【精選】責任的作文合集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的責任的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我是一把並不華麗的雨傘，很多年前，我的小主人只用過我一次，就把我放在黑漆漆的儲藏箱裏，從此我便“不見天日”。每次下雨，我都期盼小主人拿上我，但每次他都拿着那把美麗的雨傘——它是紅藍相間的，藍色那邊有星星圖案，而紅色那邊則印有各種動漫人物的畫像，那是小主人在買過我的兩天後舉辦生日派對的時候，小主人的父親送給他的。呵！我只是一把白色的普通的傘，我跟它比起來簡直不是在一個等級的。

今天，又下雨了。而我卻未報任何希望，兩年來，每個下雨天的日日夜夜，我都無時無刻在祈禱着小主人可以再用我一次，但換來的卻是一次又一次的失望。

這時，小主人的聲音傳來了：“媽，我的傘壞了，怎麼辦，外面還下着大雨。”“是嗎？之前你不是在儲物櫃存了一把傘嗎？”“是的，但是那把傘……”“我知道它不美麗，等以後，我再給你買一把新傘，今天你就湊合用吧！”“好吧。”小主人的語氣裏透露着嫌棄、憤怒與無奈。

而此時，我卻欣喜若狂，終於能“重見天日”啦！隨着小主人的腳步聲越來越近，我的心情也越來越激動。終於，小主人打開了儲物櫃，帶着我到了室外，撐着我時，小主人的表情告訴我，我雖然被塵封了這麼久，身上已經鏽跡斑斑，但是出奇的好用。片刻後，小主人向學校走去。

一年了，我終於又一次感受到雨滴落在身體上的感覺。雖然雨很猛，但我毫不畏懼，反而十分享受這種替主人承受風雨的感覺，畢竟，這是一個雨傘的責任。

我和小主人順利來到學校，一個上午後，我又幫小主人抵禦風雨，帶着小主人奮勇向前，下午也是如此。此時，我感覺我並不是一把雨傘，更是小主人前進時的一面堅挺的盾牌。

我可能並不美麗，並不惹人喜愛。但是我無畏風雨，幫助主人前進，面對風雨的猛烈打擊，我毫無怨言，因為這就是雨傘的責任！

社會上每個人都有着屬於自己的責任，例如軍人的責任是保家衞國，老師的責任是教育學生，學生的責任主要是認真學習用心讀書......在我看來責任是一種使命，是不可推卸的！我開始對責任有一種覺醒源於奶奶的去世。

讀國小的時候我的學習成績特別差。老師説我笨，爸爸説我懶。總之很沒有責任心，家裏人都為我擔心，怕我以後出社會很難立足，尤其是奶奶，但她每次説我的時候，我都不以為然，老是想：我還小，還可以再多玩幾年......直到奶奶去世前對我説的話，我才知道什麼是責任。

那天週末放學回村，我像往常一樣，等媽媽來接我，可是等了很久，媽媽還沒有來，我心裏不免有點失落。

過了好久媽媽來了，我不住地抱怨：“怎麼這麼晚才來？”

正説着，我忽然發現媽媽的臉色有些不對勁，我就閉嘴，只聽媽媽輕聲説了一句：“先上車。”

在回家的路上，媽媽説：“奶奶要過世了，你大伯和你爸都在那裏，但奶奶最想見的是你，好擔心你啊，前幾天奶奶發病的時候還問你回來了沒有？......”我忍不住流淚。

回到家後我就聽到一陣哭聲，我順着哭聲跑了進去，看到奶奶直挺挺地躺在牀上。我跑到她的旁邊哇哇大哭起來。

“回來了”爸爸對奶奶説，“媽，偉兒來了。”

奶奶虛弱地睜開眼睛問我：“偉回來了。”

我點點頭。

“偉兒啊，你要好好學習，我們家到現在沒有出過一個讀書人。你爸小時候學習也是很好的，但是我沒有錢讓他讀書，只能讓他回家幹農活，你一定要有出息才能在這個社會上立足......”奶奶説話的聲音越來越弱。

“嗯，我記住了。”我猛點頭。

奶奶點點頭，後來就不説話了。當天晚上她微笑着離開了人世。

從那開始我好像一夜之間長大了，洗衣服做飯燒水......從不讓人提醒。學習更不用説了，以前用的課本就像是剛發的，嶄新嶄新，而現在是滿滿的筆記，密密麻麻。封面都快翻破......因為我懂得了什麼是責任。

責任感是一個人日後能夠立足於社會、獲得事業成功與家庭幸福的至關重要的人格品質。托爾斯泰認為：“一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正式責任心。”一位成功的企業家也曾説過，一個人必須有責任感，不管你做什麼，都要做一天就得做好一天，你不知道它會在以後的路上給你以什麼樣的幫助。美國的西點軍校還將"責任"二字作為校訓。不難想象，只有具備高度責任感的人才會主動承擔起對家庭的責任，對社會的責任，才會努力工作，報效祖國。

一個人的責任感體現在許多方面，比如自己能獨立判斷、選擇並接受其相應的後果，不怨天尤人;做事善始善終，注重效果，而不敷衍了事，馬虎草率;不推卸自己對社會、家庭及他人的義務;做事不可以自我為中心，心中有他人等等。作為肩負祖國未來建設使命的中學生，應該在那些方面加以注意，從而培養自己的責任感呢?

