關於《我》國中作文六篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家收集的《我》國中作文7篇，希望能夠幫助到大家。

我相信春雨是花兒的陽光，因為有了春雨的滋潤，花兒才可以綻放；我相信清風是風箏的陽光，因為有了清風的吟唱，風箏才可以飛翔；我相信夢想是生命的陽光，因為有了夢想，生命才會充滿活力。可見，陽光無處不見。

我伸了一個懶腰，放下手中的筆，離開坐了3個多小時的座位。我輕輕地拉開窗簾，一縷縷温柔的陽光灑在我的臉上。它輕輕地撫摸我的臉，頓時間，它暫時的緩解了我的學習壓力。我沉醉在這温柔的陽光裏，不經意地想起了我收藏的陽光。

媽媽的笑容是温柔的陽光。曾經有一次，我因為考試失敗了，傷心欲絕地躲在房間裏哭。媽媽聽到我的抽泣聲，輕輕地打開了房門。她什麼話也沒説，直走到我身旁。我不好意思地，又害怕的抬起頭望着母親。母親臉上掛着笑容。那些笑容是媽媽給我的陽光，他們在媽媽的臉上綻放，他們又偷偷地灑在我的臉上。之後我不再哭泣。啊，母親的笑容是温柔的陽光，我小心翼翼地把它收藏了。

朋友的關懷是清晨的陽光。前幾天，天氣異常的寒冷。無情的冬風狠狠吹來，頭髮隨之飄動。我加快腳步回宿舍，還打起了哆嗦突然，一位同學提醒説今天的温度只有八度，要多穿衣服。這麼一句簡單的話，卻充滿了陽光。那是清晨的陽光，照在我的眼眸上，漸漸地照在我的身上，好温暖。於是我偷偷地把這些陽光收藏起來。我喜歡那一種人與人之間的關懷。

老師的幫助是冬天裏的陽光。即將要敲響期末考試的編鐘了。老師與我們一起努力着。進入複習階段以後，老師給我們的幫助無疑是照耀在冬天裏的陽光，他們耐心地，詳細地解釋每一道難題，而我們正是那些被陽光普照的人羣。於是，我又小心翼翼地把這些陽光收藏起來。

此時的陽光依然照在我的臉上，它似乎在輕輕地告訴我，休息夠了，該回座位寫作業了。於是我念念不忘地離開了窗邊，不得不跟陽光説再見了。我拿起冰涼的筆繼續寫作業，可是心裏就是沉醉在陽光裏。對了，那是我收藏的陽光。

今天下午，我們班的好多同學都帶了相機或者能拍照的手機。這可是學校禁止的啊！哈哈，但是大家理直氣壯地帶着，原因是——我們這節課要上一節户外課，去校園尋找“美”、拍照“美”，記錄“美”！

老師交代了注意事項之後，我們就蜂擁着出了教室，下了樓。

“美”在哪裏呢？我的眼睛像搜索引擎似的開始搜索，我來到了一號樓後面，首先映入我眼簾的就是一棵紅李樹，平時沒注意，今天仔細一看，我不禁驚詫於它的美了！每朵花都有五、六個花瓣，每個花瓣都是晶瑩剔透的，都是潔白無瑕的，都是沁人心脾的……好像是玉石雕刻出來的一樣，一陣風吹過，花瓣紛紛揚揚地落下來，就像是下了一場花瓣雨。瞬間，地面上就像是鋪了一層花瓣做的地毯，讓人不忍踩踏。而細小的葉子藏在花瓣之間，就像是怯生生的小弟弟一樣，看着是那樣地有趣。我把相機對着它，上上下下拍了個遍，最後戀戀不捨地離開它，當我扭頭再看一眼時，發現這棵樹的樹枝組成的形狀好像一個扁扁的……腦袋啊！越看越有趣！

在我欣賞着紅李樹時，聽到不遠處同學們的驚歎聲，我循聲望去——哇！柳樹也好漂亮啊！遠遠地看，是一片一片的綠，是連綿不斷的綠，是粉嫩嫩的綠！那綠，看不出輪廓，好像整棵樹都被蒙上了薄如蟬翼的綠紗。我不禁加快了步子，走近一看，樹枝上是一簇一簇的鮮嫩的綠葉，摘掉一簇，放在鼻子上，輕輕一嗅，啊！有一股植物汁液特有的香甜味道，直沁人心脾。柳樹的枝條，細而柔軟，隨風輕輕地擺動着，真像是一位位身姿婀娜的少女那一頭的秀髮啊！

