我有我的光芒作文（精選25篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我有我的光芒作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我有我的光芒作文 篇1
不經歷風雨，怎能見到彩虹？一條小小的毛毛蟲沒有歷經千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經感慨萬千。
曾經的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看着夥伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在後方。曾經的我就像一個手無縛雞之力的弱女子。看着夥伴們一個個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托着一朵朵多姿的鮮花……我曾經是多麼的不起眼。
可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能後退！我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心；我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！
日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為“老王竟帶球了”。我終於得到成功，終於找到屬於我的那一抹光芒了。
人生，也許就有那麼多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會綻放。曾經的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發出自己的光芒！
人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨着自己的初心走，就一定會擁有屬於自己的光芒。
我有我的光芒作文 篇2
光芒，不需要十分耀眼，也不需要引人注目，只需散發自己獨特的微弱的光。
那是昨天上午的事了，記憶中，那件事格外的清晰。第三節課，大家都很燥熱。下一節是美術課，我為此感到十分開心，因為我認為，美術是我生命中不可缺少的一部分，少了，我便失去了自己原有的色彩。老師一進門，我就動起筆來，只見在顫動的筆尾。那是一次臨摹，我畫得很認真，沒有放過任何一個細節。只見一個正低着頭的女孩兒，瞳孔盯着兩個地方，在兩個地方來回遊動，眼神猶如一波潭水，靜得像一塊玻璃，時不時有微風吹過，表面泛起了陣陣漣漪一般。
因為我基礎好，畫得很快，畫完了之後就會去找老師，讓老師找出我的缺點，這樣我就會得到進步的機會。可是，這一次，不知為何，我總覺得自己怎麼找也找不出一點點缺點，這時，老師正在給別的同學指錯，很認真，我不想打攪他們。我不敢舉手，因為舉手會引起很多人的注意，一則是沒有什麼重要的事，二則就是我平時就不愛舉手，這讓我情何以堪？
我顫顫巍巍地舉起了手，老師過來了，看了看我的畫，皺了皺眉，我的一顆心迅速地懸了起來，是我畫的不夠好？還是另有原因？老師一言不語，只是示意我上去，然後還拿起了我的本子。我急了，“老師怎麼了？是不是我畫的不夠好？我會好好改的！”可是，還沒等我講完呢，老師就開口了。這讓全班人都抬起頭來望着我，我急得臉都紅了。
“大家看這裏！”老師説道，“這個同學畫得很好，結構沒有一點瑕疵，值得我們每個人學習，我把它貼到牆上，下課了大家都可以來看。”在那一刻透出了我從未見過的光芒，它並沒有很耀眼，並不引人注目，它照亮了我內心的黑暗地方，給我帶來了光明。一幅畫正在隱隱發出光芒，照亮了我的心房……
我有我的光芒作文 篇3
一顆種子，只要努力發芽，便能綻放出最美麗的花朵；一株小草，只要經過春雨的沖刷，便能渲染整片土地；一本好書，只要經過無數人的閲讀，便能體現出自己的價值。一條毛毛蟲，當它發現自己的價值時，就可以成為一隻獨一無二的美麗蝴蝶。
而我就是那隻毛毛蟲時光。
時光如梭，我已從一個手還碰不到桌面的無知兒童，變成了一個手指能夠在琴絃上翩翩起舞的少女。就在不久前，我得到了華東六省古箏大賽的銀獎，可是幾乎沒有人知道我是如何成功的。一開始學習古箏的我，才六歲，手指還跨不了“八度”，可是媽媽毫不留情地讓我每天練幾個小時的古箏，我開始感到枯燥，一天到晚練的都是那幾個手指的彈法和音階，再也沒有最初時期對古箏的好奇了。
每當別的孩子還在開心的玩耍時，我在練古箏，當別的孩子在看iPad時，我在練古箏，當別的孩子沉浸在書的世界裏時，我還是在練古箏。媽媽見我開始煩躁，便耐心開導我説：“你看別的小孩子在玩，而你在彈古箏，你不是比他們多了一項本領嗎？而且你們學校有藝術節時，你上去彈一首古箏，你不是會很自豪嗎？”
是啊，會彈古箏不僅讓我自豪，還能夠讓我靜下心來。在做別的一些令我心煩的事情時，也能夠心平氣和的面對，而不是急躁地拋棄這個問題不去處理。
就這樣，我越過重重障礙，獲得了今日的成功。
再過幾天，又有一場比賽在等着我去挑戰，我堅信，以我的水平，我一定能獲得成功。
六年了，我已經從一個無知的小孩變成了一個全新的自己，這有一半功勞都得歸功於古箏。
燦爛的陽光，灑在陽台上，伴隨着陽光，傳來陣陣琴聲……
我有我的光芒作文 篇4
光芒是什麼？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。
光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班裏總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從國小過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜裏塞了一張紙條，可以説她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。
雖然我從來沒有這樣表演過，但這隻要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，説錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。