1、時刻強化“主人翁”意識，時刻提醒自己是生活的主人，家庭的主人，班集體的主人，學校的主人，在每一件小事中體驗自己的職責。作為集體的一員，當然有責任協助做一些家裏的事，集體的事，在力所能及的範圍內對家庭，對集體盡責，只有這樣將來才能更好地為社會盡責。2、幫家長做家務勞動。在做家務過程中體驗自己對家庭應盡的責任，同時也培養了在生活中的處理能力，增強了自信心與獨立性。這樣長大後，才能意識到自己對社會和家庭的責任，有信心、有能力去儘自己應盡的職責，而不總企望依賴他人。

3、從小事做起，培養責任感。養好教室窗台上的六盆花，每週一次送回收箱，每天早晨參加教室、餐桌、清潔區、教室的值日;科代表、組長每天收發作業，每件小時中都體現出你們對集體大家庭的關心與責任，久而久之，你們就回成為有責任感的人。

4、建立良好的人際關係，培養集體協作精神。良好的人際關係，應是平等、團結、友愛、互助、民主的新型的人際關係，這種新型的人際關係把隊員組成了有機整體。我們要知道大到國家的建設，小到個人的學習、生活、工作都是在與別人的交流合作中完成，作為學生應懂得尊重他人，團結同學，以謙遜的態度學他人之長、補己之短，以民主的方式與他人合作，從小養成集體協作精神。

最後我想把林肯的一句話送與大家共勉“每個人心中都存有繼續往前的使命感。努力奮鬥是每個人的責任，我對這樣的責任懷有一份捨我其誰的信念。”

上個月我們學校組織四五六年級軍訓三天。在這三天裏，我經歷了人生的五味—酸甜苦辣鹹。體會了什麼是歡樂，什麼是感動，什麼又是痛苦??但是那一件感動的`事仍記憶猶新。

記得那是軍訓的一天下午，吃過午飯，教官早早地叫我們在主席台集合，説是進行一個“責任心訓練”的活動。我們覺得這應該又是一個體能訓練，所以不以為然。

活動由王主任主持，他説：“每班選兩名首領，首領要為整個班級所做的一切負責人。”於是我們班選了王羽凡和陳燁當我們的首領。網主任任接下來又説：“下面我下口令，各位教官報出各班做錯的人數，讓首領承擔責任，跑出相應的圈數。”下口令時我們都不以為然，覺得做錯了也沒事，又不是自己負責。

當教官報出第一輪的出錯數時，我們都驚呆了----32個？32個！對首領們來説簡直是個天文數字，我們不以為然的心一下變得七上八下。

開始跑了，王主任語重心長地説：“在你們面前的首領就像是你們的爸爸媽媽，從有你開始，無論發生什麼，他們都承擔着責任。當他們下班時，你不給他們倒杯水反而抱怨他們下班晚了；當你放學時，隨意地把書包扔給年邁駝背的爺爺奶奶，你想過他們的感受嗎？

這一連串的話語直擊我們的淚點，我們不禁流下了眼淚。這淚水飽含着感動，飽含着懺悔，飽含着思念??首領終於跑完了，他們已經精疲力盡，可他們還是強裝着笑容。這不就像我們的父母，表面上他們天天都很開心，可他們有時也會在一個我們看不到的角落默默哭泣。當王主任叫我們擁抱首領時，我們不約而同地湧上前去，有的給他善意的鼓勵，有的則熱淚盈眶説不出一句話??

經歷過這場“責任心訓練”我們的錯誤越來越少。當教官説我們全體沒有錯誤時，全場都震驚了，這時我們領悟了責任的真諦。

責任兩字，字眼雖小，可它的力量無比偉大！

今天，李唯校長在國旗下的課堂裏説:“責任可以做一件事。

上週沒沖水和沒洗手的，減少了許多。大男生還是比女生多。李唯校長説我們比上週進步了。但少數同學沒有留意這件事。

李唯校長説得對。只要有責任心，什麼事都能做好。一件是答應了別人就必須做到。不一定要十全十美，只要做得好，就説明你進步了。

我們班的胡蝶菲和羅詠琳就進到了責任。他們每天中午都會記得關窗、關門。沒有一次是不關的。這一件事她們做得很完整。

曾珠雨，她是老師的眼保健操助理。她每到眼保健操的是時侯，都會告訴那個同學穴位錯了，睜開了眼睛。就會告訴老師。

我覺得，我自己的學習上盡到責任。我在數學課上沒有講話，認真聽課，我的數學考試考到了93的高分。老師説我進步了，我的書寫也很工整。每天進步一點點，我進步了!

