國中生活的作文8篇(精選)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的國中生活的作文8篇，希望對大家有所幫助。

國中生活的作文 篇1

三年的國中生活眨眼即將逝去;三年來我們存有太多的情誼;太多的言語;太多的不捨;213;這個嚴厲又恐怖的班集;把我們原有的天真;原有的調皮都縛束了;讓我們成天遨遊在書籍的海洋裏;但也因如此;同學們取得了可喜的成績;我們曾在這可喜的成績歡喜過;但也因未有好的休息而埋怨過;同學之間也免不了爭執;打鬧;但團結最終還是會和好如初;這些種種都是三年的苦辣;三年的經歷;就是這樣;我們才更健康的成長;剛開始;我認為我們班並不團結;但通過校運會上

那一次次的隨跑;一次次的吶喊;一次次的的歡呼;一次次的婉惜;我從內心被感動;雖然這次我們與第一名失之交臂;但並無大礙;至少我們見證了同學之情;團結之心;最後幾個月了;幾個月後同學們便將各奔東西了;可能以後相見也不相識了;但至少我們曾HAPPY過;我希望在這幾月中;我們能在歡笑;快樂中度過;留下更美好的回憶;也希望彼此珍惜最後一份友誼;説捨得213班那是謊話;我相信213班任何一員都不捨吧;讓我們一起努力吧;把過去的不愉快都凝化吧;凝化成一灘水去灌溉美好的回憶吧！ 213班所有的學生們;讓我們一同努力創造更輝煌的明天;勿忘彼此

國中的生活是五顏六色的，我也即將乘坐這輛通往國中的列車，到達那七彩的“夢幻之國

國中的生活是藍色的`。國中，讓我充滿了幻想。讓我對自己的未來有了更進一步的憧憬。我朋友圈也會越來越廣，我會從每個不同的朋友中學到他們各自不同的閃光點。當然，我和他們也都會成為各自對方的左右手，遇到快樂時會互相分享心中的喜悦;遇到挫折，會互相扶持，走上成功之路;當遇到委屈時，朋友們會為了上刀山，下火海，在所不辭。藍色夢幻般的色彩。

綠色的。國中生活，充滿了緊張感，但也不失我們那顆充滿希望、充滿美好的心靈。面對學校的一切，我眼中是一片綠茵，因為我認為綠色給人帶來希望，帶來信心。當我考試失敗後，不會認為自己沒有希望，我會加倍努力總結經驗，繼續前進，就像李寧廣告上説的那樣：一切皆有可能。因為綠色給我帶來希望。

黑色的。黎明前是一片沉寂，黑暗，小升中前也如此。黑暗雖然代表着死亡，但我堅信我會從死亡中逃脱，因為我有綠色的指引，我會充滿信心的去戰勝黑暗的，我堅信只要不輕易放棄，一定會等待到迎接你的勝利曙光，我一定會戰勝黑暗的，因為我不會輕易説不可能。

紅色的。紅色代表了熱情，代表着成功的喜悦。我穿過了黎明前的黑暗，迎來了黎明的曙光，我堅信我一定會取得成功，因為我對紅色充滿了熱情。

藍色帶給我幻想;綠色帶給我希望;黑色帶給我壓力;紅色帶給我熱情。再加上我的信心，相信未來的國中生活，我一定會過得多姿多彩。

國中生活的作文 篇2

三月煙台的學生自發開展了一個公一交一車站方便人們用零錢的“一愛一心零錢”，以避免人們沒有零錢乘車的麻煩。經報道，各地紛紛效仿。這種盒子沒有任何措施，裏面的零錢觸手可得，幾天後 ，所以的盒子分文不留，甚至不少盒子遭到破壞。

有的人説“這種獻一愛一心行為完全是在考驗人們的道德品質，不過看下來可知，人們的道德品質真的是……哎，難道社會上的人們都被金錢矇蔽了眼睛了嗎？大人還 不如我們孩子呢！”