然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之後，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終於成功寫出了第一份稿子。
對着鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上台，看着台下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間裏，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。
事後，我的朋友來找我，她説我今天的表演太有趣了……話還沒説完，我就被一羣人簇擁在了頒獎台上。
在陽光下的頒獎台上我微笑地看着為我歡呼的觀眾，這一刻——
我，找到了屬於我的光芒。
我有我的光芒作文 篇5
每個人有缺點，有優點，沒有一個人是十全十美的，但每個人都會散發自己的光芒。
可曾想過自己像太陽般照耀別人。那又可曾像蠟燭般有一那一份熱情呢？
一次偶然之間發現了位母親叫罵着孩子，孩子打開門離家出走，灑在路旁的只有那飽含不滿的淚花，他哭得大聲，嗚嗚！像火車汽笛，我也不知道他會去哪，一個人跑向了鄰居家的樓道，竟是那樣悽慘！整條長路早已被他的聲音淹沒了。
我徑直走上前去，滿懷不解地看了一看，他的眼眶濕潤得像一汪潭。他沒説一句話，只是不停地抽泣着，看上去令人心碎。
我不解地問：“你為什麼哭，是因為那無情地罵喊嗎？”他的臉色依舊是那樣蒼白，像是白紙一般令人有一些擔憂，他滿懷憂傷地説：“差不多吧。”那罵得是很難聽，的確不堪入耳，我説：“誰言寸草心，報得三春暉。母親生氣時説的話雖然不好聽，但是她們真的很愛我們。”他説：“你不懂，她是對我內心的打擊，這是無形的傷害！”他説得很傷感。我又説：“他們可以放手不管你，讓你自力更生，你能嗎？”他的臉色變得暗沉：“那他們也不可以這樣。”忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病啊，愛之深，恨之切。他不説話了只有幾聲抽泣。
我開始不知所措，不知道該説些什麼。他抽泣了會兒，説：“我知道他們是愛我的，但他們的表達方式，實在是令我痛恨。”過了會兒他補了句：“他們為什麼要用這種方式表達呢？”這是一種尊嚴的抹黑，是帶給我心裏的創傷。“因為他們是你的父母。”我説，他不知為什麼，對我説了句“謝謝”，便走下樓，回家了，此時屋裏十分寂靜，似乎什麼都沒有發生過。
我一直認為只有天資優越的人才有光芒，只有他們才能帶給他人光芒與温暖，可是我錯了。每一個人都具備光芒，像蠟燭一般，奉獻他人。
每一個人都有一片自己的陽光，也許並不耀眼，可也足夠明亮前路。
我有我的光芒作文 篇6
人，註定是不完美的，每個人都有自己的優點和缺點。再黯淡的星，也是會發光的。
上了國小，我認識了各種各樣的人。有的游泳非常厲害，曾拿過多個獎項；有的唱歌十分動聽，像一隻小黃鸝，婉轉地唱着歌；有的……而我，我卻找不到自己身上的閃光點。我身上幾乎沒有一點藝術細胞（媽媽語），體育只在全班中等，而學習成績雖然還行，卻還算不上是全班頂尖。有一段時間，我有些自卑，甚至認為自己是個弱者，永遠不可能發光發亮。
直到有一次，我才豁然開朗。
我的書包裏總放着小工具，剪刀、雙面膠、透明膠……我通常是自己用，但那一次卻不同。
他坐在那兒，手裏拿着一支摔壞的筆，愁眉苦臉地歎着氣。我覺得有些不太對勁，便過去問一問情況。他説這是他最後一支筆了，接下來就沒法寫字了，我看到他那副神情，便萌生了幫助他的想法。
我拿來透明膠和剪刀，找到透明膠的盡頭，一下子粘在了他的筆上，他驚奇地看着我，流露出幾分欣喜。我把透明膠纏了幾圈，熟練地拿起剪刀，“咔嚓”一下，把膠帶剪斷了。我把修好的筆還給他，他十分感激，有些靦腆地向我道了謝。我衝他一笑：“這沒什麼，我應該的。”説着還撓了撓頭皮，他也笑了，露出一副白白的牙。
從那以後，經常有同學來問我借工具，我總是毫不猶豫地借給他們，每次回報給我的都是一個感謝和一片感激。我積攢的感謝越來越多，不由得感到快樂和充實了。
我再也不會自卑了，因為我已找到了屬於自己的光芒。這一點光芒，使我越來越自信，越來越堅強。
每個人，都像是茫茫星空的一顆星，散發出屬於自己的光。
我有我的光芒作文 篇7
寂寥的星空中，那輪冷清的圓月，將大地蒙上銀紗。
在燦爛中，也許會有昏暗的影子，但在昏暗中，一定也會有一抹淡淡的餘暉。就像天空中一顆星星，也能照亮人間。
他，是一個樂觀的人，不會把成績看得太重，只是快樂地過着每一天。
那是我倆成為朋友的過程。窗外陽光燦爛，我的心，也是愉悦的。體育課上，我中途回來喝水，卻在教室中意外地碰見了哭泣的他。他起初並沒看見我，做在那兒，閉着雙眼，淚水無聲地淌着。彷彿感染了我。我心頭也沉重了。我靜靜地走過去，默默地注視着他，想起了我曾經的傷痛：一個人卧在牀上，淚水滴在地上，任憑狂風摧殘着一切……我與他的處境有什麼不一樣嗎？
我拍了拍他的肩膀，他才如夢驚似的吃驚地望着我。“哭吧，這隻有我。”他又默默地低下了頭。窗外的陽光刺着我的心，我也沉默了。還是我先打破了這一場面：“就這一次，不要緊的。”他什麼也沒説。我們又陷入了沉默。在這孤獨中，我與他坐了半小時。漸漸地，他停止了哭泣，看着窗外，依然不説話。“要不要出去走走？”我問道。他輕輕搖了搖頭。
他歎了一口氣，心情也漸漸好些了。他看了看我，開始與我説話了。我也給了他很多安慰。
窗外，飛來了一片烏雲。
心上的石頭，被一種力量取下，我和他開始笑了。講了好一會兒，他終於站起來，走到了外面。我也跟着出去了。
烏雲遮住了校園，雨開始落下了。慢慢地下大了，又大了些。不久就成了暴雨。我陪伴着他，在狂風暴雨中奔跑。
一道閃電，照亮了雨中奔跑的我們，照亮了我們的背影，照亮了我們那顆沉悶的心……
我們在雨中一路狂奔。
我有我的光芒作文 篇8
特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。
從四年級開始，我接觸了籃球這一運動項目。到現在為止，我對於它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。