有責任就可以做一件事！

十幾年前，有一位國內記者派往法國分社，到餐館吃飯因點多了菜吃不完在付賬時被法國相關部門罰了50法郎。

十幾年後的今天，法國人對資源利用有了更進一步的提高。同樣的是幾位國內的同胞到餐館吃飯，4個人點了8個菜，服務員卻以他們點的菜超量不下單。他們當時覺得不可思議，心想法國人真不會賺錢，我們來這裏吃飯，就算多點兩個菜，花的也是我們自己的錢。可是法國餐館老闆卻説：“雖然消費是用你自己的錢，但你所消費的資源卻是大家共享的。”

反之，在國內飯店吃飯，你點菜越多，老闆越高興，因為老闆是為了賺錢才開店的，你點的菜越多，他賺的就越多，他才不管你吃不吃得了。

如果是一家人去外面吃飯，一般都是吃多少點多少，吃不完還要打包帶走，一點都不浪費。如果是請客，卻一定要點很多菜，多得剩起來，才説明主人的殷勤大方。也因了國人這種好面子的觀念，浪費了大量的資源。

然而也有一些人，他能在公共場合下從容撿起在地上被踐踏過的一個硬幣或一張紙幣。在公司起草文稿時只用那些一面無字的廢棄紙張。甚至家裏的衞生間也擺滿了塑料桶來貯存淘米、洗菜水用以沖廁所。

是他們沒有錢而急需這幾分的硬幣嗎，是公司很在意那幾張白紙嗎，還是家裏根本就交不起水費以至於要塑料桶來貯存淘米、洗菜用過的水來沖廁所？

撿到的幾個硬幣能貼補多少家用？節約幾張白紙對單位又能產生多大的經濟效益？淘米、洗過菜的水來沖廁所又能節約多少水？

很多人會説，這種人太小氣了，靠這種節約能發什麼財呀。

的確，靠這樣節約是發不了什麼財，但他們節約的初衷卻不是為了發財，而是一種發自內心的社會責任感。這種社會責任感是基於自身的道德修養，基於對社會對他人的關愛，基於對人類通過勞動創造財富的尊重，基於對環境、對資源的愛護。

我們的生活多彩多姿，我們享受着科技進步帶來的前所未有的舒適與便利，卻很少有人想到地球是唯一的，很多資源是有限的。所以，當我們在盡情享受物質文明的同時，絕對沒有理由去鋪張浪費。提倡節儉的生活方式，既是對自然環境資源的一種保護，也是對人類通過勞動創造財富的尊重。我們不能因為某種東西是個人的私有財產而肆意揮霍；我們不能因為有足夠的經濟支付能力而不加節制地浪費；我們更不能因為自己物質生活的富有而對社會資源恣意破壞。

法國餐館，點多了菜吃不完要罰款；日本餐館，顧客要是將所點的菜全吃光了，就會給一定折扣；如是盤中還有剩菜剩飯，那麼結賬時就要罰款。可是我們中國呢，即使有些地方的餐館、小吃店也效仿國外“點多菜要罰”方式，也往往很難執行甚至得不到大眾的支持。

今年全國出現大面積乾旱，很多人飲水都成問題的時候，卻還有一部分人在無休無止的浪費揮霍水資源。

當財產作為象徵個人財富的時候是屬於一個人私有的，但個人財產本身所藴涵的社會價值卻是人類共有的，那是人類創造財富的一部分，是社會物質文明進步的結果。就像每個家庭，你交了水費，水可由你自由支配，然而水卻是是我們共有的資源。因此，每個人都有權利擁有它、使用它，但絕對沒有權利去浪費它。

一個硬幣或一張小紙幣，一張一面有字的廢紙，是不能為個人為單位帶來什麼經濟效益的。然而，如果我們每一個人，都從尊重大家的勞動成果——節約做起，從申報、審批、採購、領用做起，不僅保護了資源，同時積少成多，也能給公司帶來可觀的經濟效益。

下一次，當你用過水離開水籠頭時候請將水籠頭擰緊；下一次，當你打印普通表格時何妨用一下廢紙；下一次，當你走開時請關一下電源開關……這些都是我們共有的資源，我們有責任去保護。

撿起一個硬幣並不卑微，拿一張廢紙做稿紙也不是小氣，這是一種胸懷天下的社會責任感，是一種高尚並值得推崇的行為。它和國外“點多了菜吃不完要罰”具有同等的價值，希望我們每一個人都能行動起來，從節約做起，維護我們的共有資源，為社會文明進步的發展貢獻我們的力量。