我不否認這種説法，但決不認可。

我買東西在超市結賬時，一位五十歲左右的男子走了進來，他一般走，一邊拿着一個打火機敲打着玻璃櫃台，然後把打火機丟在櫃枱出售的一排新打火機上。

收銀員趕緊把他的打火機從那排打火機上拿出來，我順勢看過去，這是個不怎麼高的男人，身穿青藍的衣服，背上沾染了不少灰塵，手指縫間是各類微小的污垢，説話間一胡一渣一動一動的，但又是態度極為強硬地瞪着收銀員。

“這個打火機是我昨天在這兒買的，才一一抽一一了兩包煙就打不燃了。”説着，他那雙黝一黑的手伸出一一抽一一出了一個新的打火機。

“您不能換，這個已經用完了。”收銀員不敢阻止他的動作，只好口頭勸告他。而事實上也確實是不能換的，打火機一天中完全可能是個人損壞的，買的.時候不是挑好的嗎？

“這不是錢的事，不就一塊錢嘛。”男子越説聲音越大，好像他就是受害者。

收銀員的臉色難看極了，語氣上也不敢與人頂撞，“對，這不是錢的事，但您不能換呀。”

男子不理會收銀員，拿着打火機出去了，收銀員無奈地把那個舊打火機丟在一旁。

不要説不是錢的事，什麼都是錢的事，一元錢一個打火機，難道他真的付不起嗎？若真如此，他又哪兒來的勇氣瞪他人，還 不需要理由，“一愛一心零錢”盒中是可以直接拿錢的，且都比一元錢多，每天又有多少人在幾塊錢在計較。

回去的時候，看見一個流一浪一的老人，我不忍直接離去，開出去的車子又掉頭回來了，一直靜靜地跟在他身後。

大熱天的，他穿着破爛，髒得髮油的棉衣和褲子，一雙拖鞋也找不到謝眼；拄着的一根棍子看起來也是那麼不結實，駝着的背在行走的過程中一左一右，左手中的蛇皮袋一晃一晃的。

把蛇皮袋放在地上，老人一點點向牆角的垃圾桶走去。

“嘭。”垃圾桶蓋子很大聲地撞到牆上，老人趴在垃圾桶上，嘴巴卷得小小的，一一吮一一吸着一些黃色的一奶一茶殘留物，眯縫的眼中閃爍着點滴的光。

我站在一旁覺得是那麼不安，曾多少次告訴自己説每次看到流一浪一者就記錄下他們的信息，將來可以幫助他們。我摸一着口袋裏的筆和路上撿的半邊報紙，一點點靠近他。

那一張木然的臉，淡然地看着我，一邊一一吮一一吸着手中已無任何東西的塑料杯。

“您聽得懂我的話嗎？”很奇怪的，我一跟他説話，他臉上就立刻笑起來，嘴巴里黑黑的，上下兩排僅剩一顆半段的牙齒，張着最一胡一亂得答着我的話，我也突然意識到我聽不懂他的土話。

“我到那邊去吃飯。”老人起身就要離開，我勉強地懂了這一句，站在一旁我不知道是不是應該放棄，畢竟溝通有問題。

跟了老人一段路，他走走停停，不時從那棉衣裏拿出一點吃的，那雙很小的眼睛望着大街上來往的車輛。

“您叫什麼名字？”我又蹲下笑着問他，他身上有一股很濃郁的氣味，就算是垃圾桶的混合味道也不及他身上所散發出的異味重。

他似乎聽懂了我的話，那舌頭囫圇地説着我聽不懂的字眼。

“您住在哪兒？”