運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師説：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什麼叫“打”在一起，就拼命用手拍着球。再看看別人運球，實在是太輕鬆了。怎麼回事呢？我心想。哎，反正老師不會發現的，忍着痛吧！我又轉念一想。於是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想着。
回到家後，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑着拿起球，走到外面，示範給我看。原來我的運球方法就是老師所説的與球“打”在一起啊！我不好意思地撓了撓頭。
投籃在籃球學習中算是一塊難啃的硬骨頭。
初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩隻手呈八字形抱住籃球，然後用力一投。可是，籃球並非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧！我自我安慰道。
可連續幾個後，我覺得不對勁了。
距離這麼近，投了10次了，竟還沒投中一個。
這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對着幹似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。
現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎麼回事。
後來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經歷了種種坎坷後，現在的我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了……
籃球，是屬於我的光芒！
我有我的光芒作文 篇9
我是一把尺子，一把厚重的`尺子。
造物主是那麼不公平——當我被工廠製造出來時，我的身體已不再是垂直的。
一個富商家的男孩買下了我，當他拆開包裝時，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩後悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑着，為什麼我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了國小，他拿走了我，帶我到了學校。那一刻，我的心情是那麼喜悦，我想，自己終於能發揮作用了。可是，我錯了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進那充滿黑暗，骯髒不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個暗無天日的籠子裏，我悲憤地説着上帝的不公，與自己的平凡。在那裏，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一隻稚嫩的小手握住了。他似乎激動極了，手指微微地顫抖着，飛快地把我拾了起來。“是一把尺子！”一個很小的男孩，激動地説。我也激動極了，因為我又在陽光下了，我貪婪地呼吸着新鮮空氣。因為我知道自己的不足，小男孩一定會再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔心的事還沒有發生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我帶回了他的家。
在看過了富商家的繁華後，我深深地同情着小男孩，他一無所有，是那麼貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友鬥尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有着光芒。
人生有許多坎坷要經歷，但我們不能自卑，要堅信——我也有屬於自己的光芒。
我有我的光芒作文 篇10
目光所及之處，皆熠熠生輝。
我是一棵樹，我令世界變得活力，生機，令自己的光芒籠罩一方大地。
我是一顆平凡普通的樹，聳立在陽光之下，寬寬窄窄的綠葉上紋絡清晰的葉脈反射着輕柔、細碎的陽光，我有我的光芒。過路的人們時常偏頭看向我，他們興許會駐足欣賞，感歎我的茂盛，他們或凝視我的一片樹葉，或仰視我成片的綠蔭。在白天，我伸出自己的枝幹，隨着風輕輕地揮舞。我熱情地招呼着人們，用自己的生機和活力為他們帶來愉悦和舒暢。在夜間，我呼吸着世界的濁息，吐出新鮮的氧氣，為人們供給生命所需，帶來更美麗的自然。
我是一套兒童遊樂設施，我用自己的光芒守護孩子們的童年。
平緩，簡單的滑梯，生鏽、掉色的鑽洞……我是一套老舊的、被丟拋在角落的遊樂設施，可是每天都有孩子興致勃勃地拉着家長的手向我而來，放光的雙眼激動地看着我。他們在我身上嬉笑玩耍，你追我趕，大人們也在一旁用柔和、滿意的眼神，歡暢的心情看着孩子們在我身上釋放天性，享盡樂趣。我明白，這就是我的光芒，是那些鏽跡遮擋不住的閃耀光芒。這是獨屬於孩子們的光芒，我豐富了孩子們的生活，鍛鍊他們的身體，提高綜合素質。我是孩子們童年的一份光芒。
我是一盞路燈，為歸途的人們指引回家的方向。
在繁華豔麗的世間，我帶着素白的燈罩，發繡的燈杆遠離喧囂。可當夜晚來臨，萬家燈火熄滅，我那微弱、淡黃的燈光卻照亮了半邊空曠的街。疲憊的人們拎着大包小包，微弓着腰奔走在回家的路上。路面昏黃卻接連不斷地一盞盞燈的影子。影子拉長、縮短，再拉長陪伴着行人。我夜夜亮着，看着為工作、學業而忙碌的人們，我用有限的光芒用他們引領歸家的路，盼着他們到家的欣喜與放鬆。
用自己的光芒，為世界添一抹亮色，讓它熠熠生輝。
我有我的光芒作文 篇11
一顆水珠，可以折射太陽光，一片湖水，可以映出絢麗的世界，而世界上成千上萬的生物，哪個沒有屬於自己的光芒？
我希望能成為太陽，可我只是一顆星星罷了；我希望能成為大樹，可是，我只是一株小草……
我在努力地尋找光芒，可我貌似迷茫了。我喜歡畫畫，可我畫得並不好，單調的人物，空虛的背景，除此之外就並沒有什麼了。我腦海中構思的美麗畫面，在我的筆下卻怎麼也表現不出來，我陷入了絕望。“去學畫畫吧。”我耳邊浮現出了一個聲音。就這樣，我開始學習油畫。
