【必備】讀書作文十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的讀書作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

“童年的歌，七彩的歌；童年的夢，七彩的夢；童年的歌聲一串串，童年的故事一摞摞。”童年如彩虹般，有紅色的樂，橙色的喜，黃色的趣，綠色的天真……我最大的樂趣，莫過於捧上一本書，忘我地閲讀。

捧起《三國演義》，我身邊城市的喧囂，車輛的疾嗚彷彿消失了。我發現，自己進入了書中那一個金戈鐵馬的年代。

前方黃沙亂卷，狂風大作，一個白袍小將立於關前，面對敵軍的精兵良將，手中長槍一抖，瞬時挑翻敵軍成羣兵卒。一拉馬韁，馬便載着他，殺入敵軍陣中，直搗中心三員大將。關隘上，也不斷出現弓箭手，他們拉弓引箭，直殺得刀光亂照，馬啼急鳴，兵士倒地。

就在這時，天突然黑下來了，什麼也看不見了，卻只聽到一聲洪亮的聲音：“佳！快去樓下小賣鋪買油！錢在書桌抽屜裏，快去快回！”原來是媽媽催我去買油。“可不可……”我本想推拖下，可是媽媽的“不行！”將我打回了現實，走吧！唉……

我只能邁着失望的步伐，走到小賣鋪，一路上，我一直還回味着書中的內容。以至於一個人心不在焉，提不起精神。

“一瓶大瓶的油”，“六十七。”“給你。”説完我就走了，回家之後，我一放下錢，媽媽就查出了端倪，油不見了，我下次飛奔向小賣鋪，帶回了油，羞紅了臉。

現在想起這件事，我都還忍俊不禁呢！

很多人都在讀書，但未必誰都能將書讀好。而書讀不好的原因之一是，這個人的書讀得全然沒有個性。

許多年前，我曾在北大的課堂上説：讀書也有一個拒絕媚俗的問題。除了一些大家都應該讀的基本書之外，一個人讀書應有自己的選擇。

做人忌諱雷同——一個人若無個性，一定是一個索然無味的傢伙；做文忌諱雷同——文童寫得似曾相識，這篇文章也就失去了它存在的意義；讀書也忌諱雷同——讀書一雷同，也就什麼都雷同了。因此，聰明人讀書，會獨闢蹊徑、另謀生路。

一個人説：我不讀別人讀的書，只讀別人不讀的書。此説也許是狂言，也許是極端，但這份決斷也有可取之處，這就是那一份在讀書方面頑強地展示個性的意識。到別人不常進入的領域去淘別人不淘的書，就會得到別人得不到的知識，就會發出另樣的聲音。這個道理簡單得如同走別人不曾走的路，就會發現別人發現不了的風景一般。

選書選得很有個性，而讀法與理解也極有個性。同樣的一篇文章，在他們眼裏，卻有另一番天地，另一番氣象，另一番精神。不在乎別人對那篇文章的嘮叨，甚至不在乎專家權威對那篇文章的斷評，而是按自己的心思去讀，按自己的'直覺去讀，甚至按自己的奇思怪想去讀，讀得津津有味，讀得出神入化。

書海浩淼，水能載舟亦能覆舟。一個人面對那麼多的書，他要有充分的自主意識、駕馭意識。知識欺人，比世上任何惡人欺人還甚，一個沒有自主意識的人，知識早晚會將他淪為它的奴隸。而無駕馭意識，知識只是一堆一無用處的石頭，它既不能助你前進，也不能使你增加財富。知識只有在那些有自主意識、駕馭意識的讀書人那裏，才可親可愛，才具有美感，才具有使人昇華的力量。只有那樣的讀書人，也才會有暢遊知識海洋的奠大快感。

我在想，一個好的讀書人，讀到最後會有那樣一個境界：知識猶如漫山遍野的石頭，他來了，只輕輕一揮鞭子，那些石頭便忽然地受到了點化，變成了充滿活力的雪白的羊羣，在天空下歡陝地奔騰起來。

