國小生描寫老師的作文600字

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的國小生描寫老師的作文600字，歡迎大家分享。

您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恆的温暖，無論悽風冷雨，您總是為我點亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅強牽引我們勇往直前。

每當上課的時候，您的眼睛總是注視着我們位同學，生怕我們不聽課。而放學的時候，您總是最後一個離開教室;無論颳風下雨還是炎日當頭，您總是騎着您那輛老式的自行車，在學校到家的路上來來回回;可是，您到學校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個心，無論是在學校、家裏，您生怕我們不聽話、鬧事，放學去電子遊戲室、網吧。您就像我們的爺爺，每當有同學犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來到教室，看我們學習。有時候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒看見您，但是，我感覺得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺，在我們入睡後，您還不時到宿舍抽查我們的睡覺紀律。當您離開宿舍的時候，我看到您的背影總是那麼匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒有給自己留一點的空間和時間……

老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船伕，拉我們渡過急流險灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您!老師，我愛你。

我有一位老師，她有時嚴厲，有時和藹可親，她是誰呢?原來，她是我們班的班主任---劉老師。

劉老師有一頭漂亮的捲髮(我自認為很漂亮)，讓我十分羨慕，(因為我的頭髮是直髮，不會打卷兒，而且還被媽媽剪去了一大截)，劉老師鼻樑上還掛着一副深色的眼鏡，一般上學或放學的時候，劉老師經常把挎着包的手插進衣兜裏。

劉老師是那樣負責人的一個老師，有時我們班在早讀或午讀的時間沒有好好的讀書，或者是我們班幾個調皮的同學又欺負別人了，或者是又打架了。這是，劉老師就會怒氣沖天的懲罰或訓斥不聽話的學生。有時我們班獲得了獎狀的時候，或者全班同學將老師佈置的作業全部完成了的時候，劉老師的心情就會格外的輕鬆，格外的好。劉老師上課時，心情好的時候，她會繪聲繪色的，臉上帶着微笑的給我們上課。心情壞的時候，她會緊皺眉頭，語氣中透漏着嚴厲。老師，在您上課時，有時那眼神中充滿了疲勞。想必您是為了寫教材、批改作業熬到深夜才睡覺吧!但是有些同學卻不聽您的話到處亂跑亂跳，上課的時候還開小差，這讓您很傷心。我也當過班長，知道同學們不聽指揮的那種委曲、傷心的感覺。

老師，在您批評調皮搗蛋的同學時，我看見您的眼神中充滿了慈悲，那時您心中一定在想：“為什麼我辛辛苦苦的付出，而同學們卻還是那麼調皮搗蛋，令我失望?”有些懂事的同學被批評後眼神看起來很內疚，但為什麼有一大部分被批評同學都死性不改，從二年級到現在我也找不到這個問題的答案。

我從一年級到六年級，教過我的老師有好幾個，但最令我難忘的是六年級教我的語文老師：何麗。在我心中，她是最美的老師。

一張清秀的瓜子臉上長着兩道細細的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，一張能説會道的嘴巴。她，就是何麗。

她剛來的時候我才上二年級，她是我們的體育老師。三年級開學了，她成為了我的語文老師，我高興極了。她教課的'時候，很幽默。很受我們的歡迎。一下課，我們一窩蜂的以“光”的速度衝向老師，唧唧喳喳的説起話來，像一窩小麻雀圍着一隻年輕的麻雀問東問西。什麼“老師，您的生日是多少?”、“老師，您的電話號碼是多少?”、“老師，您上什麼大學?為什麼不去別的學校，要來我們這兒呢?”老師不厭其煩，一一給我們講。

歲月如光，時間似水。轉眼間，四年級了。而教我們的卻不是何麗老師。我們都失望了，在學校中到處尋找着老師的身影，但怎麼也沒找到。後來，不知是誰説：“何麗老師去中學了!”我們大驚，這句話就似晴天霹靂，讓我們難以承受;這句話又如一根針，深深地紮在我們心中。從此，我們就再也沒有見過我們何麗老師。但我們的心裏都記得六年級的那段時光。我們不敢想，怕一想心裏就會一陣陣痛。

老師，我們什麼時候才能見到您?我們都很想您，但不敢説，怕一説出來，我們就會想起那段三年級的時光。

老師，您讓我們多麼難忘!

老師，您還好嗎?希望在某一天的人山人海中看到您……

桃花般美麗性感的嘴脣，白皙的臉上嵌着一雙會説話的大眼睛，細長的眉毛好似掛在天上的新月，長長的稍稍有點卷和頭髮自然而然的披着，顯得時尚而有型。她就是教我鋼琴的美女老師—蔡梅。

蔡老師的鋼琴教得可棒了，在她悉心教導下，我的雙手能在琴鍵上歡快地跳着優美的舞蹈，演奏的曲子難度是越來越大。每次我去她那上課，彈奏完曲子，老師都會笑着給我一個温暖的擁抱，拍着我的背，説着鼓勵我的話語，那神情像極了我的媽媽。蔡老師不僅鋼琴教得好，她對我的關心更讓我難忘。記得去年冬天的一個上午，我冒着雪到蔡老師家上課。到了老師家，我的手已經凍僵了，我進了房間，立即感到暖和多了，我搓了搓手，便開始彈琴。

可誰知，就在我彈得最投入的時候，可惡的空調居然“罷工”了，房間裏越來越冷，我彈奏得也錯誤百出，蔡老師見我這樣，並沒有説什麼，而是默默地站起來，坐到我的身旁，把我冰冷小手放進了她温暖的大手裏，我抬起頭，望着長長睫毛下那雙關愛着我的大眼睛，我只感到一股暖流湧遍全身，那感覺，就像在冰天雪地裏接受了一輪暖陽的撫照心裏暖融融的，全身出奇地放鬆，手也不僵硬了。

原來，給人以難忘的温情，竟是這樣的簡單，僅僅是一個關愛的眼神，一隻温暖的大手，還有一位像媽媽一樣的老師。

這個詞對於每個人都是那麼熟悉，有人聽到這個詞不免會想到老師批評自己的時候，還有會想到老師鼓勵自己的時候……

老師，一個神聖的職業。在有些人看來，老師的工作很輕鬆，不就是每天動動嘴講課、動動手批改作業而已，但是又有多少人真正瞭解這個職業、瞭解老師每天的辛苦呢?老師每天要為第二天要講的內容備課到深夜，老師每天要為學生批改作業到深夜，老師要為解決學生的問題到深夜。這樣的點點滴滴，有多少人知道，又有多少人能夠真正瞭解呢?

老師，在你迷茫的時候，為你指點前方的道路。老師，在你失敗的時候，為你加油鼓勁。老師，在你成功的時候，和你分享喜悦。老師，在你犯錯的時候，幫你指出錯誤讓你改正。老師，是那麼的無私、那麼的偉大。

老師，在我們身上花的時間也許比對自己的孩子的時間還要多，但是還是會有人不知足，覺得老師總是批評自己，從來沒有表揚過自己，因此對老師產生埋怨。對於我來説，老師的批評應該虛心接受，而不是一味的埋怨。我們應該學會感恩，感謝老師對我們的悉心教導，感謝老師教會我們做人的道理，感謝老師教給我們的知識。

對老師一切感謝的話語，不如化作我們學習的動力。讓我們以優異的成績，來回報老師的辛勤付出。老師，值得我們感謝和尊敬，就讓我們用好成績，來回報老師吧!