油畫這個詞，在6歲時的我還是第一次出現，很新奇。上課時，我發現，油畫也還算簡單，幾隻筆，一小疊松節油，一些油畫顏料，就能構出一副美麗，生動的畫面。
我被這種奇幻的感覺帶入了一個新的世界。這個世界中，只有我和畫板。可是，這難道就夠了嗎？事實證明，並不夠。很快，我就發現，果盤中的果子，沒有照片中的飽滿，單調，只有幾個融不起來的色塊。背景，只不過換了一種空虛感。依舊不能引人注目。幾次課之後，我的繪畫水平，就像到了一個瓶口，無法突破。我又一次崩潰了。“別喪氣，其實很簡單的，用兩個顏色的中間色刷到交界之處，這樣就會好很多了，背景呢，表現得不用太明顯，主體物明顯點就好了。”一個聲音在我耳邊響起。很快，這一句話使我突破了瓶口。
在以後的日子裏，我的信心來自於那一幅幅畫。一個個瓶口將它突破，我的一幅油畫作品《貓》得到了獎項。
誰説人生沒有光芒，誰説自卑的人就一直得不到人生的光彩？
我有我的光芒作文 篇12
想想如今的自己，屬於我的光芒有多少呢？存在嗎？或許我也不知道。
每個人都應熟知自己的優點與缺點，可我的優點又是什麼呢？除了學習還可以外，恐怕也沒了吧！顯而易見，我不是自信的人，我長得不怎樣，又有點肥胖。我的光芒究竟是什麼呢？想着想着，思想又飛出窗外，飛到了過去。
兩個小男孩正在爭吵，原由是其中一人不小心踩到另一人的筆，而那人見狀卻拿起他的筆用力地踩了一腳。
爭吵好似一座火山般爆發了，陣陣言語猶如滾滾巖漿，噴湧而出。我卻不知該説什麼，凌厲的話語如一柄柄小刀，頻頻飛出，我竟一時無言以對。“對不起。”眼看圍觀者越來越多，我猶豫地説了，那人看人太多便也不再破口大罵。明明是別人的錯，我卻又主動承擔了，默默拿起自己的筆，擦掉灰塵，繼續快樂地玩耍。這種打碎牙往肚子裏咽的性格連我自己都受不了，可偏偏又忍不住。
這個世界擁有五十多億的人口，每時每秒都有幾千萬人在發生爭執，平均每一千個人裏便有四人為了小事而打架。退一步海闊天空，有時適當的退讓會使問題平息，雖然自己會有委屈，可如果每個人都為了一些事鬧得頭破血流，那麼這個世界早已烏煙瘴氣，民不聊生了。
李逵乃一介屠夫，只因別人為難他幾句，便提刀相對，殺死對方。雖在亂世，但因此受官兵追拿，過着東躲西藏的生活，不如就此忍了，免生事端。
古時齊國強，吳國弱，齊國想將吳國也歸入版圖，以便管理黃河這一條水路重道。吳國當時太過弱小，如果反抗，以齊人的性格，極有可能屠殺百姓。最後吳國君王投降了……雖失去一方領土萬千財寶與地位，卻以一人之損挽救幾萬百姓的性命，此雖忍氣吞聲，卻保住了人民的性命，孰輕孰重，人們自有分寸。正因如此，吳王受到當地人們的敬仰，名傳千古。
忍字當頭一把刀，這是一把模稜兩可的刀，全看你如何使用，或許這便是我的光芒，雖然微弱，卻依舊在黑暗的夜空中給人帶來光明，帶來温暖。
我有我的光芒作文 篇13
當一滴水珠擁抱陽光，便有了屬於它的光芒；當一條毛毛蟲變成蝴蝶，便有了屬於它的光芒；當一個植物人從沉睡中醒來，便有了屬於他的光芒。
我是一碗臭豆腐，一碗紹興的臭豆腐，但我想，我也擁有屬於自己的光芒。
斜陽普照大地，在輕聲細語中，擁抱世界萬物，温暖着我。不起眼的我，殊不知已在這兒躺了多久了，但我想，一定很漫長。
我只是靜靜地躺着，從隙縫間望去，無數人邁着強健的步伐從我身邊匆匆走過。邁步時，若不是戴着口罩，便是用手捂着鼻子，走開十米，才肯鬆手。
一位年輕的少女慢慢地走着，一頭黑色的直長髮，彷彿散發着春天的清香；華麗的服飾在陽光的照射下熠熠生輝。大概，她就是命中註定的那個人了吧。我想着，盼着，期待着，她的每一個不經意的動作，在我的眼中，都宛如天仙；每一個輕巧的步伐，在我的眼中，都似精靈飛過我的腦海，留下揮之不去的光輝。
她漸漸走近了，周圍的一切，在頃刻間，都似禁止了，沒有一絲聲音，靜得像黑色的夜空，聽得見我的心跳。本以為只是一個梳理頭髮的動作，可我沒有想到，她——我的希望，也捂住了鼻子，快步走過，留下了令我心寒的一句話：“真臭！”
天空中彷彿滿是烏雲，可在成片的灰色中，卻有一縷陽光，穿透一切，陪伴在我的身旁。店裏的老奶奶輕輕端起我，帶我快步向小屋之間的小巷走去，我不知她為何這麼做，但我想，在這背後，一定有綻放的機會等待我的到來。
空無一人的舊巷子末端，一對父子擠在牆角，互相依靠着，與破舊的房屋融為一體。他們的衣衫很襤褸，而冥冥之中，卻透着温暖的氣息。我在老奶奶的護送下，躺在男人的掌心，他的掌心，很冰。
我在男子與孩子的微笑中，得到了永生。只覺得眼前一片光明，像有螢火，為我照亮周圍的一切。
我有我的光芒作文 篇14
一棵小草經過露水的滋潤也能發芽成參天大樹，一支醜陋的毛毛蟲也能破繭成一隻美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒有什麼是做不到的。
從幼年就有一個夢想從我的心裏散播出種子——就是畫畫，我從幼兒園裏就愛亂塗亂畫，就是塗鴉。看我很喜歡，媽媽就給我買了塗鴉本。
在一年級的時候，我請求媽媽給我報水粉畫，我以我自己的風格完全不按照老師的指示，自己畫起來，一筆一劃認真的畫，我認為自己畫的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表揚我一番，可老師卻板着臉對我説：“你這是畫畫嗎？塗塗畫畫地，你要不説我還不知道這是人能畫出來的，簡直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢給你來學習畫畫，不是讓你來玩的。喏，拿去再畫一張。”
老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點不知所措，心裏猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來沒有被人這麼罵過，讓我對自己很質疑，難道媽媽以前對我畫的表揚都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心裏有點恨這個老師，有點點恨自己，自己太沒用了。
在這時候，我想起幼兒園老師曾對我們説過的一句話：“在困難和沮喪面前不能退縮，因為困難就像彈簧，你進了，它就退縮了，在這時候，心中越要有這個念頭‘我能行’。”以前我聽得模模糊糊，於是就問老師，老師笑着説長大了就知道了。現在我終於懂得了老師的意思。