書是人類進步的階梯，它能讓我們學到許多知識。

讀書是為自己讀的，它能讓我們進步，讓我們知識面擴大，同時也能讓我們感到快樂。

你愛讀書嗎？我愛。在班裏，我可是一個小書迷呢！每天晚上，我都會擠出時間來讀書，還有在班裏下課，除了上廁所，其它時間我都用來讀書，這還不算什麼，我一星期最少能讀八本書，不過，我讀得走馬觀花，效果不怎麼好，總是讀完就忘了。後來，老師告訴我，讀書要慢慢地讀，尤其是那些好書，要一邊讀，一邊想，還要把好的詞句摘抄下來。這樣，雖然浪費了一點時間，但總比囫圇吞棗地讀幾篇文章收穫多。知道了這個祕訣之後，我不僅更愛讀書了，而且作文成績也突飛猛進。

這就是讀書的好處，只有學會了怎麼讀，我們的文章才能越寫越好，懂的知識才會越來越多。

同學們，一起來讀書吧！

腹有詩書氣自華。

——題記

烹煮香茗，薰開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香；落英繽紛，耀開了驚豔的色彩，比它更美麗的，是書籍；大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風光更妙的，唯有在歷史長河中沉澱許久的書籍。

翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴於澗；也不需山雲出岫、長虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉於書中構建的世外桃源。慢慢地，愛上了讀書。

與書初識，他並不是嚴肅、生硬的，就像死板的公式符號，而是生動的畫冊。畫冊用簡單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊，幾乎承載了我整個童年的歡樂。

再相識書，它慢慢變得生動，卻也藴含了更多的意義。閒時，便拋開繁雜的學習，專注於自己的一方天地。從《醜小鴨》到《快樂王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應”一般，猛地探出頭來，才發現公交坐過了站。這時，方體驗到楊熹文讀書過站、意猶未盡的滋味。

如今識書，我不再留戀於童話，而是看向了詩詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻於心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩的豪邁到宋詞的婉約，從《詩經》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國文人穿越千年不變的初心。

相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂。看，“少無適俗韻”的他“性本愛丘山”，嚮往“黃髮垂髫，並怡然自樂”的世外桃源。“採菊東籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。

愛上讀書，不負流年也不負佳期，磨礪之後總有驚喜。

愛上讀書，去尋找那個“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶着最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。

讀書破萬卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。

人們都説：讀萬卷書，行萬里路。可是，我卻不怎麼愛看書。每次媽媽都催我看書，我都説，等一會吧。我也知道，不愛看書可不是什麼好的喜歡，但是好動的我老是做不穩，看了幾分鐘便去見周公了！

偶然的一次徵文比賽，讓我愛上了書！

得到徵文比賽的消息後，同學們紛紛拿起了筆寫起了稿子。看着他們進進出出與老師交談着，不知改了多少回。可是，我卻怎麼也動不起筆。我絞盡了腦汁一個字也沒有寫!我只有沮喪地坐在凳子上乾着急。這時心急如焚的我看着乾的如火如荼的同學們才嘗上了平時不看書的"好果子"。

2周過去了，比賽結束了。我們班的一個同學得了2名，看着他拿着證書，心裏很不是滋味。自然，按班裏的規矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----!真是不看不知道一看嚇一跳，那個叫好啊!不僅讓我也體會到了讀書的樂趣，還讓我長了不少的見識!

不知怎麼的，我回到家竟然拿起了一本書津津有味地來。

書籍好比一架梯子，它能引領人們登上文化的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍猶如一條小船，它會載着我們駛向知識的海洋。不知不覺我已愛上了書!

書，各種各樣的書。書，寄託着人類熱切的希望；書，藴含着人類豐富的感悟。提起書，會有説不完的話語……

我愛讀書，一本本流光溢彩的中外名著，使我彷彿置身於浩瀚的大海，讓我如痴如醉。只要拿起書我就忘了時間、忘了吃飯、忘了身邊的一切……

一開始，我並不愛讀書，覺得很沒意思，看着窗外飛過的鳥兒，真想出去玩啊！終於忍不住了，我趁爸爸媽媽不注意，偷偷溜了出去，直到金黃的晚霞染遍了天空，我才依依不捨地回家。

