有關學生描寫國小的作文500字彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的學生描寫國小的作文500字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我是天上的一顆星星，從小，母親便離我而去。只留下我和幾個兄弟姐妹了。

我所在的天空景色很美，每到夜晚，成羣結隊的兄弟姐妹從天空中出現，大家紛紛出來玩耍。地面上靜悄悄的，風一吹，樹葉發出“沙沙”的聲音。池塘的水亮晶晶，透過水麪，隱約幾隻頑皮的小魚正在嬉戲。一切都那麼美妙！

哥哥姐姐們告訴我，星星其實是可以變為流星，可實現個人的一個願望。但只要一變成流星，火光燃盡的那一時，就是生命結束的那一刻。媽媽就是為了實現一位高三學生的大學夢才離我們而去的。“媽媽太傻了，為了別人的一個願望去死值得嗎？”哥哥姐姐們常這麼説。“值得嗎？”深深被我埋在心底，經常想起。

每到晚上出來玩耍我都會注意一位小女孩，她的臉蛋圓圓胖胖的，臉上總是揚溢着笑容，那甜蜜的笑容，總是令人心情愉快。她多次向我吐露心聲。學校的有趣事，家裏的煩心事，生活中的小事......她説，她的母親也十分疼愛她，每到晚上，便會端着一懷熱茶，座在她的牀邊，慢慢給她講故事。直到她睡着。

可是好景不長，她母親病倒了，長期的勞累，使她精疲力盡。女孩的笑容也慢慢消失，我也看在眼裏痛在心裏。一天，她又站在了窗前，只不過由笑容滿面變成愁雲壓心。她什麼也沒説，只是望着我，沉默着......突然，她放聲大哭，邊哭邊説：“我媽媽快不行了，已經診斷是絕症。我好害怕喲。你們幫幫我吧。”我朝窗裏看到了病重的媽媽，不是你使那位學生圓了大學夢嗎......我愣住了，心裏還是沒有勇氣變為流星。“太傻了”“太傻了”這三個字又在我心底迴響......

小女孩已經好多天沒在窗前露面了，晚上也沒有出來玩了。只看見她匆匆來回藥店，幫她母親買藥。我的心被深深地刺痛了。“真的沒有其它辦法了嗎？”我自言自語。“太傻了......”“太傻了......”絕症，那是絕症呀！我毅然決定化着流星，希望能救回這位偉大的母親。就在流星的火光燃盡的最後一刻，流下了高興的眼淚，彷彿看到了她們家的幸福。實現了我最有價值的願望。

從開始學A、O、E開始，我就喜歡看課外書，無論是漫畫書，童話書，還是寓言小説，我都愛不釋手，其中就有我的最愛——《國小生之友》。

別看它其貌不揚，翻開它，你立刻會被它豐富而多彩的世界迷住。你想看富含哲理的寓言故事，有；你想看充滿浪漫的童話故事，有；你想看優雅有趣的詩歌，有；你想看精彩的迷你連環畫，還是有??總之，好看極了！

《國小生之友》就像是一位良師。我的作文就和它息息相關。許多文章裏面，好詞佳句就像天上的繁星一樣數不勝數。我寫作文時，經常借覽這些好詞好句，讓我的作文增色不少，更加生動優美。可能有些同學會問：“裏面的好詞佳句與我所寫的作文內容不相符，怎麼借鑑呢？”這就需要我們生就一雙慧眼了，只取自己需要的，讓每一顆珍珠煥發出它應有的光彩。它還會教我們許多寫作方法，比如“首尾呼應”、“總分總”、“鳳頭豬肚豹尾”??每種寫作方法，它都會現身説法，用許多優秀的文章作出示範，常讀常習，作文水平想不提高都難。相信我，你值得一試哦。

《國小生之友》不僅是我的良師，還是我的益友。

當我覺得做好某件事很難要打退堂鼓時，是它告訴我：只要努力了，不管有沒有做好，結果不重要，問心無愧就行；當我不小心犯了錯誤時，是它對我説：沒關係，吃一塹長一智，只要改正還是好孩子；當我遇到挫折灰心喪氣時，是它鼓勵我：彆着急，一口吃不成大胖子，積沙成塔，集腋成裘，總會想到辦法的。當我看到講誠信的故事時，我的血會沸騰，一種無法抗拒的力量讓我變得誠實守信。看到鴿媽媽為了保護自己的孩子而頑強對抗大黃貓時，我想起了自己的母親，