之後，每天只要一回家我就開始沒心沒肺地畫，功夫不負有心人。我的畫越來越有長進，老師也不批評我，經常表揚我的畫有很大的進步，那時候我心裏越來越有自信，“我能行”這三個字也時刻印在我心裏。
“世上無難事，只怕有心人”，只要有自信，就幹什麼都能成功。
我有我的光芒作文 篇15
人，如同宇宙中數以千計的星星，每一顆都散發着璀璨的光芒。
我是一顆在夜空中閃亮的星星，一顆擁有閃亮光芒的恆星；與太陽比，我的光不夠強烈，與月亮比，我的光不夠柔和，但我依然在天空中閃閃發光。
我是一位踢毽子的佼佼者。一般來説，這種事兒女生很在行，而現在我們班上，我卻是頭號人物，別人壓根兒比不過我，我踢一百多個，她們只能踢十個而已，有時，我還可以踢到三四百個呢！
説起來在三年級那年，我第一次接觸毽子，不怎麼會，踢了幾個以後，居然上了手，興趣大發，每天晚上一踢一小時，一小時內幾千個都不在話下，大汗淋漓後才停下。我的技術突飛猛進，在別人踢兩個都困難的情況下，我居然可以踢七八十個，同學們都對我多了幾分敬佩。在一節體育課上，老師踢了二三十個，同學們圍着老師看，老師又踢了四十多個，笑着説：“誰來挑戰我？”老師還不知道我身懷絕技，但同學們知道，於是推我上前去與老師比賽。老師見我被選出來，驚訝地不得了，於是高興地説：“一個男孩子！女孩呢？”我只好接過毽子，踢起來。當老師看到我連踢五個還不掉的時候，驚訝不已，再看下去，踢了二十幾個時，我腿一不穩，毽子飛了出去，老師露出了笑容，正欲張口，只見我腿一伸，一勾，毽子又回來了。同學們一起數着我毽子的個數，當在外圍的老師聽到四十多個的時候，我覺得他的眼睛睜大的像是兩個麻雀蛋，嘴巴里還可以裝下兩個大雞蛋。最終我打破了自己的記錄，踢了八十多個，老師也不斷地説：“厲害，厲害，厲害。”
這就是我，不一樣的星火！
我有我的光芒作文 篇16
蒼翠蓊鬱的春天，由一顆顆無名小草組成；閃爍的星空，由一束束微弱的光組成；茫茫的大海，由一滴滴水珠組成；多姿多彩的人間，也由一個個無名小卒組成。
李白在《將進酒》中説：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”每個人都有自己存在的價值以及理由。
剛上國小時，我還不會用電腦，電腦這個大東西，還不及平板方便快捷呢！
時間的腳步，慢慢流逝。我漸漸升入四年級，不知在某一天，我“莫名其妙”地被老師叫到了電腦房，這是我人生的一個轉折點，它註定我要與電腦結下不解之緣。
我的悟性極高，迅速從十幾個人中脱穎而出。從此對電腦的興趣，一發不可收拾。老師課堂上講的，都在我的自學範圍之內。於是，一個四年級的孩子、初學者，迅速進入了校前三，並在Noip比賽中，一舉奪得了全校之冠。雖然在之後的比賽中連連失誤，但雖敗猶榮，老師們都對我刮目相看。
之後，我在信息領域更上一層樓，不僅是在學校中的Pascal語言，我還學習了C++語言，從此應了前面那句話——與電腦結下了不解之緣，併成功進入今天的C++比賽。
每個人身上都有一束屬於自己的光芒，釋放它吧，讓世界更加明亮。
我有我的光芒作文 篇17
我一個老師跟我説過，人一生下來就哭是為自己活在這人間而感到悲哀。雖然我知道嬰兒哭是為了保證呼吸道或氣管中沒有殘留的羊水，但我仍然認為人的一生是很苦也很漫長的。我們必須為自己為父母為未來而奮鬥，我們有自己的一條路，一條由我們自己開發的路。這條路上有幾個重要的交岔路口，選擇由我們，對與錯只在一念之間。
很慶幸我選擇去努力學習考上了一個較好的高中，但我仍然迷茫着。大學聯考是人生一大轉折點，錯了就可能後悔一生。沒有明確的目標，也不知道該忘哪個方向努力，我的未來要做什麼，要去哪個大學，學哪個專業或者我能不能考上大學。身邊的朋友有些已經有了方向，有的想當老師有的想當兵而我並不知道。我自命不凡卻不肯努力，不甘平凡卻深知自己的無能。未來的路該怎麼走？如果我選擇錯誤的話，那麼就意味着接下來的一生，我要為這個錯誤而負責而後悔。
我非常喜歡一首叫做lemon的歌，它是一部叫做《非自然死亡》的主題曲，這部劇的主角是日本的女法醫在面對種種非自然死亡中盡全力為那些無辜的人尋求真相。裏面的人都平凡都在為自己的未來而努力，裏面有因校園欺凌而自殺的學生、也有應忌妒殺害自己朋友的職員、還有坐過牢邱為了保護自己“家人”而死亡的大叔，更有替女友報仇尋找八年連環殺手的法醫。這裏面的人經歷我沒有經歷過的事，但是他們將悲傷化作苦澀檸檬的香氣深深的烙印在心中。
每次聽着這首曲子，感覺就像穿過一條幽暗且漫長的隧道，暗想着前方究竟是救贖自我的光芒，還是玩弄人心的夜燈。但無論是怎樣的末尾，我依舊懷揣着"期盼着幸福"這樣的心靈，當全曲的高潮浮起，那道光芒就在隧道的前端，我睜開了雙眸，張開了雙臂，淹沒在了光芒之中。作家柳青説過：人生的道路是漫長的，但常常只有幾步關鍵，特別是當人年輕的時候。沒有人生活的道路是筆直的，沒有岔道的。在岔道口，你走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。這樣的一想來，就不用懼怕對與錯。因為我未來有她，雖然我沒有明確的目標但我想給她一個好的未來。
時至今日，你仍是我光芒。
我有我的光芒作文 篇18
人如黑夜繁星，或暗或明，但總有光。
——題記
人世間繁華，眾生雲集，但正如德國哲學家萊布尼茨説過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”，我們每個人都是獨一無二的，都有着自己的閃光點。總覺平凡的，不過是還未發現而已。
曾幾何時，我一度認為“天生我材必有用”這話不過是對我這種平平無奇，碌碌無為之人的一絲慰籍罷了。
直到那一天，那一刻：
那是四年級的一個早晨，旭日東昇，紅光染紅了周圍的雲朵。我吃完早飯遂下樓去上學，一路上除了來來往往騎車去上班的人外，再無其他。
獨自一人走在路上不免有些許孤單，忽然，我眼前一亮，嘿：一個棕色的錢包正靜靜躺在馬路上。我急忙跑過去拾起來迫不及待地打開一看，嗬!錢包裏的錢還不算少哪!數了數，整錢和零錢加起來共有三百多元呢!嘖，這可真是天上掉餡餅，不要白不要。想到這我急不可耐地把錢包塞進了口袋。先前的孤單一掃而空。
走在路上，花兒朝我微笑，小草衝我點頭，佳樹對我搖曳，飛鳥為我歌唱，一切都是那麼美好。這可真是：拾金之樂，得之心而寓之物也!