爸爸為此教訓了我，因此，我更討厭書了。直到有一次，媽媽的同事送給了我一本《童話故事》，書中的情節深深地吸引着我，一篇又一篇，我居然把看完了。

現在，我上五年級了，看了許多書，有四大名著中的《紅樓夢》，有林海音的代表作《城南舊事》，還有古今中外的《名人傳》。當中，我最喜歡的是《孝經》，全本書只告訴我們一個簡單而令人深思的道理，就是無論你是男女老少，只要你的父母親健在，就儘自己最大的努力去回報他們，感恩他們。

一本你喜歡的書就是一位益友，也是一位良師。只有讀好書，我們才能汲取前人的智慧，讓自己變成高尚和聰慧的人。

我生活在一個愛讀書的家庭裏，我的爸爸、媽媽都是書迷，他們兩個都讀過很多不同類的書，我也很喜歡讀書，所以我們是一個愛讀書的家庭。

暑假到了，在這兩個月裏除了星期天以外，我都要一個人在家裏。今天是星期的第一天，早上起來，我吃完早飯，寫過作業後就去看電視了，看了半小時，覺得沒意思就不看了，忽然想去爸爸的書房，我慢慢走到門前，打開門，這裏我很少進，但是想起書房裏應該會有一些好玩的書，就打算進來看看。我把頭探進，全身都走了進去。裏面有很多書，書枱上也很整齊，四四方方都是書，我隨意地看了一眼，來到了一個最近的書架，從裏面拿出了一本書，這本書名叫《天下事我知道》的書，我看了一些，發現這些書就好像一本十萬個為什麼一樣，有很多個問題，比如什麼一個國家建立新政權，為什麼必須得到其他國家的承認，為什麼有些“世界之最”被稱為“吉尼斯世界紀錄”，在APEC會議上，為什麼各國領導人要穿主辦國的民服裝等很多問題，我越看越入神，都忘記了時間，一直看到下午二點鐘，我反應過來，好像過了很長時間，嚇了一跳，因為我還忘了吃午餐，現在想起來，肚子突然叫了起來，它向我表示抗議了。

從此之後，我天天下午就去爸爸的書房坐坐，過了四天之後，我把那本書看完了。看完了那本書的第二天，爸爸媽媽就可以休假，本來還打算看書的我又打消了這個念頭，因為我內心裏並不想讓他們知道我在書房看書的事，所以第二天，我就沒有看書，直到第三天我才去書房看書，看了好幾本書，我有點都看不太懂，所以心裏很想文人，但我就是不想讓爸媽知道。但是天就是不如人意，最後爸還是通過書的擺放看出來我去過書房，被發現了之後，我也就全説了，心裏卻在猶豫要不要問書裏的事，爸爸好像會讀心術一樣，問我看書有什麼不懂的地方，哈哈，最後我如願以償了，我問一個，爸爸就回答一個，這樣的感覺真滿足。

後來，爸爸又給我買了很多好書，我非常喜歡看，不懂得，爸爸也很樂意教我。

我愛讀書，我們一家都愛讀書。

有那麼一本好書對我的吸引力非常大。

記得有一天，我無意中看到了書架上《我們班的小童星》這本書，我十分好奇地拿起來。起初，我對這本書的興趣並不大。可越往後看越起勁：書裏的“冬瓜大總統”楊自熱十分幽默，總能把同學們逗得哈哈大笑。還有書裏的“可愛妹妹”王琚、人見人逃的“女生四人組”……書裏的每一個人物都有自己的性格特徵，一點也不呆板。

正當我看得津津有味時，媽媽衝了過來，拿走我的書，説:“你看看現在都幾點啦？快點睡覺！”我不情願地脱掉外套，躺在牀上，卻怎麼也睡不着。這時，我看到了那本躺在牀頭櫃上的書本，我一把將書抱進被子裏，打開燈津津有味地看了起來。不知不覺，時間一分一秒地過去了，我的眼皮開始打起架來。書裏的內容就像一部動畫片似的，我很快就睡着了。