我繼續追問，希望能得到更多有些的信息。

“我到那邊去吃飯，我要走了。”老人再次起身，我留在原地站在哪兒看着他穿過街道，坐在樹蔭下。

我不甘心就這麼放棄，就死皮賴臉地跟了過去。

“您能寫寫您的名字嗎？”我把手中的筆和紙遞給他，和他一起席地坐在水泥地上。

他那雙有異彩的眼睛看着我，接過筆紙，一胡一亂地抓筆在紙上輕飄飄地寫字，我頂着那筆畫，一點一點的就像鬼畫符一樣，或許我就不該有這麼高的期望。

當我想和他繼續聊天的時候，他又説“要到那邊去吃飯了”，最後我僅知道老人八十一歲了。想想，若爺爺在世再過三年也八十一了吧。

看着老人孤獨前行的身影，我感到無奈；突然想到書包裏剛買的零食，然後快步上前把口袋遞給他，他迅速把右手中的枴杖放到左手，抓住口袋。

我轉身離開，在街角掉頭的時候，我回頭一瞥，老人哪兒也沒有去，坐在原地吃餅乾。

隨意去評價任何一種現象是不對的，就算是流一浪一者也有他們的難處和自尊，老人一種重複“到那邊去吃飯”，然而天大的笑話是，他到哪兒吃飯呢，還 是那邊有一個垃圾桶聚集地？我們何必要分一個是非，哪怕是一點喘一息也要繼續生活的人不都是竭盡了全力和勇氣的嗎？

國中生活的作文 篇3

轉眼間，我已經步入了國中校園的生活，在這裏我經歷了酸、甜、苦、辣，這讓我在生活裏懂得了人生道理。激勵着我成長。

酸

那是一個特別冷的冬天，外面下着大雪。放學了，我們回宿舍時怕路滑於是幾個人手拉着手。上樓梯時，還是不小心扭傷了腳。回去後他們都關心地問我怎麼了，可是當時我並沒有領情。疼痛的感覺讓我生氣。我説：“不要問了，你們安靜點行不行？”他們沒有計較我，還是該怎麼做怎麼做。

我認識到了自己的錯誤，加上看見他們關心我的樣子，我不僅心酸了一下，知道我不該對他們發脾氣。這讓我懂得了，在這個大家庭中最重要的'是真誠。

甜

在這個充滿友誼的大家庭中我也感受到了甜，在這20xx年裏我參加的中華魂徵文得了全縣的第一名，當時，只是想參與。沒想到還獲了獎勵。

國中生活的作文 篇4

時間飛快地逝去，我馬上就要上國中了！升入國中，我想國中的生活肯定與國小生活截然不同吧！國中這個詞眼對我來説很新鮮！因為一直都被稱為國小生嘛！

升入國中，我將告別童年；升入國中，我將邁向青年；升入國中，我將不過6。1兒童節；升入國中，我將過5。4青年節；升入國中我將……

不過國中生活將像調味品，有酸、有甜，有苦又有辣！

國中生活——酸

國中了，科目多了，考試自然也多了，可是考得好，肯定開心；可是考雜了，肯定難過！像我，考差了，就會很傷心，（不算哭）覺得自己很粗心，很對不起有些人，心裏就會很酸楚，所以以後考試肯定會很仔細。否則又要難過了。必竟“快樂一天，傷心也一天”啊！

國中生活--甜

剛來到國中，周圍的環境陌生不説，所有的同學也很陌生，能從陌生到死黨，不是很好嗎？每天一起去午餐。三年裏，有福同享，有難共當，不是很幸福嗎？自然就是甜味了！

國中生活——苦

到了國中，就有五門的.作業了，是“語、數、外、物、化”，一門作業3刻鐘的話，那不要做到10點左右，真累啊！所以讀書比上班辛苦（自我認為），真苦啊！

國中生活--辣

到了國中，如果我還是班幹部的話，老師不在，肯定會讓我們這些幹部管紀律，可是才剛認識沒幾天，誰都不會聽我們的，那時可得天天想計謀了，夠辣的吧！

就就是我遐想中國中生活，酸甜苦辣，但是我堅信：“一分耕耘，一分收穫”，只要我努力學習，待人有禮，我一定會走過甜酸苦辣的國中，走向美好明天的！

國中生活的作文 篇5

國小的我，夢想成為超人，拯救世界。從一年級開始後，媽媽便不再接送我上學和放學。為此，我一直在記恨着這件事，後來一想，有超人在幫我，有什麼事，一喊救命，超人就一定會從天上飛下來救我的。我對此一直深信不疑。

