【精選】責任作文合集六篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的責任作文6篇，歡迎大家分享。

什麼是愛?什麼是責任?什麼時候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

一個寓言講述了一個小男孩幼兒時期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學業。青年時，孩子把大樹的樹幹砍了蓋了房子娶了新娘。中年時，他把主幹鋸了做了獨木舟遨遊世界，老年時，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不願意做，在古代都有正為本，孝為先之説，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時間該父母餵飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團結同學。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會説這個不好吃，那個不好吃，當我真正開始做飯時，在體會到做一頓飯多麼不容易。媽媽做飯時燙了手，我也只説了一句話“沒事，用冰敷一下。”便不再問了。現在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

在家要感恩爸爸媽媽，在學校要感恩老師和同學。

“仁”這個字很簡單，有倆個人組成的。在人羣中樹立一個好榜樣是種責任，一個人能否與社會重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個人的和諧就構成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會跟人打交道，在社會上是很艱難的。一個孩子不跟同學交往，不和老師交往，那他就會感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學和老師6人，後自殺。27日黃谷陽殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關係有問題。儘自己最大的努力去幫助別人，你就會得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習，顧思怡的同桌對馬良辰説“班長，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎麼樣了?很痛嗎?先喝點熱水吧。”説完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。説“：要不我把老師找來吧。”“不用了，我一會就好。”“那你趴在桌子上休息會，有什麼事叫我。”就這麼一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

在人羣中去學會愛，在山水間去發現永恆，在社會的規則中去勇敢承擔。每一個孩子要懂得愛與責任，讓我們在無憂無慮的環境中成長吧!

有的人認為班幹部這種職位只能由班上最優秀的人來當，但我覺得優秀是有很多方面的，就像這周我要介紹的我們的新晉的紀律委員周明星——肖俊傑，他上課時十分認真，且並不只是課堂中的傾聽者，更是發言者，上課發言、積極提出或回答問題，似乎已成為一種習慣，在大展小展中都爭做主講人，積分總為組內最高，而且他在自主探究時有疑問總會刨根問底，我都為此感到敬佩。當然，他自身學習也不差，也是經常幫我們在組中解決問題拓展知識，當然從他高大的身形上就更能看出他體育也不差啦，品德文明方面就更不用説了，他可還得過文明之星呢！這不正是我們所期待的嗎！

他現在不光是紀律委員還擔任了兩科課代表，所以身上的責任也很重，面對責任他沒有退縮，他用實際行動告訴了我們該怎麼擔當好班幹部，在以前他也是頑皮的，但是現在當上了紀律委員如同變了一個人，他的改變也是抱着很大決心的，他不僅做着我們的榜樣，並且也時刻關注着大家在晚自習、在課堂上的一舉一動，十分仔細且嚴格地記錄着大家的情況，每天那班級日誌上都寫滿了評語，當然自己組員他會更加嚴格，他那公平公正的形象一直刻在我心中揮之不去，作為兩科課代表他協助老師完成各項工作，他就是那麼一個負有責任、負有擔當的人。

這就是我們期待的優秀的和充滿責任感的肖俊傑，是我們學習的好榜樣！我們一定要向他學習！

每個人都有自己的理想，而且在人生中的每個階段理想是不同的，小時候的理想很遠大，隨着年齡的增長，理想一詞就變得很實際很實際，説白了，理想就是我一點點前進的動力，我現在的理想就是在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

大家都知道，責任就是指分內應做的事，社會上的每個人都承擔着一定的責任，如經營者出售價廉質優的商品、誠實守信，這是對消費者負責人;醫生用一顆關懷、負責、有愛的心對待病人，這是對病人負責人;報刊雜誌撰文真實，報到準確，這是對讀者負責人;足球運動員在賽場上不及輸贏，儘自己的全力踢好每一球，這是對球迷負責人。做為新聞中心的一員，我們的責任是什麼我的理解是：為更好的完善自我，能經常反醒自己，總結過失，吸取經驗，不斷學習，這就是對自己負責人;同事之間能和睦相處、互幫互助，敢於批評，這就是對同事負責人;能夠迅速的瞭解最新基層信息，及時的反饋給上級，為領導決策提供第一手真實的信息，這就是對領導負責人;保持良好的工作態度，這就是對政務網事業負責人。這便是我們的責任，這些看似微乎其微的小事，實則是濃縮化了的責任。

説到責任我們還會想到另外一個詞——奉獻。因為奉獻是履行責任的有效方法。奉獻是指人們用愛心並在責任感的驅使下，自覺自願的為國家、人民、社會、集體或他人無私、無償的付出或給與自我犧牲行為。奉獻作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價值觀的體現。這種奉獻精神，是中華民族的傳統美德，是中國共產黨人所追求的理想境界，是時代的呼喚，也是我們所必須擁有的。奉獻是自我犧牲的行為，離開了自願付出就不能算是奉獻，包括財力的、物力的、智力的、時間的、甚至於生命。因為奉獻就意味着犧牲，自我犧牲是奉獻的核心，也是奉獻的實質;奉獻是不求回報的無私給予，不管是對社會還是對他人，奉獻都是無償的。在繁忙的工作中，我看到了部門通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責任感、他們的奉獻精神使我明白了一個道理：我們，只有明確責任，勇於奉獻，才能凝聚 忠誠和熱情;只有明確責任勇於奉獻，才能激發幹勁和鬥志;也只有明確責任，勇於奉獻，才能在平凡的崗位中實現自我價值。如果，我們每個人心裏都裝着責任和奉獻，都在平凡的崗位上實現好普通的價值，那麼，無數個平凡就成為偉大了。無數個普通就成了非常，我們的事業就能實現蓬勃發展。在這裏，我們明確同樣的責任，許下同樣的奉獻承諾。這是一次演講，更是一次告白。當我滿帶着青春的氣息，懷揣着沉甸甸的夢想與信念站在這裏的那刻，我的內心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠的'邀請你們一同分享。

