篇8

今天下午，我、李浩宇、姚金峯一起參加了天佑城麥當勞的剪紙活動。首先把一張卡紙對摺成長方形，然後把蘿蔔的身體剪下來，再剪下像皇冠一樣的菜葉子，粘在相框上。

最後再剪一些漂亮的形狀，比如：麥當勞標誌、愛心、薯條、大白菜都可以粘在相框上，這樣一個漂亮的相框就做好了！

寫事的作文 篇9

會跳芭蕾舞的小紙屑，你們信嗎!其實一開始我也不信。

一個涼爽的下雨天，我早早地來到了教室，我們開開心心坐在位置上，抬着頭，盼望着童老師的到來。

隨後，智慧童推開門走進來，偏着頭，眉開眼笑地望着我們問：紙屑會跳舞，你們信不信?我們聽了以後，半信半疑地大聲喊：不信!童老師便説：讓我們一起去做個實驗，驗證一下吧!先把白紙撕成小紙屑，再用塑料筆反覆摩擦頭髮約兩分鐘，最後用摩擦過的塑料筆放在離紙屑一釐米左右處。

話音剛落，所有的同學都迫不及待地大顯身手了。

終於可以動手了，我拿起小白紙，把它撕成小紙屑，嘶，嘶，嘶的聲音傳來，撕完以後，我把碎紙放在桌子上，堆起來像雪山一樣，接着，我拿起一隻塑料可擦筆，迅速將筆放在頭髮上摩擦，心想：我的頭髮會不會燃燒呢?之後再用被摩擦過的筆靠近小雪山一釐米左右處。奇蹟發生了，紙屑像舞蹈家，翩翩起舞，有的在跳爵士舞，有的在金雞獨立，有的一直粘在我的筆上不肯下去

實驗做完了，我的心裏冒出一句：what!小紙屑居然真能飛起來!

緊接着，童老師告訴了我們原理：因為塑料筆和頭髮摩擦產生了靜電，今天又把小紙屑給吸起來了，所以才會讓紙屑跳舞。簡直是太厲害了，這樣的實驗真有趣!

寫事的作文 篇10

今天作文課上，遊戲剛做完，老師從口袋裏掏出了十幾張紙條，我們想，是不是又要做新遊戲了？看到我們迷惑不解的樣子，老師笑着説道：“同學們，今天我們要做一個小實驗，就是吹紙條。”説完老師從中挑了一張紙條，貼在下巴上，問我們：“同學們，你們説，當我對着這紙條使勁一吹，這下垂的紙條會往哪裏飄呢？”我們七嘴八舌的爭論着，有的説往上飄，有的説往下飄。我迫不及待地搶過一張紙條貼在下巴上，鼓起腮幫一吹，咦？紙條像被什麼托住一樣平平的浮了起來。這是什麼道理呢？問了老師我們才知道，原來是氣壓在作怪。

當我們吹動紙條的時候，紙條上方的空氣在流動，氣壓變小，而紙條下方的空氣不流動，氣壓不變，所以紙條下面的空氣壓強比較大，托住了紙條，讓它平平的浮起來了。