我不禁看呆了！這次的户外課，不但讓我們生出了一雙發現美的眼睛，還給我們這些即將離開母校的學生留下了一幅幅美好的畫面，一段美好的回憶！

所謂綠色，並不只是一種顏色，在人們眼中，綠色就代表了樹木、花草，而如今，隨着人們生活領域的不斷擴張，綠色已經越來越少，更多的被一座座的高樓大廈所代替。

上海，這個世界聞名的國際大都市，比起那些貧窮落後的農村，經濟與人口都遙遙領先，而談到植物，也許農村一個小小的山頭就比我們一個區的植物都多，可以這麼説，上海就如同一個飛速運行的機器，而我們每一個人就是其中的一個個零件，每天有規律般地運行着。而農村則不同，它們沒有機器那麼灰暗，那麼死板，農村的一切都是生機勃勃的，每天的生活節奏很慢，悠然自得，同樣農村也是因為色彩豐富而變得生機勃勃，早晨的初日是紅色的，樹葉是綠色的，泥土是褐色的，泉水是透明的，讓人覺得充滿生機，所以在城市發展的同時也不應遺忘了綠色。

回到我的生活中，我發現，其實在我所身處的環境中，綠色並不少，從廚房的窗口望出去，不遠處便是西郊賓館，整個視線中充滿了綠色，根本看不出一點建築的痕跡，而在小區邊上有一大塊空地，而它並不像有些空地，又髒又亂。而這一片土地完全都被綠色所覆蓋，沒有人澆水，沒有人去種樹，所以它就如同一片森林一樣自然生長，鬱鬱葱葱，成了鳥類的生活場所，每天晚上開着窗便可聽到許多不同種類的鳥所發出的聲音。而離我家兩三公里之外便是西郊動物園，眾所周知，動物園就應該有足夠的植物，所以在經過一個晚上的淨化後，早晨我所呼吸到的空氣都是如此清新，如此純淨。

值得慶幸的是，上海是一個江南城市，每年有足夠的降水量，也不會有太多嚴重的自然災害，而我們有了那麼多良好的條件，我們難道就不能加大對綠化的佈置嗎？所以我們一起努力，讓我們眼中的綠色變得越來越多！

我們每個人都處在生活中，生活對我們每個人來説都不陌生。但真正讓我們説出對生活的感悟，我們又覺得不知從何説起。其實，生活中有許多值得品味的東西，細細體會，一定會給我們深刻的啟示。

不知為什麼，到了八年級，我莫名地討厭上學，總覺得學習之路太過艱辛：每天起早貪黑，廢寢忘食，一學就是十幾個小時，累得上課直想睡覺，有時星期天也難以休息……我叫苦不迭，心想：這哪是人過的日子！

終於有一天，我向父親提出了自己的想法——我不想繼續上學了！無論父親怎樣苦口婆心，我還是堅持放棄讀書。父親愁眉苦臉地抽了一包又一包煙，那段日子，他好像一下子老了十幾歲。可當時叛逆的我無論如何也不想繼續讀書了。那天晚上，父親向我擺了擺手，算是同意我了，也許他對我真的沒有什麼辦法了。

接下來的日子真是輕鬆自在。沒有了老師的嚴厲管教，沒有了繁重的作業負擔，我想去哪兒就可以去哪兒，想怎樣就怎樣——這才是我想要的快樂和幸福！這才是我想要的生活啊！

玩夠了，瘋夠了，我忽然覺得，整天無所事事也不是長久之計。於是，我決定到大城市去闖一闖。徵得父母的同意後，我來到了長春的一家汽車維修公司，我想在這裏實現自己的美好創業計劃。在這裏，老師換成了師傅，同學換成了師兄。在他們的嘴裏，少了耐心的説教，多了粗魯的辱罵；少了無微不至的關心，多了消遣和不屑的戲弄。每天回到陰暗的住處，我一頭撲倒在牀上，累得腰痠背痛。一個月的“陰暗體驗”後，我哭了！這是我第一次懊悔地哭泣。我在心裏一遍遍問自己：這就是我想要的生活嗎？

可我不想回家，我沒有顏面去見父母。既然選擇了這條路，就應該堅持下去。我忍受着……一天，我同師兄外出，恰巧經過長春市最有名氣的大學——東北師範大學。中午時分，成羣的大學生從校園裏走出來，他們每個人的臉上都好像閃耀着燦爛的光芒，他們的談吐、他們的氣質……一切都讓人羨慕。再看看自己，我忽然覺得自己與這座城市格格不入。大學生們的`生活似乎才是真正的生活。回到工廠裏，我的心久久不能平靜。我忽然產生了一個強烈的想法：我要回家，我要上學。我帶着萬分的悔意撥通了父親的電話，沒想到，父親立刻答應了我的請求。

如今，我又回到了美麗的校園，我又擁有了老師、同學和課本。學習之路是很艱辛，一年年與書桌椅子為伴，一月月和遊戲電視無緣，一天天過的是苦行僧的生活……但這艱辛中藴藏着我要追求的快樂和幸福啊！能在青春的季節裏，與老師、同學相伴，為了夢想並肩作戰，何嘗不是一種快樂！為了自己美好的未來努力拼搏，這就是幸福啊！