親愛的同事們，工作着是美麗，憑着歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中獲得真誠和坦然。

説起張晨，沒有一個人會不豎起大拇指，她就是我們的班長，品學兼優，連續7年榮獲“三好學生”的稱號，並對待同學熱情，有責任心，是當之無愧不愧的責任銀杏娃！

記得有一次，潘老師生病，一連請了病假好幾個星期。因為沒有老師代課。嘻嘻，我們就山中無老虎——猴子稱大王了！看，有的同學跳起了“扭屁股舞”，後排的“特困生”（一到上課就特別容易犯困的學生）們更加努力的發揚起了“坐到哪兒睡到哪兒”的敬業精神，有的同學在與同桌“互相切磋”，有的人甚至還把老師明令禁止的玩具、零食、漫畫帶到學校來……正在做作業的班長張晨實在看不下去了，嚴肅地走到講台上，對我們大喝一聲：“全班安靜！”調皮的我們愣了一下，隨後把班長的話當成耳邊風，更加肆無忌憚地談笑風生。班長便叫來了副班長、紀律委員、組長，一起管理班級。終於，我們安靜了下來，有的讀書，有的寫字，有的畫畫。張晨這才滿意地笑了。

呵，原來張晨管紀律還真有一套哩！

還有一次，老師要我們去向一年級的小朋友介紹紅領巾的作用，教唱少先隊隊歌，張晨也躍躍欲試。突然，她發現自己的紅領巾不見了，便着急地哭了起來。後來，我們發現紅領巾竟然在她的衣服裏，就連忙告訴了她，她低頭一看，這才破涕為笑呢！

看，張晨對紅領巾也愛護有加，真是名副其實的“責任銀杏娃”！

責任對於我們每個人來説都是觸手可及的，它就在我們身邊。

不經意的抬頭、眺望、微笑，也許它正向你招手。告訴你，請帶着責任上路。

“天下興亡，匹夫有責。”當同學在教室裏説這句話時，你是否能夠真正理解它的內涵。若是國家真正到了危機時刻，是不是每個人都能盡到自己的責任，而保證沒有人逃避呢？

這句話，在某些時候也是很有影響力的。

在汶川地震時，湧現了許多仁人志士，志願者們時刻守護着，解放軍戰士積極救援。有一個名叫楊浩的小男孩，他上二年級，是班裏的班長，在他順利逃生後，還不忘班裏的同學，又返回去救出了班裏的兩名同學，弱小的身軀揹着同學。當記者問他為什麼這麼做時，他笑着説：“我是班長，這是我的責任……”多麼樸素的話，只因為他是班長，換成是我，我恐怕做不到這樣。

每個人的責任不盡相同，不一定是在國家遭受災難之際，也可以是關係到國家、社會或他人的。我們都有責任和義務去遵守、去履行。不讓責任成為一種負擔，而是當做一件快樂的事去做。帶着責任上路，那麼擁有責任感也就並不難。

我曾經看到過這樣一個故事：一位美國的婦女在即將過馬路時停了下來。因為此時正是紅燈，但路上一輛車也沒有。有人問她為什麼不過馬路，她説：“也許在不遠的一個窗口，有個孩子正看着我。如果我這麼做了，那麼他看見了照做，那樣就會出事。”這位婦女的話語流露出的是堅定，是責任，正是責任促使她這樣做。

這麼多的事情都在説明着一個道理：責任，對於任何人來説都是很重要。

帶着責任上路，會使你到任何地方，都擁有美好的心情。

帶着責任上路，讓責任與你我同行。

在温暖春日的伴隨下，我們又迎來了一個學期。本學期，為培養同學們的責任意識，鍛鍊自身能力，我們班新增建了許許多多的責任小崗位。有圖書管理員，地面清潔師，安全小衞士，班級美容師等等。

經過一個月的練習，同學們的能力有所提高，有些同學甚至做得很好。例如，兩位課桌擺放負責人，每節副課上課前，同學們一個個都拿着用品上課去了，她倆主動留下來排放桌椅，把48張凳子一個個放好，使教室裏無人時桌椅整齊。為此，她們失去了許許多多課餘活動時間，但也意外獲得了少見的表揚信。還有美容師劉沁抒，在她認真美化下，我們班外牆美觀、整潔了許多。當然了，總有些同學會忘記自己的職責。趙弘翔，他是負責投影機一事的，一開始，他還認真負責，到後來，他就忘了自己的責任，不去管了。

同學們，為什麼以上兩類同學同樣有自己的崗位，可為什麼一類人獲得了表揚，而另一類人卻沒有呢？這就是責任心的問題。我讀過一篇文章，講的是一大樓的設計師在該大樓建造了80年時寄信告訴户主們，該大樓設計期限是80年，讓户主們小心行事。雖然故事簡短，事情渺小，但是卻能反應出一個人的責任心問題，在大樓建80年時，設計師、建築工人們還會在世？不可能。即使在世，誰還會記得這棟大樓的期限日，建造日？這幾乎不可能。但設計師竟通過一種手段，寄信給了户主，對户主的人生安全負了責任！

一種力量讓我們不斷前行，那就是責任心。是的，責任心就像水、空氣、食物一樣重要。一個人的責任感，責任心能改變他，令他受人敬重，流芳百世，但也能令他臭名遠揚，責任心是多麼重要！讓我們用自己的責任心，擔當好自己的小崗位吧！