【精選】張老師的作文三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的張老師的作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

張老師的作文 篇1

她，大約三十歲左右，大大的眼睛上架了一副眼鏡，紅紅的嘴脣，高高的鼻子，只是頭上長出了與她年齡不相襯的的幾絲銀髮，那是她日夜操心的結果。。。她，就是我的前班主任張老師。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這不正是形容我們的張老師嗎？為了我們，她付出了自己所有的心血，操心使她過早出現了白髮。她就像温暖的太陽，而我們就像在陽光下茁壯成長的小草；她就像慈祥的媽媽，關心着我們在學校生活和學習的點點滴滴。

記得上三年級的時候，我經常扁桃體發炎發燒，一次要請兩三天的假。每次，當張老師得知我生病後，總會打來電話，安慰我“好好養病，功課不用擔心，病好後到學校再説。”啊！張老師的愛是電話中一句親切的問候。等我病好了，回到學校，張老師又一次次犧牲午休的'時間為我補課，直到我把落下的功課補得滾瓜爛熟才滿意。

還有一次，我走到校門口才想起筆記本忘帶了，當我跑回教室時發現，張老師正在教室彎腰專注地掃地。我正要離開，發現張老師突然蹲下來，在地上摳着什麼，定睛一看，原來地上有一塊泡泡糖，張老師顧不得髒，直接用手把黏黏的泡泡糖摳下來，用紙包起來，扔進了垃圾筒。望着乾淨的地面，我十分感動。張老師為了讓值日的同學跟上路隊早些回家，就自己承擔了打掃教室的工作。

升入五年級，我們換了語文老師，張老師雖然不教我們了，不過她永遠是我們的好老師，我們的好朋友。她對我的愛和幫助，我永遠也不會忘記。

今天我來到張老師的辦公室，對她深深鞠了一躬，並對她説：

“謝謝您，張老師！”

張老師的作文 篇2

鮮花的綻放是得到了雨露的愛，大樹的茂盛是得到了陽光的愛，而我取得了浩瀚無窮的知識是得到了老師的愛。

她是一位辛勤的園丁，我們是花園裏的鮮花。她每天都用自己的心血灌溉着我們，使我們的知識越來越豐富。她就是我最敬佩的'人——班主任張老師。

張老師的臉上滿是疲憊的印記，眼角和額頭上已經出現了與她年齡毫不相稱的波浪——皺紋。還有那眼睛已不再如我剛讀一年級時那般清澈，原先那白皙的面孔上，也已出現了好幾只“蝴蝶”。再看看張老師的手指，佈滿瞭如火山將要爆發般的裂紋。

一天下午，我已經放學回家，但是作業本落在學校裏了，於是，我吃好晚飯回學校拿。黑暗的校園裏發現還有一個教室的燈還亮着，再仔細看，那個教室居然就是我們班的。我心想，咦，我們班的燈怎麼還沒關呢？好奇心驅使着我順着樓梯來到了我們班的教室。我往裏面一看，看到張老師坐在講台前，正拿着紅筆埋頭批改作業本。在燈光的照耀下，我清楚地看見了張老師額頭上的汗珠，那一顆顆豆子般大的汗珠，不時地從額頭上滑落。

這就是我的班主任張老師，她那種恪盡職守、竭忠盡智的高尚品質令我敬佩不已。

張老師的作文 篇3

張老師是一個豆腐心、愛生活的人。她雖然已經四十五歲了，但是看起來只有三十幾歲一樣，張老師有一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙明亮的大眼睛，一張經常掛着微笑的臉。她已經教我們有四年多了，她最大的愛好就是拿着一台照相機，到處遊玩。

學校以組織去哪玩，她就帶上相機，抓拍一張張美麗的風景和同學們有趣的身影。有一次，我們要去黿頭渚春遊。我的書包裏還帶了一本《十萬個為什麼》，到了黿頭渚，別的同學都去玩拓展訓練了，我卻看中了一個小山墩，爬上了最頂端，打開書包，翻出了那本《十萬個為什麼》攻讀起來。我沒有被周圍的`同學的吵鬧聲干擾，一直專心致志地看着，突然聽見同學們嘻嘻哈哈的笑聲，回頭一看，原來張老師正蹲着拍我認真讀書的模樣呢!回到教室，她還把那張照片給同學看，並且誇我愛看書，我高興極了。從此，我更愛看書了。

又有一次，要檢查知識點有沒有簽字了，我翻開文件夾找，克怎麼沼液找不到，她來到我身旁問：“知識點呢?”

我既焦急又害怕地説：“我就放在文件夾裏的。”

她拿出了一張白紙説：“抄吧。”

我明白，由於之前我班很多同學經常丟三落四，為了讓大家記住，老師早已約法三章，再丟就抄!沒辦法，我不情願地接過白紙，借了同學的知識點抄。

放學時，我依然在抄知識點，她把別的同學送到籃球場後，上來看見我還在抄，心一軟，走到我面前説：“算了吧，你回家複印一下，明天給我看。”

我邊整理書包邊想：我一定不能再讓張老師是失望了。從此，我再也沒有丟過東西了。

張老師，您是風，幫助我們這些帆船遠航;您是園丁，在我們的心田裏播下知識的種子;您是光，指引我們走上了正途;您是橋樑，讓我們走進文學的殿堂。