我捂着口袋蹦蹦跳跳地來到了學校。
好巧不巧，那一節思想品德課正好是拾金不昧，楊老師説：“拾金不昧就是撿到的錢或東西自己不應該據為己有，因為它們不是自己的。我們應該將撿到的錢或東西立即交還失主，找不到失主應交公。在學校交老師，在馬路上交給警察叔叔。”楊老師的一席番話啟迪着我們的心靈。聽完，直覺臉在發燒那三百多元錢在我口袋就像要跳出來飛到它主人身邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公。”下課鈴聲剛響，我馬上把錢包給了老師。
當老師在全班同學面前表揚我時，當全班同學用羨慕的目光看向我時，我才明白：原來渺小如我，也有一刻會發光之時;原來平凡如我也有着自己的閃光點。
我們其實不必羨慕別人，而看輕自己，人就像櫻花和煙花，總會有盛開和綻放之時。
我有我的光芒作文 篇19
你是絢爛的煙火盛開在深藍色的天空，瞬間綻放出五彩斑斕的美麗，海面上映襯着這五彩的華光，像是在深藍色的卡紙上撒下了一把糖果。而我，是這大海上翻湧的浪花激起的一點小小的泡沫，某一刻你的光照亮了我，讓我也有了糖果的顏色。
可這樣的美麗終究是短暫的，煙花易冷，瞬間的美麗過後，深藍色的天空又恢復了往日的平靜，只剩下大海上的浪花一如既往的翻湧。我抬頭看向天空，想要找尋你留下的痕跡。繁星閃耀在這深藍色的絲綢之上。你變成了遙遠的星河，夢幻而又美麗，使我更加觸不可及，我只能在寂寞孤單的時候眺望夜空，看着你的美麗，你的光彩。你閃耀着迷人的光芒，使我愈發的自卑。於是我將自己隱藏在黑夜裏，化作了追隨你的影子。我的目光跟隨着你的腳步向前，因為你，我有夢可做，我想要努力想要奮鬥 想要不斷完善自我變得優秀，讓那可憐的自卑化作大海里轉瞬即逝的泡沫，我想要站在你的身後，只要你一回頭便可看見我。陰鬱的天空中聚集了大片烏雲，風暴將要來襲。而我無所畏懼，甚至希望暴雨可以快點降臨，因為大雨過後我便可看見你，那橫架在天空中的彩虹，七彩的顏色像夢中出現過的仙境。你是光芒萬丈的太陽富有熱情而又灼熱的力量，我像一顆平凡的種子低落到塵埃，四周都是混沌的黑暗，你的出現帶給我一絲光明，温暖的陽光投射入我灰暗的心裏，金黃色的光輝襲捲每個陰暗的角落，驅除黑暗，融化我心頭的片片寒冰，當你向我展開笑臉，那流露出的善意使我從塵埃中開出一朵花來，我的世界也充滿了光明。可你的氣勢太過輝煌以至於我無法靠近你，你毫不吝嗇的將快樂與温暖傳遞給每一個人，那燦爛的笑臉像磁鐵般深深地吸引着我，因為你，我有了希望，我想要努力想要奮鬥想要不斷完善自我變得優秀，讓那可憐的自卑變成盛開在塵埃裏的一朵鮮花，我想要站在你的身旁，與你比肩，只要你一轉頭便可看見我。我以你為目標，跟隨着你的腳步向前。雖然沒能成為光芒萬丈的太陽，但我有幸加入那遙遠星河之列，成為眾多繁星中的一顆。我也可以散發出絢麗的光彩，不再是追逐着你的眼眸，隱藏在黑暗中的影子，我成為了自己心中的太陽。
時至今日，你仍是我的光芒。感謝你能出現在我的生命裏，使我的世界也充滿希望與陽光。
我有我的光芒作文 篇20
我的手掌上，有一條脈絡清晰的線，傍着月丘的方向，一直延伸到小指的位置。有人告訴我，這是友誼線，昭示了一生會有諸多的朋友。
好像的確如此，偶爾逢了節慶，也有呼朋引伴的熱鬧；偶爾遇到難題，也有俠肝義膽的援手。朋友的福廕，這些年也受了不少，可是，夜闌人靜，長身而立的清冷月光之下，孤單還是會如潮漫卷。
環顧蒼茫塵世，可以交心並引起靈魂共鳴的人，似乎並不存在。更多的時候，身邊的熱鬧實際上經不起推敲。因為，剔除虛與應付的世故，剔除順應慣性的衝動，剔除假意承歡的客套，那些熱鬧就像被擠掉水的海綿，輕飄飄的沒有任何重量。
於是很失望地發現，在現實生活中或許很合拍的我們，在靈魂的另一面，真的比路人還陌生。他懂得世俗中我的外向與達觀，卻無法理解世俗外我的沉默與憂傷。無論交往親密的人有多少，每個人看到的、懂得的，永遠只是一張唱片的a面。
很氣餒。我精神上的導師諮詢，他大笑：別人不懂你，其實亦是你不懂別人的。友誼不過是一場剎那交匯的光華，好像兩顆星星，擦肩而過，彼此微笑，已屬幸運。誰能有那樣的慧眼，看見光的同時，還能一眼洞穿星球背後的黑暗。
醍醐灌頂。好一個別人不懂你的，其實亦是你不懂別人的。即便樹葉，世界上也沒有葉脈完全相同的兩片，更何況人類。或者，這也正是世界千姿百態的本源。清楚這個事實，你會接受那個有點兒殘酷的真相：每個人的一生，遇到另一個自己的概率是零。
沒有一個人全部懂你，你也不會對另外一個人全部懂得。每個人的內心都有別人看不到的黑暗和光明。所謂緣分，不過是在我們交互而過時，能瞬間看到彼此光亮的片刻。這是友誼的本質，也是愛的本質。瞭然這樣的事實，內心的憂傷忽然就遁了。人就是一個生而孤獨的個體，在這顆星球上，在這條長路上，註定有些體驗無人分享，註定有些寂寞，獨自擔當。但是，朋友，即便是蜻蜓點水的友情，還是需要吧。因為它就像命運長廊上的那一扇扇窗，在長途跋涉的空寂中，忽然一個閃現，能讓我們看見另外星球的奇花異草，更能讓我們捕捉到須臾傳遞的温暖和感動，好像後備的糧食和水源，激勵孤單的我們有繼續尋找的勇氣和力量。
而在這樣的跋涉中，行走的我們，其實亦是別人的一扇窗。好像一隻螢火蟲，給黝黑夜幕帶來短暫光明，照亮彼此交匯時的目光和心靈，對你我來説，這已足夠。
我有我的光芒作文 篇21
二零一四年九月，我帶着懵懂與無知，好奇與緊張踏進了一間並不是很大，但充滿書香氣的教室。王老師站在最前面，面帶微笑，身着素色的衣，外披紅色的紗，顯出一種高雅的氣質。明亮的眼眸、深邃的眼神中充滿了智慧。王老師向我輕輕點頭示意我坐，我便開始了在智慧堡的第一堂課。
我小時候是一個任性而又不懂事的孩子，那時的我根本不懂包容，分享與規則。記得小時候家裏有一袋開心果，姐姐希望與我一起分享美味，我極不情願又不好意思拒絕，於是便挑了五個不開口的開心果給了姐姐，把姐姐氣得差點哭了。