想起了所有的母親，保護孩子是天下所有的母親的天性。

“啊，我心愛的《國小生之友》，你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野，真不愧是我的最愛。

在蔬菜中，我最喜歡吃空心菜。綠綠的葉子，脆脆的梗子，清香可口。去年春天，媽媽買了一把新鮮的空心菜。因為空心菜的根不能吃，媽媽隨手把根扔到陽台的一塊小小空地上，就沒再理它們了。

一場雨過後，我突然發現那片空地上竟然生長出一茬茬空心菜。嫩綠嫩綠的葉子，在陽光的照耀下閃閃發光，感覺有一股非常鮮活的生命力在眼前跳躍。我欣喜地告訴媽媽，媽媽也大吃一驚，看似弱不禁風的空心菜居然有這麼頑強的生命力。

過了十幾天，空心菜們好像在進行看誰長得高的比賽。我不讓你、你不讓我地使勁往上長。有的伸着細細的脖子“曲項向天歌”，有的從欄杆處探出頭四處張望，還有的好奇地爬向鄰居家的陽台。綠油油的葉子把陽台點綴得生機勃勃。

到了盛夏，空心菜越長越調皮，一個個成了跳水運動員，爭先恐後地從陽台上往下跳。每天回家時，我都要在樓下仰望它們，真是“萬條垂下綠絲絛”，空心菜像一個綠色的瀑布飛流直下。微風吹來，綠色的瀑布在空中跳舞，給樓裏的人們帶來了一陣陣的清涼。讓人意想不到的是，空心菜居然在空中開出了許多白色的花兒，像一個個小喇叭吹着歡快的樂曲，邀請小蝴蝶、蜜蜂來欣賞，一起玩遊戲。

看着空心菜開着燦爛的花，我真開心。空心菜生命力是多麼的頑強啊，不需要精心地培育、勤勞地施肥，就能在貧瘠的土地上生根、發芽、開花、結果。

是啊，不管環境多麼不好，只要有頑強的毅力，生命一樣也會很精彩。

當”我“在那一刻得知項鍊是假的，只需要五百法郎，而”我“整整用了10你那的光陰來賠償這一條項鍊，心理感到頓時的不爽，感覺像是被東西砸了一樣，10年來，一直生活在欺騙之中。

弗萊思節夫人懷着既悲哀又高興的心對”我“説：”我可憐的瑪蒂爾德，事情都過去了就別再追究了吧，“”我“聽完心都碎了，”我“用了10年時間來賠償你的項鍊你居然跟”我“説都過去了，要是”我“不賠償你的項鍊跟你説一聲都過去了你是何感想？”我“非常氣憤地對她説。

弗萊思節夫人見”我“對她的態度不好，就開始找茬，理直氣壯地對”我“説：”你用了10年時間才還我項鍊，而且你丟了我真正的項鍊，這又不過是替代品，既然是替代品是不是的付一下替代品的費用呀！不多就一千法郎“

”我“聽完就更惱怒了，”我“花了10年青春光陰賠三萬六千法郎的項鍊，甚至10年之後的今天”我“才知道這條項鍊只要五百法郎，你知不知道這條項鍊讓”我“吃了多少苦頭，”我每天一心一意的打工就為了賠你一條項鍊，現在你還要替代費還要一千法郎，你講不講理啊！

弗萊思節夫人一臉鎮定的對“我”説：“既然三萬六千法郎你都賠得起，現在一千法郎又算的了多少呢？”

你給“我”等着，哼！“我”用食指指着弗萊思節夫人的頭氣憤的跑到家裏把家裏唯一僅剩的，用來維持生計的那一千法郎拿給弗萊思節夫人。

“我”絕望地對弗萊思節夫人説：“你不配做”我“的好朋友，我要跟你斷絕關係，你給”我“記住因為你的所作所為而丟失了一個最好的朋友！”

弗萊思節夫人一臉無所謂的表情對“我”説：“好吧，既然這樣，那就如你所願把！”

説完，“我”消失在人羣裏……

大家都知道，在大自然中所遵循的法則是“適者生存”。只有很好掌握了生存法則的'人，才能比較迅速地適應環境。

在動物界動物們需要自立、自強，在人類也同樣如此。“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹。”這是陶行知先生的話。

我們在社會生活中，需要相互幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責任，勇於承擔自己的責任，才能成為真正自立的人。我們也要培養自己的自立能力，最基本的就是要立足自己當前生活，學習中的問題，從小事做起。要培養自立能力，也要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反覆鍛鍊，不斷實踐，才能逐步提高自己的能力。所以我們要培養自己的自立能力。我們要告別依賴，走向自立。

