我和馬良過一天作文(2篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我和馬良過一天作文，希望能夠幫助到大家。

今天，我準備去外面玩。剛到家門外，一滴滴“黑水”灑落在地下，它們不一會就變成了一顆顆小彈珠。一會兒，一個人影就出現在我面前。那個人穿着藍色的古裝，好似跟我年紀相仿，手中還拿着一支畫筆。我總覺得這個人像誰！突然，靈光一現，我想起來了，我剛叫了他一個字，他就回頭了。原來，他真是神筆馬良啊！他問我：“這是哪兒啊？我是到天堂了嗎……”“這些問題我到家裏再一一給你解答。”我放低了聲音。他小心地點了點頭，似乎不太信我。

我帶着馬良去到了我的家，回答了他問我的問題。“原來是這樣啊！”馬良説，“你渴了吧，畢竟説了那麼多話。"然後他拿神筆一揮，桌上就多了一杯水。然後，我拿起水杯，一大口一大口地喝。我邊喝水邊向馬良豎起了大拇指。然後，我放下水杯，問馬良：“為什麼我出門時有‘黑水’呢？”神筆馬良不好意思地回答：“那其實是我墨水撒了。”我心想：難怪變成彈珠了。

下午，我對神筆馬良説：“把你的筆借我一下唄！”“好！給，只要不用它做壞事就行了。”馬良回答。我説一聲“謝了”，之後，就跑到房間中畫了一張紙錢，沒想到這紙錢還真成了。我太開心了，馬上拿給神筆馬良看，並説道：“馬良，你的筆真神奇，連錢都能畫成。”沒料到，馬良卻説：“雨軒，用假幣可不是什麼好事，相比來説，用自己的努力換來的金錢才是最有意義的，不是嗎？”神筆馬良一説，我倒是被感動了。於是我決定用神筆和馬良一起去做有意義的事。我們走到窮人區，這裏的人衣服又破又爛，打了好幾個補丁；他們的房子也破破爛爛的，似乎隨時就會倒塌；而且這裏糧食緊缺，他們只能每天捱餓。我和馬良想想這悲慘的情景，悲痛不已，於是我和馬良拿着神筆一起畫了一堆漂亮的衣服；一座座新房子；一塊大田地，裏面盡是大米和一些菜，一些生禽及家禽和很多生活用品。這些窮人很感謝我們，就送給我們他們那兒剩下的幾個土雞蛋，然後，道了聲“謝謝”。我們也回答了聲“不用謝”。然後，我們就走了。

剛剛畫畫雖然累！但，也很有成就感呢！

做完好事之後，我開始寫作業。我剛寫一半時，馬良就來我房間“檢查”我的作業，馬良似乎心情不太好，皺了皺眉頭，對我説：“字寫得還行，就是書面不整潔，塗改太多了！來，我教你怎麼‘書畫’。首先……然後……”他就這麼耐心地，不知疲倦地教我。一練就是幾小時。“行了！”馬良説，“收工！”啊！達標了！馬良又説：“説説你的感受或經驗吧！”我回答：“練字和畫畫都要多練，只有練才練得出好字。”神筆馬良滿意地點了點頭。就這樣，我們變成了好朋友。

晚上，經過爸媽的同意，馬良能在這睡一晚。

第二天，馬良竟然不見了，留下一幅畫和一封信。畫上是我和馬良度過的美好時光，還是馬良親自畫的。信上是這麼寫的：

親愛的小朋友：

很高興認識你，我要去外地“玩”了。希望你正直、誠實，你一定要耐心和細心，這樣才能寫出又漂亮又整潔的'好字。

有緣再見！

你的朋友：馬良

20xx年11月7日

看完這封信，我要哭了！我此時想對馬良説：馬良，我一定會做一個正直、誠實、耐心和細心的人！

這個夢可真神奇呀！我到底做了什麼夢呢？不如大家來看一看吧！

這天晚上，我早早地上牀睡覺。不知道過了多久，我一覺醒來，便剛好看見一個陌生的人影從我房間門口走過。我一驚：難不成，是壞人？我悄悄走到房門口一看，原來是一個身穿古裝，腰上叉了一支有着神奇的光的毛筆，和我差不多大的男孩。我雖然不那麼害怕了，但還是輕手輕腳地回到我的房間，並關上房門，躲到了衣櫃裏。幾分鐘後，我的房間牆壁上出現了一個二分之一個浴缸大小的洞。小男孩的腦袋從大洞伸了出來，左看看右看看，然後整個身體都爬進了我的房間。只聽他喃喃道：“怎麼這麼暗呀！”接着，他拿出了那支大毛筆，在牆上畫了幾盞古色古香的油燈。瞬時我的房間燈光搖曳，宛如鋪上了橙黃色的細沙。我驚訝地張大了嘴巴——他就是馬良！

我不再害怕了，從衣櫃裏走了出來。馬良一下子就發現我了。還沒等我説話，他便問道：“你好，我叫馬良，請問這裏是哪裏？”我回答道：“當然是我家呀！你來到了未來世界。”他聽了若有所思地説：“原來是這樣啊！怪不得我看什麼都覺得奇特呢！我現在才明白，原來我來到了未來。”我想了想，對馬良説：“馬良，你在這裏人生地不熟。要不，我和你交個朋友，你就住我家吧？”馬良聽後點頭答應了。這時天還很早，我和馬良躺在我的小牀上睡着了。

第二天，我早早起牀，並把馬良叫了起來説：“馬良，我要去上學了，我先帶你去大街看看。”馬良聽了高興地説：“太好啦。”剛來到大街上，馬良便指着來來往往、川流不息的汽車問我：“這些四個輪子、行動如飛的怪物是什麼？”我回答道：“馬良，那不是什麼怪物，而是汽車，一種交通工具。”馬良聽了點點頭，但緊接着提出疑問：“這些汽車既沒有用牛拉，也沒有用馬拉，為什麼還能動起來？”我解釋説：“之所以可以動起來，那是因為油和電。油和電發出一種動力，讓汽車動了起來。”接着，馬良指着……就這樣，我和馬良便到了學校。這時，馬良吵着説他也要上學。我沒辦法，只好答應他和我一起上學。

我帶着馬良來到教室。今天同學們要看直播。馬良看着電視上老師講話，心想：“學校先生是怎麼爬進這個大箱子裏的？為什麼不直接站在同學們面前講話呢？”後來，馬良又上了語文、數學等課。他第一次看見粉筆、黑板等教具，興奮不已，表現得比我還好。一個上午很快過去了。下午是美術課。馬良一聽就得意起來：“畫畫，那可算什麼，我覺得自己都不用上課了。”這次美術課要畫一、兩種動物。坐在我旁邊的馬良微微一笑，對我説：“你看好了，看我畫大花貓和小老鼠吧！”接着，馬良就畫了一隻貓和一隻老鼠。老鼠在教室拼命跑，貓在後面窮追不捨。就這樣，這對身影一會兒從教室東邊跑到西邊，一會兒從教室南邊跑到北邊。結果原本安靜的教室一下子便炸開了鍋。差不多所有的女同學都尖叫了起來。這時段長怒氣衝衝地來到教室門口大聲問道：“這是怎麼回事？”同學們指着馬良異口同聲地説：“是他，是他，是他帶的老鼠和貓。”馬良知道闖了大禍，便對我説：“朋友，後會有期，再見！”説完馬良就坐着他畫出的飛毯走了。

這時，我一陣眩暈。等我再次睜開眼睛時，發現自己躺在牀上。終於明白了，我做了一個夢。不過，馬良，希望下次能與你在夢中再度過一天。