第二天，我剛從睡夢中醒來，掀開被子一看：書本還在被子裏呢。快！快！快！趕緊把書放回去，要是被老媽發現就完了。收拾完，我一拍腦袋，書本里的內容就像動畫片似的在腦子裏回放着，還好睡了一覺沒把內容忘掉，不然昨晚就白忙活了。

讀完這本書，書中養老院裏的老爺爺的話一遍一遍在我的腦子裏迴盪：其實，每一個孩子都是小童星，因為孩子身上的童真是最美的星光，可以照亮大人的世界……

高爾基曾説：“書是人類進步的階梯。”書不僅是人類學習、進步的階梯，讀書更是一種享受。

當人翻開一本書，不論從前是否看過，都會一頁頁翻下去，抑或是認真地一個字一個字地讀過，又或是走馬觀花地粗略翻過。習慣不同，讀書的方式也不同。

我愛先看前言，瞭解故事，再看書中內容。我極喜愛書中人物出現的時候，就像認識一位朋友，從陌生到逐漸親近，同時，通過人物的動態、語言，我便能想象出他的模樣與聲音，再配上背景，便是一部“電影”了。

讀一本有趣的書，便如同打開一個世界。這世界裏有許多東西，也許有劍客、國王、獵人，也許有羊羣、孤狼、狐狸，也許有太陽、流星、神祕世界……很多很多，無數個文字組在一起，便能織出一小片網。無數小網又能接成一張奇特、有趣的大網，將人團團圍住。故事裏，每一處動人的字詞，都會散發出特有的文學氣息，把人牢牢地吸引住。細讀段落，便彷彿身臨其境。

我愛讀舊書。比起新書，舊書減了許多刺鼻的油墨味，多了些厚重。翻開書，便能聞見紙張特有的氣味。在這種薰陶下，安靜的讀書，倒真是種享受。書的內容是些許陌生的，但當開始讀起第一段時，便會恍然：哦，這裏是這樣的，比剛讀完時更加熟悉，同時，也會對故事有了新的理解。當人物剛出現時，我往往帶着對他的初始印象。但讀完了第二遍，印象總會或多或少地改變，慢慢便能體會到作者對這個人物的想法、寫時的心情，理解故事也就更透徹了。

在不同的地方讀一本書，將會有不同的感受。在圖書館讀書，人人安靜，在這種特有的氛圍下讀書，便會情不自禁地靜下心來，全心感悟書；在教室讀書，有了同學們的歡笑作伴，不禁會快樂起來，讀書也是輕鬆的；在家中讀書，便是自由自在、舒適的，總會感到心曠神怡。無論是哪一種，都讓人神往，畢竟，讀書便是人生一種享受。

每個人都有自己的愛好，有人是“足球迷”，有人是“網球迷”，有人是……你是什麼迷呢？呵呵，我爸爸就是名副其實的“讀書迷”。

爸爸的書多。不管在我家的哪間房裏，都能看到我爸爸的書，連客廳裏也有爸爸愛看的書籍，甚至連我的房間裏也不放過。書房裏的書更是數不清了。什麼歷史書、小説、字典……琳琅滿目的，光是《西遊記》就有好幾個版本的……各式各樣的書把整個房間都包圍了。就為了這個，媽媽老是對爸爸嘮叨個不停，經常打趣的説：“你呀，把這些書擺放在家裏多佔位置呀！那天，把你那些書都給賣了。”爸爸聽了，趕忙把那些書當寶貝似的抱在懷裏説：“那怎麼行，書是我的寶貝，我是不會賣掉的。”

爸爸喜歡收藏書，更喜歡看書、讀書。每當他買了一本新書時便如獲至寶。有時間經常上網查閲書籍，整理他的那些寶貝書籍。還給這些書起了個有趣的名字“歲祿堂”圖書。每天下班回家，他就會打開電腦，把一摞摞書抱在寫字桌上，開始做他的“功課”。

爸爸不但跟自己買書，還給我買呢！什麼《十萬個為什麼》、《作文大全》、《紅樓夢》……都是他為我買的。在爸爸的帶領下，我每天也會抽出時間來看書。

怎麼樣？我的爸爸是個十足的“讀書迷”吧！