還有一次，我和同學一起出去玩，回來的時候，為了爭搶一個靠窗的座位大打出手，搞得一場本來非常愉快的出行不歡而散。
後來，學校組織了一場去碑林的遊學。每到休息的時間，我就和另一個同學奔跑追逐、嬉笑打鬧，最後被老師訓斥才略有收斂。
就這樣，因為我的野蠻無知、粗獷任性被送進智慧堡學習國學。起初我對這件事並不熱心，只把它當作一堂普通的補課，只是去應付一下，就可以了。
第一堂我們學的是《論語》。我猜這是一堂極無聊的課，只是將這本書反覆讀、反覆背、反覆翻譯、反覆默寫，再給我們灌輸一堆沒有意思的道理。但是，王老師並不是那樣講的，她不強迫我們背誦，不止灌輸道理，她給我們講述論語裏每句話背後的故事，春秋戰國時的混亂紛爭、伯夷叔齊餓死不食周粟、二桃殺三士，王孫圉論楚寶，伊尹囚君這些故事，我一直都記着，給我留下極深的印象，一開始我只上一門課，後來我整個週六都呆在智慧堡，浸潤在傳統文化之中，與李白為友，與東坡為伴。在知識的海洋裏漫遊，汲取營養。
有一次上古詩詞之美的時候，讀到了范仲淹的詩，老師就講起范仲淹小時候在寺院裏讀書的故事。一天范仲淹在書房裏讀書，當時皇帝路過這裏，街道上到處都是去看皇帝的人，范仲淹的一個朋友想拉他一起看，但范仲淹卻拒絕了。講到這裏，王老師停了下來，説：“大家再猜一下，范仲淹是怎麼拒絕他的好友的？”我思考片刻不太確定的回答道：“范仲淹應該是這樣回答的：現在我要好好讀書，以後有的是時間面見皇上”。王老師聽了大為吃驚，道：“此言與范仲淹的話幾乎沒有出入。”王老師對我大家讚賞，甚至稱我為第二個范仲淹。我也開始受到王老師的關注，因為那次表揚，我變得更加自信和開朗了。
除了週六的課程，王老師每到假期都會組織“讀萬卷書、行萬里路”的遊學。王老師的遊學可與一般的遊學不同。首先每次遊學前，我們都有大量的遊學功課要做，比如看紀錄片、相關書籍，其次，王老師的遊學是充滿規矩的，比如吃飯要等人到齊了才可以吃，吃飯前飯後要看書、不能瘋跑追逐，高聲喧譁；進博物館有管住手、口、腿，每天都要寫遊記，可以寫古文，詩詞，或者白話文，我們都嘗試着用古文寫，王老師每天都會指導我們遊記，指出不足，表揚優點。
除了寫遊記，在遊學中，王老師還會聘請同學當小小講解員。在五一祭孔遊學中，參觀辛棄疾紀念館的時候，我主講辛棄疾被評為最佳講解員，王老師送給我的一本《論語300講》，在書的扉頁上，王老師寫了一段話，願五千年的文化與智慧滋潤你的心靈，祝你博學、仁愛、大成。這段話，我一直銘記於心不曾忘卻，每當我迷茫之時便想起這句話，鞭策我繼續向前。
王老師是一個知行合一的人，她告訴我們做人要有惻隱之心，她一直在實踐，一直在堅持做慈善，每週都會抽出時間去太陽村給那裏的孤兒們講國學，希望他們能夠陽光快樂的成長。我也去過幾次，王老師講課十分認真，沒有因為不是自己的學生而應付。最令人敬佩的是，有一次孩子們的食堂成了危房，王老師為了讓孩子們有地方吃飯，募集了七十萬元給孩子們重修了一個食堂，並維修了老化的電路，讓孩子們又有地方吃飯了，現在王老師已成為騰訊的慈善大使。
王老師的精力彷彿是無限的，促使她做這些事的原因，我想小而言之，是為了我們都能受到文化的滋養，大而言之，是為了中國優秀的傳統文化能夠傳承下去。
五年來，王老師孜孜不倦的教誨，使我不再狂野、魯莽。我變得樂觀、善良、開朗、自信，我開始愛上了五千年的文化，而不再糾結於生活中的雞毛蒜皮。我已不再是以前的我，而你卻依然踐行着你所講述的一切。
你如一盞明燈，就算我身處長夜，也不懼黑暗，因為你的光芒照亮我的漫漫長路。
我有我的光芒作文 篇22
“俠”不只是簡單的行俠仗義，而是對自己內心信仰的執着，不退縮。
——題記
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。”一支筆，一顆心，穿越歷史，寫滿江湖；一柄劍，一張琴，行俠仗義，逍遙人間。金庸先生的小説充盈着無限魅力，而金庸先生的一生也詮釋了真正的俠義之道。
曾幾何時，何為男子漢成了我最大的困惑。是遵循正義？而我卻因此常常碰壁；是勇擔責任？而我卻因擔太多責任而壓得喘不了氣；是不懼怕困難？我卻在困難面前心生退意。總而言之，那時“男子漢”一詞對於我來説，簡直是痴人説夢。
直到後來，我遇到了金庸先生的作品，雖與他素未謀面，但他卻為我指點迷津，撥雲見日。
金庸先生最妙的一點便是他將他自己一生寫入他的小説中，讀他的小説就好似讀他一生。少年時的金庸好似段譽，出身不凡，放蕩不羈。他出生於浙江海寧的一個書香世家，在康熙年間創造了“一門十進士，叔侄五翰林”的科舉神話，這也為他後來的傳奇一生打下基礎。中年時的金庸，好似大俠郭靖，勇擔責任，不畏險阻，在文壇小有成就，自辦明報，但因持續為家國發聲，被香港某些勢力視為眼中釘，成為暗殺目標，但他從未害怕，從不屈服，因為他堅信自己若退縮，會被自己筆下的英雄所瞧不起，這便是中國式的英雄主義。晚年的金庸，活成了掃地僧，他推掉所有應酬與工作，封筆不寫武俠小説，只為潛心求學，赴劍橋大學攻讀碩士和博士學位。不求學位，只求學問，在他的俠客餘生中，所求的只有學問，做到了真正的“笑傲江湖”。
讀了金庸先生的一生後，我豁然開朗。“人生的意義就是在於大鬧一場，然後悄然離去。”真正的男子漢，要的是劍一般的韌性，對事執着，縱使困難如泰山一般而至，而自己內心也靜如止水。“俠客不怕死，怕在事不成”，在心中目標未實現之前，心中的意念之火不可熄滅，一定要強大自己，不斷鼓勵自己，直至最後，堅信自己一定能完成夢想。“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，一生有所為，不虛度，便是真正的男子漢。
先生的書之所以喜歡，是因為其中融入真情，將一生銘刻在自己作品中，這些書是先生的光芒，同時是我的空中星辰，照亮我前進之路。