又一天，星期天了，我和幾個比我大的哥哥們一起去玩，我還記得昨天他們對我説“我們明天去爬山玩，你去不去。”看着他們那囂張的眼神，我咬牙道“去就去。”同時又轉念一想：如果我出了什麼危險，叫救命的話，超人一定會來救我的。

“媽媽，明天我要去爬山。”這是我回家後的.第一句話。我不曾想到狠心的媽媽竟會露出一副難以決斷的樣子。但媽媽最後還是答應了。在睡夢中，我隱約聽到爸爸低沉的聲音和母親不捨的聲音交雜在一起“要他鍛鍊一下也好。”“可是萬一出危險……”

國中生活的作文 篇6

我的國中生活是豐富多彩的，這裏有熱情的同學，温暖的班級，像一束月光照亮了我內心對上學的煩惱。

小時候上學，同學們十分不友愛，每當他們看見別人難過時捧腹大笑，而我也永遠忘不了在我被別人誣陷時，周圍的人捂着肚子趴在桌子上大笑和一邊對我指指點點，一邊笑出淚花的無恥的姿態。

可當我步入國中一切都不一樣了，大家都相處得十分和睦，老師也公平公正，讓我體會到了國中生活的不一樣。

軍訓時條件十分艱苦，每天都要受到魔鬼式訓練，可我們並不在意這些，因為同學之間每天都能從早到晚的粘在一起，對我們小孩來説是一種幸福，即便那幾日生活過得如此艱苦，鐵製牀，起毛球的褥子和難以下嚥的飯菜，但只要看見同學的笑容便能立刻身心愉悦。

在我們回學校上體育課的`時候也別有一番情趣，或許在你們的印象中，上體育課就是一股勁地瘋跑八百米，其實不然。大家總是以為跑步是很難熬的，所以不願與周圍的同學説笑，而我們班不一樣，大夥兒的腳步、節奏一致，在揮灑汗水的同時也不忘與周圍的同學説笑，每次都會分散大家的注意力，因此跑步對我們來説不算辛苦，以至於每次體育老師看我們回來都是面帶微笑，不像別的班彎着腰氣喘吁吁，彷彿像枯萎了的花朵，無精打采。

在生物課上，老師會領着我們做實驗，大家趴在講台的桌子上鼓着一雙大眼睛死死地盯着老師做實驗的手，同學們像剛出生的嬰兒那樣，好奇心引領着我們不斷探索，於是一堆好奇寶寶們將老師做實驗的每一個步驟，記得十分清晰，還不時互相説笑，不僅目睹了科學的奧妙也體味了班級的活躍氣氛。

就是我的國中生活，多麼豐富多彩啊！

國中生活的作文 篇7

小時候，就常聽別人説“國中學習真是難。”“國中老師真嚴厲。”國中作業真是多。”……時光飛逝，帶着青澀與懵懂，我也踏進了國中校園的大門，展開了一次新的旅程。

對於一個新的環境，只有一次次嘗試，一次次碰壁，離開那個避風的港灣，所有小事都得自已解決，所有不如意只能自已吞。特別是剛適應的時候，還真有種“王子變乞丐”的巨大心理落差感。記得在軍訓期間，馬馬虎虎的我排隊洗澡，擠滿人的浴間被熱氣包裹着，豆粒大小的汗珠一滴接一滴。大家都想快點洗澡，又習慣在家那樣不緊不慢的洗，加上滿屋蒸氣，每個人心裏都很煩燥，度日如年，汗流夾背的我終於排到前兩個時，才往盆裏一看，連浴巾都沒有帶，我回頭看看後面熙攘的人羣，心裏像火燒似的。平是在家經常忘帶浴巾，老媽總是會敲敲門送來。我央求着室友，正排差隊的他們臉上也顯出為難的神情。沒有辦法，我只能轉我回寢室，排在後面的人高興的上前一步。結局當然是我沒有排到。帶着一身汗躺在牀上，淚水從眼角溢出來，也不敢大聲哭，只能默默將眼淚與辛酸藏在心裏。