然而，在當今我們這個社會上，有一些人就是擁有極大依賴思想的人，他們被稱之為“啃老族”，整天遊手好閒。這些吃了沒事幹的人，大事做不來，小事又不願做。他們這些人不能獨立生存，要父母幫忙。然而父母也不能照看一輩子，這種依賴思想對於自己的發展，是非常有害的。因為它不僅會使人缺乏生活的責任感，造成人格缺陷。只想不勞而獲、貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

如果我們不能從現在起，在父母的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛鍊自立的能力，培養自立的精神就難以在未來的社會中自立。所以學會自立對我們來説非常的重要。要想不成為別人的包袱，不被社會所淘汰，就必須從國小會自立。

別人的施捨是有限的，自己的本領才是無限的。我們都要學會自立，學會自立對自己的將來將會有很大的幫助。

愛，是人間最美好的語言，有了它，人們的生活會更加温暖，更加美好；愛，是人間最美好的花朵，有了它，世界會變得萬紫千紅，春色滿園。這樣的理解和感受，是我錯意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的教育》中感受到的。

這本小説贏得了全世界少年兒童的喜愛，當然我也不例外。因為他寫的是國小生活，讓我們感到很親切。 文章寫到了許多安利柯的好朋友，比如有一股大俠風味的卡隆，有學習優秀的代洛西，也有虛榮狹隘的華梯尼，傲慢無比的諾琵斯，樸實可愛的小石匠，堅強不息的克洛西 …… 其中，我最喜歡代洛西。因為他樂於助人。他們班上還有一個一隻手紅頭髮的孩子，他叫克洛西，克洛西因為殘疾，所以在學習生活都很吃力，遇到了很多常人無法想象的困難，可他始終沒有放棄努力，一直在堅持。這時代洛西主動伸出了援助之手，送他文具，教他做習題等 …… 這正是代洛西樂於助人的品德。這是一種真摯的同學愛，深厚的夥伴情，我也要向代洛西學習，學習他高尚的品格。雖然我年年是三好學生但在助人為樂這一塊我還沒達到他的境界，今後，如果誰有困難，我一定要上前幫助，爭取達到代洛西的境界。以後，周圍有人需要幫助，我一定上前鼎力相助，因為我幫助了別人，自己也得到了快樂，有句話叫“贈人玫瑰，手留餘香”，講的就是這個道理。可是，我與代洛西相比，我實在太渺小了。

在安利柯身上，發生了許多事情，其中，我印象最深刻的是他弟弟的老師來訪問，安利柯對母親説了十分不尊敬的話，母親給她寫了一份信，讓他記住，一定要悔改。這個故事告訴我們，一定要尊重老師和長輩。

這就是我從《愛的教育》中感受到的，看了這本書，會讓人心有情，眼有愛，處處充滿情愛。

在紅色的塑膠操場上，一股有一股寒風颳過。雖然已是隆冬時節，可我卻感覺不到一絲寒意。

“走過路過，千萬不要錯過！”“風車棒棒糖，您值得擁有！”……元旦的前一天下午，我校舉行了“慶元旦·迎新年”愛心義賣活動。

活動一開始，整個校園就沸騰了起來，操場上就和集市一樣，叫賣聲不絕於耳、此起彼伏。每一個店鋪門前都站滿了人。

我們名為“清風送暖”的店鋪前也擠滿了人。一位小顧客雙手緊握錢包，小聲地問我們物品的價格。她拿起一個小本子，又拿起一個玩具。我看了看價格——都是3元。女孩放下了玩具，但眼睛卻一直盯着玩具。她躊躇了好久，終於拿定的主意，掏錢買下了本子。

為了能夠招來更多的顧客，我們的店鋪還加入了“滿十元抽獎”的活動。不到五分鐘，一位同學就拿着一張抽獎券，開心地走了過來。他將手伸進了抽獎箱，慢吞吞地拿出的一張。隨後，他閉上了眼睛，打開了那張決定着獎品好壞的神祕紙條。許久，他慢慢地睜開了眼睛，看見上面印着“一等獎”三個字，頓時眉開眼笑，高興地拿來獎品——筆記本，一蹦一跳地離開了。

義賣活動進入了倒計時的階段。為了將店鋪的所有物品賣出去，推銷員劉弈誠開始到處尋找買家。他首腦那各種商品，高聲叫賣着。他的甜言蜜語吸引了不少同學，他的廣告語讓你難以招架。

雖然我們沒有動感音樂，沒有扮成的“吉祥物”，更沒有氣球、花圈，但我們用雙手畫的海報、製作的裝飾品也並不差，我們同樣賣出了所以物品，銷售額超過了一千五百元。

這個冬日雖然寒風呼嘯，但我們的義賣活動能夠為貧困災區的學生獻上愛心，做到“幫助別人，快樂自己”，所以，這個冬日——不太冷……