以先生為星辰，心存俠義，譜寫自己的傳奇江湖。
我有我的光芒作文 篇23
每個人都有各自耀眼的地方，我也不例外。每個人的光芒都有自己的特點，它都在默默發光。
也許可以用自己獨有的顯微鏡去發現自己的光芒，也許可以用自己的大鏡子射出自己的光芒，或許還可以用心去感應那獨有的光芒……
我的光芒可能會是我開朗的性格，照亮身邊人的快樂。我的性格確實很開朗，這讓我自己也感到快樂。沒滅放學的回家路上，同學們一起邊聊邊走，閒聊之時，偶爾開個玩笑，或許引來的是一陣歡笑。不僅使自己和同學在笑，好似我也能看到同學們現在快樂的心，這時的我才會有真正的開心。
我的光芒可能會是我長不大的童心，讓爸媽煩惱，也讓他們快樂。我確實不想長大，因為長不大可以永遠像童年那麼無憂無慮。我總會把這個想法告訴爸爸媽媽，他們總會笑我：“瞧瞧你，長不大了誰養你啊?難道讓我們養你一輩子?呵呵。”我看着他們，痴痴地説：“額……也是也是。”這時的爸媽，總會笑我的童真，他們的心被我的童心照亮了。
人人都有自己獨特的光芒，你的光芒或許更加耀眼……
我有我的光芒作文 篇24
5.12是個不同尋常的日子，也是一個盛大又平凡的節日，這個節日，叫做母親節。
天底下，萬物均有所屬，祖國哺孕了萬物，萬物滋潤草禾，創就了我們一代代的成長，知恩圖報的人們給他們一個稱呼，叫母親。
我的母親不算很漂亮，也不算很出眾，但她用她偉大而又美麗的母愛，默默為我撐起庇護的大傘。
聽外婆説，我小的時候，家境不算很好，媽媽就夜以繼日的做針線活，扛起這個家，也給我幼小的心靈一個依靠。
歲月催我長大，卻不給我成熟。因此，媽媽總是語重心長對我説要好好學習，我大都也不以為然，心想：現在玩一會兒沒關係，以後再學吧！明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎，”時光一天天流淌，玩的盡興，學的一塌糊塗，母親並不生氣，只是略帶傷感的安慰道：“只要努力就夠了，”
古人云：“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉！”詩中刻畫了一位慈母，而天下的母親，豈能不是位愛子的慈母呢？母愛何嘗不是在平凡之中偉大。
記得母親一生愛花，常告訴我：“蘭象徵雅清，是不少文人的所愛，荷象徵盈利，是不少女子的所愛；菊象徵貞節，是廣大羣眾的所愛；而梅則象徵頑強，是天下人民的鐘愛”。
吶，母親！我就像朵小花，在你的滋潤和薰染下，開出色彩豔麗的各種花，也許你就是我生長的必然因素，在我盛開的背後，你悄然無聲，靜靜地守護你的職責；在我凋謝時，你苦口婆心，弱弱地照亮生長的旅途。
記得我的厭學，您淚一把汗一把地硬是把我的心收回；同我一起孜孜不倦的複習；您付出了汗；得來了喜訊；您付出了淚，我得來了歡快。但您毫無怨言，依舊日夜重複着您的忙碌。
您像荷葉，在風雨中輕晃，遮住我這一朵荷花；您如土地，在暴雨的沖刷中掙扎，養育我這一株小苗。
吶！母親，我的母親我高尚的母親，還記得您烈日下走過田地的背影；也憶起您雨夜中濺起的水花；您為了我，克服了難以想象的困難，一次次的化險為夷，讓我平安成長。也許我倘若是您生命中的劫，您也會默默庇護我在身後，無畏無懼，坦蕩接受您的命運。
在黑暗中，您是一點光芒，正如我黑夜回家時，您持燈找尋時燈的光芒；在困難前您是我的希望，正如我失敗流淚後，您為我抹淚的支持；在我的生命中，您就是我心中的光芒，是我傾訴的對象，亦是我至愛的母親。
母親呀，母親是否明天，我站在麥田，依然可見，您伴着落日的身影；是否今後，我仍能聽見，您在我傷心的背後，默默為我支撐的心聲……
也許，快到母親節了，我至愛的母親，就讓我為您獻上節日的祝福，願您笑口常開，健康平安。
吶，母親，我的母親，我至愛的母親，我心中我的光芒，我心中那一株永不磨滅的光芒。
我有我的光芒作文 篇25
十四億分之一中我是最閃耀的一顆小星星。
——題記
大千世界，芸芸眾生，每個人都有屬於自己的獨特光芒，即便我如此平凡，卻也是獨一無二，無可代替的，就像茫茫夜空中的繁星，或明或暗，散發歷久彌香的獨特光芒。
一顆小星星·天賦。
此刻的女孩，正坐在桌子上，獨佔半邊天，嘴角掛着彷彿可以照耀眾生的笑，如筆下生花，用墨黑的的水筆渲染着屬於自己的一方白紙，感受鼻尖與紙的摩擦，“紗紗”“紗紗”如美妙的音符，連同筆下的小故事一起飛入我的心裏。正如白落梅語：“我對文字的喜愛雖算不上深沉，卻是此生離不了的牽掛”。我享受筆尖與紙相互摩擦，躁動後誕生的藏滿所有少女情懷和心之所向的美文佳作。
對文字從小的敏感和熱愛，鑄就了我屬於自己的天賦光芒，洋溢着青春氣息的文字，定會照耀不樂觀的人兒。
一把小星星·笑顏。
曾有一位面容頗為俊俏的女生滿臉羨慕地問我：“為什麼你在的地方總是歡聲笑語，充滿生機？”
我笑，眼睛裏彷彿揉碎了星星和夜色，攬住她的肩，略帶神祕地説：“因為我有笑顏光芒唄~”
再喪的人，見着我這沙雕而又有感染力的笑，怎會不眉眼彎彎，嘴角上揚呢？
對生活總是充滿自信和希望的我，鑄就了屬於自己的笑顏光芒，盪漾着少女氣息的笑，怎麼就不是我的光芒呢？
一堆小星星·詩意。
我心中有一簇迎着烈日而生的花，比一切美酒都要芬芳，散發着詩意的滾燙馨香和光芒，淹沒過稻草人的胸膛。
我有我的詩意光芒，在他人困於世俗，無法脱身，苦苦掙扎時，我日子過得充盈而又愜意。我自花間踱步而來，傾聽海的氣息，不為風，不為雲，只為世間萬物草木，風塵僕僕，勝過所有的温柔，努力學習，追尋夢想，閃閃發光。
我希望我的詩意可以成為你的光，藏着時欣喜不已，炫耀時格外驕傲，與清風明月一起，成為你的寶藏小光芒。
星河滾燙，我是人間理想。
你看我，你看我！我嚴重懷疑上帝是不是在我身旁揉碎過銀河，不然我怎麼會這麼耀眼，這麼璀璨，閃閃發光？
嗨！今晚沒有星星哦，快來抱緊你的光芒女孩我吧！