當然，這些也是必然要經歷，必然要適應的。不然為何説國中是過渡的階段，是跨入青年的必經之路呢。國小玩耍時間多麼充裕，作業四十多分鐘便完成。加上父母與老師的共同的約制。順利的走完六年曆程。而國中呢，課程多，壓力大，幾乎沒有玩耍時間，老師不會過多管教你，多把精力放在課堂。對自覺性的要求增加了，沒有父母，更多是自己管束自己，自己為自己選擇，又進一步接近了社會環境。但不止壓力與煩惱，其實“新”也帶給我們很多禮物，趁着“新”重塑一個自我，趁着“新”彌補之前遺憾，“新”給我們新機會，“新”給我們新能力，“新”給我們新目標。為什麼那麼多人懷念國中生活，因為曾拼搏過，曾努力過。在這個更容逐夢的階段，也給我們快樂。

夏令營的數學講座，發我第一個舉手的時候，是多麼忐忑而以激動。我贏得六百多人的`掌聲時，內心被充實感填滿。因為證明了自己，開學軍訓頂着烈日訓練的時候，當我堅持到解散的時候，內心充滿了自豪感，因為突破了自己。開課第一天，當我主動與每個同學聊天，搭訕的時候，當同學們也漸漸喜歡我的時候，我的內心充滿了滿足感，因為敞開心扉，放下內向的性格去交朋友。各種各樣的感覺令我喜愛上了國中生活，喜愛上了各種課程，喜愛上了成堆的作業，喜愛上了集體生活，至少我不會再因為沒洗成澡而偷偷抹眼淚了吧。

我的精彩國中生活開始了……

國中生活的作文 篇8

進入國中，生活的節奏快了，時間緊迫了。

剛進國中時，我一切都不適應。老師上完一節課，總會留下一些作業。於是，課間十分鐘成了加班做作業的時間。教室外面看不見學生追逐的身影，聽不見嬉戲的笑聲。可就算如此，作業還是做不完，這本作業剛做了一點，那門課的老師又在上課鈴聲的伴隨下走進了教室。時間一長，作業都堆積如山了。有時我坐在“山”的面前真不知道該先做什麼。拿起數學作業，耳邊響起了英語老師的責備；拿起英語作業，眼前又浮現出生物老師嚴肅的面孔；我想玩一會兒，耳邊又迴盪着班主任可怕的語聲：“學生不完成作業，算什麼學生。”天啊！我該怎麼辦？

國中不僅作業多了，而且生活上也很緊張。每天早晨六點多起牀。不僅要洗漱，整理牀鋪，還要洗衣服，30分鐘後必須離開寢室，否則，早操就會遲到。每天課間有十分鐘休息，可廁所離教室比較遠，每次一下課，要上廁所必須飛奔下去，然後飛跑上來，不然你就會站在教室門口喊“報告”，還不知道老師能否原諒。晚自習下後要趕快趕到寢室，因為去遲了，就接不到水了。洗澡也得快，如果你在熄燈後還沒上牀休息，你就得受罰——衝衞生間。上週二，我和王貝貝值日沒按時熄燈，第二天，我們在別人走後，一起拿着盆子來到衞生間，幹嗎？當然是衝衞生間了。

本來以為雙休日可以輕鬆一點，可沉重的書包再一次讓我失望。回到家，我一改以前的壞習慣，一到家就掏出了作業做了起來，如果不快點做，其後果可想而知：作業沒做完，那挨訓就免不了了。有一次，我一到家就做作業，直到星期六才寫完。以前國小時，還總埋怨作業多，現在才知道以前是身在福中不知福呀！

不過，現在我已經慢慢適應了。雖然節奏依然快，依然緊張，但我已有了和以前截然不同的'心態，我並不比別人差，別人能做到的，我也一定能做到。而且這種快節奏的生活也是對我們的磨練，對我們的考驗。