我相信，經過我的努力，有一天，我也會邁入大學的殿堂。是艱辛的生活告訴我，珍惜現在擁有的一切，不要在該奮鬥的年紀選擇放棄！堅持下去，一定會抵達理想的彼岸。

放眼望去，我已不知不覺的在國中學校裏度過了許多的不眠之夜，現如今我，已是即將畢業的九年級學子，回想當初，我曾懵懵懂懂的在國中學校裏虛心求知，那時的我，是剛踏入國中校園的國小畢業生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有彎路，有現實的路，也有人生的路，當然也會有我的求學之路。我的求學路，既有風平浪靜的時候，也不缺少波濤洶湧的的時候，然而在這路上最重要的並不是這些，而是這路邊的風景。——題記

現如今我已是國中生了，而且是即將畢業的國中生，看看我度過的國中生活，看看我走過的國中求學路，看看我經歷過的國中瑣事……讓我值得懷念的，只有我那國中的茫茫求學路。

七年級，是一個花開的季節。我們帶着滿懷的好奇和求學心，來到着嶄新的地方，開啟了我們國中生活的大門，刷新了我們國中求學的道路，打開了我們國中瑣事的潘多拉魔盒……然而這一切都不算什麼。生活，瑣事，我們都可以忘記，但那艱辛的茫茫的無止盡的求學路，卻一定值得我們懷念。我們可能在歡笑中學習，在嬉戲中學習……總之，我們的學習道路是快樂而又輕鬆的，因為我們還只是出生的牛犢，我們不怕虎，我們敢於鬥爭，我們敢於拼搏，我們敢於奮鬥。

八年級，是一個綻放的季節。我們已經熟悉了這片學習的土地，面對這些，我們在七年級的基礎上，多了一份煩躁，少了一份好奇，但是我們對於學習的態度，還是端正的，至少我們還願意學習，只不過沒有了當時的快樂…….開始我們的學習出於被動，後來我們的幹勁明顯削弱，最後我們的成績開始下滑，作為督促我們高速旋轉的陀螺鞭：老師，家長。一定不會讓我們一直這樣下去，於是，我們的求學生活中，便有了補課一詞……然而這個詞語的出現，導致我們求學的筆直大路，出現了分岔路口，有的人仍沿路直走，而有的人卻越走越遠……

九年級，是一個破土而出的季節。我們學生之間已有了明顯的隔閡，有的人成績名列前茅，而有的人卻只能被人踩在腳下，對於這種形勢，我們不得不做出選擇：要麼努力向前，哪怕是頭破血流也在所不辭，至少我們不會後悔。要麼就此放手，什麼也不管，辜負了老師辛辛苦苦的教育，違背了父母望子成龍的期望，更放棄了自己之前所有的努力……相對之下，我們一定知道選擇什麼，但現有的隔閡，還是讓許多人放棄了努力，也許曾經他們奮鬥過但是最後他們放棄了。我們即將畢業，面對各個方面的壓力，我們變得麻木，但我們不得不努力，這是我們的責任，更是我們的義務……

人的一生要走很多路，然而這求學路，你只能前進，不能後退，更不能後悔。——後記

我，一個風華正貌的花季少女，外表並不出眾，但也不是什麼“等閒之輩”。

我的愛好很廣泛，但是，在其中，我最愛的還是讀課外書。我所説的“課外書”不是什麼亂七八糟的書，我所説的“課外書”可稱是名著。

我愛讀郭沫若的、茅盾的、胡適的、老舍的，我的最愛還是魯迅的文章，他的文章一大部分是揭示當時封建社會的醜陋面目，但也有部分是激勵我們青少年珍惜時間的。

經過學習了魯迅的文章，我更加喜歡魯迅了。課文《百草園》説的是魯迅小時候在百草園中快樂生活，和對封建社會教育的不滿；《魯迅》講的是魯迅抓住時間，不浪費一分一秒；而今剛學的小説《社戲》也是魯迅小時候的縮影：迅哥兒和同伴們一起去趙莊看戲的一路美景，文章都寫的讓人無法找茬。

我讀了魯迅的文章，深深感受到了珍惜時間是多麼重要，浪費時間就是浪費生命！“時間，像海綿裏的水，只要願意擠，總還是有的”。

我們現在正直少年旺氣，如果抱怨課程多得來不及做，就應該好好想想，我有沒有在電視機前留連忘返，有沒有在電腦遊戲中欲罷不能，有沒有像魯迅一樣從海綿裏擠出時間來學習。

從前，我不懂得“擠”時間的道理。老師佈置的作業馬馬虎虎地做完，預習、複習工作早就拋到九霄雲外了，只要老師不管，爸媽不督促，就抓緊時間玩；上課趁老師不注意，就玩會兒自己帶來的小玩意，放學後，只要父母沒回家，就看電視，吃零食，等父母回家後，才在大人的督促下，磨磨蹭蹭地做作業。可當我讀了國中以後，沒兩週一次的借書，使我愛上了讀書，也喜歡上了魯迅的文章。

“時間，每天得到的都是24小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。”我也要做一個勤勉的人，從現在十四五歲開始，學會自己正確安排時間，長大以後不要因為自己虛度了年華而後悔。我也常常捫心自問：我“擠”時間了嗎？